特殊的作業作文(15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的特殊的作業作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

特殊的作業作文1

上課了，老師說要給我們佈置幾個任務。我聽了後馬上問老師：“完成任務後，是不是可以出去玩？”

老師神祕地一笑：“如果你能完成的話，可以。”

切，這不小菜一碟嘛，哪一次不是我最先完工，最先衝出教室的，雖然有時因爲字跡潦草返工，但好歹我也是高效率吧！

“第一個任務是寫出含有數字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準藉助工具書。”

我的媽呀，不會是聽錯了吧？七個類型，每類20個，共140個成語呀，這麼多，算你狠！

“第二個任務，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的.詩各五首。”

啊，背誦35首詩！老師，你還不如直接殺了我得了。我送你三個字，你真毒！

“第三項任務，寫四篇作文。”老師的話像從狙擊槍裏發出的子彈，一下子擊穿了我的心。啊，老師，是不是剛開始上課時因爲我多嘴，你才這麼折磨我們的？我要崩潰了！

不對，老師平時不是這麼對我們的；是不是老師又要讓我們······我腦中靈光一閃。

“第四項任務是，以上任務是假的。”哈哈，被我猜中了，我就知道老師不會這麼辣手摧“花”的。下一步，如果沒猜錯的話，應該是要寫作文了。

等大喜大悲的同學們平靜下來後，老師才慢悠悠地說：“現在，請同學們打開出本子、拿出筆，把剛纔聽到我佈置作業時，內心的真實想法和感受寫出來。”

耶，我猜對了.老師，我挺厲害的吧?

特殊的作業作文2

愉快的假期到了，今年暑假與往年不同，在假期裏我完成了。

假期第二天，爸爸帶我去雲南遊玩。

終於到達了目的地。爸爸帶我進入了“豪宅”，我愣住了，眼前是全木製造的簡陋小木屋，屋內的簡易牀，上層是人睡覺的，下層是養豬的，屋外還有幾隻雞。我只好將就住下。我爬上了牀，剛要進入夢鄉，樓下豬就哼哼的.叫，我發出抗議：“八戒別叫了，待會兒叫悟空收了你！”它似乎聽不懂我的話，折騰到大半夜才安靜地睡下來。

第二天，爸爸又分配給我一個作業，叫我去要雞蛋。什麼？要雞蛋？這哪好意思？可是，不去要，就沒東西吃呀！算了，我挨家挨戶去借吧！到了第一家，我對那裏的主人說：“請問你家有雞蛋嗎？”但是語言不通，他聽不懂我說話，我也不懂他的意思。只好去第二家，誰知她家主人說一隻雞蛋賣一塊五毛錢，我身上沒帶錢。於是，我又去第三家，在我好言好語的勸說下，借到了雞蛋。此時的太陽似乎也累了，靜靜地待在空中休息，我第一次感覺白天也很漫長。

經過這次的雲南之旅，我完成了一份特殊的作業。我懂得了要珍惜現在的幸福生活！

特殊的作業作文3

今天，老師佈置了一個特殊的作業：回家準備一個雞蛋，第二天帶來護蛋。

回到家，我打開冰箱，精心挑選了一個雞蛋，它的樣子很奇怪，於是我叫她奇奇。

第二天，我把奇奇帶到了學校，忽然想起奇奇在哪裏都會滾，所以便找了一個小盒子，在裏面鋪了一張紙巾，然後把奇奇放了進去，最後再把小盒子放進桌肚子裏。

下課了，我去了趟廁所。回到教室，我看見有兩名同學在我座位上打鬧，我心提到了嗓子眼兒，都不敢讓他們別打鬧，因爲我怕他們會受到驚嚇推一下我的桌子，那樣的話，奇奇就會碎了。於是我就在那裏焦急地看着他們兩個，幸好他們沒有碰到我的桌子，我懸着的.心這才放了下來。

