【精華】小學生作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

貓是一種漂亮的動物，乾淨、乖巧、討人喜愛。

它們滿身長着毛絨絨的毛，四隻小爪子又小又輕，底下有那厚厚的肉墊，尖尖的指甲好像一把把鋒利的小刀。尾巴軟軟的'，綿綿的，手感很好。大大的眼睛好像鉛鈴一樣，睜的圓圓的，兩個小三角耳朵顯得更加俏皮。可以說，貓是貓科動物中最可愛、漂亮的了。

貓會爬樹，卻不生活在樹上。它們通常會找一個安全、暖和、乾淨的窩。它們是愛吃魚的，並且會抓魚，但是貓卻都很怕水。在天氣好的時候，貓會出來嬉戲，捉食物等。但是，它們從不放鬆警惕，從來都是豎着耳朵，警覺性一流。

有人說，貓是十分愛乾淨的，這一點都不假。每當貓有空時，都會用爬子擦洗自己的臉，然後用舌頭不停地添着爪子，把那毛添得乾乾淨淨，順順綿綿的。並且，貓也有自己的“衛生間”，從不隨地大小便。貓在吃東西時，會用兩個爪子按住，如果東西太大了，還會用爪子弄，很可愛，並且，它們吃魚時，會把魚骨頭整個留下，比人還會吃。

貓是愛美的，並且特別喜歡人盯着它的眼睛看，它們會非常高興，但是如果時間太長，貓會不高興的，發出一陣叫聲，好像受了委屈一樣。

貓一胎都生3—5個小貓咪。剛生下的貓，老貓是不準人動的，並且小貓們都眯着眼，等老貓挨個添過後，便爭着到貓媽媽肚子下面吃奶了。並且不時還抓抓貓媽媽。

貓是一種討人愛的動物

小學生作文 篇2

今天作文班老師給我們留了最後一篇話題作文“煙花”。作爲老師的得意弟子，我很珍惜這一次表現的機會，在心裏暗暗下着決心：一定要寫精彩！於是我就開始在我的腦海中快速搜索我的“素材寶庫”，心裏還暗暗思忖着題目“煙花“，嘿，真是老天助我呀！在我的記憶寶庫中，我與煙花真的還有一種不解之緣呢？

那是在我十歲的時候，媽媽過生日，作爲女兒的我總該表示一下自己的心意吧。於是，我一個勁地追着媽媽問：“媽媽，你最喜歡什麼東西呀？”媽媽禁不住我的軟磨硬泡，便隨口告訴我她喜歡“煙花”。

哦，原來媽媽喜歡那麼美的東西啊！於是，我又一次下決心：一定要實現***這個願望。放學後，我跑到附近的“煙花爆竹商店”打聽一下價格，想給媽媽買一桶煙花，可是我一掏兜，裏面只有六塊錢，買大一點兒的，連個零頭都不夠，要是買一根一根細小的，又太寒酸了，怎麼辦呢？哎，我在煙花商店裏徘徊思考了很久，害得我殺死多少腦細胞啊！突然，我靈機一動，對了！上網查一查唄！網絡是最神通的，沒有解決不了的`問題。於是，我匆匆跑回家，仔細查找起來，用什麼方法能讓媽媽既能感受到煙花的美，我還不用花錢。嗯，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，我竟找到了辛棄疾的《青玉案》，對，如果我把這首詞背給媽媽聽，一定是最好的禮物！因爲有三點好處：

一、不會浪費錢；二、煙花轉瞬即逝，還不環保；三、這首詞還寓意無窮。媽媽可以在我的朗誦中感受那種燈火闌珊的美麗。

第二天，我便把練得很熟的《青玉案》飽含感情地朗誦給媽媽聽，媽媽沉浸在我詩情畫意的朗誦之中，眼眶卻有些溼潤，我想那是高興的淚，幸福的淚，欣慰的淚吧？

這首詩的最後一句是：“衆裏尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處！”怎麼樣？我尋找的煙花禮物美吧？

