解決問題作文（通用27篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的解決問題作文，歡迎閱讀與收藏。

解決問題作文 篇1

今天早上，我一醒來，發現媽媽不在家，爸爸告訴我：“媽媽今天有事，所以她不到七點就走了。”

我發現，牀頭櫃上有三條裙子，是媽媽昨晚給我準備的，她讓我自己選擇哪條裙子就穿哪條裙子。我看外面太陽挺大的，想着今天一定很熱，我就挑了一條帶有黃花的短連衣裙，爸爸給我梳完小辮子也走了。我穿的時候，後面的拉鍊太難拉了，我費很大的勁才拉了一點點。我給媽媽打電話，看她有什麼好辦法，可是，我打了兩個電話，電話一直沒打通，我就把電話掛了，我自己拉呀拉，費了很大力氣終於拉上來了，我自言自語地說：“手都麻了。”

刷完牙，洗好臉，到廚房一看，媽媽今天準備的早餐是煎荷包蛋和湯圓，只是可能煮好的湯圓放的時間長了，吃起來有點涼，沒有平時好吃，我又想打電話問媽媽，又一想，媽媽不是讓我當小主人嗎，自己的事情還是自己解決吧。我就按照媽媽以前教過我的辦法，端起小鍋放到電磁爐上，調到定時兩分鐘，很快就熱好了。

穿着自己挑選的衣服，吃着自己加熱的早餐，我心裏美滋滋的。

解決問題作文 篇2

生活中，我們會遇到一些問題。比如夜裏上廁所摸不着燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對於這些問題，我有很好的辦法。

當夜裏上廁所的時候，看不着燈開關，通常人們會這樣做：在身邊放一個手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個低碳環保的辦法：睡覺前別把窗簾拉得太嚴，要留一條小點的縫兒。到了上廁所的時候，可以藉助外面路燈的光亮。

冬天，當早晨要熱牛奶的時候，突然停電，煤氣也沒有了，這可怎麼辦呢？別擔心，這個時候第一時間應該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個環保的好辦法。在看電視的時候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺，不知道該怎麼辦？沒關係，我來告訴你：按住“喜愛”這個鍵，電視屏幕會出現一個密碼鎖，密碼是四個零。然後，你再把喜歡的頻道輸入進去。下次再看電視的時候，只要一按“喜愛”鍵，就可以輕鬆地找出自己想看的頻道。

怎麼樣，我的這些方法好不好，對你有沒有幫助呢？如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來和大家一起分享吧！

解決問題作文 篇3

人如果誠實，這個世界上沒有什麼好怕的，曾國藩說：“信則誠實也，一言不欺，一事不假，行之既久，人皆信之，鬼神亦欽之。”

美國總統華盛頓就是一個例子，在他小時候他想要試看斧頭有多鋒利，就把桃樹給砍掉了，但他說出來後，爸爸不但沒有打他，反而跟他說：“孩子，你很誠實，我很高興，但是這樣做事不對的，知道嗎？”華盛頓聽到後很高興的說：“爸爸我知道了”也因爲他很誠實，纔有以後他人對他的尊重。

有一次我不小心把媽媽心愛的花盆打了，怕被媽媽罵，一看到媽媽我就躲的遠遠的，不敢看媽媽，這內心的煎熬是不能言語。後來我鼓起勇氣去找媽媽，但我還是不敢說，這時我想到華盛頓的故事，所以我再度鼓起勇氣去找媽媽說明打破花盆的經過，我以爲媽媽會很生氣的罵我，結果媽媽並沒有罵我只是要我負責，扣我的零用錢，這時我感覺到誠實讓我不再害怕，我也不用再擔心。

經過這一次的教訓，讓我知道誠信的重要性只要勇敢的去面對事情，什麼事都可以解決，誠實真的很重要。

解決問題作文 篇4

今天，我在做老師佈置的數學作業時，被一道題困住了，題目是這樣的：一塊直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，這塊地就變成了正方形，原梯形的面積是多少平方米？我左思右想，怎麼都做不出來。這時，爸爸買了早飯回來，他看見我愁眉苦臉的樣子，就說：“怎麼了？又有什麼題做不來？”於是，我就把這道題拿給了爸爸看，爸爸看了，臉上露出了微微一笑。他瞟了我一眼，說：“這麼簡單的問題都不會做。”我聽了，嘟着嘴說：“那你教我吧！”於是，爸爸就先叫我把直角梯形畫好，然後再標出它的下底。他啓發我再畫虛線，把它畫一個正方形後，梯形的高就是40米，再用下底減掉上底增加的，這不就做不出來了嗎？於是，我聽了，就在草稿本上算了起來。過了一會兒，我把答案算出來了，是840平方米。我把答案寫在卷子上後，爸爸又對我說：“做數學題，一定要多想想，有時還要畫圖來幫助分析解決。”

這件事情也讓我懂得了，凡事都要多動腦，就沒有不能解決的問題。

解決問題作文 篇5

其實我是真的感動於他，可以立馬說出我們的關係，當然還要我們當然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負我這麼主動的去找他。真的，從小就是一個很不能主動的人，他和我都是。我是因爲長大後讀的書告訴我說不能那麼倔，對喜歡的人，對在乎的人，不能讓他們受傷，要主動一點，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的去改掉自己的倔脾氣，畢竟也體會了很多次冷戰帶來的傷害。

他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來找。他後來說可能等到明年他都不會來找我，他不敢來找我啊！他明明在聽那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時候還沒有提分手呢，那時候是我在做題，然後他問我說我在幹嘛呀？我分享這首歌給他，因爲一首歌，剛好我當時在聽，然後我跟她說聽歌呀。