我決定要保護好奇奇，不讓她受到任何傷害。

中午吃飯我要上二年級班上吃，我怕把奇奇留在這裏，在我座位上吃飯的人會把奇奇弄碎，於是，我便把奇奇帶到了二年級的班上去。

吃完飯，我們回到了教室，這時，好多人都說：“可惡，我的蛋被人弄碎了！”幸虧我把蛋帶在身上，所以沒有人弄破。

總算放學了，有人問我：“你累嗎？”“我好累……”這時，我突然想到父母這麼多年無微不至地照顧我，難道不累嗎？父母真的不容易呀！

特殊的作業作文4

“母親的話語，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸着那麼舒服……”媽媽爲我們日夜操勞，我總想爲她做點什麼，剛好老師佈置了一個十分特殊的'作業——給媽媽洗腳。

週日晚上，我閒着沒事，突然想起老師佈置的特殊作業——給媽媽洗腳。於是，我對剛回家的媽媽說：“媽媽，你舟車勞頓，我來給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態自若地說：“好的。”說幹就幹，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，並調好了水的溫度，扶着媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進盆裏。開始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進媽媽的腳縫裏來回搓着，搓乾淨後，又洗腳背，然後用力搓乾淨腳心跟腳後跟污跡，我一絲不苟，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳後跟時，我發現後腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看後若有所思，媽媽爲這個家爲我操勞了許多，我以後一定要好好學習，用優異的成績來報答媽媽，腳洗好了，我仔細地用毛巾給媽媽擦乾了腳，媽媽誇我：“女兒長大了！”我聽了這句話，有了一種滿足和開心。

愛是一種溫暖人心的美，母親的愛更加動人，我們要爲母親做更多事。

特殊的作業作文5

星期五那一天老師佈置了一樣作業：跟父母說一句“我愛你”。我心裏十分驚訝，臉上直起疑惑，老師怎麼佈置這樣的作業啊？班裏的人有些站起來自信滿滿地說：“這麼簡單的作業，我一天就能完成。”有一些，直打“退堂鼓”。

放學後，我剛想完成任務，看見爸爸也在，覺得說出來也太丟人了，還是下次說吧。到了晚上九點，看見媽媽這麼晚還在洗衣服，我也不忍心去打攪她，於是我就去睡了。第二天我看見媽媽正悠閒愜意地睡覺，我又不忍心把她叫起來說那句話，於是我又走了。一次次糾結使時間越來越少，我打算當沒有這個作業，只有三個字。

終於有一天，爸爸出差去了，媽媽正在吃早飯，於是我鼓起勇氣向媽媽深情地說了一句：“媽媽，我愛你。”只見媽媽停下了筷子面朝着我，臉上慢慢地開始露出微笑，但是沒有任何其他的反應，只是用微笑迴應我。過了一會兒她又開始繼續開始吃早飯。而說完後的我也冷靜了下來，彷彿心裏的石頭終於下去了。

媽媽雖然不善於表達，但從媽媽的微笑裏，我感受到她對我濃濃的'愛。

特殊的作業作文6

我曾做過許多作業：一份家務作業、一份社會活動實踐作業、一份讓我頭痛的回家作業……而那一次，是最令我難忘的是那次特別的作業。

老師來到教室，宣佈了作業“同學們，馬上你們要出去走走，告別你們的父母……所以，今天你們回家對你們的父母說聲我愛你吧！”

我一聽，頓時高興起來。這種話我一直說呢！而同學們卻七嘴八舌地討論了起來。有的臉紅地說：“我不行！我不行！”有的.悶不做聲，平平淡淡。

在放學的路上，我本想告訴媽媽，完成這項作業。可突然下起了大雨，打破了這一切平靜，豆大般的雨點落在車上，我的心情有些低落。一路上，我抿着嘴，什麼話也不敢說。回到家，吃完晚飯時，我本想說。可奶奶也在，我心裏的“小鬼”又在搗鼓，我想說又不敢說出口。媽媽順手加了一塊菜，我感動極了，但那句話一直沒敢說出口……

我完了其他作業，卻唯獨剩下這一項作業。我彷彿從大膽牛變成了小膽鼠，趴在桌子上。心裏爭鬥着一番，媽媽對我這麼好，說一句我愛你能怎麼了？我鼓起勇氣，站了起來，走到門口，說道：“媽媽，我……我愛你！”媽媽聽後，先是一怔，接着把我摟在懷裏，“媽媽也永遠愛你！”淚如雨下。

