【精華】小學五年級作文合集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”在綿綿春雨裏，請跟我一起去尋找春天吧。
先去花那裏尋找春天，我找到了白玉蘭，它是上海的市花，也是一種神奇的花朵。我首先看到的是掉落在地上的白玉蘭，心想這麼好看的花朵就這麼凋謝了。驀然擡頭，發現樹頂上凌空駕着幾朵盛開的白玉蘭！真是凋得完美，開得聖潔！
看那些梅花，一部分梅花在欣賞完冬天的美景之後，又十分好奇春天的景色，便留了下來。當然，還有些梅花不想參與百花選美，只將春天迎來，它們就安心地離去了；還有月季。是的，月季被稱爲“花之皇后”，冷豔中又不失一絲燦爛，這樣靜謐的五彩海，美得讓人透不過氣來。
再去樹那裏尋覓春天，柳樹是春天必不可少的一道風景，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”它們正在秀綠色的長髮呢，還有大眼睫毛呢。還有一種樹木上也能找到春天，那就是——香樟樹。它綠葉中又有一些紅葉，讓人誤以爲是秋天，這樣的季節錯亂令人稱奇。還有一些樹木——比如說梧桐樹，還在昏昏沉睡，還沒聽到春天的召喚。
其實，不用出門，在詩句裏也能找到春天。
白居易在江南的湖邊找到了春天：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”在錢塘江找到了春天：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”杜甫在春雨裏也找到了春天：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜。”春天，在詩人的筆下永恆。
春天無處不在，何必苦苦尋覓呢？
小學五年級作文 篇2
今天，我們一家十幾口人去仙岩大羅山玩，我們知道了，都十分高興。
我們來到大羅山山腳，一下車，就興高采烈地跑上階梯，不久，我們面前出現了一個巨大的水潭，這個水潭清可見底，一眼望去，根本望不到邊。走上石橋，便看到了一個牌子，上面寫着：金河水庫遊走道。哦，原來這個水潭叫做金河水庫，由於這金河水庫十分美麗，壯觀，所以我們便走了進去，漸漸地，我發現這道路十分樸素，但正是這樸素，透露出陳舊的歷史。我們繼續向前走去，只見前面道路旁邊有一條通往下邊小溪的路，我不假思索走向通往小溪的路，小溪上有許多千奇百怪的石頭，我站在最巨大的石頭上，有種居高臨下的感覺，再看看四周，怪石嶙峋，奇峯羅列，大有幾分被包圍的感覺。我在這些巨石之間跳躍，玩耍，好不開心。玩鬧了一會兒，便又繼續啓程，因爲剛纔玩的十分開心，此時心情自然是極好，一路上蹦蹦跳跳，歡聲笑語。
走了不知多久，我們來到了一座廟前，走進去，裏面十分寂靜，連繡花針落地的聲音都聽的見，不過幸好，有一個人來把我們請進去，我們在裏面拜佛燒香，雖然有點枯燥，但也算做了件有意義的事。
這次大羅山之旅真是讓我大開眼界。
小學五年級作文 篇3
昨天我們進行了避震演習。下了課間操，喇叭突然傳出了於主任的聲音：“請各班同學回到班級，避震演習馬上開始。”聽到這兒，我的心跳加快了。我看看同學，有的抱頭，就像地震來了一樣；有的雙手緊緊捂住自己的胸口，就像大難臨頭一樣；有的掏出水瓶趕緊猛喝幾口，生怕地震後自己被渴死；有的拿着偷帶的毛櫻桃一個勁拼命地吃，生怕地震了自己被餓死一樣。有人擺出一副無所謂的樣子對我們說：“怕什麼又不是真地震，而是演戲而已。”這時我對他們說：“你們要把這次演習當成真的演習，萬一真地震了，咱們就能躲避災難了。”就在這時，樓道里傳出了王主任的聲音：“二層都準好了嗎？班主任到門口給我個手勢。”
又過了幾分鐘，喇叭又響了：“密雲六小第一次避震演習現在開始。請聽到警報聲後向樓下撤退。”我們立刻擺出了準備起跑的姿勢。這時警笛聲響起來，我們匆忙地離開了座位，按照事先安排跑出教室排隊向樓道口出發。我們以最快的速度跑向了避震場地——升國旗的位置。站好隊後於主任宣佈：“這次避震演習用了三分四十秒。”她把幾個班級重新拍了位置後說:“我們重新再演一次，希望個別同學把態度放端正。”於是我們進行了第二次演習。這次用了兩分十五秒。我們都爲自己的成績感到高興。我真高興呀！因爲我學到了很多避震的知識。萬一地震了我們就不用害怕了。
小學五年級作文 篇4
