[優選]我的老師作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

是誰似輕燕，捎來一縷縷春天的氣息？是您！滿載一身清輝的您！是誰在荒野，開墾一塊塊貧瘠的田地？是您！一直筆耕不輟的您！是誰像細柳，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您！可親可敬的覃老師！中等身材，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多。黑長的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻樑上，常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表，樸素的衣着，親和慈祥的微笑，風趣幽默的談吐——這就是您。

還記得您平時在教課文時，絕不會只讓我們瞭解語句的表面意思，您總是鼓勵我們推敲每個字的深層含義。您善於引導我們從各個角度去探究課文的中心，調動起同學們的學習積極性，讓我們學習“更上一層樓”。不知從何時起，每一次做筆記時，您總是隻說出關鍵詞，讓我們自己組織語言編寫筆記。您說這可以提高我們的閱讀分析能力。起初，我們都認爲這只是無用之功，甚至對此感到不滿。但現在每當做課外閱讀時，每道題我幾乎都能圍繞中心寫出正確答案，輕鬆應對。這都離不開您的良苦用心。

您從不提倡和使用“題海戰術”，給我們佈置的作業並不多，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少佈置大量的`作業，您所關注的重點是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。

您在班上很有威信。一次語文早讀課，上課鈴響了，因爲您沒來，所以教室裏鬧得熱火朝天，毫無秩序。任憑語文課代表書敲桌聲之響，也難敵鋪天蓋地之吵。正當這時，一個坐在後排的同學大喊了一聲：“覃老師來了！”一時間，炸開了鍋的教室立刻安靜了下來，同學們都慌慌張張地打開語文書，裝作在認真朗讀的樣子，嘴裏卻不知唸叨着什麼。後來大家才知道這只是一個謊言，可是，但凡想起您那敏銳的目光，大家個個提心吊膽，冷汗直冒。這應該就是傳說中的“聞風喪膽”吧！

覃老師，您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望。您就是一座永遠的豐碑！

我的老師作文2

我最喜歡汪老師，她是我進入小學遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴着一副眼鏡，臉上經常掛着和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。

在我剛進小學時，因爲不認識同學，不想出去玩，下課後總是呆在教室裏。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。後來，我還發現了汪老師的許多特點。

上汪老師的課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖片、講故事，誰表現好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？

不過你也別高興得太早，因爲汪老師也是很嚴格的'。有一次，我上課時不舉手發言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了爲什麼不舉手，站一會兒。”我沒辦法，只好站着。

上課是這樣，寫作業也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想着玩，寫作業馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業本擦乾淨，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好爲止。所以寫作業時不要只想着玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品。”從此以後，我寫作業都很認真。

汪老師還經常帶我們組織課外活動，有一年聖誕節，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動佈置教室，排練節目。活動開始後，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這麼好的老師吧！

在我心裏，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

我的老師作文3

敬愛的張老師：

您好！

又是一年教師節來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節，讓我代表您的學生們祝您節日快樂！張老師，您可知道，同學們是多麼的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由於我爸爸病逝了，家裏沒有錢讓我上學，是您到家裏找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。

第二天，您把嶄新的課本送到了我家，並讓我下午搬着凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，併爲我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放着，等孩子以後上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家裏也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天爲我們上課時總是一瘸一拐的。一節課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的'。後來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉着您來爲我們上課，同學們看到您這樣還堅持爲我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑衝鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，纔會坐在凳子上爲我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩隻手撐着講桌，咬着牙呀！同學們此時都恨不能爲您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因爲您是我心中永遠的太陽！

