【精華】五年級作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

馬上就要畢業了，快要離開這個學校了。還真的是有點捨不得這個可愛的學校，捨不得這個學校的同學和老師。學校的一草一木，在這美好的六年校園生活裏，發生了許多稀奇的事情。六年前，父母把我這個牙牙學語的小孩送到這個學校裏來，到現在已經快要長大成人的我們；教我們學會寫第一個字，學的第一道數學題；把從一字不識的我們，變成一個博學多識的優秀的學生……這些都是像蠟燭一樣燃燒了自己點亮了別人，又像辛勤的園丁一樣，用盡自己的心血來裝點着祖國的花朵，使我們可以成爲祖國棟樑之才。說到老師，六年來，我唯一忘不了的老師就是和我們同學之間如好朋友般的李老師。二年級的時候，是李老師教我們的，他十分地平易近人，和我們就如同同齡人一樣，沒有任何的代溝，所以，我們和李老師時間一長便成了無話不說的好朋友。

記得有一次，我們班的一位同學正在搽玻璃，突然從操場上飛來一個足球，正打中那位同學搽的玻璃，玻璃頓時碎了，從窗框上掉了下來，而那位同學沒有來的及躲開被玻璃給劃傷了，胳膊上頓時鮮血淋漓，那位同學的臉上露出了恐懼和疼痛的表情。同學們看到這一幕情景紛紛給嚇壞了，有一位同學顯得十分鎮定，看到這幕情景立刻向辦公室跑去，把事情的前因後果都對老師交代了清楚。老師聽了連忙跑到班裏，二話沒有說就背起那個同學向醫院奔去。不一會兒，老師便累的滿頭大汗，背上的衣服都被汗水浸透了，我當時並不明白那個同學有多重，老師怎麼會出這麼多汗呢？可是，老師卻毫不在意，過了一會兒，總算到了醫院，護士把那個同學帶到了一個房間，幫他把傷口包紮好了。事後，護士對那個同學說：“孩子，你真幸運，有這麼一個負責任的好爸爸，你知道嗎？你的爸爸昨天爲了一個農民工，一不小心腳被扭了，俗話說：“傷筋動骨一百天”。即使沒有傷到骨頭，腳被扭了需要幾天的時間纔可以恢復，今天爲了你，腳不知怎麼樣了，一定十分地疼，你看他揹你來的時候，額頭上那豆大的汗珠。”聽了護士的一番話，那個同學不禁感動得熱淚盈眶，說：“他並不是我的爸爸，他只是我的老師。”護士聽了不禁大吃一驚，說了聲：“師恩如父母啊﹗”

還有一次，老師和學生們一起共同玩耍，共同學習。可是，有一天，李老師來給我們上課的時候，臉色看起來十分地蒼白，同學們看到老師的外部表情，許多同學都關切地問候：“老師，您怎麼了？您生病了嗎？您沒有事吧﹗”老師卻勉強地回答說：“我沒事。”可是，同學們看到了老師的神態，有些半信不疑。不過，既然老師都這麼說了，我們也不好再說什麼了。過了一會兒，終於下課了，老師在擦黑板的時候，

突然昏倒了。同學們都關心地圍在老師的身邊，也有的同學跑去找別的老師來幫忙了。把李老師送到了醫院，後來經過檢查才知道，李老師無意中吃了有毒的食物，中毒了，因爲爲了我們的學業天天照樣堅持給我們上課，可是，錯過了治療的最佳時期，最後無法治癒了。可怕的一天終於來了，李老師因病逝世了。

噩耗傳來，同學們都很傷心，同學們自發地紛紛懷着悲痛的心情前去悼念。他的一生可以用一句詩來讚頌：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從以上所述的實例中我們不難看出李老師是一位品質高尚，無私奉獻，捨己爲人的好老師。時至今日，我們仍然深深地懷念我們的好老師—李老師，他是我在求學生涯中遇到的最好的一個老師。

