小學五年級作文十篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
一枝鉛筆、一張白紙就可以變幻出一個誘人的蘋果，還可以描繪出一幅美麗的山水畫，還可以變出一盞精緻的煤油燈……這是魔術嗎？
小時候，我在書上經常看到一種黑白的圖畫。我小小的腦袋瓜裏就閃出幾個碩大的問號來：爲什麼不用鮮豔的顏色來裝飾它？一根根不起眼的黑色線條真的能變出那麼多圖形嗎？爲什麼能畫得那麼好呢？怎麼畫的呢？後來，我才知道這種“魔術”的名字叫“素描”。
素描，雖然沒有華麗的“外衣”，但它很清新，總透露出幾分神祕。你瞧：它畫出的圖案栩栩如生。畫棵白菜，每一根葉脈都很清晰；畫人，每一根頭髮絲都不遺漏，真是太棒了！如同物體和人就活生生地在我眼前。這讓我對素描有了一點興趣，總喜歡拿着筆在紙上亂圖亂畫。
媽媽知道了我的心思，就請了專業的老師來教我。開始，老師只教我畫線條，長的、短的線條畫了很多。我心想：爲什麼不先教我畫人呢？幹嗎這麼麻煩？我畫得很無聊，老師看出了我的不耐煩，就開導我，畫線條就是打基本功。只有打好紮實的基本功，才能畫出生動的素描畫來。我聽了老師的話，便認真耐心地練習畫線條，不再浮躁了。我的線條畫得越來越直、越來越好了，幾個星期後，老師教我畫幾何體了，真是“功夫不負有心人”啊。畫幾何體圖形的第一天，我認認真真地坐在那兒畫了幾個小時，一句話也不說，終於畫出了我的第一幅處女作，我爲自己感到自豪。從此，我對素描產生了更濃厚的興趣。經過不懈的努力，我終於可以畫靜物了，這可是我夢寐以求的事。雖然還是那些枯燥的線條，但我覺得樂趣無窮。因爲從學畫素描的過程中，我悟出了一個道理：堅持就會成功。
素描，它的色澤只有黑白灰，但它演繹出了精彩的世界，一點也不比那彩色世界遜色！它就是那麼的樸素、美麗、神奇！
小學五年級作文 篇2
《遊天鵝湖》遊天鵝湖 “盼星星,盼月亮,終於盼到了這一天!”我哼着歌兒,高興得在房間裏跳來跳去。知道我爲什麼這麼高興嗎？告訴你吧：我要去遊天鵝湖了。你去過迷人的天鵝湖嗎？ 哎，不說了，我們出發啦！車緩緩地開着一路上，花團錦簇、綠樹成蔭，一朵朵花兒竟相開放，就像在比美似的，梨花說：“瞧我這潔白無暇的身子，我纔是花中之王。”映山紅不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風，重重疊疊的樹丫，漏下斑斑點點細碎的日影。 車駛進了天鵝湖景區的大門，：“噢，下車了！”隨着一陣陣歡呼，車門打開了，我像剛出籠的小鳥，衝了出來，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，鬱鬱蔥蔥的樹林，高聳的山，真是山清水秀，鳥語花香，一派生氣勃勃。來到樹林間的小路上，彷彿置身於仙境之中。來到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得彷彿一塊凝固的藍寶石；天鵝湖的水真平啊，平得像一面鏡子，倒映着天鵝湖的山和樹，還有那悠閒的野鴨，饒着他天鵝蛋似的小島。 天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森鬱，很有氣勢。 山上，一片蒼翠，各種樹兒形態萬千，有的弓着腰，像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，像年輕氣盛的青年，正遙望遠方…… 啊！美麗的天鵝湖！
小學五年級作文 篇3
我在xx小學從小學一年級讀到五年級。直到前年才轉到寶中附小這個學校。在安樂小學我有一個好朋友，她的名字叫陳xx。
陳xx瘦瘦的，有一張瓜子臉，眼睛大大的，只不過是單眼皮。她老是說：“要是雙眼皮就好。”她的頭髮長長的，喜歡扎着馬尾辮，但是她扎頭髮每次都扎偏，但是這樣使她與衆不同。
