關於五年級作文彙總6篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

我生活在一個陽光的集體裏，同學們團結互助，積極向上。題目不會做的時候，總有人幫你；東西搬不動的時候，總會有人爲你伸出一雙手；你非常膽小的時候，大家都會鼓勵你。

記得去年夏天的一次拔河比賽，炎炎烈日炙烤着大地。遇上這樣的天氣，誰都想靜靜地躲在空調房裏，不受烈日的困擾。可我們班的每位同學卻不願意待在空調房裏，因爲我們要參加拔河比賽。

我們的對手是前面幾輪比賽中“戰無不勝”的四（1）班。他們輕輕鬆鬆地秒殺了四（4）班和四（6）班，這給我們帶來了極大的壓力。有幾位同學甚至覺得我們不可能贏得比賽，便打起了退堂鼓。康老師見我們情況不妙，走過來親切地說：“孩子們，越是強勁的對手，越能讓我們緊緊地團結在一起，把我們50個人的力量凝結在一起，將會發生奇蹟！”我們聽了，備受鼓舞。同學們躍躍欲試，擼起袖子，準備大幹一場，一會兒伸伸手，一會兒壓壓腿……士氣大振。

比賽開始了！參賽的隊員站好隊伍，牢牢抓住麻繩，腳抵着腳，身子傾斜，屏住氣，盯着繩，豎起耳，全神貫注，只等裁判員一聲令下。隨着“噓”的一聲哨響，康老師扯着嗓子喊加油，雙手不停地做着往後拉的動作。幾乎是在同時，我們齊心協力，用盡全力往後拉。身旁的加油聲一浪高過一浪。眼看着，中間的紅繩結一點一點地朝我們這邊移，我們就要贏了。突然，四（1）班像是有神明指點似的，把我們一點一點地往他們那邊拖。紅繩結又回到了中間。我們死死地拉着，雙方就這樣僵持着。這時只要鬆一絲一毫的勁，都會給對方贏的機會。汗水模糊了我的眼睛，我全然不顧。旁邊的啦啦隊員更是激動，加油聲不絕入耳。就在這時，不知誰拼盡全力地喊着“四（5）班……”那聲音穿入雲霄，就像一個將軍在指揮，所有的啦啦隊員齊聲吼着：“加油！”這加油聲似乎給我們注入了一股神奇的力量，我們拼盡全力，往後一拉，中間的紅繩結又向我們這邊移啦！我們拖着對方一步一步地移，一步一步地移……又一聲哨響，我們終於贏了！

所有的同學幾乎跳起來了，大家哭着、笑着、抱着、喊着。康老師的話靈驗了！“人心齊，泰山移。”我在這個陽光的班級裏感動着、體會着、學習着、成長着，團結讓我們走向了成功！

五年級作文 篇2

書是兄弟，這句話很有江湖義氣。

古人在書中找到顏如玉，找到了黃金屋。在我看來，書就是書，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無須再加任何修飾。當讀書不是爲了附庸風雅，讀書不是爲了考取功名利祿，讀書不是爲了說話滔滔不絕而添加談資時，我和書共同擁有了一份簡單而單純的快樂。

每天早上，當我用手去關催我起牀的鬧鐘時，手指先碰到的是一堆光溜溜的書背。這奇妙的觸覺會給這一天帶來美好的心情，夜裏被它們擠得縮手縮腳的不快，早已被驅逐得無影無蹤。

溜去朋友家玩，看見他們家一整牆的書被鎖住在玻璃門後，散發着一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去讀，去品味，去珍惜，不要讓書束之高閣而成爲寂寞的經典，無人去喝彩。

我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用紗布拂去上面的灰塵，然後包上書皮，最後用透明絞布粘好固定。很多時候，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻着，用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的書香瀰漫在靜謐的空氣中。

寫完了該寫的作業，應付完了該應付的事情，見了該見的朋友。我會在安靜的下午找一個安靜的地方。坐在屋裏的一個角落，靜靜地讀書。在一屋子明媚的`陽光，淡淡的花籃和若有若無的音樂聲中，我會漸漸進入書的世界，傾聽書的話語，和書默默地交談，那是種靈魂的對話。而此時，即便真的擁有了一份絕美的真心話。攢錢買書時的幸福，去買書時的汗流夾背，一切都已經不再重要。因爲這和讀書的快樂相比，是微不足道。

書是我心靈的家園，在各種娛樂聲訊手段鋪天蓋地的冬天，書仍然是我心靈的家園。

五年級作文 篇3

哇！下雪了，迷迷糊糊的我望着窗外那白茫茫的城市。心裏不時念叨着許多問題：春天怎麼會下雪呢？昨天還是晴空萬里，今天怎麼會大雪紛飛呢？今天的雪怎麼會比冬天的雪還大呢？

外面鵝毛般的大雪正紛紛揚揚飄落。窗臺白了，像白玉般的大理石；房子白了，像一座白色的宮殿；大樹白了，像盛開的白菊花；雪姑娘很大方的送給大地一層厚厚的棉被，把明水小城裝點成一個銀裝素裹的世界。

我走在上學的路上，感到空氣十分清新。此時雪和我親密地打起招呼來，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉於這雪的世界之中，彷彿自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤旋，在樹枝上飛舞。

