探索的作文(15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的探索的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

探索的作文1

我發現一個祕密，東西和東西撞在一起，就會有“聲音”。

你們看!寫字的時候，鉛筆和桌子撞在一起，不就有了“砰砰砰”的聲音了嗎?搬東西的時候，手和腳會碰到地，就會有腳步聲，東西碰到紙箱，也會有“咚咚”的聲音。

大象走路的時候，它的四隻胖胖腿，碰到土地，土地當然也要大聲的叫回去了。塑料袋爲什麼會??疏疏叫，很簡單嘛!你用手哈塑料袋的.癢，它當然要哇哇叫了。

我弟弟喝牛奶都是用吸的，奶瓶被他的嘴巴和舌頭大力吸着，弟弟會發出吃飽的聲音，奶瓶就會發出被吸光光的聲音了啦!

我喘氣的時候，也會有聲音，有個成語叫做“氣喘如牛”，我纔不是牛!是因爲我的肺部和空氣撞在一起了，就會有聲音。

撞在一起，就會有聲音，你們說!是不是很有道理呢?

探索的作文2

週五，我們四年級段去寧波科學探索中心研學了。我很喜歡寧波科學探索中心，之前玩過很多次，一想到又可以去玩，我既高興又激動。

進入場館後，我和同學們先後去了宇宙展廳、海洋展廳、科學的樂趣展廳、人的技能展廳……這些展廳裏面會有一些答題任務，完成之後就可以獲得任務貼紙，最後根據貼紙的數量可以兌換大獎。

這一季的展覽主題是“時間旅行”，在大廳裏面有很多關於計時方式的介紹與體驗，例如：齒輪鐘的運作、古代計時儀器、世界時鐘等。我還挑戰了“小黑屋”在黑暗中體驗時間的流逝。在“潘多多”劇場，我學着製作了一個沙漏，這可是古代一種記錄時間的裝置。

很湊巧的是在三樓大廳處受邀參加了一個“科學特工隊”的活動。整個活動一共2個小時，活動的主題是“琥珀謎語”，分爲兩個環節。第一個環節是遊戲，根據遊戲表現可以獲得相應的“科學”貼紙，最後根據貼紙的數量優先選擇製作琥珀的工具。第二個環節是製作琥珀。探索中心的`老師給我們講解了琥珀的形成過程，人造琥珀的製作步驟，然後按照老師的方法，我製作出了人生第一個琥珀。

寧波科學探索中心的活動很神奇，太好玩了，下次我還要去！

探索的作文3

書上說：雞蛋能在鹽水裏浮起來。這是真的嗎？我滿懷好奇地問爸爸。爸爸笑着說：你自己動手試試就知道了。”

於是，我找來一個廣口瓶，往裏灌了一大瓶水。接着我找來了一個雞蛋，將它放入瓶子裏。只見雞蛋像一隻小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。

我端來鹽罐，舀了一勺鹽倒入瓶裏，再用筷子輕輕地攪拌。奇蹟發生了！雞蛋隨着漩渦慢慢地浮了上來，可沒過多久，雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨着雞蛋低落了。這時，爸爸告訴我：彆着急，實驗纔剛開始呢！”他示意我繼續做實驗。

我往瓶子里加入了第二勺鹽，奇蹟果真發生了！雞蛋慢慢地浮起來了。我想：是不是鹽越多，雞蛋會浮得越高呢？我帶着問題又加入了第三勺鹽，不出我的意料，雞蛋又浮上來一點。看到雞蛋又浮了上來，興奮的`我加了第四勺鹽，第五勺鹽現在雞蛋已浮出水面大半個頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！”

在一旁的爸爸也爲我的成功高興了起來。他問我：你知道爲什麼雞蛋能在鹽水裏浮起來嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我：這是因爲鹽水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會沉下去一樣。”我緊緊地抱着爸爸：謝謝您，讓我明白了一個科學道理。”呵呵，不用謝我，這是你自己動手試驗的結果。”

探索的作文4

晚上九點，我做好作業，開始刷牙洗臉。我在杯子裏倒了些冷水和熱水，剛要刷牙，突然聽到“波”的一聲，熱水瓶的瓶蓋跳了一下。我嚇了一跳，心想：該不是瓶子裏有鬼吧。

我對媽媽說：“媽媽，熱水瓶？母親踊崽動！”媽媽嚇了一跳，着急地說：“趕快把裏面的東西倒出來！”我一下子把裏面的東西倒出來，發現只有熱乎乎的開水。又用手電筒照了照瓶子裏，發現什麼也沒有。我想：到底是什麼東西讓瓶蓋跳起來呢？/p>

