【熱門】五年級的作文彙總10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
星期六上午，我在金田大樓的智園教育學習。上完課後，我的肚子就咕咕地叫個不停，因爲上完課已經是十一點半了。我像塊小年糕一樣，黏住爸爸，讓他快點帶我去吃飯。
今天，我讓爸爸載着我到可佳基餐廳吃中飯。
一進餐廳，我就聞到了美味豐富的飯菜香味，哇！梅菜扣肉；呀！美味的石鍋魚；哈哈！美味的牛扒餐，我來了！
幸好，現在不是特別忙，爸爸讓我在二樓找一個位置。我連忙跑上樓，找了一個四人座。我剛坐下，爸爸就上來了，走到我面前說：“我點了石鍋魚和牛扒，你想吃什麼？”我毫不猶豫地回答：“牛扒！”
過了十幾分鍾，點菜器響了起來，爸爸拿起點菜器就往下衝。說實話，我和爸爸都已經餓扁了。
美味的牛扒終於來了，我撕開刀叉勺的包裝袋，用刀叉切開了牛肉，一片片牛肉蘸上美味的醬汁，真得好好吃哦。
我吃得不亦樂乎，吃一口牛肉又吃一口飯，再喝一口湯，完全沒有注意到手旁的東西……
“溜溜。”爸爸叫我：“你吃完了嗎？”我嘴裏含着食物，含糊不清地說：“還早着呢！”過了十來分鐘，我終於吃飽了，老爸說：“你還吃的下嗎？好像還有一個東西你沒吃哦！”說完，老爸用手指了指我手邊的不明物體，我定睛一看，原來是勁爆雞米花，“你怎麼不早點告訴我？”我氣惱地說：“我現在吃不下了。”“打包唄。”
爸爸就是一棵高大的樹，經過滄桑也會老去，而現在，爸爸正細心呵護着我，使我這株小苗茁壯成長。
五年級的作文 篇2
我的班主任是一位和藹可親、平易近人的好老師，她在生活上像媽媽一樣疼愛我們，在學習上嚴格要求我們，我們都很喜歡她。
當我們做錯事的時候，她從來都不會大聲地批評我們，更加不會打罵我們，而是笑咪咪的對我們講道理。
她上課認真，講解生動，對同學很有耐心，對我們的學習負責。我記得上學期考試前，她爲了幫助學習有困難的同學能考到好成績，全校老師都回家了，她還留下來幫助同學補課，輔導同學做作業，她對同學的作業一個個評分，一個個叫到面前認真講解，一個個過關。在老師和我們的努力下，我們班每個月都有留動紅旗，每個學期都是“啓明星”班級。
老師還經常送獎品給我們，有時候還會請我們吃東西。
李老師對我們的愛還有很多很多，我們有這樣一位關心體貼我們的好老師而驕傲。在新學年，我們要更加努力學習，用好的成績、好的班風報答老師對我們的愛！
在教師節之際，我們對我們敬愛的李老師說：“李老師，您辛苦了，謝謝你，祝您節日快樂！”
五年級的作文 篇3
我有一個非常要好的朋友，他便是爭強好勝的小清。
小清的臉圓圓的，恰似八月十五的皓月；他的鼻子又細又長，真像一支筆；他的眼常常笑成一條線，像一個慈祥和藹的老人。
雖然小清看上去慈祥和藹，但他其實是一個爭強好勝的人。
