師恩難忘作文（通用）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
老師是黑暗中的一隻蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，爲我們遮風擋雨；老師是一陣春風，安慰着我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤着我們的心田；老師是一本充滿知識的書，讓我們支識豐滿。
我們的老師長着彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個烤糊的小麪包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會溫柔，白裏透紅的臉蛋上長着一張訓起人來絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的.頭髮非常濃密，帶着一些自然捲，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時間，上課鈴聲已過，老師遲遲未到。沒有老師的看護，教室裏亂如麻線，班長嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見，繼續吵吵鬧鬧。來看看同學們吧，有的同學在喋喋不休，有的同學在上躥下跳，還有的同學竟然上到了講臺上和班長吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學見到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見同學們漸漸安靜下來了，才走進教室，班長就開始把搗亂課堂的同學的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看着我們並開始了他的說教，後來的場面就交給大家來想象吧！
老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發下來，我的心裏七上八下的，就像十五個吊桶打水，又像有一隻小白兔，在我的心裏蹦來蹦去。試卷一發下來，我一看分數，因爲自己的粗心大意，沒有考試100分。這時我發現老師正站在我的旁邊靜靜的盯着我。我以爲老師會像罵其他同學一樣罵我，但我錯了，老師沒有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來了：“成績不能代表什麼，不要灰心，你已經表現的很好了，只要再努力一點，老師相信你一定能做到的，加油！”聽完老師的話，讓我心裏暖暖的。
老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，纔有了今天的我們。
師恩難忘作文2
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。
剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過她都是瞇着眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，於是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長爲何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之後陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之後，她的眼眶滿是淚水，抱着我說：“沒關係的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。
陳老師每個禮拜都會特別花一節課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的`改變我們，讓我們在無形中默默成長，瞭解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態度。
師恩難忘作文3
有一個目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海裏就會浮現出一幕動人的畫面。那天下午，我們班競選班幹部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個“官”兒。激烈的演講終於開始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針鋒相對，都想當班長，精彩幽默的`演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地爲他們鼓起了掌來。不過，此刻我的內心無比緊張，感覺講臺和我之間彷彿隔了一座山，是那麼遙遠，那麼難以逾越，阻擋着我前行的腳步。
恐懼和前進在我的內心激烈地爭鬥着，一個指引我繼續向前，永不言敗；另一個則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，彷彿正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿希望的明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來，就在這時，一向沉默的朱老師向我投來了一個堅定的目光。對，就是這個目光，讓我感受到了信心與力量，她彷彿在說：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄雲外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開始了我的演講，那個肯定的目光時時刻刻都好象在注視着我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如願以償地當上了學習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光裏充滿的又是欣慰、讚許和期待，彷彿在說：“新的起點，新的開始，要繼續努力啊！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成爲明天祖國的棟樑，您就是我們靈魂的工程師！
師恩難忘作文4
劉慈欣在《鄉村教師》中說道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那麼請問你最喜愛的老師是誰呢？
我最喜愛的老師是我們小學5、6年級的班主任：楊老師。
有一次楊老師因爲給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐着給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提着擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒後還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻，說這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的時候其實我的.成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因爲我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的問題，所以在下午放學後把我叫到了辦公室。當時老師嘆了一口氣，表情嚴肅卻又帶着三分親切，語重心長地對我說：“孩子啊！你所謂的‘高效學習’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”說的的確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閒事。但是，隨着時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼着，自己就努力學習，後來就提高了成績，我也更加上進了。
