優秀的五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優秀的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀的五年級作文1
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。人生難免會有挫折，脆弱的我們，必須經歷挫折才能學會堅強。
一次的考試失敗，讓我從山頂掉到了萬丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點。耳邊迴響着父母和老師的責備聲音。眼前又一次閃過他們失望的眼光。是我辜負了他們對我的期望啊！每當我想起這一切的發生，我心中的琴絃被撥動，眼前是一片灰色的世界。
一個人走在靜靜的街上，原來是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立着饅頭黃髮的樹，然而我沒有心情去欣賞。走着走着，一片黃澄澄的樹葉從樹上飛旋而下，活像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過去了，一片就要結束生命的樹葉竟會跳出如此輕鬆快樂的舞蹈。我走向前，輕輕地撿起這片樹葉，他身上被蟲子所咬的小洞和經過一年四季的風吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅強所打動了他並沒有因自己的生命將要結束而感到悲傷，反而如此堅強的爲這片大地跳上最後一支舞，因爲她並沒有少受陽光？雨水的愛，他還的報答他們啊！
比起這片小小的樹葉，我的又算得了什麼呢？只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹葉嗎？堅強起來吧，不經歷風雨，怎能看到彩虹呢？人生難免會有挫折，只要堅強的走下去，就能碰到美麗的彩虹。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅強一點吧，勇敢的去面對風雨，最後燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
優秀的五年級作文2
砰我又一次把拳頭砸向電子琴，$%$@%一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。
早知道不行，我什麼還要去試！我垂頭喪氣的嘀咕着，手中十級的譜子，不再單單是幾張紙的脆弱，而是惡魔的臉龐，正對我邪邪的笑。
索米多，來米法，多又是一個錯音，我睜大了眼睛，密密麻麻的樂譜映入了我的眼簾，我的無奈似落水的盲人，識不出方向。我拼命掙扎，卻無能爲力，絕望，像看不到邊的黑暗，向我襲來。
坐在樓下的亭子裏，一個念頭劃過腦海，我爲什麼又堅持呢？我從樓上的哥哥姐姐們升上讀到了驕傲，是音樂十級，我夢寐的獎項。現在，才知道成功的背後是苦澀的。
一陣清脆的哭聲，順着哭聲看去，是一個學步的孩子，孩子一步一步地走着，不時得跌倒。孩子的臉上掛滿了淚珠。他的父母卻沒有一點想幫他的意思，站在那裏，看着他，任他哭泣。孩子卻在混亂中爬了起來，他的臉上有淚痕，但他還是站了起來，堅定地一搖一晃的向前方走去
這就是真諦嗎？
這是的，你其實早就知道應該那麼做了，只是你缺少堅持的聲音。真理，這樣對我說。
原來，我的失望纔是最可笑的，最無知的一個人，如果再困難之前，沒有好好堅持就放棄，這一個人，是無用的。
就像品嚐青橄欖，一開始它是苦澀的，當你品嚐到最後的時候，你會從舌尖品嚐到一絲甜味。
一切需堅持，不可逃避。
優秀的五年級作文3
你是彩虹，認爲天空偉大，但因你的點綴，太空才如此絢麗。——題記
一隻小老鼠羨慕太陽光芒萬丈的偉大，敬佩雲朵遮住陽光的偉大，仰慕風吹散雲的偉大，卻忽視了自己鑽過牆，也是一種偉大。
這隻小老鼠缺少了自信，它往往不能意識到自己也是不可忽視的，它也是一名偉大的成功者。
大家也許都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書吧！它是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的心血，奧斯特洛夫斯基的人生十分悲慘，年幼家貧，青年患病，全身只剩下手指和手腕可以活動；嘴巴張開的距離上下僅僅只有一公分而已。然而他憑着超人的毅力和信心，用了兩年時間完成可這部巨着。他憑着自信，毫無遺憾的走完了這餘下的生命，他的人生盡是挫折，但他用自信給生命畫上了圓滿的句號，他是自信的生活的強者，他用堅韌與自信主宰了屬於他的一片天空！
人的一生，難免遇到方方面面的`挫折，但你應該相信自己，對自己說：“我可以的，我會成功！”這時，你便擁有了自己的天空，並可以爲屬於自己的天空留下美好的回憶。不要總是羨慕別人的偉大與成功，只有通過自己的努力，纔會享受成功的喜悅，不要總是欽佩別人的德智才幹，要時刻問問自己：他行，爲什麼我不行？堅信自己能行，帶着自信與堅強，飛向屬於你的天空。
記住，讓自信的彩虹，主宰屬於自己的天空！
優秀的五年級作文4
繁花盛開、百花爭豔的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
看，那一朵朵菊花爭奇鬥豔，競相開放。它們舒展着優美的腰肢，昂着臉，盡情地享受着太陽溫柔甜蜜的吻，顯得十分動人。冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊…..它們你擠我，我擠你，爭着從那翠綠的葉浪中，探出可愛的臉兒來。好像是一羣漂亮的小姑娘，親熱地擁抱在一起，嬉笑着，打鬧着。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農夫不辭辛勞地收割那金黃色的稻穗，心中正想着：今年又是一個好收成!