有一次，我和他在學校裏“遊山玩水”，突然，他提議說：“不如我們來比賽划拳吧！”我欣然接受了他的挑戰。可是，我居然戰勝了他。他很不服氣，便對我大聲地嚷道：“再來再來！”我又一次接受了他的挑戰。我擺出了大戰的姿態，說：“來吧！”小清微微一笑，發出一種譏笑和藐視的笑聲，擺明了不把我放在眼裏。於是，我便又和他“大戰”了三盤，再一次戰勝了他。他的臉上露出了驚訝和不相信的神情，說：“這怎麼可能，再來再來。”“可能是我運氣太好了吧！”我笑着說道。我們再“大戰”了兩盤，仍然是我勝利。小清的臉上露出憤怒，一種特別的憤怒，這種憤怒就像一個窮途末路的人準備和敵人決一死戰的憤怒。我心想：我不能再贏下去了，不然他會讓我六點半都走不了的。於是，我便假裝輸，我輸了數次後，他的氣勢旺盛了起來。見此行情，我便趁熱打鐵，對他說：“小清，你已經贏了這麼多，而且天色已晚，不如回家吧。”而小清卻露出意猶未盡的的表情，說：“我還沒玩夠呢，再來再來。”那天晚上，我六點多才回到家裏。回到家裏，自然少不了父母親的批評。
小清除了在遊戲上爭強好勝，在學習方面，他也十分爭強好勝，常常會和我比賽。
前幾天，我和他比賽語文作業登記本上的“優＋”的數量，我來了一個前無來者，後無古人的滑鐵盧慘敗：大半個學期過去了，我只有五個“優＋”，而小清卻有15個“優＋”我只好甘拜下風，可小清卻不讓我走，偏要比完練字本，作文本，同步才行。
這就是他，一個爭強好勝的人，這就是他，我的一個爭強好勝的朋友。
五年級的作文 篇4
在黑暗的夜晚不要怕，有夢爲你照亮前行的道路；遇到困難不要害怕，想想夢想你就會有勇氣。
每個人都有夢，我也有夢，我夢想當律師，因爲我想去幫助人。夢和現實是遙不可及的，所謂人生不可能一帆風順，總會有起伏，當你失敗是想想夢想，當你成功是也想想夢想。每個人的夢都不同，有些人的夢一直在變，但最初的想法沒變，有的人早已忘記最初的夢想，或者沒有夢想，有的人實現了夢想，如果你實現了夢想，你心中會有一種成功的喜悅。夢其實也不是遙不可及的，只要你肯努力，不放棄你就會成功。
夢想每是現實的反面這是偉格利說的`，我覺得說的很對，這樣更能激勵我們去實現。如果你沒夢，不會去想那你就是個窮人。夢再怎麼平凡，也要堅持。
夢是美好的，也是殘酷的。不管你的夢碎過多少次，你都要堅持。
五年級的作文 篇5
早晨，空氣還殘留些微的潮溼，喀噠喀噠的聲響，打破了寧靜，在一條兩旁種滿植物的小道，一個老人推着嬰兒車，蹣跚的走着。
老人的臉上佈滿皺紋，道出歲月的滄桑，往事的無情。但她的眼神卻像老鷹般銳利，找尋她的獵物，背，有點駝，好似承擔着重責大任與無形的壓力，酒紅色的上衣，有些破舊，暗色的束腳褲，到處是縫補過的痕跡，嬰兒車上，已有一些檢來的回收物，但，還不夠，還不夠換來一餐溫飽，還不夠讓自己裹着棉被睡個好覺， 不會再冷得半夜驚醒。
溫暖的陽光，灑在大地上，也灑在老人身上，老人或許會感到溫暖些，繼續慢慢的找尋她的寶，找尋她維持生活的回收物。但是，老人的內心深處呢？是否，有溫暖的陽光無法照顧的地方？或許老人所渴望的，從來就不是陽光，而是能關心她，照顧她的愛。
五年級的作文 篇6
在我們的悄聲歡樂裏，在我們的身體力行裏，在我們的美好夢幻裏，終於迎來了多彩的科技節。這是一個令人激動人心的時刻，也是一個使我們難忘的一刻。
那一根根鐵絲，扯成一個方圓，後面是一塊幕布，掛起一幅幅科幻畫，真是琳琅滿目呀！像一條長龍圍着整個操場，又像一圍堵牆。這些科幻畫可真壯觀，畫出了未來的城市，未來的幸福生活，未來的生活可真發達呀！有的飛的飛，有的遨遊太空地遨遊，還有的想搬去星空就搬去星空……這些太多的遐想，就讓它構成一個美麗的懸念吧！