老師，就像海上的燈塔，指引着人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！
師恩難忘作文5
老師在哪兒？
在我心裏建起了一座知識塔，老師就在我的心中！
老師在哪兒？
在陪伴着我們學習的“爸媽”，老師就在我的身邊！
老師在哪兒？
在我的腦中，我的啓蒙老師－－幼兒園的陳老師。
她是一個看上去年紀有點大，戴着一副紅通通的眼鏡，總是梳着一頭馬尾辮既可愛又美麗。上課時她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠不能忘懷的一件事情給了我無限的力量和自信。
從小我就是一個很膽小沒有自信的人。有一次在實習教師的課上，其他小朋友都在認真聽講，而我還沉靜在我的遊戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡，一塊塊、一條條、一片片地建設着我的.王國。實習新老師看到後一聲大叫：“白鷺洋你在幹什麼？”我嚇了一大跳，擡頭纔看到所有小朋友都在看着我，聽到老師的質問小朋友們都在嘲笑我。當時我心裏好委屈，不知道我哪裏犯錯了，手一抖我的王國倒了一片，沒了。我只能流着淚水不敢大聲哭出來，下課後一直不停地哭，害怕中……正在我無助的時候，有一個像媽媽一樣的人走了過來－－陳老師。她什麼話也沒說，只是微笑地看着我，然後拿起了散落的積木搭建起來。這時我不再害怕，不再無助，不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國建好了。隨後陳老師溫柔地問我：“你開心嗎？老師覺得你能自已一個人搭建城堡真的很棒，你是個聰明的孩子！只是以後上課時我們要認真聽講，好嗎？老師相信你是可以做到的！”我睜大了一雙眼一直看着她，什麼話也不敢說。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵我，彷彿在說：沒關係，你是最棒的加油！我終於鼓足了勇氣大聲說：“謝謝老師！”
這是我第一次受到老師的讚許，也是我第一次得到老師的認可，我感到非常開心！我學會了鼓起勇氣的和他人交流溝通！我是可以的，我行的！
謝謝您我敬愛的陳老師！
師恩難忘作文6
又是一年秋天，要是一年豐收的季節。老師爲我們播撒了希望之種，而我們則是老師擦亮的點點星辰。在我幾年的求學生涯中，有那麼幾位老師，他們很特別，很出衆，他們足以成爲我們信仰一生的啓蒙導師。
你要飛上天
教過我的老師很多，好老師也有很多，馬老師是我最難忘的一個。他的教學風格是風趣幽默又不失嚴肅。
有一次，老師在上課時，有位同學扯了一個不着邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說：“你如果這麼說，那你就給我上天看看，只要你能，你就可以修成仙，就不用上學了，到時候我還要沾你的光呢。”那名同學聽了，臉騰地紅了，一縮脖子，閉上嘴乖乖地聽課了。
快樂至上
李老師是一個完全快樂主義者，她的宗旨就是快樂教學，快樂學習。她既讓我們學到了知識，也讓我們學會了調整心態。我每天都期待上她的課。
有一次老師講着講着，突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下，接着莞爾一笑道：“是誰紮腳了？他是不是有些太激動了？去醫院不就好了？”那個人笑道：“不是，老師，剛纔我就是無意識地喊的。我其實有點大病。”我們都跟着笑了起來。雖然我們知道這是一個非常爛的笑話，但仔細想想也是緊張課堂難得的調劑。
魔法大師
現在上七年級了，在我的時間線上出現了一位魔法老師——數學王老師。王老師僅僅教了我四天，她就把我深深地吸引住了。數學課上，她先從最基本的知識講起，循循善誘，讓我們都對學數學有信心，在我們心裏擦出了求知的火花；接着，她拋出一個富有啓發性的問題，一石激起千層浪，讓我們根據已知去挑戰更高的'知識巔峯。我們的激情被徹底點燃了，思維在教室裏交織、衝蕩……她的人格魅力和教學魅力讓我把數學這個學科刻在了心裏。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們溫柔善良，就像是我們的媽媽，待我們以熱切真誠。老師是盡職盡責的園丁，向我們心田上播種秋的希望。
師恩難忘作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當我聽到一句句讚美老師的詩句，我就會想到我的啓蒙老師—符老師。
符老師個子不高，一對彎月似的眉毛下，有一雙炯炯有神的.眼睛，透出一股嚴肅的光芒，符老師對我們的學習非常嚴厲，但嚴厲之中也夾雜着一些溫和。平時，符老師一直是笑容滿面。
記得有一次，我發燒了，只覺得沒有精神，全身無力，世界好像在飛快的旋轉，我很吃力的用手支撐着這顆暈乎乎的腦袋。但沒過多久，老師還是發現了我的異常，便急忙走過來，親切地問我：“陳昱嘉，你怎麼了？”我無力地說：“我好像發燒了。”老師伸出手，輕輕摸了摸我的額頭，“啊呀！好燙，應該是發燒了。”老師說完，就飛快跑回辦公室，取來一根溫度計，小心翼翼地放入我的舌頭下。過了一會兒，老師將溫度計取出來一看，已經有38.7度了，於是又匆匆走出教室，去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開水，老師將它們遞到我手裏，急切地說：“服下這粒藥丸，你就會覺得好一些的。”我接過藥，喝了一口白開水，頓時感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時和藹可親，但在學習上卻是一絲不苟，非常嚴厲。
每次考試後，老師都會細細地和我們講解錯題，直到我們弄通、弄懂爲止；我有好幾次考試考得不好，老師並沒有責罵我，反而是一次次的鼓勵我。
師恩難忘，如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果說我們是可愛的小魚，那老師就是清澈見底的河水。我永遠忘不了親愛的符老師，忘不了她對我的關心和愛護。
師恩難忘作文8
長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是汗滴。長大後我就成了你。才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。是啊，"老師"——兩個多麼崇高的字眼，是您用黑板擦淨化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裏書寫了智慧。就讓我翻開時光相冊，來找尋被愛的旋律串起的片段。
記得有一次下課，我有一題弄不明白，便來到您的辦公室，想請教您。當時，您正靠在椅子上休息，我看到您十分勞累，所以站在門口遲遲不敢喊"報告"。這時，您看到我站在門口朝裏張望，便說："趙文琛，來來來，有什麼事嗎？"您用美麗的笑容一下子就把我心裏的'緊張驅走了，使我頓時感覺到渾身十分輕鬆，再也感覺不到害怕……
您不僅用知識淨化了我們的心靈，還教會了我們許多道理。
