我的英語老師作文700字

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的英語老師作文700字，希望能夠幫助到大家。

我的英語老師作文700字1

“我有一位好媽媽，媽媽。”哼着這首我編的歌曲，讓我想起了我的“媽媽”。她，一頭烏黑亮麗的中隱隱約約可以看見一些刺眼的白髮，一雙炯炯有神的眼睛掛在臉上，，可謂是“明察秋毫”啊！只要是誰講話，都逃不過她的“順風耳”。很好奇吧？她就是我最喜歡也最崇敬的英語老師——甘老師。

教室裏，同學們一如既往，吵吵鬧鬧的。“哎，怎麼第一節就是老妖婆的課啊！”同學們都鬼哭狼嚎的哀叫道。

“鈴鈴鈴鈴…。.”伴隨着上課鈴的聲響，便可以聽到英語老師急促的的步伐。我在心裏想着，老妖婆怎麼可以來得那麼快呀，可真是“盡職盡責”啊！

老妖婆滿臉笑容的走進教室，給同學們講課。可是，當她叫同學們讀書的時候，聲音可以說是寥寥無幾。只有老妖婆的大嗓門在嘰裏呱啦地叫着。可她卻不以爲然。可見她在咱班榮譽有多差呀。

同學們的情況越來越糟了：講話的講得滔滔不絕，吃東西的吃得津津有味。同學們都是“身在曹營心在漢”，完全不給老妖婆面子。

老妖婆最終還是忍無可忍了，把書一摔，把粉筆一甩，大聲地說：“你們還吵嗎？叫你們讀書你們不讀，你們爸爸媽媽辛辛苦苦送你們來讀書，你們……”“閉嘴，要上課你就上，要不浪費我們的時間！”老妖婆的話還沒講完不知被那裏的一個聲音打斷了，全班開始起鬨，把老妖婆氣的兩眼通紅，眼淚好像要打破眼眶“破殼而出”。看到這一幕，我覺得老妖婆很可憐。

其實，英語老師也沒有同學們口中的老妖婆那麼可惡，她其實也有溫柔的一面的，有次她找我我去她辦公室和她談話，她能那麼和藹的和我說話，我覺得還蠻開心的。

雖然我對老妖婆的態度改變了，但是“老妖婆”這個稱號我還是改不掉。既然改不掉，那就叫他既嚴厲又可愛的“老妖婆”吧！ 我自己寫的。

我的英語老師作文700字2

初中第一節英語課是我首次開始學習英語的時候，這節課是我們的班主任徐老師教我們的。

徐老師是個高挑的身材女老師，那時她還沒結婚呢。不過，教學嚴厲是她的風格，用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。

徐老師的英語課，起立後，我們會用英語喊徐老師好，雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的英語課就這麼喊。

上課後，徐老師講完一部分總是要提問的，她習慣讓同學們從前往後一個個回答，第一個回答後，她就用英語喊下一個，每當聽到“下一個”那個單詞，我就心裏發慌，我想大家也是一樣的感受吧。

英語課默寫單詞是衆所周知的事情，一次，上課，八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞，奇怪的是，這次讓默寫的數字一二三四這一類的英語我全都寫對了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對！

不過平時，更多的是默寫出問題的，徐老師經常會讓我們去辦公室，去默寫單詞、去背書、去訂正作業等，她最常說的好像是：“這個我講過沒？這我都講了多少遍了，你們怎麼就記不住呢！”她偶爾會抓着同學們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語說我們，那言語和表情，可是要殺了的樣子！

雖然徐老師很嚴厲的樣子，但她確實很少打我們，平時很關心我們，尤其是當我在辦公室被數學老師打的時候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。

我們就這樣，每天在徐老師嚴厲的管教下學習英語，英語進步很快，期末我的英語考試應該是全年級第一名了！然而，徐老師要請假回家結婚了，這時她離開我們，離開了這個班級，以後偶爾也看到過她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒有教過我們班級英語了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現了。

