實用的記憶的作文合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文 篇1

微風調皮的拍打着我的臉，小草頻頻的向我問好，不時的向我唱起了友好的歡迎曲，沙沙，沙沙，像一首美妙動聽的鋼琴曲慢慢閉上眼睛好好的享受，卻不由自主的想起那個永遠抹不掉的記憶。

那天，天空蔚藍，秋空爽朗，那高高懸掛在宇宙上的太陽給人一絲溫馨的氣氛。小記者活動到老人福利院去看望那些年老的老人家。跟着隊伍，進了福利院，首先映入眼眶的不只是穿着寬大有戴花的衣服的老爺爺，老奶奶，還有那穿着紅得耀眼襯衫的一羣年輕義工，他們有說有笑，熱鬧極了。隨後，老師讓我們自由去看看這些老人，慰問一下。我不知所措，只得靜靜的站在窗前，望着窗外的那一幕幕和諧的畫卷，義工陪着老人到人造花園去散心，聊天及乘涼。

“孩子。”忽然背後傳出一聲有點費力的聲音，我嚇了一跳，“是誰？”我扭過頭去看是誰，是一位老奶奶，還是一位一頭銀髮的老奶奶，她手裏拿着一張照片，咿呀咿呀地說着。她指着一位年輕，皮膚有點棕黑的女人說：“這是我的女兒，她很漂亮……”說着她還笑了起來，眼睛眯成一條縫，眼角的皺紋也很明顯的皺在了一起，可我覺得那雙眼睛裏充滿了一位母親對兒女的慈愛的光芒。一會，有一位義工叔叔過來對那位老人說：“奶奶，去打XX牌拉。”然後扶着老人走了。望着老人遠去的背影，我的心不由自主的抽了一下，想：媽媽老後，也是像那位老奶奶一樣嗎？不，我會抽時間來陪她，不讓她覺得孤獨。

片刻後，一聲聲歡笑聲傳來，原來是義工與老人在打牌。從右看去，一羣圍攏在那裏，有一位90多歲的老婆婆在朗誦自己寫的詩，別看老人家說話軟綿綿的'，讀起詩來，不比我們小學生差到哪裏去，似乎應該說比我們讀的更好，更堅強有力。那是一道道無與倫比的美麗風景線。後來我回到家，我才驚奇的發現，好像無論我到哪一個角落，即使流落到天涯海角，都少不了那個紅襯衫的影子！

現在我明白了，我對那位老人的幾句話，與“紅襯衫”對老人的所作所爲爲什麼會有一絲微笑的回報。那是因爲我們的舉動與沒有看不起使老人對生活有了堅定和肯定的信念，每天微笑着度過。我把這件事深深刻在心裏最端的地方，我多麼期盼自己能使根多人加入這個“關愛”對我說了一聲：“我希望我會無處不在！！”

記憶的作文 篇2

昏暗的燈光，朦朦朧朧，勾起我對那遙遠時光的懷念記憶在畫面中定格。

我躺在牀上，看窗外太陽一點一點逃跑，看天空由藍變成危險的黑色，任憑着黑色吞噬着我的心，我望着天花板，無神的眼睛裏充滿了空洞，令人陌生。沒有血色的嘴脣襯得臉色蒼白，我發燒了，不能出去玩耍，只一味地幹着那些家長認爲該做的事情，像行屍走肉般，走進喪屍的世界。

門開了，媽媽端着粥走進來，坐在我身側拿起勺子餵我吃飯，這讓本來心情煩悶的我更加煩躁，“我又不是三歲小孩，每天都喝小米粥，難喝死了”。媽媽有些驚愕的表情，讓我的內心有些緩和，我又將碗筷都揮到地上，粥灑了一地，碗碎的不成樣子，看着媽媽傷心的表情，內心舒暢無比，她什麼也沒說，掃乾淨小心翼翼地走了出去。

月光將柔和的月光灑向大地，安詳覆蓋了大地，距媽媽進來已經有兩個小時了，她生氣了嗎？頓時恐慌向我侵來，我慌張的穿上鞋，拖着虛弱的`身子村找那個熟悉的身影，報復的快感已經消失的無影無蹤。走出臥室，看見廚房的身影，微微安心。這麼晚了，媽媽在幹嘛？慢慢地靠近，一股香味撲鼻而來。什麼東西，好香。濃郁的香味勾起了我的好奇，廚房昏暗的燈光是使內心更加好奇，她在熬粥。奇怪，她怎麼又熬粥？視線一轉，看見桌子上的杏仁和牛奶。原是她做了我最喜歡的粥，再看媽媽，坐在小凳子上微眯的眼睛一睜一合，還不時的搖搖頭，揉揉眼，卻始終盯着牆上的表看。這種粥必須卡準時間，時間或長或短都會變味，粥好了，她猛地站起來，隨即快速的關閉電源。我悄悄回到房間。