快瞧，那邊的豆地裏，豆秧手挽手地連成一片，輕輕地搖着頭。嗬!毛茸茸的大豆莢，一串連一串，真逗人喜愛。
一陣秋風吹過，那些嬌豔的花兒隨風搖擺，好像一個個天真活潑的小姑娘搖晃着腦袋、扭動着身軀跳起了歡樂的“迪斯科”。稻穗東搖西擺，又像剛會走路的孩子一樣，互相碰撞着，發出一片沙沙聲。真是熱鬧極了。
田間公路上，車來車往，熱鬧非凡，拉稻子的，運玉米的，裝豆子的，一輛輛各色各樣的運糧車，滿載着豐收的喜悅，向村子裏跑去。
啊!多令人喜愛的秋景呀!
優秀的五年級作文5
校園是個美麗的地方，是我們學習知識的樂園。在王老師的引導下，我們學習了許多的新知識。在我踏進學校時，我堅定要做一個優秀的小學生。
在我們一次的班會上，讓我們更有信心做好，是王老師的一句話啓發了我:“雞蛋從內打破，纔是成長。王老師用一個故事告訴我們。老師還說了道德發展的幾個層次：1.我不想惹麻煩。2.我想要獎賞。3.我想要取悅某人。4.我要遵守規則。5.我會考慮別人。6.我有自己的行爲準則，並執行。在這幾條中老師讓我們選擇達到了第幾條，我選了第五條：我會考慮別人，因爲上幾條我都做到了，並加倍努力做得更好，做最優秀的自己。
通過老師的演講，我心想這幾條中最高層次的是第六條，那麼全校人都達到了這一條：行爲也就是見到垃圾主動撿起，那學校的衛生就減少了，還曾加了學校的外觀，學校就會變得如期美麗。
不管怎麼樣都沒有什麼事物去阻止你做最優秀的自己，向韓非子說的：立志難也，不再勝人，在自勝。是啊，要想做好，必須勝過自己，勝過自己纔會勝過別人，如果連自己都沒有勝過，怎麼能勝過別人呢？
我一定要加倍努力，做一個超越自己的優秀者！
優秀的五年級作文6
伸了個懶腰，打了個哈欠，睜開朦朧的雙眼，春天便在眼前了。
“轟隆隆”，春雨隨即而下。春雨貴如油，雨纏綿着，像牛毛，像花針，像細絲，籠在萬物上。小雨滴太調皮，落在草地上，落在花骨朵兒上……
趴在陽臺上觀看的我，被這美景陶醉了，不由自主地來到了屋外，向雨呼喚着，我倒在草地上。雨滴打在我的臉上，打在我的嘴脣上，潤潤的，甜甜的。
吹面不寒楊柳風，像母親的手撫摸着你，柔柔的。風裏帶着雨的清新，花的清香，傳入我的心扉中，讓我不由想多呼吸點新鮮空氣。
鳥兒也嘰嘰喳喳叫喚起來，跟清風流水應和着，穿入我的耳中。花兒，草兒也探出了小腦袋瓜子，笨笨地，傻傻地瞧着大地，似見而又非見過這個世界似的，一陣微風吹來，小腦袋瓜子歪了，讓人直心疼。
走在小路上，地裏還有工作的農民，披着蓑帶着笠。
擡起頭，偶爾看見一兩個風箏在天上飛着，漸漸多了。人們都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
我陶醉了，陶醉在這春裏。
優秀的五年級作文7
輕輕翻過那一頁的馨香，指尖還遺留着油墨芬芳的氣息。
陶醉。陶醉在春風拂面的塞外江南。陶醉在孤鷹悽鳴的高山之巔，陶醉在古箏輕嘆的樓宇軒榭，陶醉在驚濤駭浪的科希馬爾。
從此，我真正感受到了書的魅力，真正被書所陶醉。真正在書中尋得了精神至寶。
忘不了，曾經在那深藍色的夜空下，柔和的春風裏，我如癡如醉如飢如渴地讀着。對書的真的感悟便是從那時開始。
從來沒有過的那種感覺。如俞伯牙偶遇鍾子期時的爲之一震，似羅密歐遇到朱麗葉時的一見鍾情。
從聖第亞哥與大馬哈魚膽戰心驚的搏鬥中，我看到了一位老人與大海不屈不撓的抗爭的決心；瓦爾登湖畔的美景和湖中成羣的魚蝦使我感嘆自然的美麗；我跟隨獵人的筆記領略到了草原如畫的春夏秋冬；我捕捉鷹的身姿驚廳高山之巔的蒼涼……
我與書在傾心交談着。書中的語言似月光般流淌出來，那樣美妙動聽，似一曲恬靜輕柔的月光頌。我們在用心傾訴着，心靈的舞曲正在歡快地演奏着。我們在認真思考着，智慧的噴泉從心底噴涌而出，源源不斷地流瀉着。
我愛着我的書，我們似知間般相見恨晚。我將繼續陶醉下去，沉浸在我美好的書中……
優秀的五年級作文8