如今，初中已經是遙遠的過去了，回憶裏，徐老師那充滿愛心的英語教育依然迴盪在那所學校的上空。

我的英語老師作文700字3

我的英語老師並不是我的班主任，但她也並沒有因爲這個而更偏向於她的班級，相反，她總是一視同仁。

英語老師帶着一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時說話會有些重，但每個同學也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點了吧;老師的個子也是不高，幾乎全班同學都會有她高，但是她在同學們的心中卻是無比高大的……但無論如何，老師的教學水平還是很不錯的。

我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險的坐在第一名的寶座上(在這裏說一句實在話，這真的是很累，每次都得付出那麼多，我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試，確實讓我栽了個跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天後的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今後一定要更加發奮學習。

當然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業，要知道平日裏老師是很少用課堂上的'時間來做這樣耽誤時間的事的。可是那天，也是因爲我的一些失誤，作業有些未完成的沒有告訴老師(再說句實話，告訴老師，真的很得罪人，就是因爲怕得罪人，所以.....可是，世界上哪裏有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓，並跟着他們被多佈置了幾遍作業。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學。可是我卻是因爲怕得罪同學，我覺得這是我思想上的問題，今後我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心爲同學服務，所以，這也應了一開始我就說的話，老師對一切同學都是一視同仁的!

這便是我的英語老師，一個能夠一視同仁，爲同學着想，一個真正讓我心服的老師!

學。

我的英語老師作文700字4

老師，是給予我們知識的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。

潘老師是這學期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭髮很短，經常披着，眉毛又細又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學不認真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴厲。

潘老師有她獨特的教學方式。讓我們能很快記住所有所學單詞，不用死記硬背。這個星期我們學的單詞是星期一到星期日，有很多同學記不住，記住了也容易混淆。這可怎麼辦？別急，潘老師想出了一個笑話，她笑咪咪地對大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是週末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說着，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這裏同學們都哈哈大笑起來，爲潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。

潘老師雖然幽默，但她也有嚴厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上佈置課堂作業，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學把老師的話拋在腦後，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學重新全部寫一遍，並告訴他們，下一次，還這樣寫，會有更重的處罰。有了這一次的事情後，所有同學都會很認真地對待每一次的作業！

這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！

我的英語老師作文700字5

我的english teacher姓沈，雖然教了我4年英語課，可是到現在我連他的名字還不知道。他也是學校爲數不多的男老師之一。他上課很特別，喜歡在課餘時間給我們講講與上課內容有關的笑話。

如一次，我們正好學了“害蟲”這個英語單詞，課後，他就給我們講了一個笑話：“從前有一隻害蟲，一天，它上英語課回來，正想向同伴炫耀炫耀，一個人走過來看見他，大叫了一聲：‘害蟲’！那個害蟲也回了他一句：hi！那個人轉身回家，拿了一瓶殺蟲劑來，對着害蟲噴。害蟲掙扎着，這時，他的同伴走過來，看到了掙扎中的害蟲，便問：‘怎麼了？’這隻害蟲答：‘我真不明白，爲什麼人向我打招呼，還要置我於死地？’同伴問：‘人向你打招呼？怎麼打招呼的？’‘hi，蟲！……（害蟲）’說完，便暈死過去。”我們聽後大笑了好一陣子！

還記得一次，我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話時，一不小心用錯了詞，同學們“好心”地提醒他，而他卻笑了笑，一臉不以爲然，並且“賞”給我們一個大白眼，說道：“我的地盤，我作主。”老師說的這句話把我們逗笑了，課堂氣氛也不悶了。

還有一次，有一個同學正在寫老師在課堂留下的英語作業，本來書上是這麼寫“sheep”的，但是老師要求在前面加上“some”，這樣一來，“一隻羊”就成了“一些羊”。這位同學運用老師教他的知識，前面有“some”的詞語後面都要加上一個“s”，於是他也在“sheep”的後面加上了一個“s”。老師看到後，就指着這本子上的這個單詞，說：“羊的後面是不能加‘s’。因爲羊是不能死（s）的！”我們都笑出了聲來。接着老師爲了加深我們的印象，又跟我們說了一個神話傳說——“傳說，羊是魔鬼造出來抵抗上帝造出來的狼的，so，羊是不會，也是不能‘s’的！”從那以後，我們寫的“sheep”再也沒有“s”過了。

