我與紅領巾作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我與紅領巾作文，希望對大家有所幫助。

我與紅領巾作文 篇1

“五年了！”我經常這樣的感嘆。我上五年級了，紅領巾已經陪伴我五年了。紅領巾已經陪伴我五年了。從一年級開始我就光譽的評上了少先隊員，也許，那時候小，只知道掛紅領巾是顯示自己成績好。只是一個好成績的標記，而已。

那時候，我們經常捉迷藏，摘下紅領巾綁在眼睛上，毫無猶豫的就玩了起誰也不會想到這是對國旗的不尊重來，。玩累了，滿頭大汗，便用紅領巾擦汗，老師沒有看到，第二天，當老師表揚了你掛了紅領巾，而且掛的整齊時我卻還那麼高興。現在想起來，真覺得臉紅啊。

但是，長大後，我還是有時在小事上不尊敬紅領巾。

長大後，沒帶紅領巾的毛病還是犯了。去學校是檢查忘帶了紅領巾還道路邊的小店才發現沒帶紅領巾，結果又買了一條。一次又一次紅領巾越來越多，放在家裏的越來越少，雖然我沒太在意，但是這也是對紅領巾的不尊敬呀！

我榮興的成爲了書法興趣小組裏的'成員，每天待在書法室裏，出來時，紅領巾上肯定有一點點的墨汁水，看着其他人的紅領巾也有，所以我也沒在意，時間一長，忘了，發現的時候去洗，也洗布掉了。現在想想都還後悔。

鮮豔的紅領巾，掛在胸前讓我感覺到光榮。我們是少先隊員，我們要好好珍惜這個稱號，好好珍惜紅領巾，愛護它，爭做優秀少先隊員。

在祖國60年生日即將到來時，我祝福祖國，祝福紅領巾，祝願我們這些在國旗下成長的花朵們開的更燦爛。

我與紅領巾作文 篇2

紅領巾，這是一個多麼光榮的稱號啊！在一到六年級的生活中，紅領巾成了我生活的一部分，它時時刻刻激勵着我奮發向前，取得了一次又一次的好成績。每當隊歌奏響，我總會想起紅領巾，想起許許多多的事情。比如有一次，老師告訴我們：有一個英語比賽，如果想參加的話就在她地方報名。我想：我英語在班裏不是最好，還是算了吧。這時，我低下了頭，一眼就看見了胸前鮮紅的紅領巾，它彷彿在鼓勵我：去試一試吧，無論結果是失敗還是成功，都沒有遺憾。如果成功了，還可以爲學校，班級爭光呢！於是，我打定了注意，向老師報了名。回家後，我羅列出有關於自我介紹的英文單詞，寫了一篇自我介紹，經過我的努力，我在初賽時順利通過，我又想起了紅領巾，對複賽信心滿滿，滾瓜爛熟地背出了故事，後來，我竟然可以代表鎮海區小學C組參加市裏面的.比賽了，這是我沒有想到過的結果，也是我經過不懈的努力換來的果實。如果沒有紅領巾那刻對我的鼓勵，我肯定不會參加這個比賽了，這樣說來，我難道不應該感謝紅領巾嗎？還有一次，我走在街上，目光落在了一個墨綠色的錢包上，打開一看有20元錢，我有些心動，但在這時，紅領巾又浮現在我的腦海裏，紅領巾像一位老師，指責了我，教導了我，我頓時爲那一刻的猶豫而感到羞愧無比。紅領巾，你是少先隊隊旗的一角，又何嘗不是一盞永遠亮着的明燈呢？

我與紅領巾作文 篇3

在我心中，紅領巾有着誰都不可取代的位置。紅領巾是少先隊隊旗的一角，是革命先烈們用鮮血染成的，它代表着少先隊隊員應有的優良品質。風一吹，紅領巾飄起來，那鮮豔的'紅色變得格外耀眼。讓我感到格外榮耀！

在學校的時候它會讓我成爲一個熱心腸的人，尊師重教的人。看見同學有困難就會及時的去幫助它，上課時，它會提醒我不要開小差，要認真聽講。不僅僅是在學校，在家裏也是這樣，在任何地方也要這樣……

在我5年級的時候，在考試時曾經遇到一道很難的數學題，我苦苦地想來想去，打了整整一大張的草稿紙，還是想不出來，我急中生智，既然想不出來，那就隨便亂蒙一個吧！倒有可能做對呢！正當我準備把考卷交上去的時候，看到我的紅領巾，突然止步了。亂蒙一個答案算是好好學習，天天向上嗎？想着想着，我又坐到座位上，重新研究起這道題來……要知道，一個好學生都是認真做題，從不會亂蒙。我從各種方面去思考這道難題。不一會兒就想出了。其實這道題並不難，只要認真思考，就能夠做出來。我胸有成竹，把考卷交上去了。最後，我得了滿分！

