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【實用】端午節五年級作文5篇

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在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的端午節五年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】端午節五年級作文5篇

端午節五年級作文 篇1

再過幾天就是端午節了,在一年一度的端午佳節裏,人們不僅以龍舟競渡來歡慶,而且有吃糉子的習慣。吃着清香的糉子,人們不禁要問:糉子是怎麼包的呢?包糉子大致可分以下五步:

首先是浸米。包糉子要用糯米,米要事先浸泡一下,這一步工作最好放在包糉子的前一天進行。浸泡時,要先把糯米淘乾淨,然後倒入容器,假如稍多的水,靜放即可。

再次是拌料。當一切準備就緒,開始包糉子時,拌料的選材也是十分重要的,我國民族衆多,各地風貌人情、地方口味各不相同,因此拌料方法也數不勝數,無法一一說明。這裏,我只講講溫州地區常見的方法。

最簡單的是“白糉”,只有純糯米一樣東西。較簡單的有豆棕,花生糉等,只要把紅豆或蠶豆、花生等東西和在糯米中,以糯米爲主即可。較難配的是肉糉,也就是夾肉糉。肉最好是稍鹹的,精多肥少。和時,把肉切成小塊,米中倒入少許醬油、味精、放置待用。最複雜的是嘉興的“百寶糉”,它用料很多,如花生仁、松仁、核桃仁、火腿絲、蓮心、棗肉等,這些適量即可,用得最多的是豆沙,豆沙中要多放些糖。包前,要先把前面說的東西包在豆沙中,揉成球狀。

拌料結束接着是包糉。包法也多種多樣,而且隨糉葉不同而不同。就糉子的形狀來說,有夾角糉、小腳糉、秤砣糉、三角糉、八角糉、魔方糉等等。包法不一,各有千秋。包時注意:豆棕裏的餡要均勻;肉糉的餡心要在中間,但不宜太大、太多,否則會隔斷糯米。包糉子是一門看來容易、實際卻很難掌握技巧的技藝,得下一番功夫才能學會。

最後一步是煮糉。煮糉時,把糉子都放在高壓鍋中(溫州老店都是放高壓鍋裏的),但不同味道要放到不同的鍋中,加上浸沒糉子的水,先用旺火把水燒開,再用文火加熱半小時。煮好後,千萬不能馬上開鍋,而要悶上半天才行,這樣才能熟透。

糉子吃起來清香、味美,殊不知,包糉子還有大學問呢!不論何事,持之以恆纔是硬道理啊。

端午節五年級作文 篇2

“節分難午自誰言,萬古傳聞爲屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”這首詩是爲紀念屈原而寫下的。端午節也是因爲屈原而流傳於世的。包糉子、賽龍舟等端午節特有的習俗爲了紀念愛國詩人屈原;傳說,賽龍舟是因爲當時撈救投泊羅江而死的屈原所傳承下來的。

而到了二十一世紀的今天,賽龍舟不再只是單純爲紀念屈原而舉行的了。它演變成了一項最富激情、充分體現了中華民族努力奮爭,拼搏向上的精神的運動。賽龍舟這項具有紀念意義的運動,不僅突破了時間、地域的界限,還成爲了國際性的賽事,得到了新的發展。

包糉子也是爲了紀念屈原,同樣具有不可替代的紀念意義;糉子本身是用江米或糯米做成的,再用蘆葦葉在外圍包上一圈,就算完成了。當然,糉子也有各種各樣的,不同的地區,就會包出不同的糉子。雖然形狀各異,但都有一個共同的特點,那就是都非常的香甜可口,雖然風味大不相同,但都寄託着老百姓對屈原這位偉人的思念。

一年一度的端午佳節又到了;可是,心中卻有一種淡淡的失落感。隨着社會的發展,端午節的節日氣氛也在逐漸減弱。端午節和衆多的中國傳統佳節一樣,都有着深厚的文化內涵,是我們中華民族珍貴的文化遺產。