然後第二天回家就發現這首歌是在他周排名榜裏面排列第一的，就是聽的次數是最多的一首歌。當時還幻想說他回家的時候會來找我，但沒想到他竟然跟我說可能到明年他都不能來找我。我想想也是吧，畢竟我都說那麼絕了，誰會貼個臉啊？而且也不好意思啊，其實也怕他會因爲擔心耽誤學習，然後最後就我們都錯過了。

可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以後我們有事情就一定好好說，就跟昨天說好的一樣，有什麼問題一定要說好嗎？

解決問題作文 篇6

今天，班主任因有緊急事而暫時離開了教室，班上頓時吵鬧起來，身爲班長的我便要維持秩序。

只見小華和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝蓋受傷了，副班長立刻帶她去辦公室擦藥。整間課室亂成一團，小康和志明在課室裏丟紙飛機，他們玩個不亦樂乎，小安和寵寵則在座位上高談闊論就像“廣播電臺”一樣。小白，玲玲和天佑則在黑板上亂塗鴉，把黑板畫非常骯髒。

我知道自己的能力有限，控制不了這混亂的情況。這時，我想到了一個好辦法，我大喊一聲“老師來了”！同學們收拾好課室紛紛坐回原位，班上暫時安靜了，他們伸長了脖子向門外望去，同學們看見沒人，就再次玩玩了起來。

這時，班主任回來了，同學們馬上坐回原位繼續上課。我心想我終於“功成身退”了。

解決問題作文 篇7

最後學校的校園網問題，其實自己也就主要向教育其他學校還是會好一些的，因爲畢竟我們是新校區，然後這個學校只現在就只容納我們這個大一新生，也就那麼幾千號人而已，你就並不會說特別多人在使用這一個校園網，但是呢，又會想到說這裏是一個小山溝溝嘛，就是比較偏僻，可能那種基站的這種信號確實就沒有那麼好，然後很多人都會在那個校園網的那個羣裏面去吐槽，然後甚至會有一些辱罵的行爲，所在這一種流程當中會出現這種情況嗎？可能打遊戲的人吧，他在打遊戲的過程中遇到網絡不好這種現象就會情緒特別的急躁吧，就脾氣就不好了，就會在羣裏面去發現這種問題，但是自己就覺得真的，就看到那些話的時候，自己就沒有想到原來在大學裏面也會遇到這種像小學時候遇到的那種沒有素質的人一樣的人。

就本身它是有有理的對吧，就它交了錢交了這麼多錢，然後他確實應該想有一個比較好的校園網，然後校園網那邊的負責人要是就碰到別人的一些投訴啊這些問題的時候，確實應該積極的去解決，然後他們沒有去積極解決，確實就是他們的不對，但是你罵人就是你的不對了，這也就是這麼覺得的，從小到大慢慢他都是這麼去教育我，就是覺得你要是有道理的話，那你就秉持着這一份道理理智的去跟別人爭論，就沒有必要說去辱罵別人去打別人，這真的就是特別的不理智，可能你打了別人本身你是有道理的，但是因爲你打了別人，最後就變成了一個沒有道理的人了。

然後今天的話終於發現有人在那個校園網裏面，就那個負責人開始想着去解決這個問題了，一開始就是真的就是一直都是裝聾作啞，沒有去回覆大家的這一種吐槽，最終發現，然後今天的話終於就是在羣裏面說，哪一個宿舍號有這種問題的話，就去向他報一下這一個宿舍號，然後他去解決一下就終於是能夠得到解決了，可能那些人內心也是又鬆懈了一下吧，就是呼出一口氣的這種終於能夠被解決問題了的這種快感吧。但其實就聽白雲校區那邊的那種人說，不管是大一新生的還是大師姐，他們都有在吐槽那個校園網，就是說其實我們這邊的校園網要比他們那邊好多了，他們那邊真的就是完全不能用，要打遊戲的時候就得用兩部手機一部手機放在窗口那裏去連接這個信號，然後另一部手機都去連接手機上的這個熱點，才能夠進行打遊戲，就完全可以想象得到那一個網絡究竟有多糟糕了，所以其實還是得慶幸吧，就覺得不要身在福中不知福。

解決問題作文 篇8

隨着年齡的增長，我已不再幼稚，我已不再依靠父母，我已不再衣來伸手，飯來張口了。通過一件事，我證實了——我長大了！

去年夏天，正值暑假，已經玩了一個多月，正忙着補作業，到晚上快吃晚飯時，一個電話就把媽媽“帶”走了，媽媽給我扔下一段話就匆匆離開了“茶几上有錢，晚飯自己處理。”哦，天哪，爸爸又出去了，晚上不回來，晚飯我怎麼辦？我又不會做，而且我深知自己做了也沒法吃。出去買？有有一看外面，月亮姐姐顯得那麼冷，周圍一切都是黑漆漆的，遠處的燈火點點，彷彿又多了一籌陰森，回過神來看看家裏只有我一個人，於是叫外賣的念頭也被自己的心理暗示打消了，心裏拿不定主意。我想：還是再寫會作業吧，不去想就好了，可沒過多久，肚紙也跟我唱反腔，咕咕咕的叫起來。後來自己一想，我小學都畢業了，馬上又要上中學了，怎能爲一頓飯發愁呢，還是自己做吧，平時看媽媽做過，這次就自己露一手，正好鍛鍊鍛鍊自己嘛。我給自己做了一個肉夾饃，不，應該是夾雜着淡淡糊味的“肉夾饃”雖然被油漬燙了一個小泡泡，雖然雞蛋一面是微糊的，雖然眼睛被煙燻得流了淚，但看到這自己的作品，心裏也是美滋滋的。