這項作業讓我感受到親情的力量，同時也要我明白知恩圖報！我會永遠愛着我的媽媽！

特殊的作業作文7

大家平時認爲的作業就是那些抄抄寫寫的作業，而暑假的第一天，老師給我們佈置了一項特別的作業——體驗田間勞動。

我來到外婆家，拎起桶，扛着小鋤頭，跟着外婆來到菜地邊，準備摘菜。外婆先讓我站在一邊看着，她來做示範。只見她將一束韭菜緊握在手中，微微向上提起一點，接着用鐮刀對準韭菜根部一劃，一束韭菜整整齊齊地被割下了。我見狀，不禁嘀咕：這有什麼難的，不就是一瞬間的事情嘛！

想到這裏，我接過外婆手中的小鐮刀，隨隨便便一提，舉起鐮刀順勢一劃……啊！我不僅把韭菜割得亂七八糟，還在半途中卡住了。我一下子愣住了，不敢再輕視了！這時，外婆手把手地教我，我認認真真地學着，不多久，我一刀就是一束韭菜，已能輕輕鬆鬆地駕馭了。

外婆又帶我去摘西紅柿，只見一個個紅彤彤的`西紅柿掛在枝頭，上面還有未蒸發的水珠，看起來十分誘人。我迫不及待地向它們衝去，它們在微風中輕輕搖擺，像是在說：“快來摘我呀！”我伸出手便要摘，可枝頭上的小刺好像不允許我侵犯它似的，一股刺痛感涌上心頭，並在我手上留下了一道印痕。我一激靈，把手快速縮回來，眼睛看向外婆。外婆哈哈大笑，伸手在西紅柿的蒂上掐了一把，西紅柿便穩穩當當地掉了下來。看完後，我學着外婆的樣子，掐斷蒂，接住了西紅柿。我和外婆提着滿滿一籃子蔬菜回家，心裏甭提多開心了。

這份特殊的作業，不僅讓我體會到勞動的辛苦，也嚐到了自己動手的甜頭。

特殊的作業作文8

我永遠都忘不了那一天。

那一天老師佈置了一個作業，讓我們當一回孕媽媽，體驗一下媽媽懷我們時的辛苦。

我的“寶寶”是裝滿六斤的書包，我用皮帶把它綁在肚子上，拍了拍肚子說：“寶寶，你可要乖哦！”然後迫不及待的去鏡子前面照了照——還真像一位大腹便便的孕婦呢！

過了好一會，我想起還有一部分作業還沒有完成，剛拿起筆，“小寶寶”就碰到了桌子。我趕緊往後退了退，生怕碰壞了“寶寶”，心想：我現在可是個孕媽媽呢！可要好好保護我的`寶寶。

過了一會，就吃中飯了，因家中沒人，我只好硬着頭皮開始做飯。我慢悠悠地走向冰箱，拿出了兩個雞蛋，準備煎一個荷包蛋。拿到雞蛋後，我又慢悠悠地走向廚房，可誰知，我家的狗狗在暗中絆了我一腳，害得我和我的“寶寶”與地面來了一次親密的接觸。

看來是寫不了作業，吃不安寧飯嘍，那就出去散步吧！我去換鞋子，還真吃力，沒法彎腰。我只好慢慢的蹲下去，把手伸直了去繫鞋帶，結果摔了一個倒栽蔥，費了老半天才扶着桌子慢慢地爬起來。

一天終於過去了，我“卸了貨”，身子頓時輕鬆不少，我伸了個懶腰。當孕媽媽可真辛苦，以後我一定要好好孝順媽媽。

特殊的作業作文9

一提到作業，可能很多人會覺得作業是令人討厭的，是作業限制了他們的自由；而有一部分人認爲作業是對他們有幫助的，並且希望作業能夠多一點。

而在我踏進一中校門以來，有着三項十分特殊的作業。

在開學第一天，謝老師趁着軍訓，別人都在安排事情時的那一天，對我們說：“孩子們，語文最重要的是要幹什麼？對呀！積累！以後我們八班每天都有兩項作業：1。寫隨筆，字數不限。2。在每一週裏，都要試着背幾首詩。”謝老師深知積累的重要性。接着她又說：“一個星期要完成一本書的閱讀。能力強的孩子大可不必一個星期一本，兩天就可讀完一本書。”

