【推薦】五年級作文彙總9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
在剛放暑假時，老師讓我們種魔豆。回到家後，我立即種了起來，我認真地澆水，細心地照看它。哦，對了，爲了採光方便，我還把它放在樓頂，接受陽光的滋潤。
我很用心的照顧它，誰知，好幾天過去了，他一直沒有發芽。我非常失望，但也沒有辦法，只好又種了兩粒綠豆。我仍然很細心地照顧它們，終於，皇天不負有心人，我種的綠豆終於發芽了！我有了更大的信心，要把它們培養長大。可不幸的事發生了，一個嫩芽被小鳥叼走了。我很傷心，但我並沒有沉溺在悲痛中，反而把另一個嫩芽照看的更緊了，幸好，以後再也沒有出現這樣的情況。現在，豆苗已經變得非常茁壯，我真希望它快快長大，結出綠豆！
看着豆苗一天天長大，它給了我很多啓示，也讓我獲得了許多感受。當綠豆芽要破土而出時，我不禁爲它捏了一把汗，那麼細嫩的幼苗怎能從厚厚的泥土中出來？然而，經過好長時間的搏鬥，幼苗終於屹立在了泥土之上。這一刻，我感到了生命的來之不易。這顆細嫩的幼苗，無論是在烈日炎炎的夏日還是在雷雨交加的夜晚，它都屹立在泥土之上，永不低頭。此刻，我感受到了生命的堅強。而我，整個暑假都一直在照顧它，看着平靜的它，我的內心即使有波瀾，也會立馬平靜下來，感受着寧靜的世界。
在我種植的整個過程中，從第一課被鳥叼走的綠豆苗和魔豆來看，生命是脆弱的，而從第二課茁壯成長的綠豆苗來看，生命是偉大的，堅強的。所以，我們要盡力克服自己脆弱的一面，而去迎接自己堅強的一面！
五年級作文 篇2
秋天中，桂花十里飄香，秋天的菊花又是什麼樣的?
花葉
菊花的葉子形狀各異，有橄欖型的，鋸齒型狀的，波浪型的，葉子不一樣，菊花也不一樣。葉子的氣味有點怪怪的，那種氣味說不出來。經過護理的花，一片一片的葉子中間有一根直直的莖，一朵超大的菊花開在枝頭，形成一種異樣的美感。
花瓣
花瓣有的直，有的彎。彎花瓣的菊花相對來說比直的花瓣的菊花更有姿態，更招人喜歡。
彎花瓣的菊花沒開時從遠處看就像小小的粗毛線捲成的毛球，近看，一些外面的葉子掙扎地想盛開出來。直花瓣的菊花，常常被人們誤認爲是別的品種的花，人們見彎的花瓣多了，就容易以爲菊花都是那樣的了。
花香
桂花十里飄香，而菊花也是散發着香味的。菊花的香味沒有百合那麼強烈，也沒有桂花的香飄十里卻不見其花，更沒有梅花風雪中幽芳，它的香味清談，有的菊花甚至沒有花香。仔細聞，便有一種清香鑽進你的鼻子。但有種花是臭的，聞了便會終身難忘。
秋天開的菊花有趣吧，它還是歲寒四友中的一位呢。
五年級作文 篇3
哦。沒想到那傢伙很平靜，我轉身，回到了家裏。
天啊！爸爸！媽媽！你們快起來啊！家已經成了廢墟，我哭泣着，輕輕晃動爸爸媽媽，但他們！都死了！
孩子，不要哭了，你還有爺爺呢。一個和藹的聲音響起，我擡起頭來，一個帥氣的男子出現在我面前，嗚嗚，您是誰？
孩子，別哭，我是你的爺爺蓮神，當初你爸爸走時，我躲了起來，在人間創下了一大筆業績，告訴你吧，造成這次大地震的，就是那個！天！語！銘！他騙你體質虛弱是假的！因爲你是公主，他只是一個非常小的侍衛，他想佔領你的地位，把大家都害了，利用你當上蓮神！所以就荷神什麼的都是假的，那是我虛構的故事，其實我是蓮神。爺爺已經幫你退學了。我震驚極了。