吃過飯後，我坐在上發上看電視，沒看一會，又坐不住了，媽媽怎麼還沒回來，我又擔心又害怕的給媽媽打了很多電話，可媽媽一個都沒接，夜越來越深，天越來越黑，我越來越怕，還好睏意來了，我躺在沙發上睡着了，窗戶還開着，電視還開着，我進入了夢鄉……夜很涼，第二天就感冒了，媽媽也第二天才回來。

我度過了一個沒有父母照顧的晚上，我知道，我雖然着了涼，手雖然燙了泡，誰然吃了不能吃的肉夾饃，但這說明我長大了，這說明我獨立了，只需多加鍛鍊，今後一定會擺脫依賴的。我也希望同學們能夠自立、自強、自信，掙脫父母的傘，自己去面對風吹雨打；掙脫父母的翅膀，自己去展翅飛翔；掙脫父母的纖繩，讓自己獨立前行！

解決問題作文 篇9

今天我遇到了一個煩心事，就是自行車車鎖壞了。最後我絞盡腦汁纔想出了辦法。

在今天中午的時候，我的自行車鎖打不開了。可是我想了好久還是想不出來解決辦法，只好硬生生地拿鑰匙捅進去，使出吃奶的勁來拼命地扭……雖然那會很冷，可是我卻急得滿頭大汗、頭昏腦漲，就連一大盆冰水放在我頭上都能燒開。可是我都急成這樣了，我的自行車鎖也還是沒打開。“怎麼辦呢？”我怎麼想也想不出辦法，忽然，我想到有一個詞叫“絞盡腦汁”，我就把身上一塊兒布拿出來，綁在頭上使勁拉，哎？還別說，真有用。我眉毛頓時高挑：“哎呀，我怎麼想都沒有想到這個特別好的妙計呀？車鎖，你給我等着，看我現在就把你治得服服帖帖！”

說着，我就從文具盒拿了一支粗鉛筆，用旁邊的一塊兒石頭把筆芯砸碎，砸成了粉末倒在了鑰匙上，再把它倒進鎖眼中，隨後，我小心翼翼地插了進去，最後輕輕地轉動了幾下，終於打開了！我激動萬分，折磨了我這麼久的車鎖終於打開了！我心中百感交集。原來用蠻力是解決不了問題的，只有靠智慧才能解決問題。

通過這件事，我深刻感受到生活有太多的難題都需要動腦筋、想辦法來解決。

解決問題作文 篇10

操場上，老師把18個同學分成兩隊，讓他們分別把兩串鑰匙從第一個同學傳到最後一個同學，還要碰到每個人的手。兩隊都用了15秒多。老師又道：“你們還有更快的方法嗎？規則只是要讓它碰到每個人的手。”一個同學恍然大悟，讓自己的隊員圍成一個圈，九隻手疊在一起，拿着鑰匙從第一隻手的側面劃到最後一隻手的側面，這次只用了0。5秒。

同一件事，你有沒有想過換個思路呢？也許，那就是你走向成功的通天大路。

在學校，老師佈置家庭作業後，我回來都會做到很晚。我心想：是不是有另一種方法，它比用方程來解這些題目更方便，更清楚呢？我仔細觀察了一下這道方程，恍然大悟，這兩個條件反過來不就是用了除法嗎？我用除法算了一遍，果然結果一樣，不僅解題更清楚，速度也快了很多。我用了另一種方法，讓做作業的效率提高了許多倍。

幾千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的一頭磨得十分尖利，打獵時，人們用手把木棒丟出去，刺中獵物。可是這種方法力度太小，速度也不快，經常打不到遠處的獵物。後來，古人又發明了一個東西，叫弓。有了它以後，人們就不再用手丟木棒了，而是用上了弓。打獵時，用弓射出去的箭不僅速度快，射程也很遠。這不是換了另一種方法，提高了效率嗎？

從前，人們一般每家每戶都有一塊田，用這塊田種莊稼，來養活着一家幾口人。可是，有時候夏天好長時間都不下雨，這時，人們只好提着桶，打滿水後給田裏的蔬菜澆水。一桶水也沒多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人們發明了水車，它能借助風力或水力持續不斷地爲田裏澆水，這樣就節省了許多人力，田地裏的莊稼蔬菜也得到了充足的水份。這不是既提高了效率，又節省了時間嗎？

之前，人們以爲火車是不能翻山越嶺的，可是詹天佑堅信火車是可以翻過高山的。他思考了很久，在山上做了一個“人”字形的軌道，降低了火車爬山時的坡度。火車順着人字形軌道“隆隆”地向前開着，從地上到山頂，再從山頂到地上，方便了許多，也比繞路快了許多。這不也是因爲用了另一種方法，提高了效率嗎？

大自然中，也有許多這樣的事例。就像植物爬山虎，它雖然沒有樹一樣的枝幹，可它有向前衝的勇氣。它會借住一些房屋、路邊的電線杆一直向上攀援。它不會一直向上猛衝，當一條路走到頭時，它也會再尋找另一條路。還有路邊的小河，它們從不會和困難硬碰硬，它們會繞開困難，繼續向前，奔向心中的大海。我們，不也應該向它們學習嗎？

所以，當我們在生活中遇到無法克服的困難時，不妨冷靜下來，換個思路，你也許會走向通天大路，畢竟，走向成功的道路絕對不止一條。

解決問題作文 篇11

使人發光的不是珠寶，而是心靈深處的智慧，擁有了智慧就有了解決問題的辦法。

記得去年，爺爺給我買了一身十分美麗的衣服，在玩耍的時候，不小心被樹枝劃了一個大洞。我趕緊跑回家中，把衣服給了奶奶，奶奶二話沒說，帶上了老花鏡，拿起針和線，小心翼翼地好像在做科學研究。我正在看電視，我猛地一回頭髮現奶奶沒有縫衣服而是趴在地上，樣子十分滑稽。我走到奶奶身邊小聲說：“我讓你縫衣服，你怎麼開始研究地板了。”奶奶說：“你不幫我找針，卻在幸災樂禍。”我對奶奶說：“原來是這事，真是張飛吃豆芽小意思。”