此致

敬禮！

祝：身體健康 全家幸福

　　學生：xxx

我的老師作文4

瞧，那位捧着書本認真研究難題的人，不正是我的數學老師遊老師嗎？你看他那聚精會神的樣子，眼珠都不帶動的……

他就是這樣一位看似嚴肅的人。

還是開學了，我們很不情願地來學校報到。來到班裏，卻發現一位陌生的男子站在班級門口，打量着每一個進去的學生。我們問好，他也只是微微點頭。終於，他走上講臺，清了清嗓子，介紹道：“我是你們的新班主任，教數學。”話短卻充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他，只見他大腹翩翩，一對小眼睛眯成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動着，那張超級大嘴彷彿能塞下整個拳頭。他的臉並不光滑，反而像月球的`表面那樣坑坑窪窪的。最引人注目的還是他眼旁的那道疤，像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。

我想，他一定是個嚴厲而又不苟言笑的人。可他在相處了一段時間後我卻發現了他的可愛。

上課時，他總是喜歡站在講臺上，狠狠地盯着我們，觀察我們是否認真聽課，有沒有做小動作。可是，你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎？眉毛挑起，眼皮伸開，臉上的肌肉似乎在抖動，即便如此努力，眼睛依舊是一條縫。這般模樣，多少有些憨憨的，可愛極了。

老師的可愛可絕不限於此，你瞧瞧，他又開始研究難題了。

一次，老師又拋給我們一道難題，要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足，時而扶首深思，時而在黑板上板書演練，時而觀察我們的解題狀態。果然，又是我們先於老師解出了問題。老師好像早有預知，不慌不忙，讓同學們站上講臺，分享各自的解題思路和方法。最後，他總會很滿足地點點頭。

其實，我們知道，哪有老師解不出來的題呢！他可是常常備課到很晚，這只是他激勵我們學習的一種方式罷了！我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言，大家都覺得，那個把自己裝成“笨笨的”老師當真可愛極了！

這就是遊老師，我們的小眼睛遊老師！

我的老師作文5

要說我們班誰最嚴厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。

在開學的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時，就說自己能歌善舞，並特別熱衷於廣場舞時，我便認爲這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那麼嚴厲，但事實證明我的判斷是錯誤的。

我的缺點有很多，其中最爲顯著的.是午睡時睡不着，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時看小說書，並且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一擡頭，便看見蘭姐就站在我身邊。儘管她人不怎麼高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯着我，好像B超探頭，轉瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時只是看了我一眼，並沒有說什麼。

由於不知她的性格如何，到了晚自習時我已經把這件事給忘記了，但顯然這事沒那麼容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那裏。她雙手插在褲袋裏，身體站得筆直，帶着的一副眼鏡反射着月光，於是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓話即將開始。

她把頭一轉，眼睛直直地盯着我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你爲什麼午休的時候不睡覺？你知不知道這樣會影響其他同學的？你們的睡眠時間已經夠短的了，你卻還不好好休息，這會影響到你上課質量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機關槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間，我啞口無言。她以嚴肅剛正的口氣，把我批評得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴厲。

直到現在已經過了一個多學期，吳老師的嚴厲一直都沒有改變過。其實，那嚴厲的背後藏着對我們無私的愛與關懷！

我的老師作文6

那年，我不滿4 歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。

開學第一天，媽媽帶着我去幼兒園報到，裏面已經有不少小朋友了。有些認生的我一下子躲到了媽媽的身後，緊緊地抓着媽媽的衣襟兒。這時， 一位年輕漂亮的老師走了過來，問道：“小朋友，你叫什麼名字呀？”我望着老師那美麗的大眼睛，羞怯地說：“我叫穀雨菲。”“大聲點兒，小朋友。”老師的眼睛裏露出了信任的目光，我膽子一下子大了起來，自信地說：“我叫穀雨菲。”老師拉着我的手去登記。就這樣，我被分到了小（2）班。回到家，我才知道，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優秀老師。

從這以後，我每天上課認真聽講，積極發言。 在賈老師的培育下，我從一棵幼小的樹苗，長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中，我經歷了各種事情，老師對我的關懷也是無微不至的。