相信，每個人都經歷過許多次的挫折吧!我也不例外，但挫折從未使我喪失過自信心，雖然人們常說挫折是人生漫漫征途中的一塊塊小小的絆腳石，可我卻認爲挫折是走向成功的墊腳石。
記得上個學期期中調研考試，因爲平時上課不怎麼認真聽講，考前又沒好好複習，所以我的數學只考了74分。放學回家的路上，我一直愁眉苦臉，垂頭喪氣，一是害怕媽媽打我，罵我;二是我自己也覺得不好意思，以前我一直是個品學兼優的好孩子，每年都會被評爲五好生，可這次調研考試我卻只考了七十幾分，真是太丟人了。
回到家，當媽媽問起我的分數時，我一言不發，媽媽再三追問，我才哆哆嗦嗦，結結巴巴地說：七……七十……四分，我低着頭，等着媽媽的狂風暴雨，可是，媽媽看我一臉的沮喪，沉默了一會兒卻語重心長地說：沒事兒，這次雖然沒考好，但只要你從中找出原因，下一次一定會考好的!沒有人是十全十美的，只要揚起希望，努力，奮鬥的風帆，就一定可以戰勝挫折和困難，走向成功的!媽媽的話深深地刻在了我的心裏，我想，是啊，德國的詩人歌德曾說過：流水在碰到牴觸的地方，才能把它的活力解放!於是，我充滿信心地對媽媽說：這點挫折不算什麼，我一定從此以後，我上課認真聽講，課後認真複習。不管題目有多難，我都堅持去做，去思考，實在不會的，我就虛心地向同學，老師請教。終於，皇天不負有心人，在期末考試的時候，我獲得了95分，別提有多開心，多高興了!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我想，這是我努力奮鬥的結果啊!人生不可能是一帆風順的.，如果遇到挫折，縮手縮腳，坐在原地大哭，而不去努力地正確地對待挫折，不去百折不撓地戰勝挫折，那就不會走向成功!
小學五年級作文 篇5
一滴水可以滋潤一方土地。一朵花讓世界多一些芬芳。一棵樹可以讓世界多一片陰涼。也許這些在你們眼裏是微不足道的。那生命呢？
我曾親眼見過這樣一件事，它如同我生命中的噩夢一般。
如往常一樣，天氣十分晴朗，萬里無雲，真是個是散步的好日子，我走出家門，站在紅綠燈旁等待。等一會兒，一個身穿潔白紗裙，短頭髮，蘋果般的小臉，臉帶着微笑的小女孩從我身邊跑過，看着她心情也好了幾分，真是個可愛的小天使！小天使，慢慢朝馬路一頭走去，那時還是紅燈。"嘀…"“妹妹別…”還沒等我說完，小天使就倒下了，鮮紅的血液把她那潔白的紗裙染紅了，她閉上了精緻的雙眸，再也不會睜開來了。
當她的父母趕到現場時哭的天昏地暗，我被面前的這一切給嚇呆了。我就這麼呆呆的望着不敢相信眼前這座發生的一切，臉上慢慢的流出了淚。
這麼多年過去了，這件事還是我心中的一片陰影。如果我們遵守交通法規，是不是就不會有那麼慘的悲劇發生了？
小學五年級作文 篇6
許多人希望在通往成功的道路上一帆風順，沒有困難；而我卻喜歡出現在前進道路上的這些困難，因爲在突破困難之後所獲得的一切特別讓人興奮。
以前，英語學習一直是我的弱項，記住英語單詞是我最難突破的困難。很長一段時間，我的英語單詞聽寫成績都不太理想，老師也找我談過幾次話，雖然成績有所進步，但是仍然不能讓人滿意。我曾想，就這樣吧，隨它去！但是我很快又打消了這個念頭，並付出更多的時間和精力去學習英語。後來，我的英語水平有了很大的提高，記住英語單詞也沒有以前那麼困難了。現在，英語學習對我來說已經比以前容易多了。
突破了這些困難，我獲得了老師的表揚，獲得了家長的鼓勵，也獲得了同學的稱讚。但我認爲最有意義的是我有過這樣的經歷，它讓我得到了太多太多有意義的東西，使我懂得了許多道理：困難並不可怕，逆水行舟固然辛苦，但突破逆境進入順境，就能品嚐到成功的甜蜜。
或許，有許多人討厭困難，因爲它是成功路上巨大的絆腳石。但我卻喜歡困難，因爲它鍛鍊了我的筋骨，磨練了我的意志，堅定了我的信念……。
我喜歡你，困難。
小學五年級作文 篇7
我有一個小妹妹，她今年8歲了，她有一個好品質就是愛學習。
妹妹是班裏的班長，他非常愛學習，一有空就讀書，早晨那寶貴的時間她也不浪費，每天早晨5點多鐘她就起來讀書，課上老師講的一些重點她就找一個筆記本記下來，每次考試在班裏都是名列前茅，你肯定會認爲她參加過什麼輔導班，這你就錯了，她什麼輔導班都沒參加，她能取得好成績全是她自己紮紮實實學來的。
她有一個好品質就是敢於嘗試，敢於發現。