我趴在地上，仔細尋找，發現地上沒有，我也像奶奶一樣一點一點的摸索，我感覺自己不是研究地板而是在擦地板，我想：“針一定會發光，於是我拿手電找。”可是找了半天還是沒有找到。奶奶走過了對我說：“你在找針還是在拖地板呢？”一下子說得我面紅耳赤。

找不着針，我心急如焚，怎麼才能以最快的速度找到針呢？我靈機一動，腦洞大開，針是鐵的，我跑到了房間中找出來吸鐵石，我對奶奶說：“這回我一定讓你刮目相看！”我拿起吸鐵石在地上晃了半天，也沒動靜，這時我想：針一定不會很老實的在一個地方。於是我沿着牆角開始吸，不一會只聽到呼一聲，我眉飛色舞。奶奶走了過來，我一本正經的告訴奶奶沒有找到，當奶奶垂頭喪氣時，我又猛地一下拿了出來，頓時奶奶喜出望外，眉開眼笑。

看着奶奶我十分自豪，從此我明白了，智慧是解決問題的`金鑰匙。

解決問題作文 篇12

有一次，司馬光跟小夥伴在後院裏玩耍，院子裏有一口大水缸，有一個小孩不小心掉到缸裏，眼看那孩子快沒救了，司馬光撿起地上的一塊石頭，向那一口缸砸去。小孩得救了。通過這一件事，我們知道司馬光是怎樣用智慧戰勝困難的。

一到四年級，我都是班幹部，一直都是老師的好幫手，能者多勞，我很開心。

有一次輪到我當值日班長了，老師把我叫到跟前拿給我一份資料，帶着微笑對我說：“你今天要把這份資料複印給同學，讓他們晚上回去背。”我聽了老師的話，輕輕地點了點頭，但我卻不知道該怎麼複印？我懵了，這時下課班級亂得一團糟，我心裏也十分着急。我又不好意思請教老師和同學，突然我靈機一動，對呀，我找來說明書按照裏面的步驟，操作了一下，先按深度，把深度調到三，然後按張數調到20，最後按開始。很快，60張試卷齊刷刷地從複印機中出來了。呀，終於大功告成，我露出會心的微笑，這時燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地灑滿我們的教室。

事後，老師表揚了我：“不錯，第一次複印就能這樣得心應手，頭腦蠻靈活的，繼續努力，不愧是老師的小幫手。”

通過這件事，我知道動腦筋可以解決一些突如其來的難題，也驗證了那句古話：“世上無難事，只怕有心人。”

解決問題作文 篇13

以前不知道爲什麼，我一聽到“用比解決問題”就立刻渾身起雞皮疙瘩，眉毛擰成一團。儘管爸爸媽媽再三強調了“比”的方便與重要性，畫地圖、畫圖紙、造房子等都離不開它，但我還是對“比”產生了極大的排斥，甚至討厭。

討厭歸討厭，我還是避免不了上關於“比”的數學課。於是我抱着“能會就會，大不了矇混過關”的心理上了一節數學課，後來我對比又有了新的看法。

上課前，朋友安慰我說“沒關係，比很容易的。”果真，“比”真的不難：一個數比另一個數，例如五比三表示五除以三，比值是三分之五。但有時需要化簡比值，比如：四比二化簡比後是二比一，比的前項、後項同時除以二，比值的大小不變。

之後，我們還學了用比解決問題。例如：小明讀了一本書，若干天后，已讀與未讀的頁數之比是3：4，又讀了44頁，已讀與未讀頁數的比變成5：3。這本書有多少頁？

這個問題中，已讀頁數與未讀頁數都在變化，但是這本書的總頁數沒有變化，抓住總量不變這個條件就可以很快解決了。

已讀：未讀：總頁數

3：4：7=24：32：56

5：3：8=35：21：56

由上表可以知道，已讀頁數由原來的24份變成後來的35份，增加了35－24=11（份），這11份即是44頁，因此一份的數量是44÷11=4（頁），這本書一共56×4=224（頁）。

當然，比的應用題不止這些，還可以解路程、甚至工程問題！比讓我佩服地五體投地，希望我能繼續在數學的海洋裏盡情遨遊！

解決問題作文 篇14

“同一個問題，或許只有一個答案，卻可以有不同的解決方法。”這是數學老師常說的話。雖說算不上是名言，但也算得上是實實在在的道理。同學們在做題時，常常會走進死衚衕，從而難以自拔，最終搞得一頭霧水，費時費力。而在這時，我們何不從中跳出來，換個方法解決問題，這樣也許效果會更好。

方法是可以通用的，其實不只是在數學中，生活中也是如此。

“條條大路通羅馬”，這是我國人民從生活中總出結的經驗，講的也是這個道理，而對於一些有才能的人，這個道理又會有新的用法。《格列佛遊記》——一部世界性名著，對於初三的我們來說早已是人人皆知，所以內容我也就不必詳談。

《格列佛遊記》的作者是斯威夫特，他是英國著名的諷刺作家，而《格列佛遊記》就是他的代表作之一。作者運用了寫作的方式，巧妙地對英國統治階級的腐敗和罪惡進行無情地諷刺和批判。《格列佛遊記》中的小人國其實就是當時英國的精縮版。