小學生作文 篇3

媽媽最愛跟別人說話，一搭上腔就沒完沒了， 瞧，我母女倆。她談話時，最不喜歡別人中途插嘴。今天，家裏又來了客人。她們一見面就談長論短的。

最近，媽媽管得很嚴，不讓我看電視，我只好整天沉浸在無味的測試卷裏。現在，我可以有機會趁機鬆一口氣了。

“媽媽，我要看電視！”我捱過去，纏着媽媽說。

“哎呀，看什麼電視啊，去寫測試卷，別插嘴，到一邊去！”正在比手劃腳談得起勁的媽媽把我撥到一邊，不耐煩地對我說。接着她繼續跟客人聊了起來。

“我要看電視嘛！我要看電視嘛！”我撒嬌着大聲嚷嚷。

“煩死了，煩死了！真拿你沒辦法，去吧，別來打攪我說話！”媽媽又把我推開了。

我知道看電視的機會來了。我轉身撒腿上樓，一個箭步來到電視機前，熟練地一按開關，哈哈，正是我喜歡的動畫節目。我靠着沙發，交叉着腳，看得津津有味。我想：“這時候如果有東西吃吃，邊品嚐美味，邊欣賞節目，那不是嘴眼兩不誤，豈不樂哉！”在我地掃視中，發現了媽媽放在電視機旁那誘人的.巧克力。可要知道，這可是我一見就垂涎三尺的東西哦。媽媽平時總不讓我吃，說什麼小孩子吃多了不好。今天好運都讓我碰上，我高興得眯着眼笑。

不知什麼時候，媽媽送走了客人，來到房間，發現我在看電視，吃巧克力，頓時火冒三丈地訓斥道：“誰讓你看電視了，快去做測試卷，還吃巧克力呢，誰讓你吃的？小饞貓，讓你美得！”我輕聲嘟囔着：“不是你自己答應了讓我吃讓我看電視的嘛，現在怎麼又來罵我了呢？”沒辦法，母命難違，我只好戀戀不捨地蓋上裝巧克力的蓋子，關掉電視機。

我走出門口的時候，還隱隱聽見媽媽的嘮叨：“真是的，偷吃了那麼多巧克力……”

小學生作文 篇4

同學們，你們背會乘法口訣表了嗎？是不是也像我一樣在背的時候遇到難題了嗎？你們有什麼竅門嗎？我找到了口訣表中橫向口訣的一些規律，這樣可以讓我很容易的就記住了。

比如5的口訣，最後的得數每次加5，依次遞增，分別是5,10,15,20,25,30,35......45;

9的口訣中，最後的'得數也有它的規律，那就是每遞增一次，個位數上減一，十位數上加一。

我把我自己找到的規律說出來，和大家一起分享，希望我們能很輕鬆的掌握乘法口訣。

小學生作文 篇5

四月的一天，正是陰雨綿綿的日子。

那天，健忘的我又忘帶傘了。雨前赴後繼地撞向車窗，在上面凝成一個個水珠兒。我該下車了。下車時，我做好了百米衝刺的準備。下車後，我時而貼着牆如壁虎般前行，時而在雨幕中像練輕功似的蜻蜓三抄水。梧桐樹葉上的水一滴滴的落下，葉子綠得很，與灰白的雨幕一攪和，反而成了一團不知所云的灰綠，懸在心裏。啪嘰又是一朵落花從樹上掉下，落在泥濘的地下，我正暗自着惱，忽而一滴水又滴在脖子裏，讓我一陣不爽。天上的雲是灰白的，飄到我的心裏，成了一團灰色的憂愁、煩躁。不知爲什麼，在我下車後，又飄了一片灰雲，把雨又下大了些。雨天的一切都和灰色攪在一起。除了路口的紅色----------。

