我的老師優秀作文(15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我的老師優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師優秀作文1

歲月如水流，一眨眼的時間，我已經是一年級的中小學生了。追憶兒時的事，一些早已忘記了，唯有我的啓蒙老師全教師，在記憶裏最深處是那麼清楚，使我令人難忘。

全教師的頭很圓，看起來肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭髮卷卷的，喜愛紮上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細又長，二隻雙眼神采奕奕，2個黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細細的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

還記得幼兒園開學頭一天，全教師一早已拿着名冊立在院校的正門口迎來大家，那時候我不久入幼稚園，在學校門口哭的哇哇大哭。全教師問：“這名小孩子叫什麼呀？”我爺爺說：“孔佳微。”這時候全教師看過一下名冊，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來到小1班的課室，來到班裏但見很多小孩子都會笑都會高興的玩。這時候全教師彎彎腰來親近的`對我說：“你瞧，這麼多小孩子都會玩，你也去和她們一起玩吧！”這時候，.我終止了哭，與別的的小孩子一起快樂的玩了起來。

全教師不但溫柔並且擅於文化教育。

還記得有一次，第一節便是語文課堂，全教師含着笑容走入了課室。開始上課了！教師先提了一個難題，叫大家迴應。學生們有的猶豫的擡起了手；有的剛把手舉起來又放下了；有的靜靜地坐下來……這時候，全教師要我起來迴應，我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾，結結巴巴地迴應着。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。學生們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時候，教師不但沒有指責我，反倒親近又和藹可親地說：“你不要怕也別焦慮不安，便是迴應不對，因爲我不容易責怪你，要是迴應了難題便是好樣的。”這時候教師眼中流露激勵的眼光。從這件事情之後，我敢膽大的講話，積極地伸手。

教師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

我的老師優秀作文2

小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的校園，成爲了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環境，尤其是新的老師。

老師，一個最神聖的職業。他們如園丁，哺育着花園裏嬌嫩的花朵;如陽光給予着我們生長必需的養分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們爲我們的成功，灑下了無數辛勤的`汗水。

我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現在更是領略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對我們全方位盯緊;我們英語老師講課幽默風趣;我們數學老師對我們要求一絲不苟……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。

語文老師是一個男老師，姓王，鼻樑上架着一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。

就說有一節課吧!王老師講到“文學”這個詞，爲了讓我們更深入得了解什麼是文學作品，什麼不是文學作品，語文老師讓同學讀了兩篇文章。

第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心願達成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的願望成真了。

第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻爲家人着想，以忽悠的方式不讓家人爲家裏的事情而操心，讓人感動。

這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現實中不一定真實存在那樣的小男孩，但是爲母親，爲村民，爲鄰家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現實中不一定有這麼用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……

語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好老師?

怎麼樣?你羨慕不羨慕我身邊有這麼多好老師呢?

我的老師優秀作文3

“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個普通人，她可是會武功的。

她黑髮如墨，皓齒紅脣，眸如星辰，長的有點矮，但她的氣場很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。

有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語。“賈島"回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，發射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂着腦袋，“哎呦”了一聲，擡起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到後面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年裏，砸人可是百分百的準，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的`進腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對我簡直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。

“上課啦，上課啦”“什麼語文課?”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個人不知死活的發出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個眼神瞪了過去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場。

同桌小聲跟我說：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說話成不?“賈島”擱那站着呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風，腿如鼓，三秒鐘到達，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分範，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。

這語文課上的真像歌曲《中國功夫》裏唱的那樣“臥似一張弓站似一棵鬆，不動不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內容誰敢不記呀!

好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長眼的又來了，對着老師學跳鬼步舞，“賈島”快速擡頭，迅速站起，凳子一推，快步走來，一句“這節課沒叫你發言，算你幸運!”，說着一記“佛山無影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。

這就是我的老師，一個有點兇有點“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時間她是一位超極棒的語文老師!