五年級作文 篇2

我愛荷花，每次站在夏日的荷塘邊，看着亭亭玉立的荷花，我的心中總會浮現出一種美的慾望。荷花是君子的象徵，有着純潔美麗的形象。這一次我在外婆家看到了我心愛的荷花！那是一個微風徐徐的上午，炎熱的太陽還沒有擡起頭來。我獨自一人懷着激動的心情快步走向我期待已久的荷花塘，遠遠望去荷花塘中的荷花就像一個個婀娜多姿的凌波仙子在水面上輕搖慢舞。再走近些，我又覺得這些玉潔冰清的荷花更像含笑迎風的君子就像宋代的偉大詞人寫的予獨愛蓮之出淤泥而不染，令我彷彿也沉浸在賞荷花的情境中。想着我不禁笑出聲來，情不自禁的說道：“荷花真是太美了!”這時我又想到朱老師教導我們的話：要學習荷花的純潔和永不屈服的精神，頓時感到受益匪淺······

又一陣微風吹過，我的臉上感到十分愜意，再看荷花在風中輕輕搖擺。似乎又跳起了精美絕倫的舞蹈，水面泛起的波紋聲和荷花擺動的聲音匯在一起，聽了使人心曠神怡，如同走進了桃源仙境一般！這次我在外婆家看到的荷花，既像一個個披着輕紗在湖面上載歌載舞的仙女；又像一朵朵潔白的翠玉。但在我心中影響最深刻的還是那份純潔無暇！

五年級作文 篇3

中國有句諺語“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”它的意思是：一年的陽壽可以換一寸金錢，但是一寸金錢買不到一年的陽壽。這句諺語告訴我們要珍惜時間，就如另一句諺語“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，無異於是謀財害命的。”

記得那是星期五，我的同班同學都爭分奪秒的寫作業，如同臨敵而戰;而我卻在悠然自得地玩耍，我在想：今天、明天、後天，加起來一共有三天，拿一天來玩也沒什麼關係的嘛!豎日，的堂妹來了，我又浪費了一整天的時間來玩，結果兩天的時間作業一個標點符號都沒寫，我又想：明天還有一天的時間沒事，大不了一整天都在家裏寫唄。第三天，我媽媽決定下午三點去爬觀音山，聽到這個消息我晴天霹靂，因爲現在已經一點了，我還有三個作業還沒寫完。於是我立馬衝進書房拿起筆開始戒筆從容，結果沒有十分鐘我就開始玩了，到了三點我還有英語作業未完成，我就亂寫一通，媽媽開始檢查我的作業了，我的心開始忐忑不安。媽媽檢查完了，就對我說：“你看看!這麼糟糕的作業還想去觀音山玩?今天不准你去玩，給我在家裏好好的寫好你的作業，這是給你不珍惜時間的懲罰。”

是呀!時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成爲有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閒白了少年頭，空悲切!

五年級作文 篇4

每個人的理想都不同，有的想當警察，有的想當美食家，有的想當科學家……而我的理想就是當一名救死扶傷的醫生。

小時候，我體弱多病，飽受疾病的折磨。是醫生和護士常常把我從病痛的折磨中解脫出來，於是，我也想當一名醫生，去解除別人的痛苦。我太瞭解擺脫病痛的折磨後的開心了，做一個白衣天使，能看到病人痊癒後的歡樂，我也就會跟着快樂，正如德萊賽所說：“理想是人生的太陽。”它能幫助我驅走黑暗和恐懼，帶來光明和希望，理想之根深深植入我的心田。

爲了實現這個理想，我要在學習上一絲不苟，持之以恆，不生懶惰之心。我知道，要考上北京的醫科大學是非常非常難的，僅僅只是讀懂每一個詞，每一個句子，每一個段落，每一篇文章是遠遠不夠的，需要的是我的綜合實力。不過，我最需要養成的就是嚴謹認真的好習慣，因爲今後真的成了醫生，沒有嚴謹認真的品質，萬一一時粗心大意開錯了藥方，病人可就遭殃了。

我下了這個決心，就一定要做到。當我心生懈怠的時候，想一想病人痛苦的樣子，心裏火辣辣的刺痛後，我便會依舊努力奮鬥。

點評：“理想是人生的太陽。”照亮自己的同時也給別人帶去希望，你的理想正是這樣。在實現理想的路上，你已經在思考一些細節，若干年後，我們樂見一位白衣天使翩然出現在面前。

