矛盾的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的矛盾的作文，歡迎閱讀與收藏。

矛盾的作文1

環境，是地球的表層，由空氣、水和岩石（包括土壤）構成大氣圈、水圈、岩石圈，在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個圈在太陽能的作用下，進行着物質循環和能量流動，使人類（生物）得以生存和發展。

據科學測定，人體血液中的60多種化學元素的含量比例，同地殼各種化學元素的含量比例十分相似。這表明人是環境的產物。人類與環境的關係，還表現在人體的物質和環境中的物質進行着交換的關係。比如，人體通過新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發育、生長和遺傳，這就使人體的物質和環境中的物質進行着交換。如果這種平衡關係破壞了，將會危害人體健康。

人類爲了生存、發展，要向環境索取資源。早期，由於人口稀少，人類對環境沒有什麼明顯影響和損害。在相當長的`一段時間裏，自然條件主宰着人類的命運。到了"刀耕火種"時代，人類爲了養活自己並生存、發展下去，開始毀林開荒，這就在一定程度上破壞了環境。於是，出現了人爲因素造成的環境問題。但因當時生產力水平低，對環境的影響還不大。

矛盾的作文2

許雲霞我，一個小小姑娘，一個聽見一點兒響聲便會躲進牆面後像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘，一個使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語文課堂上，教師已經評析優秀作文。我看見本子h上的那一個粗字好，內心禁不住暗暗意外驚喜：耶！此次又寫了篇好作文，回家了等待母親的讚美和熱騰騰的炸雞排吧！正當性我暗暗開心時，忽然聽到教師喊：“許雲霞！”我內心“嘎登”一下，糟了！我趕快將頭轉爲教師，只聽教師柔和地對我說：“請把你的優秀作文給學生們讀一下！”好險哪，我還以爲是教師發覺我注意力不集中了呢！我平穩了一下心態，高聲誦讀起了優秀作文。

看完後，又聽到一聲：“許雲霞！”我又嚇了一跳，可聽到教師然後說：“你寫的非常好，明日複印出去幫我。”老師啊，您是否要將我嚇出心臟疾病來才肯罷手啊！我膽怯，可有時也大膽。有一次，我與一位同學們走在回家路上，看到了一條細細長長大蜈蚣，這位同學們嚇得捂到了雙眼，我則昂首闊步地踏入前往，“啪”的'一聲將哪條細細長長大蜈蚣製成了雜醬麪”。

我都得意揚揚地和這位同學說：“害怕，不就一條小蟲子嘛！”猛然，這位同學們一件事欽佩得五體投地。

瞧，我眼中的自己，一個使你出乎意料的小小姑娘！

矛盾的作文3

他，叫王子爾。還真被說中了，他長得也如同他的名字一樣，儼然一個小王子。白白的臉，大大的眼，長得文文靜靜。但，他和我之間總髮生矛盾，直到有一天……那天，我給楊曉雯盛了一碗湯，正當我走在回座位的路上時，王子爾王冒冒失失地跑了過來，“啪”的一聲，我的湯打翻了。雖然我們兩人身上都沒溼，但我還是皺了皺眉頭，沒好氣地說：“你看你，走路也不看，我自己的湯還沒盛呢，你這樣一弄，我還得再給楊曉雯盛一次湯。”正當我等着王子爾回敬一句時，出乎我意料的是，他竟沒吭聲，低着頭走開了。我心裏很納悶。不過，一會就給自己了一個答案：他準是去告老師了。但我這次又想錯了。當我回到座位時，竟詫異地看到了一碗熱氣騰騰的湯，楊小雯的座位上也放着一碗美味的湯。這太不可思議了！我詢問了周圍的人才知道，是王子爾盛的。我的`心情從驚訝轉到疑惑，又從疑惑轉到慚愧，最後，心裏像打翻了的五味瓶，心潮像海浪一樣翻騰。