我的老師優秀作文4

我有一個好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。

戴老師的上課非常生動有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書裏的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞。 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的課，爲了讓我們掌握寫的方法，她把她的經驗總結成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎麼寫中的對話。她在給我們點評的時候，常常會在好句子出現的地方停頓一下，讓大家說出好句子，並且學習，然後講解好句子的用處，讓我們知道怎麼才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非常快，恨不得下課鈴不要響。

我最喜歡的課外作業是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成後，戴老師讓每個同學做小老師，評價一下自己喜歡的作品，並說說它的優缺點。整堂課，同學們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點頭稱讚......

戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的博客裏寫了一千多篇博文，並出版了《芬芳的日子》和《遊走的時光》兩本書，戴老師經常鼓勵並帶領我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，並且幫助我們將文章在晚報和日報上發表，讓我們養成愛寫文章的好習慣，也讓我們的.文章越寫越好。在她的指導下，我們班有多位同學的發表在各類報刊上，成爲我們金山小學的一道風景線。

戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學生都留心觀察，瞭解每個同學的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優秀的。

戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學習，真是我們的福氣啊！

我的老師優秀作文5

我的語文老師姓丁，她長得胖胖圓圓的，腦袋圓圓的，眼睛圓圓的，眼鏡圓圓的，連鼻頭都是圓圓的'，所以我們都叫她圓圓老師。

圓圓老師可嚴厲了，她嚴格地要求我們進校要戴好紅領巾和校徽，不能隨地亂扔垃圾，午讀不能隨意走動，誰要是犯了錯，她就會嚴厲地批評。有一天中午，班上很多同學沒有午讀，大聲喧譁，被學校文明督導員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈，大發雷霆，整整批評了一節課，從那以後，我們再也不敢在午讀吵鬧了。

因爲圓圓老師很嚴厲，我一直有點怕她，直到那天發生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱，教室似乎變成了一個大蒸籠，我們正在有氣沒力地朗讀課文。聚氣凝神！圓圓老師的聲音從她的話筒裏傳出來。我擡頭一看，她的臉拉得老長，看來同學們這樣的朗讀狀態讓她很不滿意，似乎馬上要發怒了。

忽然圓圓老師慢慢向我走來，我心裏越來越慌。我要表揚江琰辛。她一直很認真地朗讀。接着讓她來讀一讀第二自然段。被點到名的我來不及高興，趕緊站起來，清了清喉嚨開始讀起來。海面上波濤澎湃的時候

好小聲啊！是啊，我都聽不見。同學們開始竊竊私語。我更慌了，竟然讀不下了。

這時圓圓老師說話了：同學們，琰辛本來嗓子比較細，聲音不大，但是她讀得很不錯，請大家安靜，認認真真地聽。接着，她把她的話筒遞到了我手中，我擡頭望着她，她也微笑着望着我。我鼓起勇氣，拿過話筒重新大聲朗讀起來。

當我讀完之後，班級裏響起了熱烈的掌聲，圓圓老師摸着我的頭說：真棒，爲你點贊！她的手暖暖的，軟軟的，很舒服。

同學們，雖然天氣很熱，但是我們學習的狀態不能被熱化了呀！希望大家都能像琰辛一樣，認真朗讀課文。大家都笑了，打起精神接着朗讀課文。

原來嚴厲的圓圓老師是這麼溫暖的一個老師，我越來越喜歡她了。

我的老師優秀作文6

可能每個學生的心中都會有一個完美老師的形象，在我心中張老師就是這樣的完美老師。叮鈴鈴!一聲響亮的上課鈴突然像劍一般穿透了所有同學的耳朵，班長站上了講臺，大聲說道：“上課起立!”全班同學都被班長的聲音給鎮住了。可是班上的“調皮鬼”根本沒有把班長放在眼裏，繼續肆無忌憚的調皮搗蛋。誰知，突然一個兇惡、令人顫抖的眼神無形的從教室外射了過來，“調皮鬼”機智的察覺到了不對勁，身體慢慢的、小心翼翼的轉過身來，“啊!”“調皮鬼”大聲叫道。沒錯，我們的張老師登場了，只見張老師眉頭一皺，說道：“立刻站到後面去”，“調皮鬼”像被驚動的小魚一樣飛快的逃離開老師的視線中。