關於我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多，每一件講出來都能令現在的我們哈哈大笑。

我的英語老師作文700字6

在我們的求學路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學習和做人方面都教會我很多，在我曾經遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學生的，最能爲學生着想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學生，從不輕易體罰學生，有時，某個學生調皮實在是太過分了，英語老師也只是皺着眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學生認爲英語老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。

英語老師上課是非常有特色的，標準的美式口語，千變萬化的面部表情，富有激情的手勢，我並不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是爲了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因爲那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學竟公然在課堂上玩手機，由於操作失誤發出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不着上了。說完，表情痛苦糾結地走出了教室。

那一節沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。

後來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產生了一種敬畏。

下一節課，英語老師竟然當衆反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，並向所有同學道歉，語重心長地同我們講了許多心裏話。他認爲師生之間應該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向學生承認錯誤的老師已經不多見了，他卻那樣的真誠道歉。

他曾經對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關鍵是自己要和自己比，努力了就行！

唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽菸，如果英語老師能戒菸，那該有多好呀！

這就是我的英語老師，一個讓我們喜歡的老師。

我的英語老師作文700字7

我們班有一位英語老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。

她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說是因爲早上要早到，來給我們上晨讀，所以不吃飯，不過同學們心裏都明白，這和我們沒有半毛錢關係，明明是她自己想減肥！

她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠遠看去，就是紅色框中間帶着一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。

有一次她把改好的《伴你學》發了下來，有一題中英互譯：runquickly，她開始罵：“你們怎麼這麼笨，這麼多人寫‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫，‘快地跑着’這也不是現在進行時！寫快點跑的給我站出來！”

一片寂靜！

她一見這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準備開口，一個女生卻站了起來滅絕師太一見，便大發雷霆：“錯的人竟然是我的課代表！”這時，那個女生幽幽地來了一句：“老師，我發《伴你學》的時候，沒有人錯，不過我看到三班的人錯了很多。”老師尷尬了……

不過有一次，我們班的一個女生生病了，她就上去噓寒問暖：“你要不要回家休息一下啊？喝點熱水吧？你要是實在難受我送你去診所吧……”下課後他去辦公室倒熱水回來，發現生病的女生不見了，就埋怨他：“你怎麼能讓一個病人去幹活呢！”說着，她回來了，滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉，成了一個爲她擔心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然後把她帶到開了空調的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的辦公室，讓班主任給她開了一份出校證明，才讓她回家。

還有一次考試前，她一點正經地說，如果我們考好了，就請我們吃東西，我們說：“老師，明天請吧！”她淡定地說：“我明天要去釣魚。”我們又說：“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說：“我釣魚技術差，一天估計只能釣一條小魚，肯定不夠你們吃。”我們說：“老師，你以前還說過你釣魚技術很好呢！”老師說：“我說過嗎？我怎麼不知道……”

這個滅絕師太，真是一個讓人又愛又恨的奇葩！如今離開了她，還時不時的想起滅絕師太呢！

我的英語老師作文700字8

我的英語老師Jeremy Kidman是一位十分幽默、風趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭髮，十分前衛。雖然他長得有些瘦弱，但卻十分精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。