從此以後，我對王子爾刮目相看，每當我們再發生矛盾，我就會想起那一天，想起我應該用友誼來彌補這一天的過失。不，何止這一天呢？

從此以後，我們成了好朋友；從此以後，我們互相幫助；從此以後，；從此以後，我們拉近友誼；從此以後，我們永遠忘不了這一天。

矛盾的作文4

晚上，大家都睡着了。在這夜深人靜的時候，書包裏的文具和作業本們開始爭吵起來。

苗條的鉛筆嘟着嘴巴說：“我最棒！小主人每天寫字都靠我呢！”

大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒裏缺了我可不行！萬一小主人寫錯了字，就全靠我來幫助解決問題，我能夠改正錯誤，我最棒！”

漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說道：“我可以幫助筆畫出直直的線，誰敢和我比！”

蠟筆娃娃們急不可待地說：“我們能幫助小主人給畫塗上鮮豔的色彩，我們最美麗！”

這時候，作業本們說話了：“小主人每天完成作業都靠我們，你們誰都沒有我們的'用途大！”

大家一個個都爭得面紅耳赤，都認爲自己最棒！

突然，一直一言不發的字典公公發話了：“大家不要再爭吵了，你們都只說自己的長處，看不都別人的優點。”

聽了字典公公的一席話，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。

這時，尺子打破了一片沉默，率先說道：“我們從今以後不鬧矛盾，每人堅守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說好嗎？”

“好---”大家異口同聲地迴應道。

從此，書包裏的夥伴們再也沒有發生過爭吵，大家再也沒有鬧過矛盾了！

矛盾的作文5

寒假剛開始，我就想把寒假作業寫完，可是又想盡情地吃、喝、玩、樂，最後我逃離慾望的漩渦，還是決定要先把寒假作業寫完，再來玩，因爲我不寫萬事成蹉跎，於是我保持着堅定的心，終於我完成了寒假作業，現在我可以盡情的吃、喝、玩、樂了。

在寒假的這段日子有點不開心，因爲媽媽忙着工作沒時間陪我們，但我並不孤單，因爲我還有那帥氣的哥哥以及美麗的姐姐陪着我，我們在一起渡過寒假的快樂時光，雖然偶爾會打架或吵架，但我們依然相親相愛。

有時候我想要寒假快點結束，因爲我覺得每天都做同樣的事了無新意，而且我也好想趕快見到我的好朋友，然後在和他一起在學校快樂地玩耍，一起唸書，將我們的笑聲環繞整個校園。

寒假就要結束了，我希望媽媽以後有多一點時間可以陪我們，雖然今年的寒假沒辦法陪我們，但我期待今年的暑假老天爺能完成我這小小的心願，也希望媽媽不要太勞累，今年的寒假雖然長，但卻過的.很無趣，還是在學校和大家在一起比較快樂，不知道其他人有快樂的度過這漫長的寒假呢?

矛盾的作文6

要說我是個什麼樣的人呢？還真難以形容。

有時候我很懶惰。幾乎每個星期天，我都要睡到9：00之後才醒，醒了後還要在牀上賴一會兒。媽媽有時生氣地說：“不是說好一覺睡到自然醒嗎？怎麼還不起？”我狡辯道：“一覺睡到自然醒，我可沒說過一覺睡到自然起啊。”媽媽聽後直搖頭，把我認定爲“頭號懶蟲”。

有時我非常勤奮。比如到了考試的前幾天，早上鬧鐘一響，我總會以最快的速度爬起來，擠出點時間來背書。晚上十點還不想睡覺，想要多複習一點，就連中午也不例外。爸爸媽媽總說：“要是你天天都這樣勤奮就好了。”也不知道這句話是表揚還是批評。

有時候我很勇敢。班上幾個調皮的男生總喜歡欺負女生，我們已經忍無可忍了，恨不得把他們趕出班級。於是，我們組織了一個“抗男小隊”，只要看到來挑釁的男生，就會把他圍起來，用高分貝的聲音、嚴厲地警告他：“不要欺負我們女生，要不然有你好看，我們女生可是很團結的`。”

有時候我膽子特別小。最怕的就是獨自在家睡覺了。如果正好遇上，我就會把被子蒙在頭上，儘量憋着呼吸，大氣都不敢出，甚至聽得見自己“咚咚”的心跳聲。我強迫自己什麼都別想，可偏偏腦子裏總是閃過些稀奇古怪、鬼神強盜之類的鏡頭，真正是自己嚇自己。