張老師的眼神可是出了名的有殺傷力，非常可怕，特別是配上了那副精緻的'眼鏡，顯得整個人更加精神並充滿殺氣。尤其上課時的張老師特別嚴格，但是如果我們有不懂得知識點，她卻會很有耐心的給我們講解明白，她雖然不像有的老師那樣溫柔親切，可是我卻非常的喜歡她，因爲我知道她的嚴格更多的是爲了我們的學習成績能夠快速提升。

張老師除了上課嚴格要求我們外，她還是一個對待工作非常認真的好老師。記得有一次，張老師如同往常一樣一臉嚴肅的走進教室爲我們上數學課，上完課後張老師就回到了辦公室，那天該我打掃衛生，我們打掃完衛生，背上書包準備放學回家，正好路過老師的辦公室，辦公室裏只剩張老師一人，偶然發現張老師把眼睛摘了下來，她用雙手擦拭着那雙看似非常疲憊的眼睛，我仔細一看，原來張老師放學很久了還在批改作業，那一刻，我更加喜歡張老師了。

張老師就是我心中的完美老師，她的眼裏容不得一粒沙子，她的嚴格認真值得我們學習，我要真誠的向您道一聲：“張老師，您辛苦了!祝您及所有老師教師節快樂!”

我的老師優秀作文7

在我的學習生涯中，我遇見許多老師。他們有的和藹可親，有的學識淵博，有的聲音甜美，但最讓我難忘的老師是我的同學——一個十二歲的老師。許多人笑話我，認一個十二歲的孩子爲師，但我認爲他是該做我的`老師的。

班上的“調皮鬼”下課跑到衛生間，打開水龍頭，珍貴的自來水從水管中流了出來，“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學，可是他們卻對他的行爲視而不見，反而還幫着“調皮鬼”搗蛋了呢！不一會兒，衛生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水衝翻了，垃圾在水中漂浮。大部分同學都在一旁圍觀，大家都嫌髒，每人去清理。我的小老師看不下去了，捲起褲腳，趟進水裏，把水龍頭關了，開始清理垃圾。看到這裏很多同學也都不好意思了，也趟入水中，大家你一桶水，我一桶水把衛生間的積水運完了。我的小老師讓我們明白了要愛護我們的校園環境，珍愛水源。

運動會上，各個班級你追我趕各不相讓，跑的快的同學接受着大家的稱讚表揚，跑在最後的同學往往得不到別人的關注。我的小老師不管誰是冠軍，誰是倒數，每一個上場的選手，他都會默默地幫着倒水擦汗。對成績好的同學，他真誠地說聲“祝賀你！”，對失敗的同學，他總是第一時間送上溫暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多，缺讓我明白了要待人真誠，友誼第一。

學校有同學打架，大家總是選擇圍觀看熱鬧，有時還要叫好助威。老師來了便一鬨而散，連承認錯誤都不敢。遇到校園裏有人打架，我的小老師便衝過去制止，勸說同學要友好相處，不要拳腳相對。現在，很多人都是“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我的小老師卻安危度外，正氣凜然，他真是該做我的老師。

我的老師，一個十二歲的孩子，對我沒有懸河般的教導，也不佈置作業，缺用自己的行動感染了更多人，他足以成爲我的老師，也足以成爲大家的榜樣。

我的老師優秀作文8

在我的小學階段，有位戴着黑框眼鏡的女老師。

開學第一天，我還沒有做好升入小學的準備，哭着站在教室門口不肯進去。這時，她出來了，用溫暖的大手握住我的小手，將我拉進教室。她蹲下來對我說：“別哭啦，去和新同學坐在一起吧！”我便坐在一位女生身旁。

同學們到齊後，她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字，用洪亮的聲音說：“孩子們，來到學校，你們不僅要學習知識，更要學會做人……”她絮絮叨叨了一個上午，直到爸媽來接我們才停下嘴。

