【精選】小學五年級作文彙編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

“哐”爺爺的古董“白貓玉盤”被我打碎了。“唉，這孩子！”爺爺嘆了口氣“不知什麼時候才能長大！”

說起我小時候乾的一件件“傻”事，足以編成一本書了。“傻”得可愛的我常常幹出一些讓大人們哭笑不得的事。

那還是上幼兒園那個“桃子班”時幹出的“傻”事。雖然時光的浪花多次沖刷着記憶的海岸，但我仍記憶猶新。

下午最後一節是英語課，老師大聲念着：“cat cat貓”。“貓是什麼？”我舉起手。“貓是一種動物，很可愛，會捉老鼠。”老師答完，又唸了起來：“dog dog，狗。”

回到家，我問爺爺：“貓長什麼樣子？”爺爺指着客廳裏的一隻畫着白貓的玉盤說：“貓長那個樣子。”

呆，貓真可愛呀！一雙大大的眼睛，渾身雪白雪白，透着一股聰明勁兒。

時間過去了……

第二天，我又回到家裏，又發現那隻可愛的白貓還是那樣笑眯眯地望着我，爺爺正在書房裏看書。看着白貓那可愛的樣子，我不禁動了“傻”心。昨天爺爺還不讓我摸，今天趁他不注意嘛……呵呵，我來看看這白貓的手感如何？

我向書房瞄了一眼，又看看白貓，手想伸出去，又怕被人看見，如果現在爺爺發現我，我肯定會毫不猶豫地舍掉那白貓，直到——不，永遠也不會想。可爺爺一直沒發覺。於是我催促自己“還不快摸！”

可手一觸到那塊玉，我便後悔了，似乎那只是塊冰涼的石頭，可已來不及了，那盤子已掉了下去，摔得粉碎。

爺爺嘆了口氣：“這孩子，什麼時候才能長大呀！”

小學五年級作文 篇2

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話對我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學二年級的時候我就喜歡上了看書。

在我小時候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》裏講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當聽到一半我便會跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當看到一半就會煩起來，於是就合上書去玩了。

幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪爲什麼別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？

就在我二年級的時候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下着大雨，我正在教室裏早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對不起！”不時瞄到她手裏的那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手裏，那時我很害羞所以不敢回答她，於是就小聲地說：“謝謝你啊！”我接過那本書去上了洗手間了之後回來並沒有看這本書，而是把書放在一邊不當回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因爲是第一次看書所以會有一點慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當中，彷彿我在和小主人公一起冒險。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時候。我回到教室坐到座位上打開書繼續觀看着，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵志、情節很生動的書，我就這樣看到下課。放學時，我找到了那位同學把這本書還給了她並跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，於是奶奶就把我帶到“新華書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。

我現在和之前那個不愛看書的我差不多，不過我先已經有一點喜歡看書了，我相信我一定會喜歡上看書的，因爲看書是一件非常有意義的事情，不僅可以看到精彩的內容，還可以從中找到好詞好句。

小學五年級作文 篇3

美麗的大森林裏，所有的小動物們都有朋友，只有一隻美麗的小孔雀沒有朋友，這是爲什麼呢？快跟我來看看吧！

每一天，小孔雀都自己玩。有一天，她終於玩膩了，可是小孔雀沒有朋友，她孤單極了，見到其他小動物都有朋友，就她沒有。於是她傷心的哭了起來，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。鴿子看見了小孔雀這樣傷心，就飛過來，問道：小孔雀你怎麼了？小孔雀傷心地回答：我沒有朋友，我好孤單。鴿子說：我去找一些動物來和你交朋友吧！

第二天，小烏鴉知道了這件事，便去找小孔雀交朋友，他誠心誠意地對小孔雀說：小孔雀，我可以跟你交朋友嗎？小孔雀看了小烏鴉一眼，沒搭理他，心想：他黑乎乎的，如果和他交朋友的話，一定會被別的小動物嘲笑的。烏鴉似乎看出了她的心思，便悶悶不樂地飛走了。

第三天，啄木鳥也聽說了這件事，又來找小孔雀交朋友。她對小孔雀說：小孔雀，我想和你交朋友，可以嗎？小孔雀神氣地對啄木鳥說：你天天和蟲子打交道，髒死了，我纔不要和你交朋友呢！啄木鳥聽了，難過地飛走了。