關於端午節的由來之說不只是爲了紀念屈原這一個,但卻是最有說服力的一個。關於端午節由來的傳說,雖是衆說紛紜,卻也爲它增添了不少神祕與魅力;從中我們不難看出中華人民的想象力,也折射了中華民族不屈不撓的精神;端午節在我國已延續了二千多年的歷史,二千多年的歷史長河的積澱,從而賦予了它深厚的人文內涵。

其次,端午節還浸透了民族美好的情感,端午節的每一種延續下來的紀念活動,無不是寄託了古代人民美好的情感與心願。如果說端午節是因爲傳說而顯得更加動人,那浸透在端午節中美好的民族情感則讓它散發出永恆的魅力。傳說可以動人,而情更加感人!

節日豐富的人文內涵,在於挖掘和弘揚,有時我們的傳統節日之所以被某些人所冷漠,是因社會對傳統文化的重視不夠。我們的社會,應該增強對民族文化的自覺保護意識,傳統文化絕不是“封建”、“落後”的代名詞,而應該成爲新時代我們引以爲豪、爲傲的民族瑰寶。

端午節五年級作文 篇3

“競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”我情不自禁地朗誦起張耒的《和端午》,因爲今天是端午節。

農曆五月初五,每家每戶都一大早起來忙和,而我也早早地被媽媽叫醒了,媽媽把蒿葉紮成一個不規則的四邊形,裏面放進糯米、綠豆、葡萄乾,然後右扎一下,左扎一下,一個有着風度的綠戰士就出現在眼前。我學着媽媽的樣子,也包了起來,可包出來的糉子,總有一個“將軍肚“。經過媽媽的巧手改扮,小糉子們總算減了肥。

該賽龍舟了,村子裏的大爺們都鼓起幹勁,等龍舟到了,他們便爭先恐後地把龍舟擡下河。要選賽手了,入選的賽手個個身強體壯,欣喜若狂;被淘汰的選手起初垂頭喪氣,但看看瘦弱的自己也頓時釋然了,一刻不閒着地爲賽手們加油、助威……

當然,端午節是絕對少不了喝雄黃酒的。我們村子每一個老少爺們都放開了喝,平時討厭他們喝酒的那些姑娘們,今日也都拿起酒罐子呼呼大喝,就連小孩看着也都嘴饞。

到了晚上,家家戶戶燈火通明,大人們都給自己的.孩子講端午節的來歷。故事豐富多彩,有屈原投江、伍子胥投錢塘江、曹娥救父……在我們村裏,最廣爲人知的就是屈原投江了,家喻戶曉,老少皆知。

“競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”我不禁又朗誦起這首詩,深感端午節這個傳統文化所帶來的魅力。

端午節五年級作文 篇4

端午節是我最喜歡的節日。你們知道爲什麼嗎?因爲我出生在端午節這一天,所以端午節註定與我有緣。每到這一天,全國人民都在爲我過生日,那感覺簡直是太爽啦!

今年的端午節更是不一般。我們班特意組織了一次有意義的活動。你一定猜到是要包糉子,吃糉子啦!但是隻對了一半。不信,你看……

活動開始了。只見兩位小主持人李泓文、張知行溫文爾雅、亭亭玉立地站在講臺前。一身華麗的漢服把他們襯得格外精神。同時似乎也把我們帶到了偉大的中國古代。這時,張知行開始說話了:“今天……來……有……”哎呀,怎麼一開始就結巴了。原來由於她太緊張了,一下子不知道說什麼了。好在李泓文靈機一動,在緊要關頭接話道:“今天出席我們活動的嘉賓有檀老師、徐老師,大家歡迎。”真是有驚無險,活動順利開始。

在主持人既風趣又幽默的介紹下,我們初步瞭解了端午節的來歷。同時也讓我們知道了爲什麼民間在端午節時要包糉子,賽龍舟,泡雄黃酒等等。接下來就是我最喜歡的環節:大家一起講與端午節有關的PPT。你別看我們年紀小,本領可大着呢。每個人都精心準備了精美而富有內涵的PPT。

蔣姜的PPT雖然只是告訴我們包糉子的方法,可是每一張幻燈上面都有一個精心設計的小糉子圖案。有的是伸着手的萌萌的小糉子,有的是可愛的瞪着大大眼睛的小糉子,還有的是看起來就讓人流口水的美味小糉子。真是五花八門,眼花繚亂。可見蔣姜真是煞費苦心!