那在雨中站崗執勤的應該是靠駕照的的吧！我想，接着用腳尖在校門口凹凸不平的'路上尋找平衡點。這時，後面有人叫我：“哎，小姑娘，你沒帶傘吧！我送你進學校吧！”我停下了腳步，回頭看到一位阿姨打着傘快步走來。走近了，我仔細一看，她穿着一件紅色背心，手上握着一面小黃旗，上面寫着紅領巾志願者。她把我拉入傘下，並叮囑我：“下次記得帶傘啊！”我感激地點點頭：“謝謝阿姨！”“沒關係的！”從交談中，我的知她以前也是這個學校的學生。到了學校，我再次致意“謝謝！謝謝！”轉身步入了校園。再回頭看時紅色的身影融化了，只有一片雨幕。

從窗邊向外看去，天上的雲還是灰白色，可是我的心裏的灰雲卻已經被一片快樂的白雲所取代。若人人都能把一份愛心化成一片充滿關愛的白雲，那麼世界便充滿了愛心。

小學生作文 篇6

在以前奶奶家門前有一條小河，小河。聽奶奶說，以前的時候，這裏的河水清澈見底，有許多魚和蝦，還可以喝呢！可我總是不太相信，因爲我看到的小河兩岸垃圾成堆，路過的人都用手捂住鼻子。河水黑乎乎的，上面漂滿了垃圾袋，塑料罐等髒東西。不要說喝，就是洗衣，洗菜，大人們也嫌髒。

星期天，我提着家裏的小攝像機，獨自來到河堤上，準備拍攝一些家鄉河水受污染的`情況，將那些不講衛生，不講道德的人曝一曝光。我站在河堤上，向四周觀察，發現距我不遠的地方有兩個青年正在吃甘蔗，邊吃邊將蔗渣吐向河中，河面上白白的一片，小河。我趕緊拿起手中的攝像機，將他們的醜行一一攝入鏡頭。接着，我又漫步河堤尋找第二個目標。行至橋頭，看見橋前方不遠處的岸邊，有一輛拖拉機正向河裏傾倒淤泥和垃圾。難道他們不知道傾倒淤泥會阻塞河道的危害性嗎？不把他攝錄下來，難解我心頭之恨！我彷彿聽到魚兒在哭泣！小河在哭泣！

小朋友們，你們可不能向這些人學習，因爲我們污染環境，受害的是我們自己呀！

小學生作文 篇7

今天上午作文課上，韋老師首先告訴了全班一個好消息，說我的作文發表在了《故事作文》上，當文章發表後作文。頓時，班上發出了雷鳴般的掌聲。韋老師和同學們向我表示祝賀。接下來，韋老師手拿嶄新的《故事作文》，將我的作文讀了一遍。我心花怒放，一時間感覺爽極了！

下課後，同學們將我包圍起來，詢問有關作文的情況，向我祝賀或對我讚美的聲音不絕於耳，並搶着閱讀刊有我的`文章的《故事作文》雜誌。我感覺更是有點飄飄然，彷彿成了班級的明星！

中午放學的路上，同學們的話題仍舊是關於我發表文章的事。我也發現，與我結伴回家的同學，比平日多了很多，當文章發表後作文。回家後，我也是第一時間（人還沒有進家門，在樓道里就向媽媽喊說。）將發表文章的消息告訴了媽媽。進門後，媽媽抱着我，將我親了一口，喜悅不亞於我的興奮。我通過電話又將消息告訴了爸爸。可以感覺到，電話那頭的爸爸也很高興，祝賀之外，多了一些鼓勵的話語。

下午，在學校，韋老師告訴我，《故事作文》要放在學校閱覽室，並將《故事作文》上的作文複印後，貼在校園櫥窗內，供同學們閱讀。

今天的天格外藍，今天的陽光格外燦爛，跟我的心情一樣。以前，爸爸逼着寫作文，覺得是件苦差事。今天，我才發現，作文寫好後，能給我帶來無限的快樂，帶來讓人耀眼的光環！

寫作文，真好！