以後這三項便是我們的作業了。其實，一開始我並不喜歡這三項作業，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當我經歷了在市一中的第一次月考後，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的`《忘不了那雙眼》被作爲年級範文在全年級交流閱讀，確確實實讓我驕傲了一把，更讓我體會到了寫作的快樂！

後來我們全班都漸漸地愛上了這三項作業，並且我們以此爲傲、爲榮。

從那以後，當我們無聊時就閱讀，開心時便去背詩，不開心時便進行隨筆創作，把內心的傷轉化爲一串串文字，變成一篇篇具有着真情實感的作文。

現在，這三項作業儼然已不再是我們的作業了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！

特殊的作業作文10

今年的“三八婦女節”，老師給我們佈置了一項特殊的作業——給媽媽洗一次腳。

放學回到家，我迅速完成作業，開始準備給媽媽洗腳。我先拿出洗腳盆，接一些涼水，再用茶壺燒開水，等待媽媽回來。 “媽媽，你回來了！”看到媽媽回來了，我興奮地撲到了她的懷裏。“媽媽，今天讓我給你洗腳吧”媽媽用驚訝地眼神看着我：“我都這麼大了，還需要你給我洗腳嗎？”媽媽在我再三請求下，終於同意讓我給她洗腳。我端來涼好的水，把媽媽的.腳放到水裏，把水往媽媽的腳上撲。那一雙爲我奔波了幾年的腳，已經長滿了老繭，硬邦邦的，想想媽媽原來的腳，是多麼的柔嫩啊！想想這雙腳爲我走了多少條路啊！想想我，只要有一點小事，就找媽媽，我真的十分必要慚愧。我擡起頭一看，媽媽早已潛然淚下。媽媽，我真想對你說一聲我愛你。媽媽謝謝你，陪我走過這麼多路。謝謝你，媽媽。媽媽，我長這麼大，還是第一次爲你洗腳。我以後不僅要爲你洗腳，還要爲你多做一些力所能及的事情。

特殊的作業作文11

剛放暑假，老師就佈置了一樣特別的作業——爲長輩洗腳。對於這個特殊、神聖而又莊嚴的任務，我有些丈二和尚摸不着頭腦，心裏嘀咕着：這是啥作業呀？這要幹啥呢？老師今天怎麼啦？幹啥騰空來個這個東東呢？

回到家，我不禁疑慮起來：給誰洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對，還是最疼愛我的爺爺，因爲這幾天他病了。

既然吾意已決，那就等待之時機矣！

吃過晚飯，爺爺習慣性挽起褲腳，估計要洗腳了，我心裏暗暗地想：此時不去，更待何時！我便鼓起勇氣，對爺爺說：“爺爺，我幫您洗腳吧！”沒想到卻遭到爺爺的婉言反對，一頓軟磨硬泡之後，爺爺終於被我說服了。

開始洗腳了，我先倒好一盆水，根據爺爺的指示，我把水溫調好了，脫掉爺爺的鞋襪，放在一旁。然後捧起爺爺的腳，準備按入水中。當我的手指一觸摸到爺爺的腳時，霎時令我感觸萬千：爺爺的'腳好粗糙啊，想必經歷過了無數歲月的滄桑；爺爺的腳趾甲好像都要裂開了，似乎在訴說着多年行路的坎坷；爺爺的腳上有好多白色的痕跡，縱橫交錯，歷歷在目，彷彿在讓我們告知養兒育女的艱辛……

鼻子久久地酸楚着，感觸萬千，我輕輕地搓起爺爺的腳來，把搓起的髒東西細心揉掉，然後讓爺爺泡一會兒腳，最後我把爺爺的腳用柔軟的毛巾擦乾……腳洗完了。

爺爺呵呵地笑了，邊誇：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛眯成一條線……

特殊的作業作文12

媽媽，我一直想對你說“我愛你”。可是不知道爲什麼3個字都到了嗓門了卻又吞了下去。

今天放午，老師在放學的時候給我們佈置了一個特別的任務，那就是要我們回去對自己的父母說一句“我愛你”還要給父母一個驚喜！放學回家後我做想右想終於想出來了一個好主意！