紅領巾教會我許多做人的道理，我一定會永遠銘刻在心的！

我與紅領巾作文 篇4

一種顏色，您是這樣的鮮豔；您充滿着尊嚴；戴上您就顯得更加神氣十足；您是我們少先隊員的象徵——紅領巾。

在上幼兒園的時候，我經常能看見紅領巾飄揚在大哥哥大姐姐的胸前。每看見一次，我都會羨慕和自責。羨慕大哥哥大姐姐已經戴上了紅領巾，自責自己還不快快長大，和大哥哥大姐姐一樣戴上紅領巾。盼啊，盼啊……整整盼了三年，在上小學一年級的一天，我終於戴上了那鮮豔、充滿尊嚴的——紅領巾！

自從人戴上了紅領巾，它一直與我形影不離。在一個星期天我與紅領巾發生了一件事/在一個陽光明媚、萬里無雲的星期天，我坐車去公園玩。車上開始只有二個人，就是我和司機，好像就是我的'專車一樣。車上的人漸漸多起來，座位也坐滿了。突然，走上來了一位老奶奶，老奶奶手中還抱着一個小嬰兒，可是，座位早已經滿了，我心想：“要不我把座位讓給這位老奶奶。”剛站起來的時候，我卻猶豫了。“車上有那麼多人，爲什麼偏偏要我把座位讓給這位老奶奶呢？”想到這裏，我又坐了下來。正來這時，我彷彿聽見紅領巾在對我說：“你已經是一名少先隊員了，應該給這位老奶奶讓座。”聽了這話，我羞愧地低下了頭。於是，我把座位讓給了那位老奶奶。老奶奶笑着對我說：“小姑娘，謝謝你。”我也笑着說：“不用謝，老奶奶這是我應該做的。”

紅領巾你會陪伴我一生；紅領巾您讓多有了自信，讓我逐漸成了樂於助人的人。

我與紅領巾作文 篇5

我每當看到胸前鮮豔的紅領巾，過去的回憶像電影一樣呈現在我眼前，在回憶裏，有快樂，有悲傷，有沮喪……，但這些情感都是圍繞紅領巾而引起的。

這部電影的開頭是我在一年級時獲得紅領巾的時候開紿的，我彷彿看到了當時的情景，當時，大姐姐大哥哥把一條條鮮豔的紅領巾戴在我的脖子上，在夕陽的洗禮下，紅領巾顯得格外漂亮。

當天晚上，我向紅領巾許諾，要做一名最好的少先隊員。雖一開始做到了，但隨着時光的流逝，記憶的消逝，那個誓言也越來越淡，越來越淡，過了一年，已完全忘記了那幼小的心靈許的淡淡的誓言。以至於犯下了大大小小的錯誤。

在某天，不懂是非的我走在大街上，來到了水果鋪，突然，我被一塊香蕉皮絆倒了，抓住了水果鋪的把手，順手拿了一個蘋果。我回頭看，沒有人發現，但我沒有馬上吃它，而是把這個鮮嫩的蘋果，它青翠欲滴，讓人口水直流，而我把蘋果放在手上，來回翻動，思想圍繞吃與不吃作激烈的鬥爭，不知不覺已經到了家。回到家，第一眼就看到了鮮豔的.紅領巾，就想到，紅領巾是革命烈士的鮮血染成的，他們多麼勇猛，爲祖國作鬥爭，而我卻做這種偷偷摸摸的事，真是可恥啊！於是，我立馬把蘋果還回那個水果鋪，雖然老闆原諒了我，但卻是我一生的悔恨。

