關於五年級作文7篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

鋼筆是我們常見的一種書寫工具，它書寫起來方便，而且不像鉛筆一樣會把文具盒弄髒。鋼筆可以用很久，墨水用完了可以再吸，然後接着使用。鋼筆使用時把墨水吸滿把蓋蓋在後面就可以書寫，鋼筆主要分爲：筆頭蓋、筆尾蓋、筆尖和吸管。筆尖和吸管就像一位好朋友形影不離、缺一不可，筆頭蓋就像一頂帽子蓋住了筆尖。筆尾蓋則包住了吸管。用鋼筆寫錯字的話沒法擦掉，所以寫字時最好不要寫錯。鋼筆筆蓋的裝飾圖案是各式各樣的，十分漂亮。比如有的裝飾是戴帽子的小女孩，有的是一些小動物的圖案......鋼筆的吸墨水方法也有不一樣的。有的是一小瓶一小瓶的墨水，用其中一瓶墨水插在筆尖後面使用，用完再換另一小瓶墨水，不能吸墨水。另一種的是可以直接吸墨水使用。鋼筆也比鉛筆環保，不用木材。但是鋼筆有個脆弱的地方，就是如果你使用完鋼筆，忘記該筆頭蓋，鋼筆一不小心從桌上掉下來。筆尖一壞。整個鋼筆就報廢了。不能再用了。但是隻要你每次用完鋼筆就蓋筆蓋，看管鋼筆夠細心。這個缺點可以不必擔心。鋼筆是一種書寫工具，也是我們大家的好朋友。

五年級作文 篇2

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨！老師是那辛勤的園丁，我們的每一個成長中，老師像燦爛的陽光照耀着我們，像清涼的山泉滋潤着我們讓我們在成長過程裏享受着他無不沐浴的陽光雨露。他慈母般的愛似和煦春風，溫暖着我們的心靈。

劉老師，是我最敬佩的人！

劉老師，是我最崇拜的人！

劉老師，是我最想報答的人！

回想五年來的小學生活，我從一個愛幻想，不懂事的小女孩變成了一個成熟、懂事的學生。時光飛逝，我們一天天長大，而他一天天變老，但他總是那麼的精神。他爲我們付出了多少的心血和汗水，帶領我們閱讀世界浩瀚的書海。每當我們進入了甜美的夢鄉，他卻伏案爲我們批改作業，準備第二天要用的教材，他總是甘當綠葉而非紅花，襯托出我們的優秀，傾盡所有地將他畢生的知識傳授於我們。

有一件事使我終身難忘，這件事完全改變了我的一生。我是二年級下冊轉到現在的學校的，在原來的學校裏，我因爲性格膽小怯懦，從來不敢在課堂上舉手回答問題，儘管我知道正確答案，也不會舉手。轉到現在的學校後，細心的劉老師發現了我的缺點，有一次，他在課堂上抽選同學回答問題時，我就在心裏默默的祈禱：劉老師千萬不要選我呀！因爲我是多麼的害怕，但是越擔心的事就越會發生，劉老師唸到了我的名字，心就像要跳出來一樣，我緩緩的站了起來，和老師對視了一眼，我看到了老師鼓勵的眼神，於是我想起老師曾對我們說過得一句話：要勇於與困難作鬥爭，不要被困難所壓倒。於是我鼓起勇氣，大聲的說出了答案，心中總算平靜下來。只聽到劉老師對同學們說：“劉茂冉同學回答得十分正確，讓我們給她鼓勵的掌聲，希望她以後多起來回答問題。”那一刻，我心裏無限的溫暖！從那以後，每一堂課我都會積極舉手回答問題，我想我終於克服了膽小、怯懦的缺點。

感謝您，劉老師！您不但傳授我們豐富的知識，還教會我們做人的道理，您的愛時刻伴隨着我，您就是我人生道路上的一盞明燈！

五年級作文 篇3

因爲有了車，我們的生活纔會如此幸福美好。人和車可以說是形影不離的手足兄弟，在這廣闊無垠的藍天下共同幸福地生活着。

以前，外出用的是馬車。交通不方便，路又是坎坷不平，坑坑窪窪；春夏秋冬，沒有任何遮擋。儘管這樣，人們還是無可奈何地用着。到了近代，人們開始追求新車的標準，不再滿足以前的標準。買個車都要花盡心思。

就比如我家吧。去年，我們全家商量着買一輛新車，但不知道究竟買什麼好，結果是全家考慮了幾個晚上，才決定買東風悅達起亞，理由是，不耗油，很普通。買回來後，全家都很愛惜。餓了，就給她喂油；病了，就給她“體檢”……對她就要像對人一樣。

跟車相處的時間多了，感情也就漸漸地萌發了。幾乎每天清晨，她都要載着我送我去上學；坐在舒適的車上是多麼的幸福美好！感情也就在這時漸漸地“發芽”了，我像愛人一樣愛着她。同她生活着。

雖然車給我們帶來了方便，但她同時也帶來了危害。她的尾氣排放會給環境造成污染，所以，我希望未來的某一天，或許就在明天，造出一輛無害，方便的汽車。

爲了明天，讓我們同車載着夢想共同出發，創造一個深厚的友誼———人車情

五年級作文 篇4

在這個寒假裏，我就想着做些好人好事，好讓我的寒假生活更加有意義。

二十日早上九點多，我騎上自行車，想到寶善公園玩。就在半路上，突然看見一位陌生的大叔，抱着一位受傷的小弟弟衝到我面前，我嚇了一大跳，急忙來了個急剎車，緊巴巴地嘀咕着：還~~還好~~沒~~~沒撞到人。心一直蹦着，還沒停呢，可只見那位大叔直衝上來，“唰”地一聲，把受傷的小弟弟放到我自行車的後座上，並用右手把我拉開，自己騎上自行車，讓那位小弟弟用雙手抱住他的腰部。他踩着自行車，一邊行駛一邊向我喊着：“對不起，小朋友。我不是故意的，我有急事。你在這裏等我，我一定還你自行車。”之後，消失得無影無蹤。我聽了，心裏想着：哪有撞人借車的？這是什麼道理？連大人也不懂禮貌，等他回來我一定要數落他一番。