記得在一個風和日麗的下午，班上的兩位同學因爲口角而打了起來。您知道後，不聲不響來到他們身後，輕輕地問："離畢業還有多長時間？""還有兩個月呀！"兩個同學摸不着頭腦地說。"？我們就快要分離了對吧？我們是不是應該好好珍惜身邊的人，珍惜每一寸光陰？"您繼續平靜地說，此時此刻，兩位同學這才意識到自己的錯誤，其中一位同學羞紅着臉主動拉起了另一位同學的手，說了聲"對不起"，另一位同學則不好意思撓撓頭："我也錯了。"就這樣，在您的"英明指導"下，一場"戰爭"平息了。
是啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
師恩難忘作文9
從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關心我，但是，三年級時教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。
有一天早晨，天氣有點冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這麼冷，你穿得這麼單薄，彆着涼了。”我沒有聽媽媽的勸告，執意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿着去上學。
到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡着了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我擡頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎麼了？”我無力地答道：“我的頭很痛。”她摸了摸我的額頭，驚訝地說：“哎呀！怎麼這麼燙，肯定是發燒了。”說完，她急忙朝辦公室走去。
過了一會兒，她端來一杯熱水，手裏還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶裏直打轉。我擡頭看了看老師，她正微笑地看着我，那笑容似乎比什麼都美。
還有一次，學校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那裏。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學校。楊老師知道後，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家裏困難，拿不出捐款的錢，我這裏有五元錢，你先拿着！”說着，把錢塞到我手裏。頓時，我的眼淚像斷了線的'珠子一樣落了下來。我握着那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區區五元錢，但它代表着老師對學生的感情呀！
老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都爲我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人……我一定要好好學習，來報答我終身難忘的恩師——楊老師。
師恩難忘作文10
暑假裏，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一隻巨大的火爐，人們只能躲在空調房裏避暑，而我們卻頂着四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述着她的老師，我能感受到她的激動與期待。終於按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白髮，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那麼年輕，那麼精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。
聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的'時候，曾經被評爲全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！
張老師微笑着遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃着吃着，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。於是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評爲學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年裏有太多的事情，彷彿聊上三天三夜也聊不完。
臨走時，張老師捨不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛裏也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽爲什麼要在這麼炎熱的天氣下還帶着我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。
師恩難忘作文11
“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”。每當吟誦這首詩，我便會想起我的小學生涯中的啓蒙老師——張老師。
張老師個子很高，戴着一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下後，便開始講課了。我聽着聽着，便沉浸在張老師爲我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯裏埋頭看着一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手裏的漫畫書，那男孩看到了張老師，而後低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以後再也不會這麼做了。”老師銳利的`目光又掃了我們一圈，而後緩緩地說：“我希望以後再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業加倍！”她又把目光轉向那個戰戰兢兢的男孩，威嚴地說：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。
其實張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應該是後鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前後鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接着又說：“沒關係，明天課上我會講的。”我點了點頭，拿着聽寫本走到我的座位上，格外認真地改了答案。
在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
師恩難忘作文12
老師——是您在我成長的道路上用知識的營養滋潤着我；是您在我迷茫的時候，指引我走向成功。
送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
我有許多位老師，其中的林老師對我的.恩情深刻。
林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識的營養滋潤着我成長；您如夜空中那最亮的啓明星，指引我在學習上前進；您如一根樹枝，您用知識讓我們成長。
