有趣的小實驗作文15篇

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無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的有趣的小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的小實驗作文1

今天晚上我在家做了一個有趣的小實驗。名字叫做“會吃雞蛋的瓶子”。

首先，要從冰箱裏拿出一個雞蛋放入鍋裏煮熟。又從櫃子裏取出一個細口的玻璃瓶，一些紙片和一盒火柴。然後把雞蛋從鍋裏取出來，把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢？雞蛋如果沒有掉下去，就取出一張紙片捲起來點着火，把點着的紙片扔進瓶子裏，等到火熄滅了，把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就會慢慢下降。最後雞蛋就完全掉進了瓶子裏，這個小實驗就完成了。

我從一個地方看見了這個實驗，覺得很有趣，對媽媽說：“媽媽我好想做這個實驗，這個實驗一定很有意思呢！”媽媽說：“是嗎，那我們就做這個小實驗吧。”我開開心心的跑到櫃子上做實驗的準備。但是我卻沒有找到火柴。媽媽說沒有火柴可以用打火機呀。我心裏想：對呀，我怎麼沒有想到呢？

我開始做實驗了，第一次因爲火不太旺，雞蛋才掉下去一半。第二次，紙片燃燒的不夠大，雞蛋還在外面，就差一點就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終於慢慢的掉進去了。火燒得旺旺的，瓶子都有些熱了。第四次，雞蛋快速的`掉進了瓶子裏，一眨眼就落到了瓶底。

雞蛋爲什麼能掉進去呢？因爲雞蛋扣在瓶口後，瓶內的空氣被燃燒光了，壓力變小，瓶子外的空氣壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子裏去了。

有趣的小實驗作文2

今天剛上作文課，只見保老師拿起課桌上的一隻粉筆，慢慢地走向講臺，認認真真地在黑板上寫下了六個字“有趣的小實驗”。同學們有的說實驗到底怎麼有趣了?有的說做實驗要用什麼材料，我提出的疑問可難倒大家了：怎麼做實驗?呆會兒就知道了。

就在同學們議論紛紛的時候，保老師神祕地笑了笑，輕輕地推開門。過了一會兒，保老師從裏面走了出來，她的.手裏多了一個奇怪的實驗材料。一個紅色的長約20釐米的塑料棒，架在兩個水彩筆盒之間，塑料棒上有兩條白色的棉線，兩個乒乓球就粘在線上。這到底要做什麼實驗?我疑惑不解。

保老師問：“誰知道同時向這兩個乒乓球吹氣，會怎樣?知道的請舉手。”話纔剛說完，就有許多人各抒己見。趙宇成說：“兩個球會相撞。”吳高敏說：“兩根線會纏在一起”等等……但保老師笑而不答，她又說：“誰能到前面，在乒乓球中間吹一口氣?”大家爭先恐後地舉起自己的手。

保老師先請了趙宇成，只見他慢慢地蹲下來，深吸一口氣，“譁”的一聲，氣都出來了。氣球“啪”的一聲，撞在一起了，趙宇成的實驗成功了。接下來輪到瘦弱的保杭天上場了，但最後，他失敗了。

這是爲什麼呢?我百思不得其解。就在這時，保老師爲我們解開了謎團：“因爲氣流的速度很快，壓力小，兩邊壓力大，迫使乒乓球向兩邊靠攏，我恍然大悟。

有趣的小實驗作文3

下午，老師面帶笑容走進了教室。她手裏拿着一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想幹什麼呢？我們疑惑地看着她，她好像看出我們的心思，笑着說：“今天我們來做個有趣的小實驗。”一聽做實驗，我們高興得跳起來。

老師拿起剪刀，把白紙剪成一些碎片，放在同學們的桌上。這時，我們就好奇了。有的說：“是用來抽獎的'。”也有的說：“是用來玩遊戲的。”老師笑着說：“是用來做實驗的。”同學們問道：“老師這是用來做什麼實驗的？”老師解釋說：“等會你就知道了。”接着老師讓同學們拿起一支筆，然後在衣服、褲子、頭髮上反覆摩擦，再把摩擦後的筆放在小紙片上。

我把筆桿伸進頭髮裏，使它上下摩擦，越摩越快，過了一會兒，我把筆桿放在小紙片上，呀！真神奇，這些小紙片像一個個淘氣的小娃娃飛快地粘在筆桿上，就像磁鐵一樣，牢牢地粘住筆桿，我高興極了，同學們也興高采烈的。小明同學說：“我粘了三四個。”小紅說：“我粘了十個。”

老師看着興高采烈的同學們問道：“你們知道這是怎麼回事嗎？”大家你看看我，我看看你，不知道這是怎麼回事。這時田昊原大聲說：“摩擦產生的靜電。”老師聽了點點頭。這個實驗在同學們的歡笑聲中結束。

小實驗多有意思啊！我高興極了。我想，我們從小要熱愛科學，積極參加科學實驗。只要好好學習，將來一定能攀登科學高峯。

有趣的小實驗作文4

大家看到這個題目肯定會想彩虹怎麼可能搬進教室呢？沒錯，我們老師就用鏡子和水把美麗的彩虹搬進了教室。

老師在辦公室裏找到了一箇中號鏡子，然後在盆子裏接上水，陽光下把鏡子放在水裏左右調試，經過大約三、四分鐘的調試，白板上終於出現了一道正在跳動的“彩虹”。從來沒有見過這麼美麗的色彩，我們都驚呼起來。那道“彩虹”不大，在天花板上隨着水波的晃盪來回的跳躍着，彷彿一個美麗的精靈跑進了我們的教室。同學們開心極了！“彩虹”在老師的控制下，一會在天花板上跳動，一會又跑到了牆壁上，我們追尋着它，紅橙黃綠青藍紫，多麼美麗的顏色啊！

這時，我正站在教室正中間，看到白板上的“彩虹”沒了，別的同學笑着對我說：“馬星宇，“彩虹”爬到你衣服上了。”我回頭一看，我背上真的.有了一道“彩虹”，白色的衣服立馬變成了五彩仙衣。我就想：如果這一道彩虹能永遠留在我的衣服上，我就有了一件免費的彩虹衣了。可是由於杜博超擋住了陽光，把我這美妙的幻想破滅了。就在這時。“彩虹”又跑到了尚子恆的臉上了，他的臉變成了大花臉，大家哈哈大笑起來！

經過老師講解，我明白了這樣一件科學原理：陽光是一種複合光，水和鏡子一結合就變成了一個簡單的三棱鏡，三棱鏡把陽光分成了單色光，單色光就是我們常說的七色光，七色光並列在一起就變成了美麗的“彩虹”。就是通過這個科學小實驗，我們把彩虹搬進了教室。

生活中處處存在有趣的科學，我們一定要努力學習，細心觀察哦！

有趣的小實驗作文5

今天，第一節是語文課，同學們都已做好準備，但劉老師一進教室就說：”請同學們收起語文書，今天我們來做實驗“。耶！大家都很開心。

實驗開始了。只見劉老師拿出一張椅子和一個裝滿水的杯子，還有一隻雞蛋和一袋鹽。同學們都很好奇：”劉老師今天究竟要做什麼？“接下來，劉老師拿出雞蛋問：”你們猜猜這雞蛋是生的還是熟的？“同學們爭相發言，有的說是生的，有的說是半生熟的，有的說是熟的。劉老師又請出黃志傑同學摸一摸雞蛋是生的還是熟的，黃志傑判斷是生的。劉老師又讓我們猜杯子裝的是什麼味道的水？我們有的說是甜的，有的說是鹹的……劉老師又請出郭逸同學嘗一嘗究竟是什麼味道。郭逸同學嘗試後說是白開水。只見劉老師把雞蛋放到白開水裏，雞蛋一下子就沉下去了，大家都丈二和尚摸不着頭腦。突然，劉老師把鹽倒到杯子裏，還問我們：”你們猜猜看，把鹽倒進去會發生什麼變化？“同學們議論紛紛，說出了許多答案。但是老師搖搖頭笑笑，一邊拿出筷子快速攪拌杯子裏的水，讓鹽儘快融化。大家都聚精會神地盯着杯子，過了一會，奇蹟發生了！只見杯子裏的雞蛋慢慢地浮了起來，真是太神奇了！同學們都七嘴八舌，有的.還爭論得臉紅耳赤。

劉老師讓我們安靜下來，向我們揭開了謎底。原來雞蛋有重力，水有浮力，水裏鹽分越多浮力越大，這就是雞蛋浸沒在開水裏會沉下去，而在鹽水裏卻會浮起來的原因，也就是”死海不死“的原理。

通過這堂別開生面的實驗課，我明白了在我們生活當中有很多有趣的物理現象，只要我們細心觀察，勤於動手就可以得出”大名堂“來。

有趣的小實驗作文6

在一杯熱水中不斷地加入食鹽，並用筷子攪拌，直到鹽不再溶解爲止。再取一根二三十釐米長的棉線，在一端縛上一個回形針，然後將棉線浸沒在濃鹽水中數分鐘，取出後用塑料衣夾夾住棉線吊起來晾乾。將晾乾的棉線再浸入濃鹽水中，再取出晾乾，這樣重複多次。

好了，現在你已有了一根處理過的特殊的棉線了。由於這根棉線在外觀上和一般棉線沒有什麼太大的差異，因此，你在進行下面的實驗時可以邀請小朋友來觀看，他們準會爲你的“魔術”拍手叫好的。

你可以將那根特製棉線的一頭紮在鐵絲上，讓縛有回形針的那端懸在下面。然後，你可以先問問小朋友：“如果我用火柴去燒這根棉線，會發生什麼現象？”小朋友的回答正是你所期望的――“當然會燒斷嘍。”這時，你就用燃着的火柴去點棉線的下端。火焰會如大家想象的那樣，慢慢地向上燃燒，直到燒到鐵絲後熄滅。你的那些小朋友馬上就會驚叫起來了：“哇，這根被燒成焦黑的棉線竟然沒斷，回形針還掛在那裏！

現在，你可以向小朋友公開這個“魔術”的奧祕了。你還可以告訴他們其中的'科學原理：特製棉線中滿是食鹽晶體，點燃後，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800℃的食鹽卻不受影響，因而仍然能保持棉線原有形狀，看起來就像沒燒斷似的。

有趣的小實驗作文7

今天是週末，趁着大好晴天，我把自己的髒衣服拿出來洗。我先往水盆裏撒上洗衣粉並攪勻，然後放進髒衣服，揉了一陣子後，就用手不停地搓那些髒衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點就消失不見了，洗乾淨了的衣服就像新衣服一樣。望着手中煥然一新的`衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎麼就那麼神奇呢？碰上了它，污漬爲什麼就會消失了呢？

爲了解決自己心中的困惑，我找來兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆裏。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然後在水盆裏搓洗。洗好後，這塊布和沒抹上污漬的時候沒什麼區別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時間，我發現布上的污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。

爲什麼用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊佈會產生這樣大的區別呢？我查閱了一些資料，發現洗滌劑這一類物質的共同特點是：分子中有一個親水端，與水有很強的結合力。它們溶於水時，都能降低水錶面的張力。由於降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結合力，有利於污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩隻手，一隻手拉住污漬，另一隻手拉住水，使互不相容的污漬和水發生了乳化作用、增溶作用。

通過實驗和查閱資料，我終於知道洗滌劑可以去污漬的祕密了。

有趣的小實驗作文8

今天，我做了一個有趣的小實驗——製作不會下沉的雞蛋。要準備的實驗器材有：一個生雞蛋，一個玻璃杯，一碗清水，一袋鹽和一根筷子。

開始做實驗了！首先，將準備好的清水倒入玻璃杯中，接着將雞蛋輕輕地放入水中，可是，雞蛋並沒有浮起來，而是像一個頑皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起來。我想，讓雞蛋在清水中浮起來，這簡直就是一件不可能的事情啊！突然，我想起我還沒有放鹽呀，說不定放了鹽雞蛋可能就會浮起來。於是，我小心翼翼地將適量鹽倒入玻璃杯中，然後用筷子輕輕地將鹽攪拌溶解。突然，神奇的一幕發生了，雞蛋就像一艘潛水艇一樣，“嗖——”的一聲，浮在了玻璃杯的上方。這是怎麼一回事，難道鹽真的可以把雞蛋浮起來？這神奇的一幕讓我百思不得其解。於是，我試圖把雞蛋按到杯底，但它始終都會浮起來。

爲什麼會這樣呢？我帶着疑惑上網查了查。原來，雞蛋放入鹽水中會浮起來的原因是：鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮起來。如果將雞蛋浸設在清水中時，所受的浮力小於重力，所以雞蛋會下沉。而把雞蛋浸設在鹽水中，所受的浮力大於重力，所以雞蛋會上浮。

原來這還是一個物理知識：雞蛋在水中的狀態跟液體的密度有關。雞蛋的`密度大於液體的密度時，雞蛋而下沉；小於液體的密度時，雞蛋則漂浮；等於液體的密度時，雞蛋則懸浮。

哇！原來科學這麼有趣！這次實驗，我明白了：生活中的科學無處不在，科學源於生活只要我們勤於探究，就會發現更多科學趣事。

有趣的小實驗作文9

今天，胡老師在網上發了一個作業，叫——動手做一做（是一個做實驗的作業）。

我和爸爸選來選去都沒有合適的材料，所以我們就選了一些比較簡單的試驗材料。第一次，我們選擇做“水制放大鏡”，但是我們沒有成功。最後我們選擇做了——瓶子癟了這個小實驗，這個小實驗非常的有趣！

我們首先，把杯子裏的熱水倒在礦泉水瓶裏。然後，再把瓶子裏的水倒掉，迅速把瓶蓋蓋上。最後，再仔細的觀察瓶子的變化。我和爸爸看了一會兒，我說：“爸爸，會不會跟上次的一樣，沒有效果呀！”“肯定有效果的，你看，瓶子癟了。”爸爸指着瓶子說。我一看，呀！這是真的！爸爸問我：“你知道再把這個瓶子放進涼水裏會怎麼樣？”“嗯這我可不知道！”我回答說，爸爸笑着說：“它就會越癟了呀！”“這這不可能吧”我張大嘴巴說：“會有可能的！”然後，我們就拿着瓶子放進裝滿涼水的盆裏，果然瓶子變得更癟了。之後如何讓瓶子復原呢？我和爸爸將癟了的瓶子放進裝滿熱水的盆裏，過了一會兒瓶子“砰”的.一小聲，就又鼓了起來，回覆原來的樣子了。我們成功的完成了試驗，走出了衛生間。

通過這次小實驗，我覺得只要仔細的觀察，才能發現其中的變化。我還做過一次試驗，跟這次的試驗差不多，但是，是在幼兒園裏做的，是一個乒乓球的小實驗。首先，把乒乓球捏癟，然後放在熱水中，最後再觀察這個乒乓球有沒有鼓起來。乒乓球的試驗我做成功了。

這個試驗和老師說的講解一樣的道理：

加熱瓶子裏的空氣，使它壓力降低。由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

而後面的試驗就說明了：

如果瓶子裏氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生原樣或鼓起來。

其實做小實驗真快樂！

有趣的小實驗作文10

記得有一次，我在電視上看到這樣的一個實驗：如果把兩本書一張對一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那你將會怎麼拉也拉不開。爲了證明電視上說的是不是真的。我便親手做起實驗來。我首先拿了兩本厚度差不多的書，然後將它們一張對一張地展開像洗撲克一樣相互交叉在一起。

接着，我使出九牛二虎之力，可是怎麼也不能把這兩本書拔開。只見這兩本書就像膠水一樣，永遠也分不開了。於是，我便思索起來：誰能拔開這兩本書呢？就讓家裏最強壯的爸爸來拔開吧。我找來了爸爸，讓他將這兩本書拔開。雖然爸爸使出了渾身的力氣，但是怎麼也拔不開。最後，我又把全家人都叫了過來，開始舉行一個“拔書比賽”，那兩本書又像是被膠粘上了一樣，怎麼也分不開，難道這兩本書施了魔法嗎？

最後，爺爺給我們揭曉了答案：原來是摩擦力在起作用。這兩本書相互疊在一起，如果用力拔的話就會產生摩擦力，拔的勁越大它的摩擦力就越大。難怪我們全家人的力量也不能拉開這兩本書呢！

通過這個小實驗，我懂得很多的科學道理。我想：我一定要努力學習，早日揭穿身邊這些未解之謎的神祕面紗。我的'一次科學嘗試科學是人類的成長之門，它讓人類得知了那麼多深奧的科學知識，它讓人類瞭解了大自然的奧祕，它讓我們小小的心靈受到了啓發......

有趣的小實驗作文11

今天我和爸爸、媽媽約了小雨一家去科技館玩，我們參觀了火箭發射的場景、看了地鐵的駕駛艙是什麼樣子的，還有潛水艇的螺旋槳是怎麼工作的`。這次參觀讓我對科技越來越感興趣了，回家後，我也一心要做個科學小實驗，那麼，做個什麼實驗好呢？

下午我和媽媽從《玩轉科學》這本書中選了一個“提起米”的小實驗。實驗的材料很簡單，只需要一個瓶子，一些大米和一根筷子。

實驗第一步需要在瓶子裏裝滿大米。起初我用一個小飯碗來裝大米，但由於碗口大瓶口小，米總是撒在瓶子的外面。於是，我又換了個量勺，一勺一勺地將大米裝進瓶子裏。瓶子裝滿大米後，我蓋上了蓋子，又將瓶子在地板上撞擊了幾下，讓大米粒捱得更緊密。然後，我把筷子插入大米中，小心地向上提起。可惜的是，筷子一下就滑脫了，並沒有把瓶子提起來。我有些失望，又試了一次，還是沒有成功。我很沮喪，這結果和書上說的也不一樣啊！這個實驗是不是根本就做不成啊？

這個時候，媽媽鼓勵我說，實驗失敗是很正常的，應該吸取經驗再試幾次。我一想也對，怎麼能輕易就放棄呢。於是我又反覆實驗，雖然還是一次又一次的失敗，但我已經能感覺到筷子上的力量越來越大了。在反覆提了10來次之後，我真的把這瓶大米給提了起來，媽媽趕快給我拍了張照片。我們的實驗成功了！

做完實驗後，媽媽給我講了提大米的原理，是因爲筷子與大米之間產生了摩擦力，當我使勁提筷子的時候，瓶口逐漸縮小的形狀使大米與筷子之間的摩擦力變得更大，直至瓶子和大米被一起提了起來。

今天的實驗成功了，我非常開心，我又在想，下次實驗做哪個呢？

有趣的小實驗作文12

記得有一次週末，爸爸給我和妹妹做了一個非常有趣的實驗，。碘伏和維生素C注射液之間發生了化學反應。這個實驗如何有趣呢？

當時爸爸給我和妹妹做這個實驗的時候，故弄玄虛的說：“我給你們變個魔術，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體。”剛開始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營養藥品，是透明液體。有顏色的液體怎麼都會變成了透明的了呢？

帶着這個疑問我繼續往下看，爸爸如何做。當時我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的.時候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經過20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液爲什麼會變成無色的呢？”爸爸說：“這是一組化學反應。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發生了‘氧化還原反應’，碘伏被還原成了無色的物質了。”聽了爸爸的解釋，我明白了實驗原理。

最後，爸爸語重心長地對我說：“科學的道路永無止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學習，一步一步的去探索吧！”

我牢牢記住爸爸的話，努力學習，探索更多神奇的奧祕。

有趣的小實驗作文13

我們班的同學都喜歡用改正液，當寫錯了字，只要輕輕一塗，就抹掉了錯字。但是，改正液的味道那麼刺鼻，它對人體會不會有害呢？爲了消除這個疑慮，我和小夥伴進行了一項實驗。

我們拿來了兩個密封的玻璃杯，每個杯內分別裝進了一隻蝗蟲。然後，我們在一張紙片上塗上了厚厚的一層改正液，捲起來放進其中一個瓶子裏。只見有改正液的那個瓶子裏的蝗蟲顯得極其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一個杯裏的蝗蟲卻悠然自得，趴在瓶底上鳴叫。沒一會，呆在有改正液的瓶子裏的`蝗蟲便一動也不動了，輕輕地拿出來，才發現它已經死了。

接着，我們又做了第二個實驗，以證實改正液對人體有害。

我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個盆裏，我們給黃豆澆了乾淨的自來水，並標上“A”號；然後我們又把改正液和自來水混合，攪勻後，再倒入第二個盆裏，標上“B”號。5天后，兩個盆裏的黃豆都長出了豆芽。於是，我們就各採了幾珠A盆和B盆裏的豆芽去“質檢所”化驗。在化驗室裏，我們得到了答案：B盆裏的黃豆芽由於吸收了改正液，豆芽中竟含有許多的重金屬物質。如果這些重金屬被我們使用改正液時不小心誤食，將會危害我們的健康，而且，如果把改正液的瓶子亂丟，污染了植物、水資源，後果將不堪設想。

同學們，改正液的危害如此之大，爲了我們的健康、爲了我們的美好家園，請儘量少用改正液。

有趣的小實驗作文14

下午，老師興致勃勃地從外面走進來。老師的手裏拿着一本書，書上放着一些紙屑和一把尺子。老師還沒有說話，同學們就爭先恐後地說：“我知道，我知道。”老師讓班長蔣玉晶說。“這個實驗是先把尺子在頭上摩一摩，然後把尺子放在紙屑上，紙屑就吸到尺子上了。”蔣玉晶說。“說對了，這就是摩擦起電。”老師說完，就照着蔣玉晶說的那樣去做，果然，紙屑真的被尺子吸住了，有的紙屑小，就直接吸在尺子上了，有的因爲太大，所以尺子擺動的.時候，紙屑也跟着擺動起來。

我們也趕緊拿出尺子試了試，可是，女生長的是長頭髮，靜電多，而我們男生頭髮短，靜電小。突然，有人說，冬天，靜電非常多。又有人說，在沒有光的晚上，靜電會閃一下。還有人說，冬天，晚上脫毛衣的時候，會產生靜電。大家七嘴八舌地爭來爭去，不知不覺中，時間就如同風一樣飛了，下課鈴聲響了。

在回家的路上，我就在想，靜電是怎麼產生的呢？百思不得其解。回到家中，我迫不及待地上網去查。

原來，摩擦起電是物理反應，用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現象叫摩擦起電，兩種不同的物體相互摩擦後，一種物體帶正電，另一種物體帶負電。自然界中只存在兩種電荷，綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫負電荷……學海無涯，我看過的書太少了。

媽媽告訴我·“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這真是一次有意義的實驗，不僅收穫了知識，還懂得了學習要吃苦的道理。