在小人國中，作者寫了許多搞笑而愚昧的事。如：小人國中靠在繩上跳舞選拔官員，主人公一泡尿滅了宮廷大火等。也許大家會認爲這很虛假，然而也正是這份虛假，才使文章具有了“神”，增強了文章的諷刺意味，使得文章的主旨更爲突出。我想如果是用直白的話語批判的話，那結果自然是不言而喻了。

說到這，不禁讓我想到了我們學過的《鄒忌諷齊王納諫》，鄒忌用委婉的方法向大王表達了他的建議，從而讓齊王接受了他的建議，爲齊國帶來不盡好處。這便與斯威夫特的方法有着異曲同工之妙，而與之相反的便是直諫，關於直諫的例子與結果大家也都該略知一二，由此可見，換個方法解決問題就會顯得尤爲重要。

既然如此，那麼當我們遇到問題而又一籌莫展的時候，何不試着換個方法解決呢？

解決問題作文 篇15

升上六年級，壓力愈來愈大，每天都被“學習”這沉重的包袱壓得喘不過氣。回到家，非但沒有解開枷鎖，父母關愛的眼神反而使我的腳步更加重逾千鈞。父母親一心希望我考上前三志願，親友們也不時提到那離我不遠的考試，使我有如籠中鳥，看不見蔚藍廣闊的天空。

永無止盡的考試像黑暗的深淵，使我怯步，不再勇往直前。小說化成天使前來拯救我，讓我再次看到光明與美好。遨遊在書香世界中，讓我擁有自己的空間，可以逃避現實的殘酷，我陶醉在文字所建構的魔法裏，像醉眼朦朧的醉漢般，分不清現實與虛擬的界線。

母親的叩門聲化成一隻只蒼白尖細的手，將我拖進黑暗的深淵，我惱怒的瞪着母親，卻發現她即將火山爆發！滾燙的岩漿隨着母親的話語，濺到我的心上，我也不甘示弱的“回敬”幾句。我越來越迷惘“讀書”對我的意義，卻只能茫茫然地獨自徘徊。

後來，父母親與我促膝長談一番，瞭解我的想法。他們認爲：讀好書，未來纔會比較順利。而興趣，可當成紓解壓力的藥方。多讀書、多學習，我可以選擇飛翔的天空將會更寬廣。

我試着在上課時更專注聆聽，下課則安排寫功課或問問題。長久下來，我發現不僅睡眠時間足夠，對於學習也不再是懵懵懂懂，我讀書更樂在其中，正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”樂在學習，解決了我的問題。

解決問題作文 篇16

有一次，我折了一架紙飛機，我在教室裏飛呀飛。一不小心，紙飛機飛到了門框上，於是我搬來一條凳子，站了上去，可是怎麼也夠不着，而紙飛機還在那裏得意的說：“你這個矮個子，在凳子上都夠不到我。”我生氣地說：“你纔是個矮個子，等會我要叫個大高個，把你弄下來。”紙飛機好像又說：“你敢！”於是，我叫班裏的大高個過來，可是他們也夠不到紙飛機，此時我很生氣，把凳子放了起來，在門後使勁的跳啊跳，伸長手臂，還夠不到，我再拿來一個長長的東西過來，放在門後弄啊弄，可紙飛機好像埋在了那裏，經過了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門關來關去，用關門的氣流把風箏刮下來，撲的一聲，紙飛機掉了下來，這辦法還真的管用。

從中我明白了只要多動腦經，勇敢去試一試，就能解決問題。

解決問題作文 篇17

知識掌握了就要運用，這是我幫助堂弟解決問題後的感嘆。

今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級，一件事對他來說根本辦不到。啥事呢？13年他生日時，我送了他一艘“揚威”（原稱“揚帆”）號電動帆船。可是呢，不知咋了，制動的電機（俗稱“馬達”）壞了。我和他當時誰都不會修。後來我得知，猛烈撞擊會使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會有磁性。而剛好電機裏就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機。

說幹就幹，我找來了“揚威”號與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿着同一方向摩擦，電機裏有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過程中，我也十分擔心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會像“森碟”一樣號啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽不知道，一聽嚇一跳”。此時此刻，我的心理壓力十分巨大。

終於做完了，我說：“張浩林，一起看馬達能不能轉。”

他過來了。

三、二、一

電機發出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心裏的一塊石頭落地了，而且我成功的應用了所學的知識！

這個多雲天的早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啓示。

解決問題作文 篇18

對不起，平凡的字眼，不平凡的意義；它在生活中難免會出現幾次，也許很多人認爲：你如果惹怒了對方，只要說聲對不起就能化敵爲友；就能重歸於好；就能握手言歡了。但我卻不這麼認爲。