離開時，她將我拉到身旁，柔聲道：“不錯嘛，一上午都沒有哭，來，老師獎勵你一袋小零食。”說着便從包裏拿出一袋小餅乾給我。我拿着零食蹦蹦跳跳地走了。

從此，我再也沒有因要來學校而哭過。

三年級時，我還是個膽怯、害羞的女孩，習慣躲在教室的一角，怕被人注意。那天課間，她站在講臺上挑選參加校運會的隊員，我將頭微微擡起來，看了她一眼，和她四目相對，慌忙低下頭，生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字：“恩靜，來參加跳遠比賽吧。”我不知所措地站了起來，很久，才用飛蚊般細小的聲音回答道：“好。”

往後的每一天，我都按時訓練，怕讓她失望。正式比賽那天，她就在旁邊看着我，我卻因爲緊張，發揮失常了。我憋着淚水，怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁，像初見時握住我的手，輕聲對我說：“沒關係的，一次失敗不要緊，不要害怕……”一句句充滿關心的`話語流進了我的心窩。

從此，我勇敢了許多。

四年級時，她有一次從樓梯上摔下來，不得已請假了。沒想到，三天後她便來學校了，是被一位老師攙扶着進了教室的。她坐在凳子上，柔聲說：“你們下週就要考試了，老師實在不忍心耽誤你們的課……”後面說了什麼我早已想不起來了。因爲那時我哭了，爲老師的辛苦而哭，爲老師的責任心而哭……

從此，我學會了感恩。

因爲她，我在小學學會了太多太多;因爲她，纔有了今天開朗懂事的我;因爲她……謝謝，我的老師，是她讓我學會做“人”。

我的老師優秀作文9

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？是總愛換眼鏡有時尚風的語文老師，是整天愛做運動，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有着獨一無二的教育方法的數學蓋老師。

蓋老師是我這5年小學生活中最佩服的人，她白暫的臉上有着一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍着智慧的光芒，那烏黑亮麗的長髮散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女。”

蓋老師不光長得漂亮，還有着獨一無二的教育方法。本來午休，課間是不允許學生吃東西的，記得剛上小學，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步並兩步到那個同學身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以爲蓋老師會嚴厲的'批評同學，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進嘴裏，不住的點頭：“好東西不能浪費呀，先存到我的肚子裏吧。”全班都哈哈大笑，那個男生羞紅了臉，以後再也不敢了。

在我們的數學課上，正是因爲蓋老師風趣幽默的講課風格，才使得我對數學學習充滿了興趣。你們在數學課上打過真人CS嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數學蓋老師獨門祕籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現一個詞語：蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標準的圖形，然後告訴我們準備開戰，先要細緻觀察，找準突破口，再發動強攻。在她的生動描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐後地衝上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與讚賞。正是因爲有了蓋老師，數學課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個細胞都活躍起來。

蓋老師就是這樣，不僅帶我們在知識的海洋裏遨遊，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學到很多難得的知識。

這就是我的“漫畫”老師。

我的老師優秀作文10

尊敬的黨老師：您好！

快樂的光陰總是短暫的，暑假也是一樣，轉眼都過了十幾天，看到同學們都給您寫信，說說自己暑假的事情，我也很想和您講講我的心裏話。

期末考試後，在拿到捲紙看分數的那一刻，我並不滿意，雖然都是九十多分，但和考的好的同學比起來自己還差的好多。特別是捲紙上錯的題目，都是些簡單的題，也爲自己的馬虎懊悔，爲什麼考試時都那麼細心了，還是在簡單的題目上出錯。您說，平時就應該養成細心的好習慣，不管做多麼簡單的題目都得細心，不要認爲這些我都會，閉上眼睛也知道怎麼做，也不會出錯的！這是不對的，真正到了考試時，同樣的題目，還犯同樣的錯誤，原因是什麼？就是平時做這些題目不細心在思想中留下錯誤的習慣。以後這個問題一定要改正，就是簡單的習題也不能馬虎。