Jeremy Kidman是一位十分幽默、風趣的老師。他有一句至理名言：頭髮的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當同學們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy Kidman繃着臉，一本正經地對我們說：“頭髮的長短是不能決定一個人的性別的！”大家一聽，教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都聚精會神地準備聽Jeremy Kidman的下文，Jeremy Kidman看出了同學們的心思，故作神祕地對我們講：“一天早上，我開車在來學校的路上，經過一個路口時，正要轉彎，但是在轉彎的那個車道上正好有一輛直行的汽車，爲了不遲到，我只好衝雙實線轉彎，當時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy Kidman故意賣了個關子，讓同學們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼？”有的說：“前面有警察，小心罰款！”JeremyKidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！Youare wrong！”（不！不！不！你們都錯了！）那位司機是這樣說的：“這位小妹兒好凶哦！”話音剛落，全班鬨堂大笑，剛纔枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消雲散，飛到九霄雲外去了。

這就是我的英語老師Jeremy Kidman，他總是在我們學習感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學習變得輕鬆、快樂起來，讓我們對英語產生濃厚的興趣。我爲有這樣一位優秀的英語老師而感到幸運，這個“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語學習的愛好會因爲這位老師而一直延續下去。

我的英語老師作文700字9

本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！

她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。 她的幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！”

她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！

她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸漸喜歡我們了，每次我們幹什麼事她也會輕輕地笑一下，因爲他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那裏還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這麼好的學習環境下成長，而且 鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。儘管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。鄧老師不光說得快，她寫得也快。當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因爲我會慢慢長大，從初中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以後如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。 我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。

我的英語老師作文700字10

我的英語老師周老師上課風趣幽默，同學們都喜歡聽她的課。可是她除了教書以外，平常的業餘生活也是豐富多彩的呢！

周老師平常十分愛好廚藝，她會做各種各樣的菜。同學們每次去郊遊的時候，周老師就會架起一個大鍋，製作起食物來。大約過了二十分鐘，一盤盤香氣四散的美味佳餚就端上桌了，有水煮牛肉、西紅柿炒蛋、紅燒排骨……真是讓人口水直流。這些菜色、香、味俱全，引來了不少老師和同學。這時周老師會大聲說：“可以開吃嘍！”所有同學一擁而上，你一筷子，我一筷子，不一會兒，滿桌的飯菜只剩下空盤殘湯了。同學很疑惑：爲什麼周老師的廚藝這麼高超呢？原來周老師在很小的時候，爸媽整天在外出差，當時只上六年級的周老師就自己在家生活，一天的飯菜都是由她自己來做。慢慢地，周老師就喜歡上了炒菜做飯，雖然很累，但是心裏有說不出來的快樂。她每天都變着法兒做菜，日久天長，就練就了一手好廚藝。

周老師除了廚藝高超，還是個旅遊攝影愛好者呢！每到假期或者空閒的時候，她都會背上大包小包，前往國內各地旅遊。周老師去過的地方可多啦，北京、上海、湖南、湖北、新疆……幾乎把整個中國都跑遍了。每次去旅遊，周老師就會帶上自己的相機，玩到哪裏，就拍到哪裏。山啊，水啊，還有各地的風土人情，都記錄在小小的相機裏了。周老師去旅遊可不僅僅是遊山玩水哦，她每去到一個地方，都會去當地最出名的飯館，品嚐那裏的美食，並用相機拍下來，發到自己的QQ空間裏，與朋友們一起分享這份快樂。我們經常會問周老師：“哪個城市最漂亮？哪個城市最好玩？”這時周老師總是會說：“每個城市都有各自的美麗，就是因爲這樣，這個世界纔會豐富多彩的，不是嗎？”我們聽完都恍然大悟。

這就是我們的英語老師周老師，你喜歡她嗎？

我的英語老師作文700字11

在我的印象裏，英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中後，我才發現有的英語老師美麗，但是不溫柔。

我的英語老師姓楊。她有一頭捲髮，卷得很自然，她的頭上通常戴着一個碩大的髮夾。若是某天她塗了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師並排站，最漂亮的那個一定是她。

楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進教室的時候都會大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會揚起手腕質問我們：“有手錶的同學看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個教室，要抓住幾個竊竊私語的同學。有一次我正準備偷偷說話，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

若是在相對安靜的課堂，楊老師於我們總是很相宜的。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒想通，便請求楊老師再講一遍。我聽完後，還是不怎麼明白，就和楊老師據理力爭了起來，一直到下課鈴響起。最後，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發現下課了，就拿起書走了。