“對不起不能解決問題！你已經傷了我的心！我對你已經失望了！我不想再和你玩了！”這句痛心的話時時徘徊在我的腦海中。

那是一個深秋的夜晚，李嘉穎來我家玩。她是我阿姨鄰居家的孩子，常和我阿姨來我家玩，我倆從來沒有拌過嘴，吵過架，要不我遷就她，要不她遷就我。她來時，我正在吃飯，於是，我就讓她在我房間等我。過了一會兒，我就進去房間，準備和她痛痛快快的玩一夜；但是意想不到的事情發生了——她看了我寫的日記後非常生氣。因爲我在日記裏面說：“李嘉穎騙我，她騙我的一切，我不再相信她，我也不想再相信她了，她雖然解釋了，但我覺得那是假的，就算那是真的，我也討厭她，討厭她那多餘的自信；討厭她那張曾經罵過我的嘴巴；討厭她的一切！我決定了，我先學會她的一切優點，然後再默默的離開她。”其實那是很久以前的事情，從那之後，我已經完全改變了對她的看法。她那圓圓的臉蛋被氣得彤紅，她怒氣衝衝的說：“好！不想和我玩是吧！那我們就不玩了”“不要這樣，這是很久以前的事，在那之後，我已經改變了對你的看法！你看日期！”我哭着狡辯。畢竟這段友誼對我和她都很值得回憶，她看了看日期，表情絲毫沒有改變：“雖然是很久以前，但你這樣侮辱我``````”她哽咽了，眼裏的淚水情不自禁的流了下來。我痛苦地看了她一眼，輕聲地說：“對不起，我現在真的很喜歡和你玩！”“對不起不能解決問題！你已經傷了我的心，我已經對你失望了！我不想再和你玩了！”她把我們這幾年來一起寫的日記摔在地上，哭着跑出去了。她曾經說過：“我們的友誼是永遠的，所以這本日記也是永遠的，如果有一天``````這本日記不在了，那麼我們就不再`````````“我連忙蹲下來，撿起地上的破日記本，把“她”粘好，希望我們能象這本日記本一樣破鏡重圓。

次日，我拿給她看，她說：“字跡雖可以看清，但‘她’們皺皺的，而且不好看了，我不再喜歡‘她’了，我也不再需要‘她’了！”我心灰意冷；絕望痛頂；悲傷至及從此以後，我再也不對任何人說對不起，因爲我知道：對不起不能解決問題。

解決問題作文 篇19

假期中，媽媽給我買了幾本書，其中有一本《三十六計》。我看了以後，愛不釋手。

《三十六計》這本書整理了歷史上廣爲流傳的三十六個計策，分爲六套（每套六個計策），分別是：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計和敗戰計。看過這本書，我感受最深的就是：暴力不能解決問題，我們要善於動腦，用智慧來解決問題。

也許有人要說“不”了，我想說“不”的肯定就是那些大個子。是的，在平常生活中，這些大個子很少會受人欺負，因爲他們個子大，誰都打不過他們，當然他們理所當然地認爲可以用暴力解決問題。可放到軍事上，只知道用暴力可是不行的，你手下有五萬人，而敵人有三十萬人，總不能硬碰硬吧！當然，如果你的軍隊戰鬥力超強，一個人能殺掉十個人並且自己不死，那就要另當別論了。一般情況下，在敵強我弱時，要想贏得戰爭的勝利，不動點腦子可就不行了。如果你還是不明白，我就給你舉幾個歷史上以少勝多的例子吧。如三國時期著名的赤壁之戰中，周瑜和諸葛亮可是動了不少腦子，用了不少計謀啊，草船借箭用的是“無中生有”計，周瑜打黃蓋用的是“苦肉計”，蔣幹送信用的是“反間計”等，這些計策的運用使孫劉聯軍在兵微將寡的情況下大敗曹軍。再如，公元383年的的淝水之戰，當時，晉將謝玄也是用了“順手牽羊”計才勝利的。這些例子證明，有些時候只有用智慧才能解決問題！

不光是打仗需要運用智慧來贏得勝利，就是我們日常生活中，也是需要用智慧來解決問題呀。記得有一次，我和小朋友在樓下玩槍戰，十個人分爲兩隊，我在第一隊。第二隊的人躲到樓道的拐角處不肯出來，還不時向我們掃射一番。這個地方，易守難攻。眼看就到了規定的時間，我們就要輸了。這時，我想：何不試試“調虎離山”計呢？於是，我對隊長耳語了一番，隊長同意了。我們先讓跑得快的小宇去向他們挑釁，說他們是“懦夫”、“膽小鬼”，終於，他們的隊長受不了了，帶領全隊追打小宇。小宇跑得飛快，把他們引到廣場上，那裏有我們的“伏兵”，等他們一到，我們一齊殺出，把第二隊全部“消滅”。

想想吧，如果當時我們往樓道里衝的話，我們必將“全軍覆沒”；而我們動了動腦子，想了個好辦法，就“消滅”了他們，還減少了“傷亡”！所以，請記住，有時只有用智慧才能解決問題！

解決問題作文 篇20

空城計、美人計、反間計……這樣的計謀你也一定聽說過不少吧！但你知道嗎？這些曾經在古代風靡一時的智謀運用到現在的高科技時代，會是怎樣的呢？你也一定驚訝不已吧？讓我們懷着期待的心情聽我細細道來：

在我剛上三年級的時候，在一次月考時，考了不錯的成績，媽媽爲了獎勵我，就特地到街上給我買了一隻又白又可愛的小兔子。這隻小兔子可淘氣了，來到我家就上躥下跳，那樣子彷彿在說：“咦，這是哪裏呀？難道是我夢寐以求的皇宮宮殿？”我看穿了它的心思，便回答它說：“皇宮宮殿倒是沒有，破舊的箱子倒是有一個。你要嗎？”小兔子聽懂了我的話，又開口了：“小主人，你可真沒趣兒啊！”

一次，我們全家都出去了，就只剩下我和小兔子在家。我覺得沒意思，便想起來了裝扮洋娃娃的遊戲。我便抱着兔兔進了我的“狗窩”。我把它放在牀上，自己卻玩起了好玩的遊戲，不理小兔子了。沒想到，這個小淘氣竟然趁我不注意的時候悄悄溜了出去。等我回過神來，它早已溜到九霄雲外了。我便想起了古代軍事家——諸葛亮。他的計謀可是頂呱呱，就因爲他的計謀，跟他對戰的敵人有好幾次都敗下陣來。我用他的計謀，有了，我的腦袋靈機一動。只用了三計，就把兔兔引誘了出來。