我觀察了好一會兒，也沒有發現水有什麼奇怪之處。我想：奇怪了，這水不就是普通的`白開水嗎？都是清澈透明的，上面都冒着熱氣……等等，該不是熱氣把瓶蓋推上去吧？

於是，我把另一小壺熱氣騰騰的開水倒入熱水瓶，過了一小會兒才把瓶蓋蓋上。又聽見“波”的一聲，瓶蓋又跳了起來。我打開瓶蓋，裏面的熱氣立刻“蜂擁而出”。果真是蒸汽乾的。以前我一直都不知道水壺和蒸汽機有什麼關係，現在我也知道了。

探索的作文5

從知道課改到學習課改，已經有三四年了，可是由於各種原因，自己在教學實踐中一直沒能夠真正堅持哪一種模式。現在工作穩定了，並且有了一個好的工作環境，校領導也很重視課改。於是，下決心開始探索。

一個月前我開始在工作中慢慢嘗試：自己提前備一星期的課，把每課的預習方案刻印出來，讓學生學着預習新課。課堂上學生分組學習討論，討論後展示。通過課堂表現給每個小組打分。儘量放手，把學習的主動權交給學生。

誰知道預想的.很好，可是實施起來真的問題很多。三年級的學生年齡較小，根本不會預習。預習作業要麼做不成，要麼做的根本不符合要求。小組討論總是問題太多，意見不統一。回答問題的總是那幾個學生。學生很少關注問題本身是否正確，而是盯着分數看。

我希望自己能堅持下來，相信只要堅持，一定有好的結果。

探索的作文6

盼望以久的國慶節終於到了，爸爸帶着我去成都科技館遊玩。順着一個個石梯前進，一路上人山人海，寸步難行，但絲毫沒有影響我探索科學奧妙的激情。

我覺得最感興趣的是“傾斜的'房子”和“九星稱秤”。走進傾斜的房子，感覺頭特別疼，但還要繼續往上走，我終於走上去了。原來是我們的神經細胞和視覺細胞受到破壞，產生幻覺，纔會頭疼。接下來，我們來到“九星稱秤”，奇怪的是我在地球上是25.2公斤，在最大的木星上變成了51.1公斤，而在最小的冥王星上，我卻只有6.2公斤。原來這是引力在作怪。

科技館裏還有很多很多好玩的遊戲，像“回聲管”、“手印”、“時空隧道”……同學們，你們也一定很想去吧，沒關係，下次去我給你們當導遊，我們一起去感受科學的奧妙吧！

探索的作文7

今天，我看完了《無畏的探索者》的最後一章，合上書時，我的眼前出現了一幅“江海奔騰圖”，在惡浪滔天的大海上，航海家哥倫布帶領着他的船隊在前進……

爲了能找到一條海上通道，使船隊西行到中國、印度，然後再繼續西行返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮鬥了一生。雖然在前進的道路上遇到過挫折和失敗，但他不怕，他無畏，他探索，這就是我在這本書裏所受到的最大教益。

探索，是人類文明發展的動力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的`每一點成果都是勇於探索的結果。攻克一道難題，叫探索，學一件自己不會做的事，也叫探索。

生活中還有許多未知數等待我們去解答。探索吧！勇敢地去探索吧，正像哥倫布所說的那樣：“探索是我唯一的興趣”。“……往前走……再往前走”。

朋友，一起去探索未來吧！

探索的作文8

喜羊羊靈機一動，想出了一個辦法：“我有辦法了！”隨後，對着旁人大叫：“大家好啊！我們是羊羊特工對！你們能幫我們打敗灰太狼嗎？”大家紛涌而至，把灰太狼打的落花流水，那場面，慘不忍睹！

喜羊羊他們乘亂跑出了人羣，暖洋洋說：“我們這樣太顯眼了，總得想個辦法啊！”