下一個是李泓文,他的風格完全不同於蔣姜。他不僅PPT做的精美,講得還特別幽默。讓我印象最深的是:當他說到他是吃貨的時候,幻燈上正好顯示的是一隻小豬正在狼吞虎嚥,更可笑的是李泓文還學了幾聲小豬的叫聲。不僅全班同學鬨堂大笑,就連班主任檀老師都忍不住笑出了聲。

就在我們興致高漲的時候,一股股糉葉的清香飄進了我們的鼻子。原來家長團們已經把她們親手包好的糉子煮熟了。“吃、吃、吃……”同學們忍不住大喊了起來。於是一頓美味的糉子大餐讓我們大大飽了一回口福。

在端午節,在學校,在我的生日當天。我們全班同學一起分享端午節的點點滴滴,一起品嚐美味糉子的甜甜蜜蜜。今天真令我難忘!

端午節五年級作文 篇5

古代有一個愛國大詩人,名叫屈原。因受奸人挑撥,被皇上驅逐,但他仍然愛自己的國家,最後投江自盡。爲了紀念屈原,人們就將他投江的那一天,也就是每年的農曆五月初五定爲“端午節”,於是,這個節日就傳了下來,只到今天。

端午節,是我國的傳統節日之一。可是隨着歲月的流逝,許多地方已漸漸淡化了這個節日,但山東這一帶的人卻還對這個節日充滿熱情,很注重這個傳統節日。

早上,我一醒來,就發現自己的手腕上有一根用幾種不同顏色的線擰成的一小段繩,我問媽媽:“這種繩叫什麼?爲什麼要這樣?”媽媽耐心的回答了我的問題:“這叫“五彩絲“,也叫“花繩”。傳說可避除兵鬼、不染病瘟,所以,每到端午節,只要是小孩子,不分大小,手上都會系一根這樣五彩的繩。”“哦”我答應着,但還是不想戴它,因爲我是個貪玩的孩子,這東西在手上還蠻彆扭的。

“端午節”最重要的習俗當然是吃糉子。上午,我隨爸爸媽媽來到了外婆家幫忙包糉子,而外婆呢?早就準備好了箬葉、糯米和絲線。糉子一般用糯米做成。把糯米還有包糉子的竹葉泡在盆裏一天一夜。再用葉子把糉子包成三角形,每裏面放上一個大棗,爲的是讓糉子的味道更香。一家人圍坐在一起,一邊包糉子,一邊聊天。我看着外婆那嫺熟的動作,心裏癢癢的。於是,我學着外婆的樣子,拿起一片箬葉,將它折成圓錐體,放入米,再把多出來的箬葉折過來,蓋住米粒,結果這些米粒就像是跟我過不去,不聽話地跑了出來。我連忙又拿了一片箬葉把它們裹住,可是他們“米多勢重”,我只好向“大將軍”外婆求助,外婆一來,這個”小兵”就沒招了。不一會兒,我們就包好了一盆糉子。

要煮糉子了!外婆先將鍋裏倒上水,然後將糉子一個個的放進鍋中,用慢火煮一個下午。煮好後,一打開鍋蓋,香味就充滿了整個屋子。一口咬下去,那甜甜的糯米,不僅甜在口裏,還甜到了心裏!讓人忍不住要多吃幾個。

中華民俗源遠流長,端午節,是多麼熱鬧,多麼快樂,我們要將這傳統習俗一直保留下去。直到永遠,永遠……

五年級:杜林潔