我來到了學校，一進校門，我就看見了同學們在和雪親密的玩耍起來。有的在和雪朋友玩；有的在和雪球打；有的同學在用雪朋友來攻擊對方。同學們開心極了！

叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了。下了課的同學們像箭一樣衝出教室，來到操場上，那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭髮上、鼻尖上都沾着小雪沫。

哇，今天的雪，讓我們又回想到了冬天的快樂時光；今天的雪，讓我們又欣賞到了瑞雪美圖。

五年級作文 篇4

今天，是我班同學一起去春遊的日子，我很開心。

在上車之前，媽媽千叮嚀萬囑咐，坐車一定要坐前面；要跟着老師，要幹嘛、去哪要跟老師講；不要亂跑，如果走丟了，打電話回家告訴媽媽。

上車之後，我們和老師玩了很多遊戲，老師也讓我們玩躲貓貓、猜字謎、成語接龍的遊戲。這一刻，我是真的覺悟了，要是能每天每天的和同學、朋友們在一起吵鬧、玩耍那便是我最快樂的時光。

下了車之後，我們跟着老師來到了白沙門遊樂園的雷戰地打雷戰喲！可惜女生沒一個會的，一上戰場，還沒打自己的3條命就沒了，難得來一次。

打雷戰玩後，我們就去海南第一大學吃午餐。那裏的飯菜只有肉、菜、豆芽、熱狗，飯噁心死了，我都分不清是米飯還是稀飯，一點也不好吃，還有那裏的可樂價錢令我十分奇怪，明明那位大媽說是3塊錢一瓶可樂的，我就買了兩瓶，給他10塊錢，她竟然找我1塊，我很不明白不是3塊錢一瓶嗎？倆瓶不就6塊嗎？她應該找我4塊的啊！因爲我的不解就在問了她一次，天哪她竟然回答：“是啊。”我憤怒的告訴了老師，老師說：“是嗎？哎呀，一點小錢不要計較了嘛。”啊！對我而言是小事嗎？我的三塊錢啊！

吃完午飯後，我們又去了白沙門樂園玩。老師發完票後大家就各玩各的去了，我也不例外。

啊！遊樂園的東西真多啊！我和兩個同學一起玩了三次魔法轉盤頭都暈了。

不過我真的很開心，感覺太幸福了哈哈！

五年級作文 篇5

每個人都有自己的愛好和特長，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說起寫作文，還有一段曲折的經歷呢。

讓我煩惱的作文

一開始，當老師佈置作文的時候，我有點不知所措，十分的厭倦寫作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評，我對作文失去了信心，甚至害怕寫作文。作文給我的學習帶來了很大的困擾。

學習寫作文

漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時候要認真聽老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣纔不會寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫作文的時候就會讓作文變得更生動。還有，要留心觀察身邊的事物，當老師佈置作文的時候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時，還可以看一些優秀的作文，來學習別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。

讓我開心的作文

經過一段時間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當老師再佈置寫作文的時，我不會象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會感到厭倦了。現在我可以面對一道作文題目既快又好地完成。並且我嚐到了寫作文給我帶來的快樂。每當我的作文被老師當作範文朗讀時，我的心裏美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當我的文章一篇篇發表在校報上我非常的高興。這學期，我還通過寫作文，掙到了我有生以來的第一筆稿費，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。

就這樣，我漸漸地愛上了寫作文。

五年級作文 篇6

自從我們聽說了“不久要春遊”這個好消息，我們盼星星，盼月亮，終於盼到了這美好的一天。

今天早晨，我們排着整齊的隊伍，在鮑老師的帶領下，向目的地——植物園出發了。

不知不覺中，我們終於到了植物園，第一眼看到的是大門口那潔白的牆上定寫着的“溫泉生態，植物園區”八個鮮紅的、端端正正的大字。走進站口，我們看到了幾棵“孔雀樹”，它們筆直地站豐門口的左邊，栩栩如生，好像在迎接我們的到來。我們繼續住前走着，發現前方有個亭子，就二話沒說立馬跑向亭子，想在那歇歇腳，順便吃點兒東西。這時，一個老師走過來說：“要不到裏面去好了！”我一聽，心想“我正吃着舒服呢！怎麼一下子就要換位置了？”不管怎樣，我還是去了。到了那兒，我一看，還真比亭子好。就放下東西跑去玩兒了……，不知不覺中，下午到了，我們只剩下一點兒時間玩兒了，於是，鮑老師決定利用這點時間帶我們去參觀植物園。一路上到處都是樹，有柳樹、桃樹、楓樹、松樹……柳樹的枝條又細又長、軟軟的。一陣微風吹過，柳樹就飄動着它的“小辮子”，十分好看，桃花開了，遠遠望去，就像一朵粉雲，美麗極了！就連野花也不甘示弱，展現着自己嬌小的身姿。

不一會兒，我們就該回去了，微風吹拂，小樹苗彷彿在和我們說再見。我們排着整整齊齊的隊伍，戀戀不捨地離開了植物園。

雖然今天很熱、很累了，但我心中卻比吃了蜜還甜上幾千倍，甚至幾萬倍，因爲，我又開了眼界，欣賞了春的美景，還擁抱了大自然！