嗚嗚！爺爺！嗚嗚嗚！我該怎麼辦？嗚！我撲進爺爺的懷裏，大聲抽泣着。
來，孩子，我們先回家，然後爺爺把你變回原來的樣子，重新開始復仇！爺爺安慰我。
恩！我抹了抹淚水，對爺爺說。
來，孩子，其實你原來並不叫荷安櫻，那只是我虛編的名字，你真的名字叫做蓮茶櫻，茶櫻啊，回家了。我點點頭。
爺爺把我帶上了一輛極大的房車，讓我自然點，然後指揮司機到一個叫做梧櫻公司的地方，安慰着我，然後拿出一個大包：我也是早上才知道這事的，所以過來的時候已經來不及了，無聊的時候就叫下人給你準備了一個禮物。
我拆開禮物，裏面有一個淡紫色的蓮花包包，合我的胃口，還有許多女孩子包包裏必裝的東西，最驚喜的是，我看見了一個別致的蓮花錢包。這個錢包是淡紫色的，面上有一個蓮花，下面有一個水珠樣式的東西，輕輕按下，蓮花就會轉圈圈，還會輕輕傳出好聽的音調。打開錢包，分兩面，第一面有一個透明膜，裝着一個美麗的少女的圖片，旁邊是一層一層的銀行卡：金卡、黑卡、銀卡、儲蓄卡、存摺、保險卡等等。第二面裝着許多的現金，我隨便的用眼睛一秒，估算了一下，是100000元！怪不得錢包這麼大呢。還有一部電腦。
謝謝爺爺！我擡起頭，對爺爺笑了笑。
恩，茶櫻，乖乖復仇哦，過幾天，爺爺先用魔力把你恢復成原來的樣子，再把你送到國外學跆拳道、空手道、柔道等等武術，還有金融之類的科目，你不會也沒關係，但是最好會，那樣便於復仇，3年以後，爺爺到櫻銀機場接你。
我點了點頭，就憑我的智力，學這些一定沒問題！
——————————————3年後———————————
茶櫻！爺爺來接你了！一位帥氣的男子張開雙手，等着一位少女的歸來。
爺爺！一位淡藍色長髮、紫金色瞳孔、雪白的皮膚、曼妙的身材、身穿白色長裙、白色平底鞋的少女撲進那位男子的懷中，甜甜的笑着。
周圍的人們都目不轉睛的看着這對爺女，讚歎：天啊！這位女孩應該都17、18歲了吧！爺爺居然這麼年輕！好羨慕啊！
對了爺爺，這個是我的朋友詩舞夢，她也很聰明，但是是孤兒，家境貧寒，靠自己打工，我希望您能收她當義女。茶櫻說。
我寶貝孫女的話，爺爺怎麼不可能不做呢？管家，做好收義女的手續，舞夢啊，你一定知道茶櫻的故事吧，那麼，你願意和她一起復仇嗎？對了，你以後就叫蓮舞夢了哦。
一個綠色頭髮，紅色瞳孔，雪白的皮膚（沒有茶櫻白啦），玲瓏有致的身材（依然沒有茶櫻好），身穿紫色長裙，綠色平底鞋的少女臉紅了：我，願意，爺、爺。蓮神笑了：哈哈！你的禮物我也叫管家做好了！你的魔力我也輸給你了！原來，在舞夢臉紅的時候，蓮神已經用心靈感應叫管家做好了一切。
那麼，我們去香溪大學吧！天語銘也在那裏！上學！蓮神微笑的臉變成了嚴肅的。
好的！爺爺，我們一起去報仇！茶櫻和舞夢異口同聲的說。
五年級作文 篇4
啊！早上起來，新的一天又開始了，我的心情融化記也開始了……
早上起來，打開創網。
融化度：％３０
打開創網，一看，唉！又是普通，什麼時候我才能得精華啊！自９月起我就上創網，可現在……唉！纔是初級寫手，我和梓墨的ＰＫ我也是大敗而歸，心情頓時融化……
媽媽看到，沒得精華。
融化度：％３１
媽媽一看：“啊！又沒得精華！”老媽意識到這件事情的“嚴重性”終於……又開始了她的“嘮叨神功”“我告訴你，寫作文要…………”唉！老媽之嘮叨神功，以讓我每次聽到都會讓我的心情融化％３１（我保證你們也會這樣。）
出去玩，遭陷害。
融化度：％２８