“是啊！得想個辦法……”懶羊羊說完，又睡着了。

“呵呵，不如我們去服裝店打扮一番吧！”美羊羊說。

大家紛紛進入了服裝店，打扮的像一些小孩，誰也認不出來了。

“不光是喬裝打扮，我們還得有這個時代的錢幣！”喜羊羊說。於是，它用機器指點，賣了一些羊村裏帶來的東西，得到了一些錢。

它們乘坐汽車，來到了美麗的草原。

“哇！好多美味的'青草呀！”懶羊羊的口水流了3000尺，跑到了草原上，大吃特吃起了青草。

“大家發動吧，吃飽後，收集足夠的糧食，帶着在路上慢慢吃。”喜羊羊說。

喜羊羊的辦法妙極了，羊羊們也找到了足夠的食物。那麼，接下來，它們又會遇到什麼驚險的事情呢？

探索的作文9

牛頓曾經發現萬有引力，愛因斯坦曾經發現相對論，居里夫人曾經發現鐳元素……今天，我發現了雞蛋殼怎麼握也握不碎。

星期六，我在家裏無聊的時候，隨手拿了一隻雞蛋，想試一試我手上的力氣。我輕輕一握，沒碎！再一次握，還沒碎！這可把我激怒了。我左手一個雞蛋，右手一個雞蛋，使出了吃奶的'力氣握住，口中還不停地給自己加油：“啊啊啊啊……”不過，最終我累得上接不接下氣也沒成功。我氣餒了，把雞蛋向餐桌上的尖角一磕，沒想到它“喀嚓”一下——碎了！

這時，我的好奇心一下子上來了。正準備問老爸，電視機裏的動畫片到了。沒想到，這個動畫片上講的正是關於雞蛋殼爲什麼握不碎的原理，真是天賜良機，我一定要認真看！果然，電視上說，雞蛋殼有一種可以把力量平均分散到各個地方的功能，所以你不管怎麼握都握不碎它。

原來如此！看來，我以後也要向雞蛋殼學習，學習它堅強而不屈服的精神。

探索的作文10

“帶着發現的眼睛去觀察世界”，在《美麗的春天》語文課上，程老師殷切地點着我們的小眼睛溫柔地說。

走進海尚廣場，商鋪的門牌上依次寫着“慈海南路##弄”，看着一個又一個“弄”字，我好睏惑呀，“去書本和字典裏尋找答案”，老師的話適時在耳邊響起。經過一番努力，我明白“弄”就是很小的路，古時候叫“弄堂”，在老家騎自行車時，穿過的屋與屋之間的小路就叫“弄”。

又有一次去“北歐人家”寫作業，坐在高高的小圓桌上，打開作文本開始醞釀，忽然間發現桌上正在燃燒的小蠟燭，火焰的最下面竟是藍色的！火不是紅色的.嗎？快速地寫完作文後，我纏着爸爸查看百度，原來酒精燃燒會產生藍色的火，蠟燭中有酒精的成分就自然會有上述現象了。

我還喜歡看各類科學書，在《生命樹》中，有一個很難懂的詞叫“棲息地”，書本里的解釋很是難懂，媽媽說棲息地是“人和動物賴以生存的地方”，哦是這樣呀。我趕忙跑下樓，去小區裏尋找大自然，原來大地是綠樹的棲息地、小溪是魚兒的棲息地、樹林是鳥兒的棲息地，地球是人類的棲息地……

探索的作文11

一隻彩色氣球在空中徐徐上升，氣球上那美麗的條紋在陽光的照耀下，顯得更加光彩奪目。無邊無垠的，蔚藍的天空飄着一朵朵白雲。氣球向白雲飄去，漸漸地和白雲手拉着手，飄呀飄，飛向我向往已久的地方——南極。

南極，是那樣的神祕，它的地下蘊藏着豐富的.礦藏，地面上生活着可愛的動物。它那裏雖然沒有高大挺拔的松柏，也沒有媳紫嫣紅的花朵，但你不能否認那裏的壯觀。一頭頭海象安詳地躺在冰上盡情享受着狂風的撫摸；一隻只海豹擺動笨重的身子，慢慢地潛入水中相互嬉戲；一羣羣企鵝，一擺一擺扭動着肥胖的身子，奔向我國的考察員。