她的性格有點內向，不喜歡和陌生人說話。因爲我和她住在一個小區裏，又在同一個班，所以她和我玩的最好。記得有一次，英語老師請她回答問題，她的臉一下子紅了，本來那個問題是要用英語回答的，結果她一緊張用漢語回答了，但是我們英語老師一點也沒有責怪她。從那一次後，她上課就不再膽小了，也能大聲的用英語回答老師的問題了。
她的舞跳得很好。她每個星期都要去學舞蹈，她每次都學得很認真。她說她的夢想是長大後成爲一個明星。她的偶像是王心凌，她也能學唱王心凌的歌，而且唱得很好。她不但能唱歌跳舞，而且學習成績也很好。我每次遇到不懂的地方，我都會去問她，問她也很耐心地給我講解，她就好像一個小老師。
她也很喜歡看課外書，她最喜歡看的是《安徒生童話》《十萬個爲什麼》。還有那種卡通畫的《西遊記》、《三國演義》她也經常看，在她的影響下，我也喜歡看課外書，我們經常交換着課外書來看。這樣我們兩個人的課外的知識都豐富了不少。
現在我們雖然不在同一個學校和班級裏，但我們仍然是好朋友。
小學五年級作文 篇4
感恩，就是早晨的陽光拂面；感恩，就是看不到的茉莉花，在暗處分享自己的芬芳；感恩，就是午夜的月光如水，緩緩流入天際；感恩，感恩，心中有着感恩。
鮮花，要感恩滋潤它們的雨露。蒼鷹，要感恩藍天給它們的自由。魚兒，要感恩溪水給它們帶來的快樂。崇山，要感恩大地給它們帶來的宏偉。而我，要感恩生我、養我、育我的父母。也要感恩教給我知識的老師。世界上的萬物都要學會感恩，心中都有着感恩。
我們的媽媽懷胎十月才生下我們！分娩的時候有多痛！問問我們自己的心，你可曾知道？對，我們不知道。問問我們的心，你可曾惹媽媽生氣過？當然惹過了，有誰家的孩子沒有調皮過。問問我們的心，你可曾讓媽媽爲我們流淚過？有，有，有過。這些事情我們都做過，想到這些，我的眼眶不禁溼潤了。父母含辛茹苦把我們一點一點拉扯大，可是我們卻這樣對待他們。感恩，感恩，我們要學會感恩父母。
可是現在的我們哪裏有感恩之心？簡直就是大逆不道！感恩，感恩，心中無時不刻要存着感恩。
我們的老師辛辛苦苦教我們知識，教我們做人的道理，也教我們要學會知恩圖報。在校園裏我們天天闖禍，但都是老師幫我們處理，沒有一點怨言。老師們有時下課連辦公室都不能回，連一口水都沒喝，就連上廁所的時間都沒有！可是我們沒有被老師的行爲打動，依舊和原來一模一樣。接連不斷闖禍，家長不斷找上門，老師爲我們默默承受着。問問自己的心，可否有一絲被老師感動過?問問自己的心，可否自己還 算是一個人？問問自己的心，可否心中還 存着感恩？沒有，沒有，這些我們都沒有做到。今天，就讓我們在這裏彌補年少無知我們犯下的錯誤，向老師說一聲“對不起”，這三個字足以讓老師安心了。感恩，感恩，我們要學會感恩老師。心中，永遠要存在着感恩之心！
我們的朋友，和我們一起同甘共苦，嚐盡所有的酸、甜、苦、辣。嚐盡生活的所有不幸。嚐盡風風雨雨的滋味。高興大家就一起高興，傷心大家就一起傷心，憤怒大家就一起憤怒，所有的大家都一起承受，一起分擔。感恩，感恩，我們要感恩我們的朋友，有福同享，有難同當。
感恩，就是早晨的陽光拂面；感恩，就是看不到的茉莉花，在暗處分享自己的芬芳；感恩，就是午夜的月光如水，緩緩流入天際；感恩，感恩，心中有着感恩。心中，永遠要懷着一顆感恩之心。
感恩，感恩，感恩爲何物，需要自己慢慢探索，慢慢領悟，慢慢感受……
小學五年級作文 篇5
“呼——”冬爺爺長嘆一聲，“我爲什麼這麼快就走哇？唉，呼——”
“呼啦啦，啦啦啦！我又來了！”春姑娘高興地走了過來。“唉？冬爺爺你還不走嗎？”
“唉，老了，走不動了。你快去把春的氣息散滿人間吧。”
“哦！那您老慢點，我走了！”
春天在一場談話之間，悄悄地來到了人間，可是她躲在哪裏了呢？讓我們去尋找吧！