唉！媽媽的嘮叨神功總算結束了，我也不用受罪了。總算可以輕鬆一下了，嗯……讓我想想，怎樣輕鬆呢？啊！知道了，出去玩，“啦啦啦！”我唱着歌跑了出來，咦？怎麼都不在家……啊！胖胖的媽媽，讓我趕緊問問……哦！原來是去沙場了“啦啦啦！”我又向沙場跑去……咦？怎麼一個人也沒有？啊！有埋伏！一看！從天而降一把沙，頓時，眼前一黑……啊！我滿頭是沙！哼！我怒氣衝衝的回了家，唉~心情融化％２８……
玩遊戲，被媽媽發現。
融化度：％１１
唉～剛剛中了埋伏，心情融化，現在該好好補償一下自己了吧！啊！遊戲開始了，啊！我跳，向左轉……遊戲正激烈，心情剛剛凝結了％１０，忽然媽媽過來了，媽媽一看到我在玩遊戲，就說了：“天天玩遊戲，不能幹點別的，啊！”心情頓時有融化了％１１……
晚上看電視，姐姐讓刷碗。
融化度：％１３
啊！一天下來總算還保留％１０的心情！打開電視看一下，咦？好像有人叫我？啊！是姐姐啊！“怎麼了？”我應了一聲，啊？什麼？竟然讓我堂堂大少爺去刷碗？唉～也是姐命難爲啊！看我的，我刷我刷……終於刷完了！不過心情也已經到了％—３……
五年級作文 篇5
嘎羧要離開雲南西雙版納善良的人們去象冢了，人們依依不捨地送它到村口，老人與孩子端來了香蕉、甘蔗和糯米粑粑，他只喝了一點水，隨後繞着寨子走了三圈，嘎羧邊走，心裏邊想：“我就要離開這裏去象冢了，我不會忘記這二十多年來人們對我的敬愛、愛護與細心照料的，這幾年，善良的人們不讓我搬一點東西，把我當成寶貝一樣看待，對我這麼友善，真讓我感動!我會永遠感激他們的，我會永遠記住他們的!善良的人們：再見了!我在這個世界上待不了多久了，感謝你們給了我一個美好的回憶，再見了!”嘎羧一邊想着，一邊深情地注視着人們，一步三回頭地走向打洛江畔。
嘎羧矗立在江邊，望着那塊龜形礁石，對它親了又親，又望着他曾經浴血奮戰的戰場，心裏感慨萬千：“我和戰友們帶着人們勝利的希望，冒着槍林彈雨，撲向敵人。在與敵人的搏鬥中，許多同伴紛紛倒地而亡，日寇也鬼哭狼嚎，嚇得丟盔棄甲。望着死去的同伴，我無能爲力，只能用盡力量去殺敵，來保衛家園!戰友們，你們犧牲後我卻活了下來，這對我來說不是幸運，而是莫大的痛苦!戰友們，你們知道我有多傷心嗎?我沒有和你們一起前往天堂，你們走慢些，等等我吧……”
嘎羧低着頭，走到百象冢，待到第二天，他已經走了……他沒有帶走一絲雲霞，只帶走了他浴血奮戰時的象鞍，他給村民留下的不是痛苦，而是快樂和溫馨……
五年級作文 篇6
寫人要突出人物的“個性”，“個性”就是在一定的月會條件與環境薰陶下所形成的一種比較固定的特徵。才能寫出人物的個性特徵呢?其實，人物的外貌的某部，掛在嘴邊的口頭禪，密切相關的某些事物等，徵。在寫作時不自覺的`習慣動作，以及與人物往往集中地體現了人物的性格紹，緊緊地抓住這些“聚光點”來組織文章，能突出人物的性格特徵，又能把人物寫得栩栩如生。這組文章，都是寫自己的，徵鮮明，讓人如見其人。
雖然寫法不同，但都個性肆《我說“我”》，這篇近乎小傳的記敘文在在、瑕瑜互見的，寫了一個實鄉從小愛惹事的“我”，一個術大了愛讀書的“我”，一個跨進中學大門後樂於爲大家服務。從小愛惹事的《我擁有自己的樂趣》，文章緊扣“樂趣”行文這“樂趣”的展開中，一個知難而進、的個性留在了我們的腦海中。就拍充滿進取的中學《課餘，我喜歡做書籤》，通過課餘生活的描寫熱愛生活、有靈性的現在了我們面前。