有一次，媽媽買了一根苦瓜，用它炒雞蛋，爸爸嚐了一口，笑着說說：“這苦瓜太苦了，你們別吃了。”可妹妹偏要嘗一嘗，說：“你騙我，這苦瓜一點也不苦”。我經常給他講牧羊人的故事，妹妹問我：“哥哥，說謊話真能長尾巴嗎？”這可讓我怎麼說呀？我只好說是的，妹妹一邊點點頭一邊走了，過了一會，妹妹叫我：“哥哥，爸爸叫你。”我說：“知道了，一會就去。”“哈哈，哥哥你騙我，說謊話不能長尾巴。”
妹妹的問題多的是，像個十萬個爲什麼。“哥哥，小雞爲什麼長毛。”“哥哥，冰箱爲什麼能冰凍。”“哥哥，小鳥爲什麼會飛。”
我想，你一定會喜歡她的，“哥哥雞爲什麼……”你看剛說到她她就來了。
小學五年級作文 篇8
寒假裏的一天，在家裏覺得很悶，決定拿起槍去草地裏和小夥伴們一起玩八路打日本鬼子的遊戲。
到了草地，我剛好錯過遊戲開始的時間，不過不要緊，我坐在那裏一邊看比賽，一邊等待下一回合，這一回合幾乎1分鐘就分出了勝負。我興沖沖地去抽籤，大家都不想當日本鬼子，我很幸運抽到了八路。
戰鬥開始了，我一開始就打死了三個日本鬼子，但我被日本鬼子的狙擊手發現了，但我也有察覺，一下子爬在草地上到處亂滾，日本鬼子的狙擊手被我弄得東開一槍，西開一槍。很快他彈甲裏的子彈用光了，他躺在草地裏裝子彈，這下輪到我表演了，我瞄準到他的腳開了一槍，他嚇了一跳，我又瞄準他的另一隻腳下，開了一槍，他似乎被我惹怒了，裝上彈，氣沖沖地向我開了一槍，打中了我的手。我連忙向他開了一槍，打中了他的肚子，他因爲被擊中了肚子退出比賽……最後我們以五比三的成績打敗了日本鬼子隊，日本鬼子隊的狙擊手很不服氣，發誓有一天有勝過我們。
這個遊戲真是既好玩又有趣呀！
小學五年級作文 篇9
喜歡在細雨中漫步 ，喜歡聽神奇的故事，喜歡無拘無束的大笑，喜歡出神地看着遠處的風景，這就是我。
在學校裏，我很膽小。上課，我從不敢舉手回答問題，可是要參加什麼活動，我總是把手舉得高高的。下課，喜歡跟同學講講心裏話，討論一下學習，站在走廊上伸伸懶腰。確實，我很聽老師的話，老師和同學都說我老實。其實，纔不呢。我只是膽小。每次老師點我回答問題時，同學們的目光都齊刷刷地落在我身上，臉一下子就紅到了脖子根，滿腦子嗡嗡作響，當時真不知道自己是如何熬過來的。現在想起來還會不由自主地臉紅。
長更大了，多看了幾本書，便迷上了書中那些文靜的少女。認爲她們真可愛，就有意在言行上模仿她們，想把有些野的自己改造成一個笑不露齒的文靜淑女。可是，我在應用時，實在難以維持兩分鐘。我一笑或說到得意的地方，就會笑得東倒西歪，發出“哈哈”的怪笑聲。
這就是我——一個愛笑膽子小的女孩子。
小學五年級作文 篇10
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。——題記
小時候我問媽媽“你什麼時候喜歡上讀書?”“因爲讀書就是點上一支蠟燭，照亮夜晚。”媽媽回答道。
後來上學學到了冰心的《小橘燈》，那橘色的火光溫柔地撒在鄉村小學的孩子和書本上，映出一張張無邪求知的面龐。老師講到：“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書帶領着鄉村學生走出無知的黑夜一樣，那盞盞橘燈，在作者眼中，宛如一片星空，引領着懵懂的人們走進文明!”說到這裏，老師很有感觸，她說她也有類似的經歷。老師出身農村，她們村的女孩基本不讓上學，而她性格倔強堅持要上學，所以她只有在忙完農活，照顧好弟妹後的深夜裏才能讀書，她將煤油燈芯剪得很短，爲的是能多看一點書，常常也被燈油薰得一臉烏黑，但她決不放棄，最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再後來我上了中學，每當我行色匆匆地走過燈火通明的閱覽室時，我臉上露出一絲不解，也許一顆歸心似箭是無法理解那書堆背後一張張求知若渴的臉的。
而現在我也身處初三，在月華如練，萬籟皆寂的深夜，我也同樣手捧方畝書鑑在氤氳書香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲，我終於明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的，我們什麼也沒有。不過，我還有書，一盞照亮未來的燈………
於是，我想“夜讀”是一個人成長的必經的過程。
