關於學奧數的
記得第一次學奧數的時候，我很害怕，老師會不會批評我呢？我會不會被罰站呢？老師叫我回答問題我不會怎麼辦呢？一連串的問題浮現在我的腦海裏，霎時我害怕起來。
很快，到了奧數門口，我愣住了，腿不住的打哆嗦，心想，這麼快就到了。即使我不想去，爸爸還是把我來了進去，一進去，我才發現，並不是那麼可怕，我並不是那莫無助。因爲，那個學校，並不是一個學校，分明就是一個戲劇天堂，有賣小吃的，又買可樂的，有買本子的，大家亂成了一團。
酸甜苦辣鹹，我都嘗過。雖然我先開始不喜歡奧數，可不知怎麼我就喜歡上了奧數，這就是我數學好的原因，因爲我喜歡奧數，所以我數學好，因爲“興趣是孩子最好的老師”。
只要你想幹一件事，你又覺的不會成功。記住，只要你想幹，有認真的去對待，那麼，你就會成功。因爲：“興趣是孩子最好的老師”。
關於學奧數的作文
今天是星期六，下午二點三十分，我便早早地來到老師家學習奧數。
人都到齊了，老師便開始講課。今天老師教我們數線段和數圖形，其中我最欣賞的還是數正方形。
老師出了三道題，都被我們一一解開，可是老師說數正方形也有規律。我想了老半天也想不出來。這時，老師開口了：“正方形的一個邊有幾個小正方形，就用邊數乘邊數，再依次相加，就得到小正方形的個數。”說完便把剛纔的三道題都按規律一一列式，果然，答案完全正確。通過這節課，我明白了：一件事，看上去很簡單，可你做下去並不簡單，但你只要認真地去觀察，一定能做好。
啊，多麼有趣、快樂的一節奧數課呀！
關於學奧數的作文
爸爸爲我買了一本奧數書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數班的陳老師講過，這類題目由段數減1就是次數。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。
這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。可爸爸卻說：“你再看看我是怎麼剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米。”他又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛纔爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次。”他又問我：“那麼這條題目該怎麼回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑着說：“書上也有錯誤的地方。學數學，就要多動腦筋，敢於懷疑，這樣才能學好數學。”我不好意思地笑了。