看着分數，我心裏忐忑不安，不知道爸爸媽媽看到我的.分數會是什麼表情，這可關係到我的暑假是否快樂的大事啊！在回家的那一刻，就出乎我意料，沒有想到的是，爸爸對我的考試很滿意，這也讓我懸着的心放下來。爸爸說我進步了，爺爺奶奶也說我進步了，這時我纔想到上次的考試很不理想，有了這樣的分數，心裏也多了一絲快樂！

我的暑假作業完成的很不好，這個暑假依舊沒有上輔導班，應該有足夠的時間來完成作業，可我每天玩耍的時間很長，甚至有時都把作業忽略了。爸爸說我，是不是感覺自己進步了，就不需要下勁兒做作業了？要是這樣還是會再次落後的，從您發的校訊通短信，媽媽就經常批評我作業沒有完成。這難道就是驕傲嗎？我可不想給自己戴上驕傲的帽子。正如您說的，學習應該向前看，向學習好的同學學習，如果停停站站，早晚會落在最後的，因爲每個同學都在努力的學習。

老師，就和您說這些吧，從我下決心和您說這些話，我就給自己加油打氣，學習應該細心，不能有驕傲的心態。

祝：

老師在暑假裏涼涼快快快快樂樂

您的學生xxx

20xx.7.20

我的老師優秀作文11

從前我不知道什麼是夢想，爸爸說：“夢想就是你長大後想成爲一個怎樣的你！”，媽媽說：“夢想就是你做夢都想實現的一個願望！”。隨着我慢慢長大，當別人問我夢想的時候，我就說：“我爸爸讓我長大後做一名科學家”；而我的媽媽是一名護士（我就想是醫生），在我幼兒園的時候看到好朋友生病，我就說：“我的夢想是當醫生，我要幫助別人，幫我的好朋友治病！”其實我並不知道，我的的夢想到底是什麼？！

“不知不覺我上了港灣小學，記得有一天我看到講臺上的老師教我們讀古詩，講故事，我聽的好認真，讀詩也跟着讀了好大聲，那時我便有一個想法，“我想當一名老師！因爲老師很優秀，大腦裏裝着好多的東西，每天上課都可以教我們很多知識，講好多的新鮮的事情！”

我想做一名老師。在我們班上有幾個調皮的同學，經常在老師上課的時候走來走去，不聽老師的話，我就想如果我是一名老師，一定要罰他們做很多作業，而我就不用做作業了，呵呵！”

我想做一名老師，進入港灣小學已經快一年了，我通過語文老師、數學老師、英語老師學到很多知識，每次看到老師批評不聽話的同學，我也好着急；“今天會不會留堂啊？”我有時也會上課跟同學說話，可是當老師一批評我，我就不敢說了。媽媽說：“打是親，罵是愛，不打不罵沒人愛，”，在家裏，有時我做得不對的時候媽媽也會批評我。在學校，當老師罵我們的時候，我就想起媽媽的話，老師也是愛我們的，如果老師不愛我們，不管我們，那我們就學不到知識，考不到好成績，到時回家也會被爸爸媽媽批評的.。我想做一名老師，希望自已也能像匡老師一樣給學生講故事，講長安，講中國歷史我覺得可以給全班的同學分享自己的知識和快樂是一件很開心的事情！

所以我的港灣夢想就是做一名優秀的老師！

我的老師優秀作文12

有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!

這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的90後那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在纔來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是爲了寫得快，再說了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的'確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師優秀作文13

大家常說：老師是園丁，老師是蠟燭，老師是黃牛……的確，這一點也不假。

我喜歡我的語文老師，她姓符，名玲。符老師中等個子，扎着卷卷的頭髮，有着一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服，加上那溫和的面容，顯得十分平易近人。

符老師教學十分認真，上課的前一天總是認真準備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地爲我們講課，不讓任何一個同學不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的`一流大廚，用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。