如果非要形容我，那就是：“懶惰又勤奮，勇敢又膽小。”你們見過這麼矛盾的人嗎？

矛盾的作文7

今天，天氣很好，哥哥來到我的臥室，叫我起牀，可我還想多睡一會，便說哥哥：“知道了，別叫了，煩人”，哥哥立即反駁我：“叫你起牀，聽見沒有!”我受不了了，馬上穿上衣服站在窗前，說：“這麼好的天，多睡會都不行，真是的！”我立刻走進玩具屋，拿起我最愛的芭比娃娃，開始玩，過了一會兒，哥哥也來了，我看了哥哥一眼，沒理會他，接着玩我的娃娃，哥哥也拿起他最喜歡的玩具飛機說：“我們一起玩吧！你的芭比娃娃是公主，我的飛機是戰士，好嗎？”“我纔不呢！”我說過了一會我想去廁所，再三叮囑哥哥不要動我的娃娃，可是當我回來時，娃娃的頭.胳膊.腿都掉了，我便大聲吼哥哥：不是說不要動啦，還動，現在壞了，你滿意了吧，哼！”我沒給哥哥解釋的機會，便跑了出去。

這時，我坐在沙發上看電視，哥哥走過來對我說：“我們一起看吧！”“我不”我氣呼呼地大聲說說道，哥哥急忙說起剛纔的`事：“剛纔我不是有意的，我準備拿起來放到原位的時候，它的胳膊散架了，我真不是有意的人！”我小聲地嘟嚕了一句說：“我是那麼小氣的人麼？”不料給哥哥聽見了哥哥高興地說道：“你肯原諒我了！”“是的！”哥哥立刻抱起我在地上轉了幾個圈子，我頓時感到，其實娃娃不重要，最重要的是親情，只有親情，是世界上最偉大的東西

我愛你哥哥，我們的矛盾解除了！

矛盾的作文8

我有的時候，想不通爸爸媽媽說的話，總是覺得爸爸媽媽是錯的，其實，爸爸媽媽是對的`。

又一次，我們開始吃飯了，我先吃了一個饅頭，到處找菜，也不夾苦瓜吃，我就不願意吃苦瓜，然後，我又開始和湯，還是不夾苦瓜吃，媽媽見了，好像看懂了我的心思，馬上就沉下臉來，夾起苦瓜，馬上放在了我的碗裏，我馬上把苦瓜夾到碗的邊上，留着不吃，等已經把湯喝了一半了，就是不吃苦瓜，媽媽馬上就說：“快，把苦瓜吃了。”我卻說：“不，我不想吃苦瓜。”媽媽着急了：“快點，把苦瓜吃了！”我一聽，馬上把苦瓜放在了嘴裏，嚼着，啊！這苦瓜真是太苦了，我轉念又想：只不過是不吃苦瓜嗎，至於跟我發這麼大火嗎。然後我就迅速的把湯喝完，把碗往桌子上一放，就回屋裏去躺着了，我在牀上又接着想：唉，媽媽怎麼總是跟我着急呢？怎麼總是針對我，跟我對着幹呢？然後，我的媽媽就進來了。

“剛纔，我說你，對嗎。”

我不敢再惹媽媽了，因爲，我知道，如果我再說不對的話，媽媽又該跟我着急了，所以，我說：“對。”

“唉，晗晗啊，你不能在這樣了，因爲，媽媽這樣做是爲了你。”似懂不懂的點了點頭，媽媽就出去了，我就睡覺了。

媽媽不就是讓我有多一點營養嗎，這樣，難道還有錯嗎？我考慮了幾天，終於想通了，我承認媽媽是對的。

矛盾的作文9

環境,是地球的表層,由空氣、水和岩石(包括土壤)構成大氣圈、水圈、岩石圈,在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個圈在太陽能的作用下,進行着物質循環和能量流動,使人類(生物)得以生存和發展.

據科學測定,人體血液中的60多種化學元素的含量比例,同地殼各種化學元素的含量比例十分相似.這表明人是環境的產物.人類與環境的關係,還表現在人體的物質和環境中的物質進行着交換的.關係.比如,人體通過新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的水,吃豐富的食物,來維持人體的發育、生長和遺傳,這就使人體的物質和環境中的物質進行着交換.如果這種平衡關係破壞了,將會危害人體健康.