記得有一次，我們幼兒園組織春遊。我開心地玩着，可不知怎麼回事，玩了不一會兒，我的腳扭了，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了。當時我嚇傻了，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來，看了我的腳說：“你走兩步試試。”我忍着痛，費力地走了兩步，老師鬆了一口氣，說：“沒骨折就好！”隨即，賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便揹着我上了幼兒園的車子。老師見我那麼難受便把自己的衣服脫下來，放在旅行包裏，給我做了一個靠墊，我果然舒服多了，賈老師又唱了幾首兒歌，我立刻破涕爲笑。車子開動的時候，老師爲了不讓我的.腳撞上椅子，便把我抱在懷裏，我輕輕地靠在她的肩上，感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以後，老師每天都會幫我按摩腳，給我講故事，還會經常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關懷，我至今難忘。

您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裏耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。

謝謝您，我的啓蒙老師！

我的老師作文7

又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方，直挺的鼻子，能“妙語連珠”的大大的嘴巴，再配上黑黝黝的皮膚和高大挺拔的身材--據同學們評價，他是“巨人”，也是“野人”。

“巨人”喜歡哈哈大笑，也喜歡幽默一下。這不，他又說開了：“某些人呀，上課不認真聽講，做作業總是抄別人的。我不怪某些人，只送你們一句話：抄吧！嘲吧！”“巨人”在用“抄吧”的諧音說某些人傻呢！他鎖指的.那些人，趕快收起正在抄的作業，端正地坐好，擺出一副“正人君子”的樣子。“巨人”冷哼一聲：“裝樣子給誰看？我可是火眼金睛！”說完一邊爽朗笑着，一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭髮，化爲“笑面虎”給我們講課。

“啊！”只聽一聲慘叫，“巨人”得意的摸摸頭髮。原來，“巨人”有一門“獨家武功”，還不得“外傳”其中的祕訣，但名字可以告訴你--“仍鐵餅”。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準，一扔一個“爆頭”。扔中的同學會像看神一樣看“巨人?”。“巨人”經常使用“獨家武功”，上課時通常是“四面楚歌”。

“XXX，你在幹嘛？沒看見X光正射向你嗎？”旁邊的同學推推小明，小明如臨大敵，猛一哆嗦，就看見“巨人”恐怖的眼“X光”，他嚇得閉緊了嘴巴，小聲嘀咕：“糟了！小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了，救命啊！”即使把“巨人”比喻成神通廣大，力大無窮的奧特曼也無濟於事，他被迫站了起來，小聲說“真不愧是野人啊！”

可“巨人”也有溫柔的時候。

一次，小圖病了，臉色蠟黃，豆大的汗珠順着臉頰往下流，他不停地哆嗦，把臉埋在臂彎裏也不管用。

“巨人”走來了，他吩咐一名同學幫他裝好書包，並通知了小圖的家長來接他，小圖感動極了。

“巨人”“野人”是誰呢？是我的小學數學老師翟老師。老師那棒的不得了的身體，還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘！

我的老師作文8

我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌着祖國的花朵，支撐着祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。

在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻樑上架着一副圓形眼鏡，披着一頭卷卷的短髮。只要有同學犯了錯誤，容老師就會嚴厲地教育他，告訴他什麼該做，什麼不該做。

有時候，有同學須知了好人好事，或表現良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學面前表揚他，還告誡他不要驕傲，以後還要這麼做。打掃衛生時，只要一過七點半，同學們衛生打掃不完，容老師就會稍帶嚴厲地對我們說：“都七點半了，怎麼還沒打掃完呢？”隨後，便會拿起掃把，手把手教同學們怎麼打掃才能掃得又快又好。冬天的時候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛生。不僅僅是在打掃衛生上，其他方面容老師對我們也是細心指導。記得有一次，我的作業有訂正，老師說訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業，老師接過訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見老師那般模樣，想肯定是我寫的不好，便紅着臉低下了頭，恨不得地上有條縫鑽進去。過了一會兒，老師終於開口了，她說：“這道題，還是不對，我來給你講”。老師一會兒在本上指指點點，一會兒在空中比劃比劃，一會兒又把重點詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終於弄懂了，我寫出了正確的'答案，老師看了看，點點頭，滿意地笑了。我見老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導我們，作爲她的學生，我們是多麼幸運和幸福啊！