一個心靈手巧的女孩子張葆君的形象就出《兩副眼鏡》讀來十分有趣。且不說星期天裏“我”錯父親的眼鏡，而折射出來的現實生活的快節奏對人的，只說它所展現出來的人物“我”的個性—毛毛草有點調皮、略帶機靈、甚或有點幽默風趣感，就讓人俠不禁《矮個子的我》，真可謂“人小鬼大”“揚‘短’人物寫真，和大個子比成績，比救人，比成就，避‘長”，比出了灑”，比出了“自豪”，好個有個性的“矮個子我”呀至於《我這個人》和《日光淋溼了我的頭髮》，一個詼欠聰明，一個不當“弄種’，是個真男子漢，都展示了鮮的個性特徵
五年級作文 篇7
星期一下午，班級組織包糉子活動。我們都帶着線，糉葉、糯米、大棗等，準備學習包糉子。
剛上課，孫家志拿着包糉子的材料上了講臺，說：“這節班會我來教大家包糉子，請大家認真聽講，好好學習。”我們異口同聲：“好！”孫家志說：“拿出兩片糉葉，然後折成漏斗形狀，當然“漏斗”底部不能有口。要不然在後面裝米的時候會漏的。”我根據孫家志的折法，拿出兩片糉葉折了起來，很快就成功，折成了漏斗形，我心中暗暗高興：好簡單，晚上能吃到糉子樓！孫家志接着說：“然後裝上米，注意不能放太滿，也不能放太少，總之要讓糉子鼓起來。”我想：鼓起來？那好辦。我一次放了很多米，有8成滿時我便停止了放米。突然，我的視線轉移到我的大棗上，心想：光有米不行啊，放點大棗，還有甜的滋味多好啊。於就是，我毫不猶豫的放上了一顆大棗。這時，孫家志說：“將上部分的葉子扣住裝着米的漏斗。然後用線繫上，最後打個結。”我呆了一下子。感覺有些難。我小心翼翼的用上部分的葉子緩慢的扣上，拿出線。我想：應該怎麼系線好呢？剛剛小心翼翼的我頓時粗魯起來，拿起繩子草草地繞了好幾圈，最後在糉子中間繫了個死結。就算完成了。我心裏美滋滋的，因爲我成功了。可就是好景不長，剛放下糉子打算告訴大家時，糉子的線鬆了，差一點露出米來。我立刻舉手問：“孫家志，我的線怎麼鬆了？認爲挺使勁。”孫家志過來看了看說：“你使勁繞上幾圈後再多打幾個結才行。”根據孫家志的說法，我立刻匆匆忙忙的幹起來。很快我真的成功了，糉子的形狀呈等腰三角形，感覺十分漂亮。
這次包糉子使我懂得了：做事情一定要仔細，細心，不能草率，更不能粗魯。
五年級作文 篇8
長長的暑假就要過去了，離開學還剩幾天了，爸爸媽媽們帶着我們一羣孩子來黃河灘燒烤，爲好朋友王詩雅過生日。
一到黃河灘，就覺得視野一下開闊起來。寬闊的河面河水緩緩流動着，河邊堆滿了大大小小、奇形怪狀的石頭。雖然還是夏天，但也許是在河邊，天氣已感覺不那麼炎熱了，岸邊的柳樹枝繁葉茂，樹林裏瀰漫着夏天的氣息。詩雅媽媽交代我們：生日晚會要天黑纔開始，大人們先做燒烤前的準備工作，孩子們可以去河邊自由玩耍。
我們歡呼着跑向河邊，小心地踩着石頭，想在石縫裏捉小魚、小螃蟹。可忙活了半天也沒有捉到。這時王詩雅在水裏撿到一枚小貝殼，我們好生羨慕，於是大家都去找貝殼，菾菾爲了找貝殼在河邊來回蹚水，結果腳下一滑，一屁股坐進了水裏，望着他溼淋淋的滑稽樣兒，我們都笑起來，菾菾也開心的笑了。
我們正找的起勁，前面幾個女孩大聲叫我們：快來踩泥巴啊！太好玩兒了！我們立刻飛奔而去，到那一看，幾個女孩光着腳丫子，褲腿擼的高高的，有的褲腿已經擼到了大腿上，只見她們有的雙腳在光滑的泥地上來回蹦跳，有的兩隻腳交替着踩泥巴，泥地好像是半乾半溼的，隨着她們雙腳的蹦跳，泥巴好像有了彈性，越踩越軟，漸漸地她們的腳陷進了泥裏……