符老師十分關心同學、愛護同學，哪個同學身體不舒服她都是關懷備至。就像上次我們去秋遊，回來的路上牛永茜同學因爲中暑在車上暈倒了，符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭，讓她降溫，又揉揉她的人中穴，想讓她清醒過來。牛永茜醒來了，說了一聲：“老師，我沒事……經，經常的。”老師看到沒事，舒了一口氣。誰知，沒過一會兒，牛永茜又倒了下去。這時，車已經到了學校，她說道：“好暈……不行了。”符老師連忙去接水餵給她喝，又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉，又是敷又是擦，足足搞了二十分鐘她才醒來，她媽媽來了也很感謝符老師。

符老師待同學們和藹可親。記得那時是四年級上學期，星期一的主題教育（班會）換成《品德與社會》，我忘帶課本了。“上課！”在符老師嚴肅的聲音下，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，我連忙拿出練習本準備記錄上課的內容。眼看她一步一步地走來了，我懷着僥倖心理想着：應該沒關係吧，只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭，慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來，說：“沒帶課本，我不是說換課了嗎？下次注意了！”咦，她居然沒罰我！我頓時安下心來，繼續上課。

符老師非常敬業，經常帶病工作。一天有時候要連上三節課，在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學期的那次春遊，她就是因爲長時間上課咽喉發炎而沒有和我們一起去遊玩。

這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。

我的老師優秀作文14

“嚴老師來啦！”只見我們班的頭號探子“福爾摩斯”，邊跑邊用他那大嗓子喊着。

我們一聽見，如老鼠見到貓，飛到自己位置上。我的腦瓜裏立馬閃現板寸頭，平鼻子，大鼻孔和大嘴巴這麼一副形象。體育老師姓嚴，嚴格的嚴，果不其然，他是夠嚴的！

嚴老師從操場一旁的小徑一走出，瞧着我們站得筆直，滿意地一點頭，吼了一聲：

“女生呼啦圈，男生籃球！”他從來不多一個字，那雄渾的河東獅吼，一下就鑽入我的耳朵，我全身都抖了抖，但心中不禁萌發出小激動來：不用跑步嘍！

可卻秒變！嚴老師一眼就看穿我的小心思：“現在，跑步兩圈！”

啊！

我們全班低聲怒吼，卻不得不服從。一跑完，嚴老師早已拿來呼啦圈和籃球。女生和男生似老虎撲食般，爭搶着拿光呼啦圈和籃球后，我便奇思妙想地把嚴老師推到我那放在地上的呼啦圈前，推搡着讓他也玩一次呼啦圈。這一動作，立馬招來一大羣女生，在我們的`懇求下，老師妥協了。

瞬間，老師像一個磁鐵，把全班的視線都吸引過來。

他握起呼啦圈，套在自己的身上，左手一甩，呼啦圈便開始在他身上的旋轉。“噗哈哈哈”笑聲似球，一個個迫不及待地從嘴裏滾出，又似暴風雨，猛烈地朝嚴老師襲去。他腰一扭，一轉，活脫脫一個東北扭秧歌兒大媽。他的雙手不自然地向上空揮來揮去，似乎他的頭頂上有個手搖發電機，而呼啦圈則一直在他的腰上跳着鋼管舞。

呼啦圈一從他腰上脫落，嚴老師腳下帶風，回到原來的位置。他原以爲沒事兒，但我們本來已壓制住的笑聲又從嘴裏迸發出來，因爲嚴老師在急速奔跑時，他臉上那一塊塊淘氣的肉，一會兒落一會兒起，一直隨着他的腳步在不停地抖動。

整堂課，那笑聲一直像一羣粘人的小精靈，圍在嚴老師的周圍，讓他的臉紅撲撲的，而我們這羣小壞蛋，卻毫無顧忌地笑着

我的老師優秀作文15

說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能說會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什麼就幹什麼，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊說；別說話了老師生氣了。

嗨！你可別說這招還真管用，教室裏突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學說你大叫什麼？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。

老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙溫柔的眼神，當我們作業沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悅的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字裏麪包含着許多淵博的`知識

老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我並不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師並不罵我，還讓我做了下來，下課以後老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的爲我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經驗豐富，講起課總是那麼輕鬆活潑生動有趣，尤其是數學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數學，並逐漸地懂得了一些學習的奧祕。

你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數學的徐昱老師。