來到了山上，只見山上粉紅一片，走進一看，原來是桃樹呀！桃花一片一片地開放着，花上還有許許多多小蜜蜂在辛勤地採着蜜呢！噢，原來春天，躲在桃樹與小蜜蜂之間呀！
來到了田野裏，只見禾苗一片綠油油的，可愛極了！農民伯伯們都在田野插秧呢！他們希望會有個好收成呀！農民伯伯就用自己的汗水辛勤地澆灌着這些稚嫩的禾苗。原來，春天藏到了綠油油的禾苗與農民伯伯辛勤的汗水呀！
來到了小河邊，只見小河開凍了，一層層冰融化了！河水又開始“嘩啦啦——”“譁——”地唱起歡快地歌來，原來，春天躲在開凍的小河上呀！
來到了柳樹下，只見光禿禿的柳條變成發茵茵的了！從遠處看，一片綠色，簡直美若天仙，原來春天睡在發芽的柳樹上呀！
再望一望柳樹下的小草，一棵棵偷偷地從地裏探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，好奇地看着這個被春姑娘裹着的美好世界。原來春天與小草一起看着這個世界呀！
春天，都被我們找到啦！而她又給這世界增添了生機的氣息。
小學五年級作文 篇6
今天中午我拿着好幾個棒棒糖來到學校。
“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆。“其心，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。
“好啦！別吵啦，真是的。”我說。“你帶的什麼糖？拿出來看看。”雅燦急了。
“不行，這裏人太多，讓班長成亞看見了，她該給老師說哪。”我說。
“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。
“這是什麼糖呀？”雅燦問。
“這是柺杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店買的，五角錢一個。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。
“你打開讓我倆嚐嚐唄！”
還沒等我打開，班主任馬老師進來了，說：“同學們，我們班裏有很多同學帶柺杖糖，以後誰也不許帶了，要是我在發現誰帶，就叫你的家長買一百個，分給同學們一人一個。”老師嚴肅極了！
從那以後沒人再帶東西吃了，就連我也不敢帶了。嗚……棒棒糖想死你了……
小學五年級作文 篇7
她，經過時間的變遷依然那樣純真無暇；他，由於種種原因，變得如此陌生……
兩年了，我們整整兩年沒有見面了，前幾天，她從南方打工回來，我去車站接她，。這位我昔日的好友，兩年前由於家庭因素而不得不到南方打工，兩年來，我們沒有見過一次面，沒有通過一次電話，甚至連一封信都沒有寫，可是我們之間的友誼卻一點兒也沒有消失。
我以爲她會被南方喧鬧的大都市所薰染，可是，當她再次站在我面前時，我發現我錯了。她依然是那麼純潔無暇，烏黑的長頭髮，充滿活力的眼神，和兩年前一模一樣。在南方喧鬧的大都市裏能出淤泥而不染，實爲難得，她就是其中既普通而又不尋常的人。而我們的友誼更是非比尋常的。
今天，與好友一起逛街的時候，遇上了我最想見卻又最不願意見到的一個人，他的'身邊站着一個女孩子，我猜他一定很喜歡她。他也是兩年前出去打工的，作爲一個男孩子，他抵抗不住世俗的誘惑，歷經時間的變遷，他已經不再是當初那個鄰家大男孩了，他變了，成爲某些人眼中的“時尚男孩”，他染了頭髮，戴了耳環，以前的模樣已經不復存在了。
我本來想與他打招呼，畢竟是三年的同窗，可是當我們的距離一步步接近的時候，我選擇了逃避，因爲我不想使我已經複合的傷疤再次裂開。就這樣，依然重複着擦肩而過的劇情。
時間會改變人的性格，改變人的命運，可是，它真的能改變人的內心嗎？
小學五年級作文 篇8
“哎”這個字在字典上有兩種意思是：嘆詞，表示不滿或提醒；嘆詞，表示驚訝、痛苦。而在生活中，“哎”則成了我們打招呼的用語。不信，那就來看看我抓拍的幾個鏡頭吧。