微微回神，昏暗的燈光隱隱綽綽，媽媽那搖晃的身影定格在我記憶的腦海。

記憶的作文 篇3

午夜的月光

沁心的涼

手起琴響

一曲古箏淡淡的憂傷

餘音繞樑

純淨的聲音

縈繞在耳旁

讓我突然記起

那段似水年華

大家在一起共度的盛夏

播撒下汗水

收穫了堅強

相信我們會堅持夢想

折斷翅膀也要去闖

追逐那一縷陽光

我們曾在溪流邊

傾聽潺潺的水聲

一同歌唱

音符像一株株蒲公英

飛上雲天

漫山遍野都是我們的.笑臉

如今

那些美好的畫面

變成一張張照片

掛在窗前留戀

即使時光荏苒

我也不會孤單

因爲你們的身影

印記在我的心田

讓我們一起手拉手

向前奔走

看歲月會將我們怎樣銘刻

聽風兒在說

記憶是一首永恆的歌兒

記憶的作文 篇4

傾聽初春楊柳抽芽時細雨滋潤麥苗的輕輕語，它是一幅蘊涵詩情畫意的錦畫;傾聽炎炎夏日知了啼啼時暴雨如注的狂放，它是一曲激情澎湃的命運交響樂;傾聽深秋黃葉飄落時雨打屋檐的滴答，它是一首飽含禪意的詩詞。牙牙學語時就隨“空山新雨後，天氣晚來秋”進入了煙雨的國度。浸沒于山泉之中，流於清石之上，隨摩詰一同遊行諄樸之中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。"記得紫芝，候友時的無奈嗎?“行走了一餘裏，皆是一片荒效野地，煙雨霏霏，好像深秋時候。”於是乎，我愛上了《說岳全傳》隨岳飛一同報國取義。

“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天朝潮地溼溼，即使在夢裏，也似乎有把傘撐着。”余光中先生低沉的'字裏行間裏，透射着的全是他對大陸的思念，對中國傳統文化的熱愛。雨像一位使者，將他的心與大陸祖國連接在了一起。天地之大，何處無雨?一處山水一片雨。江南的雨，是軟媚膩人的，多了脂粉味，磨了人的心態。霓虹鬧市區，高樓大廈，燈紅酒綠，永遠無法見到雨的極致。雨該是青山綠水最美的點綴，是山林曠野最真摯的呼喚，是山川大地之間最動聽的樂章。疾雨也有幾番味道。天布墨雲，一片陰暗，整裝待發。鬆顏由明變深綠，由綠變墨，猶如大片濃墨潑在山頂。一剎那，“嘩啦嘩啦”的號子驟起，山風呼嘯而過，和着調子，頗有些暢快淋漓之感。彼時，萬里山林隨着雨歡快的扭動。真讓人“聊弭志以高歌，順煙雨而沉逸。”“疾雨”固然美，而最令人心儀的還數那迷濛煙雨。“像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，並且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……”

這是趙麗宏筆下輕盈的山雨。這雨聲裏，想起了李商隱的詩“瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動竹，點細未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢……”這時候，整個山野就是一個神奇世界。擡眼望去，滿目綠嶂上斜飛一層薄紗，淡淡的，淺淺的，連山也跟着柔和起來。細軟聲低訴，絮絮叨叨，似有玉人倚在肩頭細訴衷腸，低低的聲音令人黯然神傷。山也很默契，此刻正靜默無語，用心傾聽，細心品味。多少人臨樓遠望，秋水望穿，心惆悵，願明朝雁足疾風過，把心事訴。“沙啦啦，沙啦啦……”的煙雨，慢慢下吧，慢慢下吧……下出你們未來的記憶……

記憶的作文 篇5

五百里儻駱古道縱貫三千里秦嶺山脈，蔚爲壯觀。出華陽古鎮一路北行，我們來到儻駱古道親水長廊。古道懸山而建，繞河而修。山石鋪就的路面，彎曲盤旋，不見盡頭。石階兩側斑駁的苔痕，記錄下古道滄桑歲月，腳下原石平整光滑，經年累月，不知留下多少遠行者屐齒打磨的印痕。河對岸綿綿青山，巍然屹立。一聲鳥鳴，餘音嫋嫋，打破大山的幽靜。伴隨這段古道的河流叫酉水。時值初秋，水流舒緩。河牀上被流水沖刷千萬年的大小石塊，凝聚山水之靈氣，如雄鷹、如臥虎、如蛟龍……千姿百態，栩栩如生。