看，這裏還有小製作。從這裏巡視一下就知道了我們學校的小製作是那麼的有創新，這些小製作多麼稀罕啊，我也要回家試着做一做；這時，一位位妙語如珠的講解員也講解的頭頭是道。學校外來的叔叔阿姨們對我們的評價是讚不絕口，喃喃道：“你們這一代的科技真是勝過我們那一代呀！”
那邊，黑板上寫着幾個碩大的粉筆字“科幻作文”那一篇篇作文寫得惟妙惟俏，生動有趣，渴望了未來的美好形象。
伴着夕陽西下，讓我們又一直期待着下一年的科技節，盼望着那熱鬧的場面！
五年級的作文 篇7
天剛剛亮，我便急匆匆地跑進圖書館。
我的手一頁一頁地翻着厚厚的書籍。忽然，我眼睛一亮，便停留在《避難的翅膀》裏。我心裏默默地讀着故事的情節：天氣非常寒冷，屋頂上結着薄薄的冰層，街道變成了滑滑的“冰工廠”了，許多鳥兒因寒冷而死。
幾隻鴿子圍在一起，想借此取暖，可是效果不大。雪下得越來越大，天氣越來越冷，另外的幾隻小麻雀，原來找到了一個溫暖的角落，可是被一羣布穀鳥趕了出來。麻雀們的翅膀上堆着冰冷的雪花，頭上冒着濃濃的冷氣。它們飛到鴿子的身旁，輕輕地說：“鴿子姐姐們，讓我們投入你們的懷抱吧！”“不行！”一個嚴肅地聲音出來了，“我們自身難保，再被你們那冰涼的身體一碰，還不凍死纔怪呢！”“行行好吧，我們也快凍死了！”“彼此，彼此。”“求求你們了，再不答應，我們就要凍死了。”鴿子們沉默不語。忽然，一隻鴿子展開翅膀說：“來吧。”又一隻鴿子說：“來吧。”一大部分的鴿子答應了。其它的鴿子說：“姐妹們，你們爲何要冒着生命去救一些不值錢的麻雀呢？”
“它們太小太冷了，趁我們還有生命的時候救救它們吧！”
“隨你們去吧！”其它鴿子說。
第二天大早，太陽出來了，燦爛的陽光照射着大地，冰雪融化了，泉水也在歡快的歌唱：“叮咚，叮咚……”。大部分鴿子都活過來了。每隻復活的鴿子下都鑽出了一些嬌小可愛的小麻雀，而不能復活的鴿子下並沒有麻雀。
是啊，當你和別人同舟共苦的時候，分享溫暖時，奇蹟務必會出現。我不禁這樣想。
我看看頭頂上的掛鐘，只能回去了，再不走，媽媽就會使出“降兒十巴掌”，我的屁股也會“紅紅火火”。
當我拋下那本書時，但那個深刻的道理卻銘記在我心。
五年級的作文 篇8
元宵節這天，彭城晚報小團舉行了一場別開生面的包元宵活動。
進入活動室，首先映入眼簾的是幾張不同顏色的大桌子上井井有條地擺放着包元宵所用的糯米麪和水。我是“新手實習”，第一次包元宵，我卻一點也不緊張，期待着活動開始。突然，我看到了一個熟悉的身影。哦，原來是同班同學朱怡然！我和她又一次不約而同地見面了！
隨着老師一聲令下，包元宵開始。我不慌不忙地從袋子裏拿出一團芝麻餡，在水裏蘸溼，然後放到糯米粉裏滾動一會兒，小乒乓球似的元宵成形了。我想精益求精做得更好一點兒，元宵在手裏左拿右捏，一不留神黑色的芝麻餡就赤裸裸地露了出來。這下好了，元宵的“衣服”破了，我只好給它“重做一件”。唉，我做元宵的手藝也“露餡”了！接着，我如法炮製做出了幾個像樣的元宵。還好，沒有“衣服破掉無法見人”的，也沒有“露餡”的。
這時我瞟了一眼周圍， 有的人一臉茫然望着天花板不知所措，有的人東張西望心不在焉地玩弄着手裏的用具。再看朱怡然同學全神貫注的完成着她的作品：對面有一個小做的元宵大如皮球，導致了他那份把所有的糯米麪都“全軍覆沒”。他的弟弟更慘，因爲滾動得太猛，他所有的芝麻餡都粉身碎骨，“死”在他手中，一個元宵都沒有做成。時間已到，我帶着自己的勞動成果離開了活動現場。