五年級作文 篇5

今天，我爲了能邀請到童老師去我家中做客，所以，下定決心，想媽媽學習兩道拿手小菜。心動不如行動，我做完作業，就讓媽媽教我做了起來。

我準備讓媽媽教我做泡腳鳳爪和酸菜魚，雖然僅僅只有兩道菜，但是，要準備的材料可不少，有：鳳爪、白醋、野山椒、鹽、生薑、味精、魚片、胡椒粉、嫩肉粉、酸菜、大蒜、豆瓣醬、骨頭湯。準備完畢後，就要開始製作了。做泡椒鳳爪首先要將鳳爪洗淨，放在高壓鍋內，根據鳳爪的多少倒適量的水，放上鹽，生薑片，然後蓋上鍋蓋，煮十五分鐘，十五分鐘後便把氣放好，將鳳爪盛在盤子裏冷卻一會兒，冷卻後倒入白醋和野山椒汁，一個小時後，香辣可口的泡腳鳳爪就做好了。做酸菜魚首先要把與切成薄片，然後均勻地裹上胡椒粉、嫩肉粉，醃製十分鐘，十分鐘後在鍋裏倒上油，七八成熱的時候，倒入酸菜，生薑，大蒜爆炒兩分鐘，將熬好的骨頭湯倒入鍋內，小火將骨頭湯和酸菜煮出味道，再將魚片倒入鍋中煮五分鐘，五分鐘後，放入少許野山椒和蔥花，那麼，色香味美的酸菜魚即可出鍋了！

今天，我能通過自己的努力，做出兩道美味可口的佳餚，讓我感到很滿足，如果能把童老師請到家中來做客，我就更快樂了！

五年級作文 篇6

羣又羣的人走過，無不皺眉，捂鼻，加快腳步，好似瞧見了洪水猛獸，更別提回頭多看幾眼，不過也的確如此，河上臥着只大木船，船上堆積着許多垃圾，零零散散，油跡，垃圾，不明液體攪和着，望去，整個河面十分雜亂不堪，惡臭逼人。怕是沒人希望因此而破壞自己的'好興致。

這兒真是與春天的萬物復甦格格不入，連岸邊的垂柳都被明顯感染，死氣沉沉的，任憑風兒吹落微黃的新葉正當我無限感慨之際，個“不明飛行物”很合時宜地打斷了我，不知何處“飛”來袋垃圾，投籃般精確地進入大木船，撥開周邊的垃圾，佔據了個有利的位置，卻害了更多垃圾股腦兒地被強制入水，怨氣大發，撈起了條翻着白眼的死魚

她給我的印象可真不算好，不過“士別三日當刮目相待”。幾個月不見，她清秀了許多。載滿垃圾的大木船不見了，取而代之的是河面上幾艘划動着靈巧木船，幾位清潔工人手拿網兜，不斷地在河底摸索，幾下便可“捕獲”網的垃圾，船尾堆地如小山般滿，五六隻小船分佈在這條河內，不斷地進行“圍攪，”對垃圾趕盡殺絕。不小心驚擾了河底的淤泥，順着網杆向上“纏繞”，整條河都成了條泥河，卻格外賞心悅目，神清氣爽。岸邊撈起的垃圾被車子帶走了，連帶着臭味也起消散了，清潔工人們上了岸，有說有笑地回家去。切都在黃昏後歸於平靜，河中的泥土也慢慢地迴歸了正軌，水面上突然冒出了個小水圈，條小魚探出頭來好奇張望，向着不遠處點了點頭，對着那夕陽下的背影充滿了不捨與歡迎。我驚訝極了，這頑強的生命已經預見了今後的美好吧！它又猛地搖搖尾巴，消失在河水中，卻在我的內心泛起了陣陣漣漪。

當我再次瞧見她時，讓我有點兒不敢相信自己的眼睛。天空依舊灰濛濛的，不過，這定是她羞於比較河水的清澈美好。河邊沒有了什麼雜物，魚兒們如同從天而降，時間竟多了這麼多，條又條小魚，捉着迷藏，轉着圈，歡樂地撒着野，岸邊的楊柳挺直了腰板，揮舞着手臂，落葉乘着降落傘，飄飄悠悠跳入水，又爲河水增添了幾縷清香