翻開歷史的畫卷，這裏不乏瀰漫的硝煙。想當年，魏國曹爽在這裏陳兵十萬，劍指蜀漢，只是建功心切，折戟沉沙；時隔不久，蜀國的姜維趁魏、吳兩國兵戎相見之際，秣馬厲兵，率軍侵魏，終因師出無名，徒勞無功。歷史有時候需要畫上一個句點。幾年以後，魏國鍾會率領大軍浩浩蕩蕩途經古道，取漢中、入巴蜀，圍困成都，兵不血刃消滅了蜀國。自此以後，古道遠離了血腥的廝殺，恢復了暫時的寧靜。

這裏曾是車水馬龍、商賈雲集的繁華通道。史料記載：儻駱道五里一郵，十里一亭，三十里則設驛置館……這些凌空飛架的棧道蜿蜒於崇山峻嶺之間、湍流綠波之上，時而一閣，時而一樓，時而一亭，是何等的考究和華麗，又是多麼雄奇和壯美！

車粼粼、馬蕭蕭，曾經的繁華皆是過眼煙雲。當下，隨着交通事業的發展，儻駱古道早已失去它的交通樞紐地位，偶有行人光顧，或爲探險、或爲覽勝，只爲蕭索的古道平添一分生機。

古道也是唐王朝君臣的避難密道。據考證，唐德宗和唐僖宗曾因兵患而避難古道，就連楊貴妃生死之謎，也與古道密不可分。近代學者俞平伯著文說，楊貴妃馬嵬之死是找人替代製造的假象，其本人由馬嵬坡悄悄南下，進儻駱道，過黃柏塬，直達漢中，沿漢江入長江，到揚州改名太真，後東渡日本。

一條凝結多少勞動人民心血和智慧的古道，居然成爲歷史上懦弱無能君主的避難所，不免令人唏噓慨嘆。

這條古道，充滿太多的神奇。古道無言，任歷史訴說。徜徉在古道上的.我們，感嘆時光的飛逝，感慨歷史的變遷，感傷流年的物是人非。不知不覺間，幾公里的行程從我們的腳下淌過，一個個歷史的記載以及傳說故事在我們的心田滑過。仔細打理這些歲月的沉澱，心中不免產生小小的結釦――這古道承載幾千年的滄桑變幻，只是缺少些微的笑顏。

記憶的作文 篇6

記憶中的人物——古老師

古老師本姓顧，只是因爲他長得古老不時尚，衣着古舊不時髦，談吐多古文字語，被我們大家稱之爲古老師，古老師今年大概近五十了吧，方方正正的臉上長着絡腮鬍子，由於是從事的是教育工作，臉上被剃刀刮的只剩下一層鬍渣，要是在以前把鬍子留下來，他不做教師的話，肯定是個算命先生或者是個老中醫。古老師衣着不怎麼講究，平時身着一件洗得發白的小西服上衣（八十年代流行的），下身隨便搭配個褲子，沒有固定的，彷彿這件上衣就是白搭的經典，上下班的交通工具是一輛嘉陵摩托車，配上黃色的頭盔，遠遠就知道是他來了，車把上掛着不知道第幾個教師節紀念發的.公文包，上面的自己依稀看到紀念字樣。

古老師，原本是個代課教師，後來轉爲民辦教師，再後來轉爲正式教師的，民辦教師轉爲正式的比較難，因爲要求學歷，我們古老師，學歷可不低，南師大中文本科，全是自學的，大家都稱讚他厲害，你要知道，他原來是個木匠，有文化，又有着聰明的頭腦，於是就有了的好手藝，聽去過他家的同事說他家裏的傢俱都是他自己打造的。正因爲他有文化，後來做了代課老師，兼職木匠。據說古老師還業餘把中醫學本科的文憑拿到手了，以至於同事們自己或家人生病西醫無法解決的時候總是找他問問中醫那套陰陽的理論。