雖然我的確犯了許許多多的錯誤，但那已是過去了，在五年級的今天，我將更加努力學習，樂於助人，這樣纔對得起我朐前那鮮豔的紅領巾，纔對得起革命烈士的鮮血。

我與紅領巾作文 篇6

第一次擁有紅領巾讓我激動不已。只要它在我胸前飄揚，我就知道，它是在提醒我要用自己的行動去幫助身邊的人。

記得有一次，我和媽媽乘公交車去泗門我們上車的時候公交車上幾乎坐滿了人，我運氣好，剛好有個空位子，我馬上坐了下來，媽媽站在前面沒位子坐。車開了一段路 有一位白髮蒼蒼的'老爺爺上了車，他正好站在我的旁邊，車子開動了老爺爺在我旁邊搖搖晃晃的，一陣風吹過來，掀起了我的紅領巾，好像在對我說，少先隊員你該讓座了。我心想我同樣也是買了車票的爲誰麼要我給別人讓座。我一下子把紅領扯下裝進自己的口袋，車子遙遙晃晃的開着，終於到了車站。從口袋裏摸出皺巴巴的紅領巾好像在對我說紅領巾是革命烈士用自己的鮮血染的，你這樣不尊敬我，你不是一個合格的少先隊員。你不配擁有我。我低下頭，感到是分羞愧。然後媽媽爲我怎麼回事，我就把事情的經過告訴了她，媽媽說；‘‘沒關係知錯就改就是好孩子。我把紅領巾平平的掛在胸前，告訴自己以後要做個合格的少先隊員，幫助老人扶助弱小。

過了幾天，我和媽媽又乘公交車去泗門，我看見了最後一個座位坐了下來，車開了一段路，有一個老奶奶上了車我馬上把座位讓給老奶奶老奶奶說帶紅領的孩子就是不一樣。我聽了高興極了

我與紅領巾作文 篇7

紅領巾是少先隊員的象徵，每個少先隊員都肯定有與紅領巾之間的故事，我也不例外。下面，我就來說一說，我與紅領巾之間的故事。

那是在一個下着大雪的.一天，我正要回家時。突然，我的紅領巾被大風吹掉了。一輛汽車開過，把紅領巾給壓在了下面，弄髒了。我用兩個手指頭把紅領巾捏起來，然後小心翼翼的放進塑料袋裏，生怕弄髒衣服。

回到家之後，我走進洗手間，拿出紅領巾放進水槽，打開水龍頭，開始洗。我沒有在意紅領巾的重要，只是搓一下而已。忽然，我看見了紅領巾上我的名字，想到了：紅領巾是我們少先隊員的象徵，我這樣討厭的紅領巾，是不對的。紅領巾是毛主席創造的，毛主席又是我們少先隊員最敬重的人。所以，不敬重紅領巾就是不敬重毛主席。由此，我感到非常的內疚，因爲，我對毛主席不敬重。

從此以後，我把紅領巾當作自己的寶貝一樣看待，對紅領巾寸不不離。

我與紅領巾的故事，人人都有，就看你有沒有發現。如果你還沒有發現，就快去尋找吧！

我與紅領巾作文 篇8

那還是上學期的事了！媽媽接我，我沒有像往日一樣的歡快，歡歌笑語都不見了。頭低着跟媽媽在路上走着。

到了家，媽媽問我怎麼了，我告訴了媽媽，我沒選上少先隊，別的小朋友都有紅領巾，可我沒有，媽媽問我你爲什麼沒有了，我說不知道。媽媽說你的成績也不差呀，爲什麼沒被評上，媽媽也一臉的詫異。不一會我就聽見了媽媽在和沈老師通電話，過了一會電話講完了，媽媽說難怪你沒被評上少先隊。沈老師說了評上少先對不光要看成績還要看全方面的發展的情況，例如：上課積不積極舉少發言，得星星的多少，平時的表現，還有字寫的好不好。老師說了你的字寫的很潦草，很亂，平時也喜歡和別人瘋瘋打打的，性格太急了，媽媽也批評我，我低下了頭不做聲我才意識到自己的錯誤。沈老師說了只要你認真努力改掉那些壞毛病是一定會被評上少先隊的，還有老師說了一句最深刻的話令我至今都不能忘記，老師說：這點挫折算什麼，如果這點挫折都經不起長大還能有所作爲嗎？這句話深深地震憾了我，也激勵了我。從今以後我一定要改掉那些壞毛病做一個老師喜歡的好學生。

在今年的流動紅領巾的評比活動中，老師還把紅領巾獎勵給我帶了，老師也誇我今年的'字的確比以前寫的好多了，今年的進步也非常的大。帶上這紅領巾，我的心情也非常的激動，覺的當一名優秀的少先隊員是一件多麼自豪的事呀！就這樣我與紅領巾擦肩而過了，以後我一定要認真努力，希望早日帶上紅領巾！！！

我與紅領巾作文 篇9

紅領巾，是五星紅旗的一角，也是少先隊員的標誌。

每當我看見自己胸前佩戴的紅領巾，就會想起幫助別人的事情。記得上一次，我們在上自修課。做着做着，李婷婷忽然發現自己有一道應用題不會做，只好向自己的"左領右舍"求助。我恰好看見了這一幕，就走上前去，想要幫助她。她聽後十分感動。於是，我教了李婷婷這道題的做法，並且讓她在遇到困難的時候再來找我。