我們一定要好好學習，用最好的表現來報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌着祖國的花朵，支撐着祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。

我的老師作文9

老師，一個多麼熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。

劉老師，她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經說了昨天要複習，我也有認真複習了，在做題的時候，我並沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的`同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

果然，第二天成績出來了，如我所願，我拿了全班第一，我心裏美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想着怎麼在第二次再拿第一呢。在拿了第一後，我上課也就沒有以前那麼認真了，作業也馬虎應對，心思不在學習上。

在第二次考試成績後，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我擡起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸着我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發現你有些驕傲了，你是因爲驕傲纔會退步的呀，我們現在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

我的老師作文10

她有着鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有着兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有着鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這麼多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。

我是一個性情浮躁的孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我爲粗心馬虎在心裏痛罵自己、後悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的'頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！

我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低着頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，擡頭看着我的眼睛。”我鼓起勇氣擡起頭，只見老師若有所思地看着我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想着往上長、出風頭，而沒有牢牢紮下自己的根，那麼一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮於表面，馬馬虎虎，那麼一到考試就會錯誤百出……”

那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。

從那以後，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海裏總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，後來還當上了少先隊大隊長。

管老師是我學習道路上的啓蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。

我的老師作文11

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒遊戲後再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的遊戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，於是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂着下巴很難爲情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂着臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”後，她並沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師瞭解清楚了我受傷一事後，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，託着我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我幫你塗點碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜裏拿出一個小紙盒，裏面放着許多小藥瓶、創可貼、棉籤之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉籤在裏面蘸了一下，然後在我下巴上輕輕地塗了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神裏，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾爲什麼撞的'不是他們而是我呢。這時，微笑着的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那麼的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因爲，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

我的老師作文12

是她，把我領進課堂，教會我在知識的海洋裏遨遊，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊傑老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。

齊老師瞭解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時，給我們啓示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優點，同學們你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室裏一片沉默。這時齊老師臉上掛着微笑，看着大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂於助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽着，手飛快地記着，臉上洋溢着和藹的微笑，像在細細地品味着其中的歡樂。最後，齊老師意味深長的說：“我們這個集體原來有這麼多有才華的同學，我們該怎麼做，才能使我們成爲一個朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎?教室裏又一次安靜了，同學們都在思索着老師的問題。這次班會課以後，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結了。

齊老師不僅會教書育人，還是我們的`好玩伴。去年春遊，我們去公園比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有餘而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課餘生活搞得豐富多彩。

齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。

我的老師作文13

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一對靈活的大眼睛，看着我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的'故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啓迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

一次，我由於貪玩，忘了做作業。高老師問到我時，我先是騙她作業本忘在了家裏，後來又騙她說由於家裏有事，沒有來得及做作業……高老師一直沒有說話，只是平靜地望着我。面對着那一雙又大又亮的眼睛，我的心裏慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最後什麼也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比捱打捱罵還難受。下課後，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤。’

從那以後，我再也沒有騙過人。因爲，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大後，也能成爲高老師那樣的人。

我的老師作文14

即將離開母校，我真的很不捨。不捨那蔥蔥綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。

語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……

當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的`校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能爲祖國做貢獻呢？

唐老師，您是那麼溫柔，您與其他老師帶我們在小學的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要爲我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……

老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！

我的老師作文15

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:數學要換新老師!全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:老師是男是女？那個說:老師兇不兇？有的說&&看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨着眼睛。他會繞有興味的打量着你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了等你們說完了我在來!你們接着說。

其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因爲他這句話在起作用，主要是因爲老師講課的獨特魅力吸引了我們。記得五年級下學期，我們原來的數學老師因爲教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不捨。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的`言說家，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子裏的話三天三夜都說不完。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。

就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！