人類爲了生存、發展,要向環境索取資源.早期,由於人口稀少,人類對環境沒有什麼明顯影響和損害.在相當長的一段時間裏,自然條件主宰着人類的命運.到了"刀耕火種"時代,人類爲了養活自己並生存、發展下去,開始毀林開荒,這就在一定程度上破壞了環境.於是,出現了人爲因素造成的環境問題.但因當時生產力水平低,對環境的影響還不大.

矛盾的作文10

我和同班同張子青是一對形影不離的好朋友，一起上學，一起放學回家，還一起玩遊戲，親密極了。今天上午放學，我和張子青之間發生了一件不愉快的事情。我們倆因爲一件小事爭執起來，兩個人互相對着說，不一會我們就吵了起來，吵完後，我決定以後再也不理張子青了。

回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看着我認真地說:“你呀，你認爲張子青做得不對，你有沒有不對的地方呀?”“我有什麼做錯的地方呀?”媽媽微笑着說:“你想一想，如果在張子青說你時，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會發生打架的事了?”我想了想，說:“是張子青先跟我吵得啊!”媽媽說:“如果你的每個好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那麼你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤獨。”媽媽接着說:“每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的`地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你纔會有更多的朋友。張子青雖然有錯，但是你也不應該再和她吵，我希望你下午去給張子青道個歉，不要讓她再生氣了，好嗎?”我低着頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽!我下午去給張子青道歉。”

下午來到學校，我心裏還想着張子青會不會理我，我一見到張子青，我和咋還能張子青就同時低頭認錯，我們對視了一眼，然後就異口同聲的笑了起來。我們倆都很後悔上午的那件事，我們又和好了，又成了非常要好的朋友。

矛盾的作文11

我們的科學老師又嚴厲又幽默，是不是很矛盾？因爲這個嚴厲的老師，無論什麼時候，只要一開口，就會逗得我們哈哈大笑。

下課了，我和好朋友一起跑到操場上踢足球。正踢得不亦樂乎，“叮叮叮”，上課鈴響了。我們急忙跑到教室門口，可還是來晚了。同學們已經端端正正地坐在教室裏，目光都投向了講臺上的科學老師。我忐忑不安地站在門口，不知道下一秒會面對什麼樣的嘲笑和“危險”。但也沒有退路，只得硬着頭皮喊：“報告！”只見老師嚴肅的臉上帶着不易察覺的笑，他裝作驚訝的樣子，看着我倆：“吆，這是從哪裏來的兩隻迷路的小羔羊？”同學們鬨堂大笑起來，我倆羞紅着臉回到座位。

剛坐下，只見科學老師又幾步奔到教室的後面，原來有兩個同學正在趁機玩奧特曼的卡片，老師嚴厲的目光像刀劍一樣銳利：“好玩嗎？還不趕快出去站着！”那兩個同學看到科學老師竟然已經站在了身後，嚇得吐了吐舌頭，趕緊跑出去接受罰站。

我們班有一個同學吃手的壞習慣，卻總是改不了。有一次，在科學課上，他一邊發呆，一邊不由自主地吃着自己的手。科學老師發現了，就停下住講課，問：“這是什麼味的手，吃得這麼津津有味？是香辣味的，還是雞汁味的？”同學們都笑着看他的'手，杜昆宇不好意思把手放下來，說：“以後可不敢吃了。”

這就是我的科學老師，他總是用幽默的話語讓我們改正自己的錯誤。

我喜歡這樣既嚴厲又幽默的“矛盾”老師。

矛盾的作文12

寫字課上，我們都認真地寫字。老師說，這次的寫字作業要評比，因此，我寫的格外認真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一擡頭正看見她惡狠狠的瞪着我，嘴裏還嘟囔着："幹嘛？你把我的字都碰歪了。"

"至於嘛？我只是碰了你的胳膊一下，幹嘛要把小事說大"我反駁道。

她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的"、"，變也了" 捺"。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......