記得還有一次，四川汶川發生了一場突如其來的大地震。在那一場大地震以後，我們全校同學進行了一次爲四川汶川的人們捐款的行動。當時，我聽到了這個消息十分悲痛不已。於是，我連忙從褲兜中掏出自己所有的零花錢，想爲四川汶川的人們獻出自己的一份力量，雖然這份力量十分微薄，我們全校千千萬萬的"紅領巾"匯聚在一起的時候，不僅會將這份力量完全擴大，還能表達出大家對他們的`濃厚情意。我希望四川汶川大地方地震中的人們能夠活潑開朗。不要因爲失去自己家園和親人而感到難過，在別的地方會有更多的同胞爲你們伸出援助之手，讓你們擁有新的家園！

紅領巾，一個神聖的字眼，帶給我們一個神聖的使命！

我與紅領巾作文 篇10

記得那是我上小學第一次戴上紅領巾的日子。

“起來，不願做奴隸的人們！”隨着那嘹亮而又振奮人心的國歌，我們一年級的小朋友志氣高昂地走向那綠茵茵的草坪。飛鳥、小蟲好像都在熱烈地歡迎我們，我們將要正式加入少先隊了。六年級的大哥哥大姐姐捧着一塊塊彤紅的三角形布，到我們面前，用溫和的手輕輕地把它系在我的脖子上。我注視着它，聽爸爸媽媽說過這是紅領巾，也是紅旗的一角，紅領巾也無數革命烈士用鮮血染成的'，戴上它後從此就是不折不扣的少先隊員了。我高興地笑了笑，但大腦裏一直閃着一個念頭：既然是少先隊員了，就應該好好聽爸爸媽媽的話，不讓他們操心，更懂事，更孝順，把壞習慣改掉，做一個人見人愛的好孩子。

在以前我不懂事，很調皮經常讓爸爸媽媽操心。以前我不是很孝順，當爸爸媽媽累的時候我也沒有去幫助他們，只顧自己娛樂、玩放鬆，也不去幫助爸爸媽媽；我知道有節約，可是在小的時候我總是那麼的不節約，喜歡接很多的水來玩，總覺得屋裏很暗所以把家裏的所有燈都開啓；在以前我總是欺負在我們小區裏的小貓小狗。但自從我戴上紅領巾之後我的這些毛病全改了，每當我胸前的紅領巾飄起來的時候，它就像是在說：“我一定會幫你把所有的壞毛病都給改掉的。那一天我笑的是那麼的甜，那麼的燦爛……

有了紅領巾，讓我的壞毛病改了不少，讓我的夥伴漸漸變多，讓我越來越自信，讓爸爸媽媽對我更有信心……

我與紅領巾作文 篇11

五年前的今天，當我站在國旗下接受紅領巾時，是多麼的光榮而且老師曾告訴我們：“紅領巾是少先隊員的標誌，是國旗的一角，是用革命戰士的鮮血染成的”還有“時刻準備着我共產主義事業而奮鬥”……這些話似乎就在耳邊徘徊，當鮮豔的紅領巾在我胸前飄揚的`一刻，我就在心裏暗暗發誓：“我一定會保護好紅領巾併成爲一名最優秀的少先隊員。”

在這五年裏頭，他暗暗地支持着我，給了我勇氣與力量：有人說紅領巾是嚮導給我們帶路，有人說紅領巾油燈照亮眼前的一片漆黑，而我說紅領巾就是革命烈士的鮮血和精神！似母親的愛，似朋友的關懷……

隨着日夜朝暉我慢慢的與他成爲了形影不離的好友，一起上學放學，一看到紅領巾都會加倍努力。記得有一次，我看見我弟弟用紅領巾來擦汗，那時候我火冒三丈，罵了他幾句：“紅領巾是用烈士的鮮血染成的，你要尊重他，懂嗎？”弟弟似乎明白了什麼，立刻把紅領巾洗洗乾淨，壓在玻璃下，這讓我知道他懂事了。

現在功課越來越繁重，但它還始終陪在我身邊當我傷心時，他會讓我持之以恆，好好對待生活；當我有困難時，他會對我說加油，你一定可以；當我失敗時，他還會告訴我失敗乃成功之母。這快樂的童年始終是他陪伴着我。

我與紅領巾作文 篇12

開學的第一天，我看見哥哥姐姐們的胸前飄着一條鮮豔的紅領巾，多威風啊，我想我也能繫上那該多好啊！

我記得很清楚，十月十四日那天，我們一年級好多同學加入了少先隊。當大哥哥爲我係上紅領巾時，我的心情是那麼激動，我們舉起右手，莊嚴宣誓：“爲共產主義事業而奮鬥。”