第一計：“空房計”我把重點目標移到了客廳的沙發下面，因爲下面有一雙紅閃閃的“紅寶石”。

所以，我便悄無聲息地把客廳可以通向任何房間的門都關住了。我呢？就站在沙發上面，靜待不動，等它出來。慢慢的，從沙發下悄悄探出一個白白的小頭。我便用了第二計。

第二計：“釣兔計”等兔兔的頭探出來後，我就拿出了我珍藏多年的祕密武器——“木頭魚竿”。我把木頭魚竿的一端綁上線，線上再綁一個兔兔喜歡吃的胡蘿蔔，放到離兔兔半米的地方引誘它，我知道可愛淘氣的兔兔是經不住美味的考驗的。果然不出我所料，兔兔果然承受不住這等美味的考驗，開始咬起了它的胡蘿蔔。

第三計：“上鉤計”我把胡蘿蔔往前移了移，小兔也跟着往前移了移。終於，我費盡心思引小兔出洞的計謀終於成功了。

我一邊把小兔摟在懷裏一邊說：“你這個淘氣鬼，下回可不能在那樣了！”小兔看着我，似懂非懂地點了點頭，我便對兔兔會心一笑。

一場“沒有硝煙的戰爭”，就這樣結束了，我還真有些戀戀不捨呢！不過，我明白，有時候才能用智謀，有時則不能用。聰明要用在正地方。

解決問題作文 篇21

我一直有個發現，我班就是最暴力班。

別班的女生說話大多輕言細語，而我們班的女生暴力成羣，“啊”這聲音是絕對不會消停在她們耳手腳踢中。不僅力大無比，那手完全可以把石頭打碎，讓人完全沒有一種想找打的感覺，這種感覺只會讓你生不如死，只要敢惹她們，說明你已經做好了吃不了都着走的準備。

她們身上放出一種帶有死亡的氣息，就讓你感到即將結束生命之感。所以只有和這羣女生保證有一個絕對安全的距離，才能讓你有一種不會被打成一個爛餅的感覺，她們二話不說，先把你扁一頓再說，當你說到一半，只聽啪啪的悲傷之聲……直到你說“這位美麗的姐姐，你能不能走了”纔有百分八十的機率放你走。

她們只有看到老師來了，纔會從母老虎變成溫柔的小貓，當老師問：“你們在這裏發生什麼事情，他怎麼傷成這樣。”

“我是……”“啊！我的腳”他的腳有問題，我們趕緊帶他去醫院。”“哼，算你小子走運。”

這總超高性“高錳酸鉀”真是殺傷力驚人。

我正在寫作文“砰”我的腦袋是誰在扔東西，“找打呀！”我氣急敗壞。

“真的嗎？”她手握字典，向我打過來“砰砰”一看，她拿起我的作文，交給她們三S級的人，一個黑影閃了過來，刷的地一聲，一個小棒打中了她，但她卻毫無反應。

看來只有啓動三級防禦，突然“叮叮”上課了，真是天助我也。

想到呆會兒鈴聲一響，我又得面對無窮無盡的暴力，該怎麼辦？

看來，暴力是不能解決問題的。

解決問題作文 篇22

生活中，每個人都會經歷任何的不愉快，他們因此會產生抱怨，爲什麼我的生活那麼苦？爲什麼別人就活得那麼風光？他們在不斷地否定自己，認爲自己就是一個廢物。

在此我想問，別人的生活是別人創造的，機會雖然不是每個人都有，你既然不是上帝的寵兒，那你就應該自己努力創造讓自己滿意的生活，挫折並不代表失敗，人生能有幾次風雨？人生能接受多少次失敗？能遇到挫折，堅持咬牙，毫不頹廢的能有幾人？

他們並不是做不到，而是他們不相信自己做得到，然後就一直頹廢下去。有時候相信自己，肯定自己，這也是一種勇敢。

聰明的人能接受挫折，挑戰生活。因爲他們明白風雨過後，即是彩虹。每一次大風大浪過後的自己會更加勇敢，如果你沒有嘗試過你怎麼知道會失敗呢？

抱怨能讓人變好？不！算算，如果一個人喜歡練字，但總練不好，如果他一直不相信自己，覺得別人都練得好，他練不好，這是因爲他比別人笨，然後就不練了，反正也沒什麼希望。

如果他不抱怨，拿抱怨的時間來努力練字，就算他比別人笨，別人練一頁就能練好的字他練不好，那就練十頁啊，一日又復一日，就算再笨，他有那個練字的心，再差都有幾成吧？

所以，聰明的人都知道：如果拿抱怨的時間拿來做事，整天笑盈盈，這不就跟那些風光的人一樣了麼？所以，抱怨是解決不了什麼問題的，心情不好，拿抱怨的時間聽聽歌，放鬆放鬆，心情不就好了？問題不就解決了？

所以，問題不是在於難不難，而是你有不有信心面對，有一句話說得好：只要功夫深，鐵鋼磨成針。

只要你努力了幹了一件事了，成不成功是另外一回事，至少別人知道，你曾經努力過，你如果連去幹這件事的勇氣都沒有，只會抱怨太難，你這樣跟慫包有啥區別？

解決問題作文 篇23

星期五，媽媽下班回到家。告訴我今天早上她的車在路上壞了，後來是步行到廠裏的。這時爸爸從書房裏走了出來，對我說：“考你個問題，怎麼樣？”“好啊！”爸爸接着說：“題目是這樣的：假如媽媽每天騎車到廠裏上班需要15分鐘，如果步行的話，則需要45分鐘。今天早上媽媽從家裏出發10分鐘後，車壞了，只好改成了步行。那媽媽這次從家到廠裏一共用了多少分鐘呢？”