古老師做人謙遜，爲人客氣，教書也是頗有特色。他代的是語文課，他在講臺上講，學生就在底下講，還比他講的聲音大，講比他精彩，只是講得內容不同罷了，先生講的是孔乙己，學生聽的是郭靖和黃蓉，先生自我陶醉，學生還有小組討論，討論的內容千羅萬象，大致有今天吃的什麼，昨天那個女生收到情書（一張紙上寫的幾個字），哪個男生到溜冰場跌了幾個跟頭之類……當然我們的古老師是不會聽的，他所要聽的就是學生們希望的鈴聲。學校的大喇叭一響，洪水般的人從前門涌了出來，有時古老師被淹沒，有時古老師被掀翻。

就這樣，我們的古老師教書教了二十幾年，教學實績可想而知了，在新世紀，新一輪的課程改革浪潮中，我們的古老師被剝奪了教語文的權力，改教地理了。然而，讓我們不得不佩服古老師的不是他的教書水平，也不是他的中醫推拿，而是在他改教地理後，他對語文教學居然有了突飛猛進的理解，具體表現在他在省級以上報刊雜誌上一年發表的二十多篇文章，使的我們學校校長每次到縣教育局參加教研會，都被局長狠狠的表揚一番。

記憶的作文 篇7

秋天的記憶一再次來到古鎮同裏

秋天，應該是個什麼樣的季節？小時候讀武俠小說過多，就像喝了一杯帶毒的威士忌，到現在依然不知道解藥在哪裏？所以一到秋天，我就容易陷入回憶與想念的深淵。

入秋了，天上的雲不再是一朵一朵的，而是一排一排的。到了晚上則天階夜色涼如水，每逢這樣清爽卻又帶點蕭瑟的時節，好多感受似乎容易涌上心頭。

我再次來到了古鎮同裏，早早起來把客戶送走後，有種失落感。如果是在家的話，星期六晨走後，先是整理一下一週剩下的信件，然後便是陪小兒子做作業。整個家裏都充滿着催促小兒子做作業的吼叫聲和他的反抗聲。有的時候懷疑樓上樓下或庭院裏的人是否在＂偷＂聽我們的＂音樂＂。而今天特別靜，不想在酒店裏享受着獨處的寂寞，於是決定再去一趟古鎮。

揹着我那行囊道具，沿着湖岸線經過富觀路進入古鎮。來了總覺得應該留下一份紀念吧。

秋天，正是楓葉轉紅、銀杏變黃的時節，沿途的各種植物，此時紛紛離枝落地，漫步在樹叢間，我試着低頭找找，總想會有那麼一片讓自己最愛不釋手的落葉，像年輕時候，把它夾在一本雜誌或書裏。可是現在手機屏早取代了書本的厚度，人們也再沒有了小時候撿落葉夾在書裏當書籤的那份詩意了。不過眼前的一切，依舊有一種不變的＂一葉知秋"的感受。

既然落葉已經成不了紀念，就去拍攝古鎮的橋吧。按照旅遊圖標示的橋位置，一座一座去給Ta們一個問候，也把Ta們的美麗收進我的記憶裏。

最先跳進眼簾的是飲馬橋，而最先跨過的卻是永安橋。著名的三橋長慶橋，吉利橋，太平橋依舊是人山人海；中元橋，興平橋並不寂寞；普安橋，富觀橋卻在忍耐着世間的淒涼；而魚行橋，泰來橋似乎在觀望着別人的熱鬧；三元橋，中川橋送着遊客去那熱鬧的水墨同裏劇場，欣賞一曲＂自然有故事＂。…

我按圖索驥，每拍攝一座橋順便把橋名編號記下來。湯家橋，東新橋因年代久遠而沒去維護，刻在橋中心的文字已經淡化了。看到我如此執着，當地人都熱情地當地的普通話告訴我。有位老爺爺還特別提醒：＂東新橋的新，不是興旺的`興＂最後還要付上一句中國式的抱怨：＂好多人老是搞錯…＂。走完第二十一座泰安橋已經是中午十二點半。三個小時的收穫，足夠讓我這輩子自作多情了。

其實每一座橋都有自己的故事，都殘留着江南的詩情與畫意。如果是青春年華時代，會在雜鋪店裏挑選一張江南美景明信片，寄給心儀的某人，某某人，或好久沒有問候的家人朋友，告訴他們：我現在正走在江南水鄉的橋上，心裏裝着你們哦。可是我這種年紀，不知什麼時候開始就把浪漫給遺失了，而且也無意再去把Ta撿起來，更何況現在也似乎找不到賣明信片之類的地方了。

在古鎮過了一個可以記得很久、很久的秋天。冬天請不要叫我再來，因爲那寒冷不適合於留給記憶。