回到家裏，我迫不及待地煮熟元宵，自己的傑作吃在嘴裏既甜又香，元宵的美味在我心中更是美滋滋的！
五年級的作文 篇9
我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結緣了。
姥爺雖然喜歡音樂但並不懂樂理知識，因此自學二胡對姥爺來說並不是一件容易的事。爲了學好二胡姥爺到處找書，並且去請教那些會拉二胡的年輕人。
姥爺開始找音弦，學拉曲，每天早上六點半就起牀練習，晚上七點多才休息。這些對我們來說都覺得很累，但姥爺從沒說過半個累字。姥爺年紀大了，學起來很不輕鬆，有時學了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個音符怎麼也想不起來了，在那裏想了好長時間。我過去問了問，說：“姥爺，要不我去問問別人？您先喝點水吧。”
姥爺卻說：“不用，不能老麻煩別人。”姥爺坐在那裏，神情專注。時而拿筆在紙上畫圖，時而跺腳輕嘆。半個小時過去了，一個小時過去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了。”
姥爺對於二胡的這股鑽勁兒，讓我很不理解。有一次，我問姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說您應該在家裏玩呀？爲什麼還要在這裏學習呢？”姥爺說：“人的一生是需要學習的，世界上的知識是學不完的。俗話說得好，活到老，學到老嘛！”
後來姥爺拉得越來越好，尤其是姥爺拉的《梁山伯與祝英臺》可好聽了。可是誰能知道他在背後付出了多少心血呀！
“活到老，學到老。”，我在姥爺身上看到了他對學習的執着，也知道了自己的今後應該怎樣學習。姥爺的話讓我受益匪淺。
五年級的作文 篇10
星期四晚課時候，孟老師給我們講了今天晚上要消防應急演習。孟老師還說這次消防演習是很逼真的，還有消防官兵來指導我們呢。
下課了，我走到窗臺邊上，往下一看，突然發現了一輛消防車，我叫了起來：“這裏有輛消防車。”我們全班都跑過來看。我高興極了，以前我只有在電視中或遊戲中見過消防車，從來沒有這麼近地見過真正的消防車。後來，生活老師方老師叫我們集隊了，我立刻排好了隊。
到了寢室，我們每人拿了一塊毛巾，用水打溼了，這是待會兒要用來捂住自己的嘴巴和鼻子的。突然，寢室裏的燈全滅了，只有應急燈亮了起來。我們馬上用毛巾捂住了自己的口鼻，走到了寢室外邊的走廊上集合，在寢室長的帶領下，一個接着一個地彎着腰往樓下撤離。
走到了二樓，我發現這裏濃煙滾滾，還響起了警笛聲。我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來。我突然覺得有些害怕，心裏想：會不會真有危險了?我又對自己說：“不用怕，這只是演習，一會兒就沒事了。”果然，隨着煙霧越來越淡，我們已經來到了門口，那裏正有個消防戰士臨陣指揮着我們疏散。
到了操場集合，我們又聽了消防戰士的點評，緊張而有趣的消防習終於結束了。這次消防應急演習，讓我懂得了很多消防知識。若是以後碰到同樣的情況，我一定會從容面對了。