我立刻動起小腦筋思考起來。我是這樣想的：媽媽騎了10分鐘時是走了全程的2/3，還剩下1/3的路程，再用步行時間45分鐘除以3等於15分鐘。最後用騎車的10分鐘加上步行的15分鐘等於25分鐘。我很快就報出了答案，洋洋得意。

爸爸聽了我的答案，笑了笑說：“嗯，不錯！那你再想想，還有沒有其他的解題方法呢？”

在爸爸的啓發下我又想到了用倍數解決的方法：先用45除以15得出步行的時間是騎車的3倍，再用15減去10得出還剩5分鐘的騎車路程。然後用5分鐘乘以3倍等於步行了15分鐘，最後用步行的15分鐘加上騎車的10分鐘等於25分鐘。

爸爸聽了對我豎起了大拇指。

解決問題作文 篇24

同學們經常在嘴邊掛着仁，說這是對萬物的寬容，是做人之本。可是誰能面臨一羣在上課時還如此放肆的不良少年呢？於是一向仁慈的我也發怒了：屢教不改是不是？到講臺桌旁罰蹲五分鐘！可是讓我不解的是他們都蹲完後回到座位上，仍舊嘰嘰喳喳，亂作一團。從此，我就產生了一個疑問？爲什麼，即便這樣做他們也不服氣呢，第一個答案是在學校裏找到的。

那次，我們正在抄作文，我的後桌小明因爲有好奇心，拿走我的作文想拿來看，可是我不同意，他就硬搶了過去，突然嘶一聲，我的作文被撕壞了。我一直把怒火壓到下課。一下課我就把他猛揍了一頓，可是氣出了火也消了。這是老師走進教室說：收作文。我也沒辦法，只好照做。結果可想而知，被老師批了一頓。

從這裏我明白了，暴力解決不了問題。

第二個答案是在歷史小說《明朝那些事兒》，明朝初年，朱元璋爲了保證子孫地位穩固，大肆傷害可能動搖皇帝地位的前朝舊臣，導致人人自危，民心不穩。而他兒子朱高熾寬厚仁慈，大家都向他俯首稱臣，沒有一個人認爲他軟弱無能。

從這裏我又明白了用暴力解決問題，只能顯示你的軟弱，而不是剛強。到了五年級，我再次面臨這個局面，我只是走到他們面前說：請你安靜！班級竟然沒過多久就鴉雀無聲。

從暴力到仁慈是一種從幼稚到成熟的過程，在成長的道路上，我不再用暴力解決問題。

解決問題作文 篇25

用智慧解決問題記得在一個星期天的下午，我早早的把作業寫完後，在經過媽媽的允許下，我一個人下樓玩耍。正在我玩兒的熱火朝天的時候，突然，天空上下起了雷雨。因爲雨下得太突然，讓我措手不及，心想：這可怎麼辦呀？非把我淋感冒不可。

正在我又着急又害怕的時候，我突然看見在垃圾桶旁邊有一個乾淨的塑料袋。我靈機一動，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋溼的塑料袋，把已經被淋溼的塑料袋抖了抖，我從袋子的底部撕開一個和我的頭大小一樣的口子。迅速的套在我的頭上，我定眼一看，塑料袋把我的身體包裹的嚴嚴實實。簡直是太巧了，就像給我量身定做的一件“雨衣”一樣！已經全部武裝好的我箭一般的向家的方向跑去。當媽媽打開門的時候，媽媽沒有批評我，並且還表揚了我。

通過這件事，我懂得了遇事不要慌張，要讓自己的心靜下來，用智慧去解決問題。

解決問題作文 篇26

秋天的一個星期天上午，天高雲淡，秋高氣爽。明明和媽媽一起去動物園裏看動物。

剛一來到動物園，明明就連蹦帶跳地走着，媽媽的喊聲他一點也沒有聽見。忽然，媽媽的手機響了。於是，媽媽就從包裏拿出手機，媽媽就對着手機說：“喂！李總啊……”媽媽正一心一意地說着話，明明就獨自一人跑到一邊看猴子了。

明明一人跑到丹頂鶴和猴子區域，他獨自一人看了會兒，覺得很孤單，就開始呼喊媽媽。無論他怎麼呼喊，也聽不到媽媽的應答，明明急得哭了。正在這時，我和媽媽碰見了明明，我走到明明的跟前，我就問他：“明明，你怎麼了？”明明把事情的經過一五一十地告訴了我。

我就對他說：“明明，遇到困難不要哭，要沉住氣想辦法。”於是我拉着明明的手，給他帶到了動物園的廣播站，我們請廣播站的叔叔幫忙廣播一下。廣播站的叔叔很快就廣播了明明的情況，明明媽媽也很快就找了過來，明明終於找到了媽媽。

看着明明依偎在他媽媽的懷抱裏，甭提我有多高興了！

小朋友們，不管我們遇到什麼問題和困難，只要我們動腦子想想辦法都能把它解決掉。

解決問題作文 篇27

同學們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個問題呢？那麼，快看看我碰到的難題吧！

一天早上，空氣很新鮮，我和院子裏的兩個好朋友玩傳沙包的遊戲。我先拿着沙包向一個女孩扔去，她又向另一個女孩扔去，當她準備再向我仍來的時候，由於力氣太大，一下子扔到了樹上，樹枝是分叉的，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點像要哭，我告訴她：“沒關係，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來呀。”“對”另一個小女孩高興地說。首先，一個女孩把我抱的高高的，然後我使勁的往下拿，可是還夠不着。突然，她想出了一個辦法，我奇怪地問：“什麼辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿。”

話音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終於落下來了！我們歡呼起來，拿着繼續玩了。