氣球飄呀飄，降落在“長城站”的站門前。人們爲它舉行了盛大的歡迎會。企鵝搖動着肥胖的身軀，與“客人”握手，向“客人”敬禮；海象用鼻子碰了碰“客人”請它們來吃東西，海豹望着“客人”身上的花紋，驚奇地睜大了眼睛。長城站的叔叔們從氣球上取下我寫給他們的信，高興地向我揮手，似在感謝我，又似在祝我“六一”快樂，更似在向我召喚……

南極，不會永遠是神祕的。它等待我們去探索，去開發。我的心啊，也隨着氣球飛向南極。

探索的作文12

9月13日，我們11名新華小記者來到陝西科技館，開展遊學體驗活動，收穫頗豐，受益多多。

老師先帶領我們來到了科技館的二樓，這裏主要介紹的是電磁方面的知識。電磁和我們的生活密切相關，我們參與了有關電磁和利用物質發光的小實驗，這裏是個能學到很多知識的.地方。

接着，我們來到了科技館的三樓，這裏是個綜合的展區，能體現力學、光學、數字等。可以自己參與其中，最有趣的就是鏡子世界了，我和夥伴們穿過鏡子隧道，看着鏡子中照出來的各種變了形的自己，感到新奇而又開心。還有投籃歪手、挖沙子、你喊我聽等實驗。

在科技館的四樓，我們參與了一些關於物理學的小遊戲，有切水果、企鵝跳高、字母對對碰、打地鼠等，這些小遊戲很考驗人的反應能力。

在體驗活動中，小記者們還進行了現場採訪。通過與遊客的交流，我瞭解到，來到科技館體驗和觀展的大部分都是父母帶着少年兒童，大家都希望在輕鬆的環境下，通過親身體驗瞭解更多的科學知識，這裏設施設備齊全，也是我們探究科學原理的好去處。

這次活動激發了我學科學、進而對科學探究的興趣，我已經喜歡上了這裏，由於時間有限，有不少展廳我還沒有來得及參觀體驗呢，有時間，我一定還會再來！

探索的作文13

今天，我閱讀了《科學偶然故事》這本書，這本書講述了幾十位科學家所遇到的各種偶然故事，從這些偶然的事件中，他們勇於思考，一步一步探索着科學的真諦。其中《意外點擊之後——萊頓瓶的發明》這篇文章給我留下了深刻的印象。

書中講到在伏特發明伏特電池之前，人們還無法大量的貯存電荷，德國物理學家克萊斯特在前人研究的基礎上，有一天他利用導線將起電機摩擦所引起的電向裝有鐵釘的玻璃瓶，想把電貯存在玻璃瓶中，當他想像平常一樣去碰及那些鐵釘的時候，卻受到猛烈一擊，而且伴有強烈的火花。克萊斯特認真的.思考，玻璃瓶中一定有大量的電荷，而玻璃瓶正好可以用來貯存電荷。就這樣一項偉大的發明誕生了。後來，後人在此基礎至上，進一步探索其中的奧祕，更加完善這項發明。

這篇文章給我很大的啓發，我不禁感嘆：生活中偶然的事件中原來有這麼多科學的原理，而不斷的探索這其中的奧祕會有如此大的收穫啊！真是探索出科學啊！

探索的作文14

時間過得飛快。

當我看到你仍在選擇中徘徊，不知是否應該爲你感到悲哀。

眼睜睜地看着你放棄了太多，結果仍把自己堵進了一條死衚衕。又或者說，這不是死衚衕，這仍是一個十字路口，只是每個路口的上空都飄着迷霧，你仍看不清方向。

你就像那隻撿了芝麻丟了西瓜的猴子，你在後悔，可是卻不能回頭，所以你向前，卻不知道前路等待你的是什麼。

我看到了你的努力，只是似乎因爲方向不對，那一切如沒有舵的船，在風雨中飄搖。

所以，你的努力也在搖擺，然後成了自己與他人眼中的笑話。

我在心疼你的狀況，卻也只能是心疼，每個人的咱是自己選擇的.，是否要走下去，以何種方式走下去，都是自己應該決定的。

如果是他人決定的，在遇到困難時，人們很容易把責任推卸到別人身上。

別說你不會，畢竟大家都是凡夫俗子。

你想要看清那些路口面對的方向，只有自己一步步亦步亦趨的探索，也唯有自己去探索了，纔會更明白要選擇哪個方向。

加油！默默地爲你祝福！