就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們："鬧什麼？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！"

下午，她見到我後只是淡淡地說："你以後再也不是我的朋友了。"

說完，她就跟別的'人玩去了。

上課時，我的橡皮不知道哪裏去了，平時我只要把手抻，對她說一聲"橡皮"，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現在我轉念一想，我們倆已經打過架了，她肯定不借我。於是我沒有朝她借橡皮。

後來，老師把我們調開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，於是我們和好了。

矛盾的作文13

記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學正在玩我的新創的遊戲《精靈大戰》。

崔馳他也想玩這個遊戲，可人已經很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應了。玩時，因爲這個遊戲是我創造的，所以我是系統問號級的boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問號級的boss，我說不行，因爲你是玩家，我是系統怎麼能升到跟我一樣的'等級呢！其他人也說不行，可崔馳勃然大怒，說：“切，有什麼了不起的，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說：“撤就撤”。我這時感到無比的氣憤，心中懷滿了對崔馳的鄙視，早知道他這個樣子我就不跟他做朋友了。

第二節下課時，沈羿之跑過來對我說：“你被撤職了，但我不希望你被撤職。”到了最後一節課時，沈羿之把我們倆拉到一起，說了一番讓我們和好的好話。剛開始我們聽不進去繼續吵，可後來我們倆覺的怪有理的，不再爭吵了。我們倆都覺得不該爲了一點小事情鬧得不可開交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應該呀！

矛盾的作文14

最近，少年宮開班了，許多家長都忙着要幫孩子去報名，我的爸爸媽媽也不例外，瞧，他們又在催我快點呢！

說實話，我可不想報名，平時，在學校已經有那麼多作業，回到家還要接受坦克、戰鬥機的輪番轟炸（說實話爸媽佈置的作業跟這也差不多），如果週六、週日還要再去上那些無聊的補習班，哦，天哪！

正是因爲這個，我和爸爸媽媽的矛盾連連升級。 瞧，紅臉老爸和黑臉老媽輪番上陣勸說，聽聽，他們都說了些什麼，“好好呀，你瞧，人家小孩都去上了，你不去，要退後很多呀！”，“就是就是，媽媽讓你上那個英語班，也是爲你好，現在英語很重要，不得不鞏固呀！那個數學班也很好，裏面還有奧數這一項目，你要多學學！俗語說：‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。’你現在正是學習的黃金時期，都學點知識，也是爲了將來嘛！” 看看，真弄不懂，大人的嘴皮子怎麼那麼厲害，不過，我也不是說上就上，說下就下的'，我使出看家本領，就是不答應，爸媽看我不吃軟，就脫下溫柔的面具，露出那邪惡的嘴臉（好象太誇張了，嘿嘿），加封了電視機、電腦、食品儲藏室、冰箱、書櫃，甚至連廚房都加上了封條。

老天，我的命怎麼這麼苦啊！

難道給一點點施捨都這麼難啊！

無奈，我只好揹着大書、小書，加班加點地上補習班去了。

每當看着那些大大小小的孩子們，揹着、帶着、提着各種學習用品，奔波在各種實習班中，風雨無阻，都不禁感嘆：現在的孩子，真累！

矛盾的作文15

今天下午第三節課是生物課，有因爲要期末考試了。所以田老師還沒上課就來到教室。並且手上還有卷子，她叫段月梅發了卷子。她說了些什麼。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會來-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開了一個玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說;你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。

鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭着楊薦蘭，先前你做了什麼。楊薦蘭很誠實的.說;沒。楊老師緊緊扭着楊薦蘭要哭的。我也爲她難過。他便問楊薦蘭在那大聲唱歌時，有那幾個男同學。。。。。大家並沒有回來。他便問組長。大家都說沒有。難道教室裏有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊薦蘭扭着出去。過了一會兒，楊薦蘭哭着進來。後來楊老師又叫我講生物。楊薦蘭還在哭。他便說楊薦蘭你怪什麼怪。還不快寫生物，他便走了出去。

這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師後是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說了什麼使田老師生氣，還是楊老師聽錯了意思，還是因爲楊老師是田老師的丈夫疼愛她，還是看不起楊薦蘭。