鏡頭一：一天清早，我去上學。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發抖，好似樓梯不是方便人們上下樓的工具，而是一個充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣，還時不時打着噴嚏。突然，一位剛買菜回來的阿姨碰見了我，我本想假裝沒看到繼續下樓，可是，阿姨卻滿面笑容的對我說：“哎，小朋友，去上學啦！”我愣了一下，又立馬回過神來，回答道：“是的啊！”雖然阿姨只說了幾個字的問候，卻讓我感到一股暖流涌進心田，“冰箱”裏的空氣也變得不再那麼寒冷，身體也不再瑟瑟發抖，甚至連噴嚏也沒再打一個。
鏡頭二：媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上，媽媽突然看見一輛電動三輪車的胎爆了，於是，媽媽便立刻衝到電動三輪車旁邊，對司機說：“哎，大叔，你的胎爆了，快去補一下吧。”那位司機一看自己的輪胎，便立馬停下車來，對我們忙不迭地感謝道：“謝謝啊！”媽媽笑了笑說：“沒關係，以後騎車的時候要多注意啊。”那位司機感激地回答道：“知道了！”
我希望，生活中的“哎”會一些！
小學五年級作文 篇9
我的校園叫沙橋中心小學，它在我家的西面。
一走進我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學樓裏的兩個花壇裏散發出來的。這兩個花壇呈“８”字形，裏面種了許許多多的花草樹木。
春天，百花齊放，一朵朵花兒爭芳鬥豔，競相開放，散發出一陣陣沁人心脾的清香．咦，那是什麼？哦！原來是一羣蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來採蜜的。
到了夏天，太陽當頭照，熱得同學們受不了。而花壇裏的黃角蘭卻昂首挺胸,迎着炎熱的陽光茁壯成長,像一位英勇善戰的武士,時時刻刻守衛着我們的校園.它是那麼高大挺拔,是那麼粗壯,是那麼茂盛.它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋,穿上去,它似乎又年輕了許多.另外,它身上還開滿了一個個子彈似的黃角蘭.有的黃角蘭已經完全開放了像一位婀娜多姿的美少女在展示自己的美麗;有的藏在樹葉裏不肯出來,宛如一個害羞的小姑娘.到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開着.
啊!我爲我有一個這麼美麗的學校而感到驕傲.
小學五年級作文 篇10
大年初一，我穿着一身的新衣服，興高采烈地和媽媽一齊去逛溫嶺新開的樂購超市。一進超市的大門，一股濃厚的節日氣氛迎面撲來。超市裏人山人海，商場裏的東西更然而琳琅滿目。我們在超市裏逛了很久。
一走出超市，眼前的景像讓我出乎意料。一望天際的天空中慢慢悠悠地飄下來晶瑩剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一隻只白蝴蝶在空中翩翩起舞，然後又像天上的仙女給大地的新年禮物，把無數的素花向大地傾灑。
潔白的雪越下越大，沒多久，大地就像披上了一件銀裝。雪就像調皮的孩子，有的落在大樹上，樹上就彷彿開滿了一朵朵銀花。有的落在房頂上，一座座房離子就像戴上了一頂銀色的帽子。有的落在遠處的山上，給羣山換上了一件斑斑點點的銀裝。停在路旁的汽車早已被白雪覆蓋住了，披上了一件新年與衆不一樣的新衣服。
我再也顧不上寒冷了，跑到雪中，讓雪飄落在身上，我伸出手，接住一片片晶瑩的雪花。雪到我溫暖的手，立刻就融化了。
回到家裏，看着紛紛揚揚的大雪，我想，明日我必須跑到山上去，堆雪人，然後打雪仗，盡情地享受雪給我們帶來的喜悅和歡樂。