有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文後回答問題，您提出的第一個問題，就是最難的問題。“誰能說一說這篇課文的主要內容。”您叫我起來回答，我回答錯了，您就說：“沒關係的，是人就會犯錯，坐下再想一想吧。”我想到後，再次舉手起來，發現已經有人舉了，我認爲我不可能在被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的是無以回報。所以，我只能用我最好的成績報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之後，就開始給我包紮，您把衣服的一角撕下一片，幫我包紮那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊爲我包紮，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關愛。您如我的第二位母親，您用您的關愛保護我。您對我這般關愛，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心裏，細心的呵護我愛惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂成長；您是一位偉大的園丁，祖國的明天因爲有你而更加燦爛。
師恩難忘作文13
每次路過我的母校———實驗幼兒園，目光都忍不住停留在那羣可愛的小朋友身上。他們，像一隻只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一羣歡樂的鳥兒飛出校門，飛進家長的懷抱。每當看見這些，我就會回憶起在幼兒園時那難忘的時光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛的面容，爽朗的笑聲，還有常常縈繞於我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時的我眼中僅次於和媽媽在一起。在我記憶中，手上打着節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛着笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個沒完。唐老師一會兒像個無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會兒講個故事，讓我們融入童話的.世界，一會兒又變身爲一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關子。說個笑話，裏面包含着字謎；講個童話，蘊含着無需講明的道理；談個課文，那看上去是個遊戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動已把我們培育成一棵棵茁壯成長的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心裏，我會永遠記得我親愛的老師。老師，我永遠愛你們，永遠感謝你們。
記得那時，我還並不習慣幼兒園的生活，每次走進幼兒園，我都會像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個一個來”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力，使我輕鬆地飛向唐老師那裏。
幼兒園時只知唐老師哄我們玩耍，和我們遊戲，現在才感覺到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養成了無書不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯的時候攔住我們，
師恩難忘作文14
我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心裏是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的'頭髮，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道瀰漫在教室裏，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾着“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎麼樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖着頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的髒東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看着李老師背影心裏漸生出一股暖流。
到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病牀上休息，李老師到了一杯水放在我的牀頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦着眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑着用她溫柔的手輕輕地撫摸着我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。
老師是大樹，爲我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，爲我們照亮前方的路；老師是鑰匙，爲我們開啓智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！
師恩難忘作文15
俗話說：老師是一根蠟燭，照亮着我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛着春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那麼年輕漂亮。
姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏着繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的'時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。
姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“譁”一聲站了起來，坐着的同學寥寥無幾，姜老師望着我們一臉失望：“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低着頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來，我這個班長還沒背完，怎麼能服衆啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對我們有着無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙揹着我到辦公室，一邊查看怎麼回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那麼疼了。
雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!