就這樣，我等啊等啊，左等右等，就是不見那位大叔的人影。我心裏不由自主的想了起來，這位大叔該不會是騙子吧？應該不會吧？那受傷的弟弟又怎麼說？是不是他的兒子？不會是裝作受傷的吧？不可能。我明明看到那位小弟弟的大腿鮮血直流。我心裏亂成了一鍋粥。“哎呀，哎呀，不管了。我毅然決定，如果那位大叔再過三分鐘還不回來，就找媽媽告狀了。

五年級作文 篇5

我有許許多多的朋友，每天他們陪伴在我身邊，我生活得非常快樂。下面，我就向你們介紹我的一個形影不離的好朋友——校訊通博客吧。

三年級時，蝴蝶老師告訴我們一個新家——校訊通博客。我一聽，很好奇，於是，在蝴蝶老師的帶領下。我馬上建立了一個博客，還和蝴蝶老師很多同學、組成了一個博客圈。剛開始，我的寫作水平還不怎麼樣，但是自從建立了博客，我的寫作水平突飛猛進，蝴蝶老師帶領我們多看書，多寫作，然後，把寫的文章發到博客上。如果文章寫得好了，校訊通工作人員還會把文章推薦給大家，鼓勵我，更加激發了我寫作的信心。

在博客裏，我看到了很多同學的優秀文章，從中學到了很多知識，我取長補短，以他們爲榜樣，“百尺竿頭更進一步”，很快，我的讀書興趣和寫作水平都有了明顯的.提高。

建博一年半，我們四三班博客圈連着三屆獲得了 “書香班級”的榮譽稱號，每次，都得了500元的圖書作爲獎勵。在第三屆書香班級大賽中，經過我的不懈努力，終於當上了我夢寐以求的“閱讀天使”，得到了100元的圖書，我萬分高興，從此，我對寫作更有信心了！校訊通博客，你讓我在灑滿書香的海洋中盡情遨遊，盡情地享受着寫作的樂趣，你讓我在快樂中得到進步，讓我在成功的微笑中增長知識——感謝您，校訊通博客！

現在，我每天都要打開電腦看看你——我心愛的好朋友！

五年級作文 篇6

一天放學回家的路上，我看見有人在發傳單，是關於補習班的。還沒等我反應過來，便被大家搶完了。

突然，後面有人拍了一下我的肩膀，我轉身一看，是個一二年級的小妹妹，她把自己手裏的傳單遞給我，說:“姐姐，你要，給你。”

我拿過傳單，問她:“你不要嗎？爲什麼給我？”

小妹妹嘆了一口氣，望着我說:“媽媽總是愛給我找補習班，下午要在學校補課，週末又要上補習班，我平時都沒有時間玩了，我不想在上補習班了，還是你拿去吧……”

我隱隱看見她的眼睛裏泛着淚花，鼻子一抽一抽的，是要哭了。

果然，她哇的一聲哭了，我準備安慰她，不料她自己哭着往家跑去了。

再看看手裏的傳單，我把她揉成一團，扔進了垃圾桶，它讓那麼多孩子失去自由。現在的家長，總是希望自己的孩子把大部分時間用在學習上，不給孩子應有的自由，其實剛剛那個小妹妹的願望是那麼簡單，她只是希望自己能跟普通的孩子一樣，快樂地玩耍。而家長早已經爲孩子準備了一個牢籠，將孩子關在牢籠中，牢籠的形狀是什麼樣子，孩子以後就跟着牢籠變成什麼樣子，這樣真的好嗎？

希望父母們能夠給孩子最基本的童年的快樂！

五年級作文 篇7

有許多人喜歡玩遊戲，每天也有許多遊戲被編程師設計出來。我很喜歡玩遊戲，而且我更喜歡編遊戲，我的夢想是成爲一名遊戲編程師。

有一天，我突發奇想，我天天玩遊戲，那爲什麼不自己設計一個遊戲呢？於是，我慢慢開始接觸編程，最早接觸到的是少兒Scratch。用Scratch編程一點兒也不枯燥，它不用編寫代碼，就像搭積木一樣，只要拖動“積木”就可以編寫程序了。

我編寫的第一個遊戲是《大魚吃小魚》，一編寫完，我就迫不及待地進行測試，可測試結果卻跟我設想的不完全一樣，我原本設想的是大魚的嘴巴一碰到小魚，小魚就會被吃掉，可大魚的尾巴碰到小魚，小魚也會被吃掉。我苦思冥想，又經過反覆的修改和測試，終於達到了預想的效果。我編寫的第一個遊戲就這麼出爐了，我感到特別的激動和興奮。經過這一次艱難的成功，我一發不可收拾，又做出了Bouncingballs、Tangetsshooting等許多遊戲，現在他們全被我收藏在我的U盤裏，我就此踏上了遊戲編程之路。

長大以後，我要編寫大型遊戲，我的夢想是加入暴雪、藍洞或騰訊公司去編寫遊戲，或者乾脆自己創立一個公司。一想到自己編寫的遊戲會像王者榮耀、絕地求生等遊戲一樣熱門，真是太讓人興奮不已了。

我知道，要實現這樣的夢想，現在必須要好好學習，積累知識，打好基本功。加油，希望我能夢想成真！