“這是怎麼了？”和風帶着我的疑問吹向遠方。

又爲我帶回了答案，“因爲五水共治”“因爲金山銀山比不過青山綠水”

江春水向東流，這樣真好。

五年級作文 篇7

夕陽漸斜，青藤靜靜地攀過斑駁的古牆，陣陣清風掠過樹隙，落葉沙沙，奏響金秋的樂章。而我，只是個過客，獨自人漫步在上虞曲折迂迴的山溪之中，記憶又輾轉到已逝的童年。

綿延的山路似條皮帶緊緊地纏在巍峨的高山上，在小路的盡頭，有座不起眼的屋子。它低低的，矮矮的，但林間那個蹦蹦跳跳的小女孩卻洋溢着最幸福的笑容，哼着最動聽的小曲兒，走到這間最普通，最平凡的小屋裏。小屋的門口，有個最慈愛的奶奶。每當女孩瘋完了天回到家中，迎接她的總是奶奶那和藹的笑容。奶奶用那溫暖的大手牽過孩子冰冷的小手，捧起她通紅的臉蛋兒，心疼的唸叨着：“哎呀，沒事兒吧！”孩子擡起頭，用力地拍打着自己的胸脯，即使忍着疼痛，只願堅強地對奶奶說：“奶奶，您看，我沒事兒呢！”“對，對，沒事兒，沒事兒就好哇！”奶奶愛憐地凝視着眼前天真單純的孩子，不知是喜還 是悲。不知道爲什麼，那時微弱的燈光下，女孩竟分不清奶奶額角邊的水珠是鹹鹹的，還 是苦澀的……

女孩牽起奶奶的手，微笑着，指着窗外的那抹斜陽：“多美啊！”。奶奶靜靜地凝視着女孩那閃爍着光芒的眼睛，若有所思地點了點頭。

“我們出去散步吧！”

女孩訝異地別過頭，清澈的眼睛中閃過絲驚訝，通紅的面龐詮釋着她的驚喜與不解。是的，她明白奶奶患有風溼病，同時，她也很乖巧，從來不會要求奶奶陪自己出門，有時還 會幫奶奶分擔些家務。但是，奶奶現在是怎麼了……

眼睛是心靈的窗戶，奶奶也看出了女孩心中的迷惑與不解，她微笑着，沒有多說什麼，只是牽起女孩的小手，步步，慢慢地，向前走去……

金色的餘暉映照在波瀾的河面上，泛出魚鱗般的光彩。女孩和奶奶靜靜地坐在水邊，腳尖“嘩啦嘩啦”地踩着水面，溪水隨着孩子的腳丫泛起陣陣的漣漪，似老者臉上滄桑的皺紋，如孩子笑時嘴邊稚嫩的褶皺。女孩和奶奶快樂地交談着，孩子用稚嫩的小手比劃着，奶奶樂呵呵地點着頭，輕輕撫摸着那白花花的髮梢，什麼也不說，只是靜靜地凝視着眼前單純的孩子。不知道爲什麼，孩子那雙原本應澄澈透明的眸子中卻透出老者的堅定與深邃，而奶奶那張滿是皺紋的臉上卻浮現出孩兒般稚嫩的笑容……

“走，我們回家吧！”

暮色將臨，天上的雲被黃昏的太陽染成了紅色。顏色漸變的天幕，是那麼的美。夕陽下，雙大腳引着雙小腳，“吧嗒吧嗒”向前走去，只留下深淺的兩串腳印……

是的，那個女孩就是我。

記憶中那段最美的時光，定格在那個小山村，還 有，那個小山村裏的奶奶……

時光匆匆流逝，驀然回首，卻發現那段叫做“童年”的時光，早已從我指尖流過。待我再次回到上虞，回到那個小山村之時，我卻再也找不到那種叫做“童年”的感覺。行走在人生之路上，我們笑看窗外花開花落，葉茂葉枯；靜觀天外雲捲雲舒，風停風起，不知道爲什麼，我從何時起，不再只有個影子，那個記載了童年的影子，悄然住進我心底，陪伴着我，也是從那時起，我多了種哀傷，也許，這就是“鄉愁”吧……