爸爸媽媽去外婆家了，趁着爸爸媽媽還沒回來，我上網查了查一寫家常菜的做法，我按着上面的說明對着做！

首先把青椒爆炒一下，然後把肉片倒進去，再放少許鹽，可是少許又是多少呢？我放了一勺，可是總覺得少了。就又放了一勺。這回覺得差不多了！一道一道的菜陸續做好了。

等爸爸媽媽回來的時候，我撲上去給爸爸一個大大的熊抱！在爸爸臉上狠狠的.親了一口（雖然爸爸的鬍鬚扎的我很痛）對爸爸媽媽說“爸爸媽媽！我愛你們”說完以後！我的臉不由自主的紅了起來！爸爸媽媽不約而同的說“我也愛你啊！”在我門吃飯的時候我大叫道“好鹹啊！快給我拿水來啊！”爸爸媽媽在旁邊大笑起來！

真希望老師多佈置幾次這樣的特殊作業！

特殊的作業作文13

今天，是放學的一天，作文特殊的作業。劉老師佈置了一項特殊的回家作業——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來。“雞蛋怎麼會跳舞呢？”我帶着這個問題回到了家。一到家，我便放下書包，迫不及待的拿出實驗材料，按照劉老師的說得步驟動手做了起來。

實驗的材料有：一杯清水，一個普通的雞蛋，食用鹽。

我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽颳了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動了。第三勺時，雞蛋終於耐不住水底的寂寞，邁着他那輕盈的'步伐慢慢的“跳”上來了！看，他一會兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會兒跳優美舒緩的華爾茲，一會兒又跳輕巧可愛的芭蕾舞，可真有趣！

這時，我便有一個新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個雞蛋，多一些沒準會更壯觀呢！沒錯，趕緊行動！

實演的步驟依然一樣，只是將原來的一個雞蛋變成了十個，一杯水變成了一盆水。我往裏加鹽，可是，一點動靜也沒有，我只好使勁往裏加。終於，在我的努力下，那一羣小精靈跳起舞來了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來，這一個有趣的現象還蘊含了一個科學知識，你知道嗎？

這個特殊的回家作業，不僅讓我看見了奇妙的現象，還讓我體會到了科學的有趣與科學的魅力！希望大家也能多動手做實驗，在廣闊的科學天地裏遨遊！

特殊的作業作文14

“現在請大家找出一張白紙，開始寫除了自己以外的幾個人的名字。”老師笑眯眯地給我們佈置了一項特殊的作業。寫名字？這還不簡單，我拿起筆飛快地寫了起來。

“陸馨穎”的“馨”是哪個字呀？我發愁地撓了撓頭，剛想問旁邊的陸馨穎，不料，胡老師就說：“寫的時候不能交頭接耳。”我頓時像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上。“既然不知道，只好寫‘新’這個字了。”我輕聲地自言自語道。於是，我邊寫邊想，寫下了四個同學的名字，寫好名字的我擡頭向四周看了看，發現大家有的愁眉苦臉，有的歪着腦袋好像在想什麼，還有的因爲實在寫不出只能提前交了卷。

等另外四個人都交了卷，胡老師便把大家寫錯的的名字一個個地寫到了黑板上，這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看，李秉璁把“郭卓研”寫成了“孰桌言”，而郭卓研又把“李秉璁”寫成了“李0蔥”，而我卻把“陸馨穎”寫成了“陸新穎”，把“李秉璁”寫成了“李兼聰”……

等我們笑完後，胡老師嚴肅地對我們說：“每個人的父母在給孩子起名時都有一定的寓意，把別人的`名字寫錯是對人的不敬，更何況你們已經相處一年，不應該連同學的名字都不會讀、不會寫。同學之間應該更積極主動地交流、交往……”聽到這兒，我們都不自覺地低下了頭。

經過這堂課，我明白了要和人成爲朋友，就需要從認識朋友的名字記起，先把朋友的名字記在心間，才能發展出更深的友誼。