什麼是優秀的標準？有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，所以它不是一個既定的標準，有些標準，不偷不搶，遵紀守法就是一個優秀的人。有些標準，關心家庭，努力工作就是一個優秀的人。有些標準，樂於助人，付出愛心就是一個優秀的人，有些標準，琴棋書畫，樣樣精通，就是一個優秀的人，有些標準，誠實守信就是一個優秀的人……
我認爲優秀的標準就是要先做到誠實守信。一個人如果擁有了別人的信任，那麼他將會在社會上有所成就。那要怎麼樣才能擁有別人的信任呢？想要擁有別人的信任，那首先要從自身做起。如果你不誠實，那麼你說什麼別人都不會相信你。這是一個故事告訴我的道理：在草原上，有一個小孩晚上看羊，覺得無聊，就叫狼來了！於是村民都趕上來救羊，結果發現被騙了，便回去了，第二天晚上，小孩照樣喊狼來了！村民們上山發現又被騙了。第三次，小孩真的遇見了狼，大喊狼來了！但是這次沒有人信他，所以沒有人上山，到了早上，村民們發現小孩和羊都被狼給當晚飯吃了。
這個故事告訴了我們一定要誠實，否則沒人會相信你。
隨着時間的流逝，這個故事時時刻刻地提醒我做一個誠實的人。
優秀的五年級作文9
夢想是前進的動力，夢想是我行動的方向，每個人都追逐着自己的夢想，我也不例外。
我的夢想是做一名科學家，並且是專門研究恐龍的那種。爲什麼要當專門研究恐龍的科學家呢？首先，當科學家不僅可以爲祖國獻出一份力量，也可以研究出有價值的東西，造福人類。其次，我之所以當專門研究恐龍的科學家是因爲我自幼就喜歡恐龍，天真單純地認爲恐龍還存在。直到後來我才知道恐龍已經滅絕好久了，那一瞬間，我傷心極了，因爲我那美好的夢想是不可能實現的啦，隨着它的破碎，我覺得自己的心也好像裂開了似的。因此我下定決心，當一名科學家，讓恐龍重返地球！
那時，我將坐在實驗室裏和我的隊員們精心研究恐龍如何復活。目前，人類研製的克隆技術已經達到了只需要一點DNA就可以完全地克隆出一個一模一樣的克隆體，但目前這個技術還不完善，有時克隆出來的會是次品，希望將來會完善。克隆技術再配合恐龍骨頭裏的DNA就可以完好地克隆出一隻恐龍。
爲了這樣一個夢想，我必須好好學習，這樣纔可以當上科學家。希望在不久的將來，我的實驗可以成功。這樣恐龍這個龐然大物就會重回地球，這就將會是人類歷史上的一個奇蹟！
優秀的五年級作文10
他今年12歲了，留着短短的頭髮，高高的鼻子，長着一雙又黑又亮的眼睛，但個子不算高看起來也不是很有精神，像個“小冬瓜”似的。
在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時，我總會莞爾一笑，因爲他以前不是這樣的，自從快接近期末以來，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒有人積極舉手發言的語文課上，陳老師提問，同學們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣着發呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發雷霆，問道：“都沒人知道嗎？”這時，只見他高高的舉起了手。
當時，我半舉着手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時班上很多同學也同樣舉起了手，老師看在眼裏，向他走去點了他發言，回答得很正確，雖然他以前發言吞吞吐吐，但這之後他說話變得很流利了，這就是他突飛猛進的變化。
他平時不太愛說話，也不愛笑，下課時同學們在一起玩，他都不愛參加。但我們是好朋友，所以他經常會來找我玩，並且在無聊時他也會想出一些辦法來解悶，比如說：叫我和他看一些兵器書什麼的……
其實，每個人都有優點和缺點，我覺得他身上也有很多值得我們去學習的東西。
