班隊課作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的班隊課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班隊課作文1

這個星期五下午的最後一節班會課，老師和我們全班做了一個小遊戲，樂得同學們臉上綻開了花。

遊戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最後一組同學寫在幹什麼。然後把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的最搞笑。

遊戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，因此教室裏顯得十分安靜。我咬着筆頭，冥思苦想，想染那個自己寫的'地點在句子裏成爲亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室裏的萬分安靜。話音剛落，教室裏便也接二連三地響起來好了之類的話語。

開始連句子了，同學們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。老師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六下午，劉德華在公園裏玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟着笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學笑得前向後合，還用手捂着肚子；還有的同學笑得直拍手叫好。

後來，同學們寫的句子也十分有趣。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室裏跳起了舞 ，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！

那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真希望每個星期五的班隊課都是這麼有趣。

班隊課作文2

今天是我們這學期開學的第二次班隊活動，由學生自己安排，每個人都顯得格外心奮。這不，下午第一節美術課，我和宋霏霏（班長）等共四人就商量着班隊活動該怎麼辦，才能讓同學們玩得愉快，在玩的同時並獲得知識。 我們四人想破了腦袋，纔想到跟以往不重複，並新奇的主題，那就是“愛”。愛，是一個多麼博大的詞，每個人都被濃濃的愛包裹着，也正是因爲愛，我們才能健康快樂成長，才能懂的感激。

不知不覺就下課了，大家夥兒都忙起來。你們看，一個個子不高的小男生正站在凳子上，拿着紅色的'粉筆，一會兒畫畫，一會兒擦擦，看他那認真樣兒，就知道是我班的小畫家‘肖磊’。黑板辦好了，班隊活動正式開始。

班隊活動剛開始，就鬧了許多笑話。就在我和朱清，宋霏霏主持開場時，‘大家下午好’本是我們三個一起讀，沒想到她們還沒反映過來，我就一個人讀了出來，引得同學們哈哈大笑。第一個節目是朱清爲大家唱[感恩的心]，歌聲優美動聽，我們三個主持人不由得拍起了手，同學們也跟着唱起來，優雅的歌聲在教室裏迴盪，每個人的心裏都暖暖的。

第二個節目是我和宋霏霏表演詩歌朗誦，每個人都沉醉於詩歌中，似乎都明白了我們不但要接受愛，更要去學會感恩。後來，有的同學還表演了精彩的小品，玩了有趣的遊戲和謎語，班隊活動就在陣陣歡笑中度過了，讓我們一起迎接下一個班隊活動的到來吧！

班隊課作文3

今日，是開學以來的第二週。心境還是依然那樣興奮，好象從來沒讀過書一樣。酷愛音樂的我剛上完午時第二節音樂課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進教室，走廊徘徊看遍了每一個角落，似乎這些事物很新鮮

叮零零，叮零零上課了，我急忙從走廊衝進教室，坐在座位上，同學們安靜的等候着教師來上課。我趁機轉過頭，問謝瑾，謝瑾，這節上什麼課？謝瑾用食指在太陽穴轉了幾圈，一驚一乍地回答，哦哦哦我明白了，是班隊課！我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動課，如果是的話，有百分之八十任教師會拿來給我們寫沒寫好的作文，感到慶幸極了。這時，秦教師走進來了，拿着一疊紙，站在講臺桌上，跟我們說了新制度，一半同學不一樣意，但教師沒有改變主意。

此刻要調一下位子，女同學到外面排隊。秦教師一聲令下，誰敢不從。我們女生一一走出教室。我心裏暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士優先，男士靠邊。哈哈哈

我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽候教師差譴。秦教師按着從矮到高的'順序，如把一本本知識深奧的書調整着，之後男同學出來了，他們基本沒什麼變化，就大約57個人改變過了吧。

男、女都調整好了，秦教師按照隊伍一男一女走進去。我竟然是跟李文傑坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！

班隊課作文4

11月30日，我班舉行了以“瞭解公共空間意識”爲主題的班隊課。

班隊課的鈴聲響了，我們先舉行了“出旗、各小隊彙報人數、退旗”這些儀式。接着，主持人俞佳穎主要向我們介紹了：什麼是公共空間意識和哪些人屬於沒有公共空間意識的人。最後我們做了一個“大組大比拼——猜出標誌名稱”的遊戲。老師讓每個大組商量出哪兩位同學代表大組比賽，一個同學背對大屏幕，另一個同學向他做手勢，如果他猜出來的`話，那麼就加分，如果猜錯不扣分。每個大組比三輪，如有平局，進入決勝局。我們組經過過討論由我和蔡晴方菲比賽。

比賽開始了，真的是全班沸騰了！第一大組先猜，他們只猜對了兩個，第三個由於時間不夠，所以沒猜出。經過初步的比賽，二、三、四大組打成了平局。決勝局開始了，每個參賽的同學更是加了一份心血，加了一份信心。老師還是讓第一組先來，第一組還是同樣。二、三組猜完後，輪到我們大組了。

唉！怎麼難的偏偏是我們啊！我表演“請勿踩踏”，雖然她沒猜中，但看得出她是絞盡腦汁想的。比賽結束了，最後的比分分別是第一組20分；第二組30分；第三組35分；我們組30分。

我們組雖然輸了，但我還是很開心。因爲輸贏不要緊，要緊的是你參與了沒有。我爲什麼開心那就不用說了吧！

這真是一次有趣的班隊課！

班隊課作文5

今天我們在班隊課舉行了一次活動——弘揚傳統文化。你想知道里面的內容嗎？如果想知道，那就跟我來吧。

我們先介紹名人，第一個孔子，字仲尼，他是儒家學派創始人，此生生活了72歲。第二個是諸葛亮，號臥龍，字孔明，被封爲武鄉侯，發明了木牛流馬、孔明燈等，當然，他也是我的偶像，這世上還有更多的名人，要大家去找呢。

第二個是介紹神話，神話小隊準備演一個故事——精衛填海。故事是這樣的：一個小朋友演太陽神炎帝的女兒精衛。有一天“精衛”在散步，突然，她看到一個男孩騎在另一個男孩上，另一個男孩已經奄奄一息，可那個騎人的男孩卻仍然打他。精衛馬上跑過去，大聲喊道：“住手。”原來那個騎人的男孩是龍王的兒子，龍王的兒子一聽了精衛的話就生氣，於是，他們倆穀氨酸了起來，精衛從小就和爸爸一起去打獵，力氣也不小。就把龍王的.兒子打了個滿嘴泥。第二天，精衛在海邊玩，龍王的兒子見她在地盤上，就興風作浪，把精衛淹死了。精衛死後化作一隻鳥，她認爲大海是可恨的，就下決心把大海填滿，於是，她每天銜來樹枝和石頭扔向大海，一年一年的重複着。

下面介紹藝術，隊長先介紹了書法的歷史，現在我們學的楷書。然後，隊員們還給我們欣賞了他們的作品或資料，有繪畫、書法和剪紙。

最後，我們欣賞的是古代的建築，建築小隊給我們介紹的是頤和園，走進大門，繞過大殿，我們來到長廊，一眼看不到底，有700多米長。裏面有一座小久島，連接小島的就是著名的十七也橋。我可真想到那兒玩！

這次班隊課讓我們進一步走進了中國的傳統文化，這次的班隊課真有趣！

班隊課作文6

星期三午時，伴隨着清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。

五位家長拿着做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。

我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細心翼翼地往蛋糕上抹。我把他抹壞了你們會打我嗎？

我看着好不容易纔做好底層的蛋糕，一本正經地對同學們說，我可是手殘崗！想不到平時看似簡單的抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家爲我加油鼓勁，咿呀，擠壞了！我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看着大家，心裏不是滋味兒。

大家看透了我的`心思，齊刷刷地說：沒關係的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。於是，我們在上頭擺上六二兩個字，中間還擺了一個藍莓。呵！一個美麗的圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看着自我裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。

過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫺熟的動作讓我們讚歎不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶着成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室裏蔓延。

在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結束了。

班隊課作文7

今日又是星期三了，午時有一節班隊課。今日，我們的心境異常好。因爲我們要在午時的班隊課上進行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心境在上一天差一點被破壞了。那是因爲教師對我們說：星期三上午要上一節公開課，午時還要上一節公開課。天哪，一天上兩節公開課，並且都趕在班隊課的前面上。教師又說：一節課燒野火飯肯定來不及，非要兩節課以上。僅有事前做好準備工作。

中午，男同學跟着教師去茅盾廣場搭竈，女同學留在學校裏做其他的準備工作。大家就分頭行動起來。很快準備工作就全部做好了。

最終上完了午時的公開課，我們就像脫了繮繩的野馬一樣跑出校門，衝向茅盾廣場。我們小組的'成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過來幫忙我們燒火。可是，在我們的眼睛裏面，教師過來幫的卻是一個倒忙。可是還得多謝他，因爲我們還是在不到一節課的時間裏燒好了野火飯。

之後，教師讓我們把鍋子擡回教室。來到教室，我們爭先恐後地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連教師都到我們小組裏來吃飯了。

這時，我們想到自我動手，能夠得到豐碩的成果！

班隊課作文8

這個星期五午時的最終一節班會課，教師和我們全班做了一個小遊戲，樂得同學們臉上綻開了花。

遊戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最終一組同學寫在幹什麼。然後把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的最搞笑。

遊戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，所以教室裏顯得十分安靜。我咬着筆頭，冥思苦想，想染那個自我寫的地點在句子裏成爲亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室裏的萬分安靜。話音剛落，教室裏便也接二連三地響起來好了之類的話語。

開始連句子了，同學們都像只小狗似的.乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時，劉德華在公園裏玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟着笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳有的同學笑得前向後合，還用手捂着肚子還有的同學笑得直拍手叫好。

之後，同學們寫的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室裏跳起了舞，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！

那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真期望每個星期五的班隊課都是這麼趣味。

班隊課作文9

這次班隊課，圍繞着惜時、自律、職責、自主這四個主題展開。周教師開展這次班隊課的目的是用不一樣的方法來教育我們，讓我們自我覺醒。

第一大組的主題是惜時，他們經過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網吧裏玩一些電腦遊戲，所以他們的成績總是在年級裏墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長叫到學校裏訓斥了一番：你們家兒子天天都混在網吧裏，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什麼樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀家長反倒一副無所謂的樣貌：我也不管他了，就讓他玩好了。你你怎樣能夠這樣貌!一次，他們去看電影，看着看着，王志楠開悟了，他找着了自我成績直線下降的'原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，僅有劉祥還不願意開始讀書。最終，劉祥因爲找不着工作，成了流浪漢。真是黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現出了一位負職責的教師應對成績不好的同學又着急又心疼的心境。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。

在精彩的情節裏，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收穫了許多。

班隊課作文10

我最喜歡的班隊活動就在一陣清晰的鈴聲之後火熱開播啦!

幾個主持人健步做上講臺，神采奕奕地大聲說今日，我們班隊活動課的主題是學習娛樂兩不誤。分兩輪活動，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時候啦!

隨着一陣強烈的.歡呼聲之後，第一輪活動拉開帷幕，我來，我來大家都爭先恐後地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學故事的，有講自然界所發生的故事的應有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極爲精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧祕，例如：袋鼠是靠什麼找東西的原先袋鼠靠得是電子鼻找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!

在下半節課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，遊戲模仿秀我們玩得正歡呢!比賽規則是：請一位同學來做動作，還有一組同學來模仿，而小組最終一位用學來猜。首先，主持人讓我來做動作，我做了個簡單的動作：踢毽子。一個同學做對了，兩個，三個，四個，五個，六個，全做對了，最終一位同學立刻說出了正確答案，同學們立即歡呼起來。這次我做個超難的動作，我攤了攤手，做了個讀書的姿勢，之後做了玩的姿勢，然後伸出兩個手指，又做了個不的動作。呵呵，這會而難住他們了吧!大家的動作一個比一個奇怪。到了最終那位同學說出答案時，他一臉茫然，一點也不明白，大家也被我出的動作難住了。這時，我說出了動作的意思，就是今日的主題：學習娛樂兩不誤告訴大家，玩時要玩得痛快，學要學得認真，兩個中一個都不能耽誤!

這節課的笑聲飛出了窗戶，在學校久久飄蕩

班隊課作文11

今日午時，班隊課上，教師帶我們到野外去放風箏，還說沒有風箏的能夠挖野菜。

早上，出門的時候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。於是，在上學的時候我沒有帶風箏。

可是，誰明白天有不測風雲，到了午時，竟然出了太陽，並且風也比較大，正是放風箏的好日子。回去拿風箏是不可能的打一個電話回家也沒有用，父母又都去上班了。怎樣辦？唉，看來僅有去挖野菜了。可是，話又得說回來，我又不認識什麼野菜。它們的樣貌實在相差不大，說不定會把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會出事故。

班隊課上，教師帶我們出發了。我們來到學校南面的.一片空曠的地方。那裏上頭沒有電線，下頭沒有大樹，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放着破磚爛石。

來到那裏，有風箏的學生放起了風箏來了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來了。我覺得一樣都不行。怎樣辦？我僅有站在邊上看他們做事情。我看到放風箏的學生一個比一個放得高。這時，一個沒有風箏的學生說：我們能夠放塑料袋。我說：塑料袋能夠放得高嗎？他說：當然行！我想反正沒有事情能夠做，爲什麼不能夠嘗試一下呢？於是，我拿出一隻塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時，一陣大風吹來，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風像大氣球一樣鼓鼓的，往上頭飛了起來。可是，好景不常，它不願意再往上飛了，只是停留在低空中。

過了一會兒，我覺得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來。我想還是去挖野菜吧！於是，我找了一個比較內行一點的學生，向他學習。可是，他也只認識馬蘭頭，別的什麼的野菜也不認識。我想沒有關係，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯的。於是，我就跟着他一齊挖了起來

班隊課作文12

今天班隊課之前，老師讓沈方園在黑板上畫上一張大大的臉。同學們一下子議論紛紛：“這是幹什麼呀？”“真難看的臉，幹嗎用呀？”“不會是讓我們做遊戲吧？”……

上課鈴聲終於響了。老師走進教師，微笑着告訴我們：“這節課我們來做一個遊戲——貼鼻子。”老師的話音剛落，教師裏頓時像炸開了鍋，同學們一陣歡呼。

周老師簡單的'講了遊戲規則，遊戲終於開始了。

第一個是王倩霞上。老師用一塊布把王倩霞的眼睛蒙個嚴嚴實實的，又讓她原地轉了三圈。這下，王倩霞該分不清東西南北了吧？果然，她伸長了雙臂，像一個瞎子一樣，東摸摸，西摸摸。呀，她摸到了黑板外邊的牆上。可能是感到不對勁吧，她有改變了方向。一陣努力，終於又轉回到了黑板前。我本來提着的心，這下稍微放下了點。只見她在黑板前舞動着兩隻手，一會兒摸到嘴巴，一會兒摸到眼睛，一直不能確定下來。“錯了，錯了！再高點！”“再低點！”“往左邊點！”下面的同學邊笑邊提醒她。這下可把她給搞糊塗了。她不再同從下面同學的瞎指揮，迅速把鼻子貼在了黑板上。“哈哈哈，真滑稽！”“哈哈哈……”一陣陣笑聲從她身後傳來。她趕緊扯下布條去看自己的成果，原來把鼻子貼到了嘴巴上。“哈哈哈！”她自己也不好意思地笑起來。

接下來，老師又讓其他同學也上來貼。他們有的貼到了眼睛上，有的貼到了臉上，甚至貼到了臉蛋外面。教室裏一片歡快的笑聲。一直到下課鈴聲響了，我們才戀戀不捨地結束遊戲。

班隊課作文13

星期三下午，伴隨着清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。

五位家長拿着做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。

我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上面抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器小心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會打我嗎？”

我看着好不容易纔做好底層的蛋糕，一本正經地對同學們說，“我可是手殘崗！”想不到平時看似簡單的抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家爲我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看着大家，心裏不是滋味兒。

大家看透了我的心思，齊刷刷地說：“沒關係的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。”於是，我們在上面擺上“六二”兩個字，中間還擺了一個藍莓。呵！一個美麗的.圖案出現在眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看着自己裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。

過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫺熟的動作讓我們讚歎不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶着成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室裏蔓延。

在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結束了。

班隊課作文14

盼望已久的星期三最終到了，我今日非同一般地高興，因爲媽媽要來我們班上班隊課了！

我們好不容易捱到了午時第二節下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼着跑過去，摟住了媽媽。同學們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學們七嘴八舌地議論開了：呂川一，你媽媽很漂亮。呂川一長得像媽媽呢。

上課的樂聲響起了，同學們飛快地跑進教室坐好。只見媽媽邁着輕快的腳步走進教室，笑眯眯地先對同學們進行自我介紹：孩子們好，我是呂川一的媽媽，以後你們碰見我叫我阿姨或者張教師都能夠。媽媽又宣佈：今日這節班隊課我們主要搞一個關於歇後語的有獎知識競答。之後，媽媽把寫着歇後語的紙分發給大家，讓大家讀熟。

緊張激烈的競賽開始了。我親愛的張教師把全班分爲八個小組，每小組按座位的先後順序輪流派兩個代表同時到臺前搶答題。幾個回合下來，八個小組的實力相當，比分咬得很緊。接近比賽的.尾聲了，八個小組的成績竟然是半斤對八兩沒高低。媽媽只好進行加時賽，每組能夠派出最厲害的兩名同學上臺參賽，呵呵當然也包括我了。媽媽選了一個不常見的歇後語：擀麪杖吹火，一竅不通。我脫口而出。媽媽和評委們一致認爲我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學們把我擁抱起來表示祝賀。

媽媽安慰失敗的同學：雖然你們沒有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機會，你們也會勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊課我們都太投入了，有些累了吧媽媽調皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說：我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍同學們又歡呼起來了。

一個小時很快地就過去了，不光是我，還有我的同學們都覺得這是一堂歡樂無比的班隊課。大家差不多是在遊戲，卻學到了趣味的知識。

班隊課作文15

今日午時的班隊課上，林教師組織我們開展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學們高興得直拍手叫好。

教師宣佈了比賽規則後，就把我們分成了男、女生兩大組，每個組又分成四小組。我們先在小組裏選出一個小力士，參加預賽。你看，我們女生上場了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺。先分成兩小組循環賽，只見雙方隊員個個摩拳擦掌、躍躍欲試。經過預賽，我們小組的解小莉不負衆望，成爲女生中的大力士。第二局是男生的預賽，經過緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運這個大力士。

刺激的總決賽開始了，臺上僅有巾幗不讓鬚眉的`大力士解小莉、力大無窮的劉運。只見女大力士身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男大力士也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩隻手緊緊地握在了一齊，彷彿粘上了萬能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關公，手上的青筋根根暴露了出來。劉運也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯着對手，彷彿在說：有力盡管使出來，我不會手軟。這時，有的同學抑制不住自我的激動，跳上板凳喊了起來有的同學急得直跺腳還有的同學雙手不停地拍桌子，爲運動員加油助威。此時，我的心也一下子提到了嗓子眼。好!一位觀衆叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪傑，她把劉運的手壓得離桌面僅有四、五釐米了。只見她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來。

不知不覺中，一堂緊張、激烈的班隊課結束了。這堂班隊課讓我領悟了許多，我永遠忘不了這場比賽。