我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師。”我是一個很執拗的人，於是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了，我確定你會有麻煩啊。”我提出自己的想法。“你怎麼知道別人確定呢？應該是恐怕會有麻煩，填afraid。”楊老師說。“那你也不知道別人是害怕啊！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個是if引導的條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你現在想起來了啊？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走。回教室的路上，我想着梁實秋先生小時候因爲反駁了國文老師幾句話，就被罵了一個小時，便暗自慶幸，楊老師哪裏有那麼兇？

楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出於一名良師的責任心，出於她對每位學生的愛。我們要更認真學習，用更出色的成績，才能無愧於這份愛。

我的英語老師作文700字12

進入到初中已有一個多星期了。在這裏，我認識了許多老師，其中，就不乏我們的英語老師－－周老師。

周老師一幅中等身材，四十歲左右的樣子，長髮披肩，眼睛又大又有神，她總是微笑着，看着大家，她的微笑給人春風拂面的感覺，讓人的心中感覺莫名的溫暖。她平常教導我們總是十分認真，連一些特別微小的細節，她都會給我們講得仔仔細細。

她在剛開始教我們英語的時候，是給我們上字母課。二十六個字母的大小寫，是她花了五節課給我們上完的。她一絲不苟地教我們每一個字母大小寫的筆順筆畫，比如“V”的小寫右邊要圈上一個小點，“H”的大寫的筆順要先寫兩豎，再寫“橫”……諸如此類的一些內容，她都給我們講得很仔細。遇到重要的地方，她還會加以強調，讓我們加深印象。英語本來是很難的一門學科，但經過周老師細緻入微地講解之後，同學們都感覺，英語其實很簡單很有趣啊！我們學英語的興趣越來越濃。

英語的詞彙很多，我們必須背很多單詞。她在我們“背”的這一方面，從不推薦我們死記硬背，因爲在她給我們上按元音音素組成的字母表的時候，她就是這麼告訴我們大家的：“按照字母表的順序，將每個單詞都讀出來，再把它們填入它們的那一類中。”這樣把單詞歸類以後，我們記一個單詞，就會聯想起許多單詞，單詞記起來就輕鬆多了。

使我印象最爲深刻的，是周老師發作業時的情景。因爲都是新生，彼此之間都不熟悉，她就一個座位一個座位地挨着問，從來不嫌麻煩。因此，她總是每天中午很早就來了，有時候，她也會在下午四節課全部上完的那一段時間來，然後一本一本發作業，就像一個辛勤的園丁，一步一步耕耘着腳下的土地。如果哪位學生有錯誤，或是完成作業的態度不夠認真，被她批評也是絕對的，她也會像園丁一樣毫不客氣地剪掉我們身上的枯枝爛葉。我在開學的時候被批評過一次。從此，我完成作業的態度也是認真了許多。

因爲她，我們和英語之間的距離更進一步；也因爲她，我們的學習開拓到一個全新的高度。她，就是我的英語老師－－周老師！

我的英語老師作文700字13

暑假在陽光與水花中匆匆離去，伴着顛倒的作息時間和桂花的清香，開學的第一課即將到來。雖然暑假過去了，但是教室裏很熱鬧，他們在討論新的英語老師。

他們說，新的英語老師肯定會很兇；他們說，新的英語老師一定要溫柔……無休無止的猜測與爭論中，第一節英語課開始了。

上課的鈴聲過後，一個身影從門口進來，像是沒聽見教室裏七嘴八舌的討論。新的英語老師坐在椅子上，等着教室裏的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來。她說，她姓施；她說，你們3班。她說，她上一節課在隔壁班說：“咱們4班……”

施老師站起來，她在身後的黑板上用力地寫下漂亮的粉筆字，態度＞成績。她拍了拍桌子示意我們安靜下來，轉身指着黑板告訴我們：“學習成績固然重要，但是態度比學習成績更重要！”