看着她們陶醉的樣子，我們也三下五除二的脫掉鞋襪，跳進她們不遠處的一塊泥巴地，有滋有味的踩起來，我們先雙腳一起蹦跳，待泥地有點兒軟了，就兩隻腳一上一下地使勁踩，我覺得腳下的泥又硬變軟，像踩在一塊很有彈性的大肥肉上，慢慢的泥巴變的越來越稀軟，我的腳陷進去了，我還不停地踩，直到軟乎乎的泥漿沒到我的小腿肚，我才用力往上拔。可是卻感覺腳下像是有一臺大馬力的吸塵器，使勁吸着我的腳不讓我出來，我使出吃奶的力氣一寸一寸地把腳往外拔，就在拔出來的一瞬間，只聽“咕嘰”一聲，像放屁一樣，這隻腳終於拔出來了。我把腳踩在平坦的泥地上，又去拔另一隻腳，“咕嘰”，兩隻腳終於解放了，真不容易啊！
正玩的高興，突然聽到旁邊胡格格直喊救命，原來泥巴已淹到她小腿肚，她一搖一晃想拔出腳來，像個不倒翁，眼看就要摔倒了，我立馬扶了她一把，她纔沒有歪倒在泥地上。我看見旁邊媽媽踩了一個泥坑，就把腳伸進去一探：挺深的，乾脆，我把褲腿擼到大腿上，繼續使勁踩，“咕嘰”“咕嘰”，咦！踩泥巴也會發出這樣的聲音，太好玩了。我們邊踩邊說：踩呀，踩呀，踩肥肉！
一會兒泥漿就快陷到膝蓋了，我趕緊往外拔，可怎麼拔也拔不出來了。我大喊：快來救我！楊文鑫過來一把抱住我的腰，像拔蘿蔔一樣左右搖晃着我，使勁往外拽，勒的我肚子都難受了，也沒拔出來，也許是他太累了，手突然一鬆，我一下跪在了泥巴里。胡格格的媽媽也來幫忙，他們抓着我，硬是把我的雙腿從泥洞洞裏拖了出來。再看看我們，衣服褲子上都是泥巴，一條條黑乎乎的泥腿，臉也成了花貓臉，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來……
天色漸漸暗了下來，微風吹拂，一陣香味飄來，這時我們才覺得肚子有些餓了。大人們的喊聲正從那邊傳來：生日晚會開始了，大家快來吃烤肉啊……我們擡眼一望，河灘的空地上已燃起了篝火。於是，我和小夥伴們迎着紅紅的火光跑去……
五年級作文 篇9
看着那灑落一地的金黃太陽，看着滿天湛藍的蒼穹，走入內心的世界，敞開心靈的門扉，面對自我的無數想法，我去尋求那心中的偶像，學習那碧海藍天的人生，展望這一切的一切，就從追尋我的偶像開始。
走在別人的故事中，我在喬布斯的生命中，看見的不只是一份堅持人生的力量，還有創造人生光芒的希望；只有永不放棄，才能獲得自我未來一個又一個的希望，用一個個失敗當成階梯走向成功，用一份信念畫爲刀刃輕除障礙，用一種種方式變成道路挑戰未來。他是我的偶像，我將模仿他堅忍不拔的奮進和勇氣，把我自己帶向他的路上，學習他將一次一次的失意撕開，走向一個只屬於自己的美好成功！
邁向自己的人生，我將學習他不被困難枷鎖禁錮的精神，假若有一天，我被無數的失敗給桎梏了起來，我將會跳脫出來，不再被命運和困窘束縛。我要展露像他一樣的光輝，我要昇華自我心中的意志，展現堅持的態度；我要提煉自我心中的希望，走出值得希望的未來，我要敞開自我心中的門扉，接納一切的困境。倘若人生中有無數的障礙，我將學習他的堅強，破除一切；倘若人生中有無數的失敗，我將學習他的智慧，邁向成功。
我的偶像——“喬布斯”，他有着許許多多值得我學習的地方，展望這個人生，他的智慧、堅持，將帶領我走向成功，走出一個屬於自己最美好、美妙的成功。