幾天下來，小孔雀都沒有交到朋友，她傷心地回到家裏，對媽 媽說：烏鴉想和我交朋友，但是他太黑了；啄木鳥想和我交朋友，但是她太髒了，我都不想和他們做朋友。媽 媽對她說：看人不要看他的缺點，要看他的優點，例如，啄木鳥爲什麼成天跟蟲子打交道呢，是因爲她在給大樹爺爺治病。聽了媽 媽的話，小孔雀恍然大悟。便去找到了烏鴉和啄木鳥並向他們道歉，最後大家都成了好朋友。從此，小孔雀再也不孤單了。

因爲她明白了：看人不是看外表，而是看內心，心靈美才是真正的美。

小學五年級作文 篇4

百花爭豔的春天很美，但春天的霧更美。

早晨，窗外白茫茫的一片，我把窗戶打開一條縫，歡迎霧到我家作客，霧便飄進來，絲絲縷縷，慢慢的在房間裏飄散，空氣中瀰漫着霧送來的草木香氣。

我走在上學的路上，周圍的景物都沉睡在霧的懷抱裏，霧像善良的母親，生怕他們着涼，給他們通通披上一層白衣，樹和電線都顯得毛茸茸的，看上去暖和極。本來遠遠就能看見的高樓大廈，在霧氣的籠罩下，現在只能模模糊糊地看見影子，但它們仍舊顯得很巍峨。

中午，霧似乎捨不得回去，和早晨一樣濃。她像一位心靈手巧的化妝師，把行人額前的綹綹黑髮染成一縷縷銀絲上下的睫毛都掛滿細的水晶花。這時候，如果你把眼睛稍微閉上一會兒再睜開，只覺得眼睛溼潤潤的，感到有一絲涼意，非常舒服，多迷人的霧啊！我想伸手去摸，他卻調皮地飛，飛到我的臉上，飄到我的頭上，撲進我的懷抱，它——甜到我的心裏。

停在區的汽車旁吸引許多孩。我走進一看，原來車窗上有霧，朋友就把車窗當作畫板，這些畫家們，伸出指頭，在上面畫着一幅幅美麗的畫。霧並沒有責備他們，慷慨大方地讓他們任意擺步。

春天的霧啊！我被你深深的吸引，你是那麼的溫柔，那麼的深情，我真想也化作那一片迷茫的霧飄在祖國的春天裏。

小學五年級作文 篇5

今天是20xx年的最後一天除夕，家家戶戶都在吃香噴噴的團圓飯。吃完團圓飯我們閩南的習俗跳火羣，點燃準備好的'稻草一家人圍着火羣一個一個跳過去，這樣可以驅邪也預示着來年紅紅火火。跳完火羣是到我們小朋友收穫的時候了，長輩們給我們發紅包壓歲嘍，我們嘴巴不停說的新年好，手裏不停的接收遞過來的紅包。

凌晨我們當地家家戶戶都要舉行祭天儀式，客廳的中間排放好八仙桌，四隻桌腳踩壓着用錫箔紙摺好的金元寶，桌上排放着各種祭品從花果蔬菜到麪點主食，從三牲到閩南的鐵觀音滿滿的一桌這是在祈求新年風調雨順家事人事一切順當。凌晨十二點的鐘聲一敲響伴隨着鞭炮和禮花的聲響，祭天的儀式也開始了香紙爐裏被我們一家人塞進滿滿的金元寶，火越燒越旺—— ，儀式一直持續到早晨六點，我們小朋友也在這慶新的熱鬧氣氛中安然入眠，這一夜我睡得很踏實。大年初一正午我們在祠堂還有隆重的祭祖儀式哦。

小學五年級作文 篇6

今天是教師節。

今天我上學去得格外早，爲的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅啦……原來昨天放學後，班級裏的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺前纔想起明天是一個特殊的日子——教師節!由於我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……

同學們已經到得差不多啦，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟着去看看張老師，向她祝賀節日。這時，班裏有個調皮的男生說話啦：“切!你連禮物都沒帶，還跟去幹什麼?還是回去看教室吧!”聽啦他的話我的肺都快氣炸啦，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心裏暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

一會他們都回來啦，一個叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書法作品粘貼在黑板上，看着黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消啦，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由於忙碌，不曉得班主任老師已經站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節日快樂!”

老師告訴我們說她很高興，也對大家表感謝!看到老師開心的笑啦，我也露出啦開心的笑容!我心裏暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛!