一次有趣的實驗作文(15篇)

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無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

一次有趣的實驗作文1

記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。

我還在複習，彭老師神祕地擡着一盆水走了進來，手裏居然還拿着一小盒針，我們見此情景，以爲彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。

彭老師笑了一聲說：“我們今天是要做實驗，不是懲罰你們。”頓時，教室裏一片沸騰。“你們一人拿一根針，放進水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆裏，前幾個同學都失敗了，針都沉到了水底。這時，一隻手伸了出來，把針投進水盆，針居然浮起來了，那位同學追問彭老師，彭老師一笑而過。

接着，彭老師又對着針和水唸了一番聽不懂的咒語，然後讓我們拿針在頭髮或衣服上摩擦之後，再放到盆裏，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之後，針真的一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉，像一個跳舞的.小姑娘，轉了一會兒之後，停了下來。

彭老師解釋道：“摩擦之後的金屬會產生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”

通過這次實驗，我明白生活中處處有學問，只要我們善於觀察，敢於實驗，就一定能發現其中的奧妙。

一次有趣的實驗作文2

今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什麼神力呢？讓我們一起來看看吧！

我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的準備工作。

我們先將杯子裏面的米倒入塑料杯，接着用手用力一按，然後媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫裏，最後媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米，覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態，然後按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來。可是當我提起筷子的時候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看着手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎麼沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然後讓我用另一隻手把筷子垂直並小心翼翼地從我的手指縫裏插進去，爲了保險起見，我又用力壓了壓米，最後慢慢地鬆開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇蹟發生了，米緊緊地貼着筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！

我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的'事物，發現它們的規律。

這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文3

週四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

我作爲科學課代表，當然不能掉鏈子，於是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那裏借來一團棉線，量出三米的長度以後用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔裏時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。爲了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

你可別以爲實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的`部分還在後面呢！

開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿着一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因爲線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由於我用力過猛，把紙杯拽破了。

我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它裏裏外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地爲自己加油。

第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

又是一個週四。又上科學課了。我因爲積極參與實驗，被老師表揚了。

這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文4

今天，我在書上看到了一個有趣的實驗，在燒杯裏，放入一個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然後，雞蛋就浮起來了。

“這是真的嗎？”我帶着這個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動手，才能解開這個謎。”聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。

實驗開始了，我把雞蛋放到水裏，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發現，雞蛋並沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當我失去信心，準備終止這個實驗的時候，媽媽走過來，說：“怎麼停下來了？前兩天你讀書時，不是還唸叨着，泰戈爾曾經說過：‘有了信心，你就會在嚴肅的現實生活中找到樂趣。’所以，你一定要對自己有信心。”我相信了媽媽的話，於是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發現雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的`懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。

我高興地喊道：“快來看，實驗成功了，實驗成功了！”這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎麼回事？

我說道：“這個我明白，你們知道不知道外國的死海爲什麼不游泳的人也會浮起來？”大家沒一個回答。我告訴他們：“那是因爲死海的水裏含有很多的鹽，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個實驗也是一樣的道理呀。”這時，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以纔會浮起來。”我高興地說：“對了。”

通過這個實驗，讓我知道了科學的奧祕，所以我想多讀些科學書，懂得更多的科學知識。

一次有趣的實驗作文5

星期天的上午，一次有趣的實驗開始了。

老師問我們：“今天，我帶來了一位大力士，你們猜猜，它會是誰呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風的小紙條也是大力士？

這時，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個大力士。接着，老師給我們一分鐘的時間討論。然後，讓幾位同學說說他們的辦法。同學們自己做實驗了，大家七手八腳的忙起來。我把紙條對摺再對摺，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的`瓶子放進袋子裏，裝到第五瓶時，我擔心“紙條先生”會“骨折”，而出乎意料的是：它竟然沒有斷掉，真是一位大力士。

然後，老師叫兩位同學當小助手，老師把紙條對摺，再對摺，用手指壓平，在袋子上打了個蝴蝶結，把礦泉水瓶放進去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們越點越高興，聲音越來越響。砰！此時，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒斷！真是人不可貌相，海不可斗量。

紙條先生的力氣爲什麼這麼大？我絞盡腦汁，還是沒想出來老師說：“只要反覆地做，就知道了。”

啊！這是一次多麼有趣的實驗啊！我終於悟出來了——紙摺疊在一起，它們的力量更大了。團結就是力量！

一次有趣的實驗作文6

我聽別人說，生雞蛋放在醋裏會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，於是我就做了這個實驗。

我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗裏，我生怕把雞蛋碰碎，導致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗裏，直到把雞蛋淹沒。之後，我目不轉睛地盯着雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

第二天，我睜開眼睛的.第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎麼樣了？我發現雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是噁心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發現碗裏的醋好像少了一些。

又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗裏的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那麼噁心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發現蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！

之後，我查詢了有關資料。原來，蛋殼消失，是因爲醋和蛋殼發生了化學反應，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液裏。這下，醋液裏就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以後生活中我要多觀察，多實驗。

一次有趣的實驗作文7

上星期五，我看了一本實驗書。實驗書上寫着一個實驗，它是這樣寫的：首先把一瓶醋倒在一個杯子裏，接着把一個雞蛋放進去，然後泡上一個星期左右。最後把雞蛋拿出來，雞蛋就像一個兵乓球一樣可以在桌子上彈來彈去。

這天我就照着這本書做這個實驗。我叫媽媽買了一瓶醋和一個雞蛋，還有一個杯子。我先把醋到在杯子裏，放了一個雞蛋。一個星期過了七天，一個星期過去了，我把雞蛋從杯子裏拿了出來，我一把雞蛋拿出來，雞蛋就破了。我心裏想：我把雞蛋弄破了，媽媽會不會打我。我趁媽媽還沒有回來，我趕緊拿了一些紙巾把弄破的雞蛋用紙巾包住放到垃圾桶。

媽媽回來一看到垃圾桶說：“怎麼有一個雞蛋在垃圾桶裏？”我說：“不是我把雞蛋放在垃圾桶裏的。”媽媽又說：“你誠實地說雞蛋是不是你放到垃圾桶，我就給你買一個雪糕。”我又說：“媽媽雞蛋是我放在垃圾桶的，因爲我把雞蛋拿出來的時候一不小心把雞蛋弄破的。”媽媽又說：“孩子，不要傷心，下一次你做實驗的時候一定會成功的，你要記住，堅持就是勝利。”我說：“媽媽我一定記住你這句話。”說完我又重新做了我剛纔的實驗。

我把醋倒進杯子裏，再把雞蛋放杯子裏。過了一個星期，我把雞蛋小心翼翼地從杯子裏拿出來，輕輕地放在桌子上，雞蛋居然可以彈起來，我興奮極了。我大聲地說：“我做的'實驗成功了。”

經過這次的實驗，我知道了：要堅持，要多做實驗才能知道許多奇妙的事情。

一次有趣的實驗作文8

今天我在看科學實驗書的時候，發現書裏有一個實驗叫"鹽水浮雞蛋"，可有趣了。於是，我帶着幾分懷疑，便打算今天做這個實驗，看看是不是真的！

我照着書本上的實驗要求，找來一個透明的玻璃杯、一小袋食鹽、一個雞蛋、一隻筷子、一壺清水。

實驗開始了，我首先在杯子裏倒滿清水，然後把雞蛋輕輕放下去。只聽"撲通"一聲，雞蛋沉入杯底。杯底的雞蛋一動不動，好像一塊睡着了的石塊。接着，我加了一勺食鹽，杯底好像鋪上了一層細細的白沙。我再用筷子在杯裏輕輕地攪動着，雞蛋也在筷子的攪動下跳起了舞，像一個喝醉酒的醉漢。我又加快了攪動，此時雞蛋像一個飛快旋轉的'陀螺。杯底的食鹽逐漸消失，水也開始變得渾濁了。可是？杯子裏的雞蛋爲什麼還是不能浮起來，我感覺書本上是騙人的。於是，我又把那本書看了一遍，發現我還沒有按照要求去做。我繼續在水裏加了幾勺鹽，雞蛋緩緩地浮在了杯子中間，好像在猶豫要不要浮上來。我又加了幾勺食鹽，雞蛋戀戀不捨地浮上了杯子水面。我用手指把雞蛋壓下去，雞蛋轉了個方向又浮了上來。我想：這會兒可能是水裏太悶，雞蛋要浮上來透透氣。

我問爸爸："爲什麼雞蛋會浮起來？"爸爸說："因爲雞蛋的密度比鹽水的密度小，所以雞蛋才能浮起來。"

哦，原來物體都有密度，當物體的密度小於液體的密度，物體就能在液體裏浮上來。空氣也有密度，當氣球裏的氣體密度輕於空氣密度，氣球就能飄浮在空氣中，比如氫氣球。

這密度真是一個有趣的知識點！

一次有趣的實驗作文9

今天早上，同學們懷着喜悅的心情，不約而同地早早地來到學校。你知道我們今天爲什麼這麼開心嗎？因爲黃老師說今天要給我們做一個實驗，實驗叫“雞蛋浮起來了！”。

我們走進教室着急地等待着，不一會兒，就聽到同學們異口同聲說：“老師來了！”只見黃老師手裏拿着做實驗用的材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實驗杯，笑容滿面地走進教室。

終於開始實驗了！黃老師淡定地先把清先水倒進透明的實驗杯裏，然後小心翼翼地把雞蛋擱進水裏，只見雞蛋沉下去了，一動也不動地貼在杯底；接着黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點都沒有動彈。我們着急起來了，有不少人情不自禁地站了站起來，緊張地注視着雞蛋的動靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來了，突然有一位同學大喊：“老師，再多加點鹽！”於是黃老師又往水杯裏放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開始浮動了，周圍冒出了很多晶瑩的`小水泡，它上下搖擺，好像在歡快地跳舞。沒過多久，雞蛋又沉下去了，最後老師又放了幾勺鹽，然後我們看着雞蛋在慢慢地舞蹈着、浮動着……看到了希望，同學們開心地歡呼雀躍！

雞蛋終於浮起來了，這真是最有趣的一次實驗呢！

一次有趣的實驗作文10

“叮零零……”上課了，龔老師端着一個杯子，提着熱水壺神神祕祕地走進教室，同學們竊竊私語着，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個土豆浮起來了？只見老師笑而不語，同學們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”裏倒底賣的什麼藥？我可一定要看個究竟。

瞧，老師將杯子放在了講臺上，從口袋裏拿出了一包枸杞，同學們都起鬨道：“老師，您是要請我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣着關子，滿面春風卻啥也不說。最後看到我們一臉茫然的樣子，便行動了起來。

老師先放了十多顆枸杞到杯子裏，然後往杯子裏倒入了大半杯開水，枸杞一下子飄上了水面，只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣，爭先恐後地往上跑。

看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來，怎麼會這樣呢？老師不慌不忙地把杯子裏的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來，說：“咱們給下面的這顆小枸杞找幾個伴吧。”說完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀，再放進水裏時，這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒想到老師真讓我去了，我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏，咦？怎麼會有小汽泡？我問了問和我一起前來捏枸杞的同學，他們也發現了這現象。我們連忙向老師請教，老師這才爲我們揭開了謎底，原來那些小泡泡就是空氣從枸杞裏跑出來時產生的，一開始枸杞裏有空氣，所以在水裏沉不下去，後來把它裏面的空氣擠出來了，再放進水裏就沉下去了，這原理就好比我們游泳時用的.游泳圈一樣。哈哈，原來如此啊！

今天我又懂得了一個科學道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。

一次有趣的實驗作文11

前幾天，張老師滿臉微笑的走進教室，對我們說：“同學們，世界上有燒不壞的手帕嗎？”老師的問題一出，教室裏一陣騷動，大家都在議論紛紛。有的說：“張老師肯定在騙人！”有的說：“的確有燒不壞的手帕！”

這時，張老師說：“我們一起來做個試驗，怎麼樣？”“好！好！”同學們異口同聲地回答。

於是，張老師開始做實驗了。他先拿出一塊上面繪有一隻聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕，把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體裏。等手帕全部浸溼後，老師再把它拿出來，放入另一個事先準備好的盆裏，然後點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰到手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢！這時，我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。突然，一股濃濃的.酒精味撲鼻而來，原來是張老師把火撲滅了。接着，張老師再把手帕展現給我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊到。“太神奇了！”我情不自禁地叫了起來。

正當我們驚奇又納悶的時候，張老師說出了答案。原來：酒精書是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程中，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

這個有趣的實驗使我警醒：在生活中遇事少說幾個不可能，更不要輕易地放棄嘗試的機會，只有開動腦筋，想出一些科學的方法親自去實踐了，才能得到真知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。

一次有趣的實驗作文12

有一次上課的時候，老師突然拿出了一個盤子、一直蠟燭、一個打火機和一個雙層杯。我們好奇地望着老師，不知她在幹什麼。老師說，她在準備實驗中要用到的道具。我們的心情從剛剛開始的好奇轉變成了興奮和開心，但不一會兒又有了一絲的焦慮和不耐煩。

過了好久，老師終於告訴我們可以了。我們興沖沖地跑向講臺圍觀，只見老師把蠟燭點燃，把蠟油一滴一滴地滴進盤子裏，然後把蠟燭穩穩地放在蠟油上。大家一起歡呼：“點蠟燭了！過生日了！”老師用紙杯裝了一杯水，把水慢慢倒進盤子裏。然後她反覆叮囑我們：“要仔細看，精彩馬上就到。”她小心翼翼地把雙層杯蓋在蠟燭上，並且又說了一遍：“仔細看好了！”我們屏息凝視地望着蠟燭。雙層杯剛放放下去，火苗就慢慢滅了，老師問我們除了火滅了以外還有什麼發現嗎？後來還是一位眼尖的同學發現盤子裏的水少了。老師又問，水爲什麼會少？我們都不的`，還是老師揭曉了答案。

原來火熄滅的原因是杯內的氧氣耗盡，而火燃燒要氧氣，沒了氧氣，火就會滅。而水少了的原因是杯內沒有氧氣，與有氧氣的外圍氣壓不同，在氣壓的影響下，杯內水的水平線會上升，而杯外水的水位線自然就會下降。

生活中許多的現象都與科學有關，這只是其中一個而已，爲了積累更多的科學常識，我們大家都要做生活中的有心人。

一次有趣的實驗作文13

有一天，我從網上看到了一句話：“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”我很疑惑，一張紙怎麼可能只折9次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒有問題！

爲了驗證這句話的真僞，我便從家裏拿出了大大小小的紙，有顏色鮮豔的彩紙，有比彩紙大一點的'A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的溼巾。

我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕鬆鬆地摺好了第1次；第2次，我快速地過了關；第3、4、5次時，我稍一用力也順利通關；到第6次時，我使勁用力才過關；但是到第7次時，不管我怎麼用力也折不過去。

我沒有灰心，換了A4紙來闖關。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心裏。第8次裏，我花了九牛二虎之力也未能過關。

然後，我用了軟軟的溼巾，但還是在第8欠這個小陰溝裏翻了船。

最後，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過9次。果然，不一會兒就輕鬆地到了最後關卡-第9次對摺。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓。“哇！第9次成功了”我興奮地叫了起來。可是，後面我想盡各種方法，也沒完成第10次對摺。

看來，“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”這句話是正確的，但是爲什麼呢？我帶着疑問，在網上查找答案。原來，折第一次時，紙的厚度就會乘2，第2次時厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來紙張厚度的256倍，多麼驚人的數字，難怪無法完成第10次對摺。

這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文14

今天，我們上了一堂有趣的實驗課。

實驗老師走進了教室，笑着對我們說：“我們今天來做個實驗，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”於是，老師便拿出了一個雞蛋和一個裝滿水的杯子，又拿出一本書，老師對我們說：“誰能讓這個雞蛋浮在水上，老師就把這本書送給他。”

實驗開始啦，我們班的班長顧力先舉手了。她先拿起雞蛋，把雞蛋的屁股放在水上。過了一會兒，看到它有點浮在水上了，就開始鬆手。誰知道那雞蛋一鬆手就掉進了水底，老師看見後，趕緊把它給撈起來了。這時，又有學霸舉手了。他站起來，說：“有可能是水太少，纔沒有足夠的浮力來支撐雞蛋的重量。”老師聽了他的話，便去換了一個裝滿一千毫升水的杯子。然後，拿起雞蛋，把雞蛋放在上面。但是過了一會兒，我們發現結果還是和之前的一樣，也沉入水底。

就在大家一籌莫展的的時候，我們班的科學大王周桐栩也舉手了。他走到講臺前，他先把講臺上老師帶來的鹽倒入水中，再把雞蛋放在上面。過了一會兒，只見那雞蛋慢慢的`開始浮起來了。老師說：“真厲害！”後來老師又說：“顧力和王聖等同學沒弄成的原因是：他們用的水全是淡水，淡水是沒有沒有浮力的。周桐栩同學之所以成功是因爲他用的是鹽水。”

通過這次實驗，我們不僅學到了鹽水是有浮力的，還學到了生活中的鹽水湖被稱爲死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水，而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個事情：珍惜淡水，人人有責。

怎麼樣，這一次實驗很有趣很有意思吧。