從我掛上了紅領巾後，紅領巾就會告訴我應該怎樣做每一件事情。有一次掃地，大部分同學都回家了，我看到牆角還有垃圾，這時胸前的紅領巾好像對我說：“少先隊員要關心集體，快把垃圾掃乾淨！”我連忙拿來掃帚，畚斗，把牆角邊的垃圾掃得乾乾淨淨，值周老師來檢查時，表揚我們班的值日生幹得好！胸前的紅領巾也好像表揚我呢！

自從我掛上了紅領巾，懂得了只有好好學習，才能爲祖國建設出大力，因此我上課認真聽老師講課，認真完成作業小學生作文，當我碰到困難時，紅領巾會提醒我：“要克服困難，不懂的`地方可以問老師。”於是我大膽地問老師，老師幫我解開了難題，得了一個又一個“紅五星”。

鮮豔的紅領巾飄揚在我胸前，鮮豔的紅領巾飄揚在我心中……

我與紅領巾作文 篇13

幼兒園的時候，就特別羨慕那些佩戴紅領巾的哥哥姐姐，我總纏着媽媽要紅領巾。當我開始上一年級時，郭老師宣佈我被選爲少先隊員，併發給我一條鮮紅鮮紅的紅領巾。我這才知道只有少先隊員才能佩戴紅領巾，當時我那喜悅的心情不言而喻。

在莊嚴的入隊儀式上，我戴上了那耀眼的紅領巾，站在操場上認真地聽校長詳細講解少先隊和紅領巾的`來由。校長還叮囑我們要愛護紅領巾。

可是，從二年級下學期開始，我越來越覺得佩戴紅領巾麻煩，漸漸地冷落了它，疏遠了它。只是上學進校門時應付檢查而已，一進校門就解下塞進書包裏。在教室裏認爲紅領巾“礙事”，就捏成一個球扔進桌板下，洗手後用紅領巾擦手，體育課用紅領巾擦汗……把紅領巾弄得髒兮兮。

直到讀三年級的一天早上，我與往常一樣進了校門就把紅領巾解下往書包裏塞，結果沒塞進去掉在地上自已還不知道。此時，身後的大哥哥看到，撿起來馬上追了上來，雙手捧着紅領巾遞到我的手裏，語重心長地說：“以後要保管好紅領巾，紅領巾是少先隊員的象徵，是國旗的一角，也是戰士們用鮮血染成的，我們一定要愛惜它。”我聽了大哥哥的話，想起了校長曾經對我們說過的話，頓時感到無地自容，覺得自己愧對了少先隊員的稱號。

這件事讓我深有感觸，回想起前一段時間，真慚愧不已。從此以後，我把紅領巾洗得乾乾淨淨，同時也要把自己的心靈陶冶得更加美好！每天上學我都把紅領巾整整齊齊掛在胸前，讓它跟着我愉快的心情隨風飄揚。

我與紅領巾作文 篇14

我叫張天羽，在杭州市金都天長小學讀三年級，紅領巾應經陪伴我三年了，它記錄着我的成長。有一次，一位同學的腳受傷了，我問他怎麼回事，她說：“摔了一跤，皮破了。”一邊說一邊我便拿來藥箱，用棉籤在腳上塗上藥水，塗好了，他對我說了聲“謝謝”，使我心裏暖洋洋的；有一次班裏沒餐巾了，我拿了一包去學校，收到了老師的表揚；還有一次，我的同桌一道題不會，我告訴他方法，讓他自己算，他知道後高興極了，我的'心裏也開心極了......

其中，讓我印象深刻的一件事兒，是一位同學的腳被自行車夾傷了，走路也一瘸一拐了，我看見了馬上就對她說：“趕快去醫務室看一下吧”。我一邊扶着她一邊問；疼嗎，慢慢走吧！”只見她頭上都冒出汗珠兒來了。到了醫務室，衛生老師檢查了一下說：“我先消一下炎，還是去醫院看吧。”第二天早上，在校門口我看見她爺爺揹着她走了過來，我就主動上前說；爺爺，還是讓我來吧！”我攙着她走進教室，把她坐到位置上，幫她開水倒好。下課了我又攙着她去洗手間。一個星期過去了她的腳也慢慢好起來了，我們的友誼也越來越深了！這件事是我掛上紅領巾後做的第一件好事！我愛紅領巾，我爲我是一名少先隊員而感到驕傲！