施老師給我們上的第一堂課裏沒有枯燥乏味的英語單詞，她像站在演講臺上，長長的麻花辮隨着她轉頭的動作跳動，大大的眼鏡在陽光下反射出熱情的光芒。全班都被這與衆不同的出場方式驚呆了。

後來，施老師和我們成爲了朋友。她希望我們可以給她提建議，各種各樣的建議，例如她今天的搭配不是很好看，她可能會很生氣但也會聽取；她給我們看了很多她自駕遊的照片，紅豔豔的冰糖葫蘆和另一個角度的布達拉宮。

時間在筆尖下悄悄溜過。最後一堂英語課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺後，她和我們說，她本來準備了一次不一樣的聽寫，內容是全班同學的名字；她和我們說，她本來準備了一件雪白的T恤，那上面本應該寫滿全班同學的名字；她又和我們說：“細節決定成敗，學習態度比學習成績更重要……”她還和我們說：“咱們六（3）班……”

時間從回憶中漸漸醒來。最後一堂英語課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時專注的神情和懊惱地跺腳時緊皺的眉頭；我想起施老師佈置作業時說，她做過我們所有除抄寫外的所有作業，還有把作業本舉高的手；我想起施老師課後被同學逗笑時的笑顏；也想起施老師改作業的工整字跡和火眼金睛。

“聽說，你們班新的英語老師很兇很兇，而且冷冰冰的不好說話。”

“誰說的，她很溫柔很認真，有脾氣也有心意。”

我的英語老師作文700字14

我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質有多高雅，嗓音有多柔美，講課多麼富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎的音標開始爲班上像我一樣英語底子奇差的學生補課，上新課。她讓我們對着小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘錶。天！我總是那個最笨的，老讀錯的，因爲中文到英文思維轉換太遲鈍，更因爲着迷於她的口型和發音。

在我15歲的人生裏，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點都不誇張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導下補初中英語，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久後張老師進行了年級英語單詞默寫競賽，我只錯了一個單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆，但內心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。

這樣被激發出的對英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的範老師，得以有增無減，一發而不可收拾。範老師唐河人，教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛，非常健談，但並不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺着眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點孩子氣的固執。可這些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語課。老實說範老師的英語發音並不標準，和他的普通話一樣帶着濃濃的河南味。但是這又有什麼關係呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學生的英語成績啊！

範老師最特別的訓練法是快速閱讀。學校的電腦在範老師的辦公室裏。他用業餘時間義務爲我們打印卷子。經常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內，不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。

範老師響亮的聲音簡直就是在故意製造干擾，近乎刺耳地在教室上空迴盪：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓練”從牴觸到接受到喜歡。這樣的強化訓練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進，得以考場上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績及格都難，現在能得了九十多。這樣的大進步並不只靠勤奮刻苦，更多得益於從張老師到範老師循序漸進科學有效的教學方法。

我的英語老師作文700字15

英語老師，是使我受益最多的老師。

老師姓羅，身高中等，相貌平平，一雙有神的眼睛卻爲他增添了光彩，讓人看到那雙眼睛便不由自主地被他眼中的光亮所吸引。他手上總是拿着一根小棍，一尺來長，不爲打人所用，唯一的用處就是在上課時敲擊幾下講桌，將我們從下課時的散漫拽回到上課的專注。

羅老師與其他老師不一樣，他很好說話，人也是溫和慈愛的。他是四川人，說着帶着方言的普通話，可讀英語時卻是聽不出方言來的，發音很標準，也是令人驚奇了。

我小學時，英語成績十分拿不出手。我曾經將英語視爲我平生最痛恨的學科，甚至一度放棄英語。枯燥無聊的abc，分不清的單詞拼法和各種語法讓我手足無措。可是，羅老師的出現爲我點燃了希望。

羅老師講課前，總是要先講單詞的。本來記憶力不錯的我每天跟着讀，也可將我最厭惡的字母背下來。但是因爲基礎差，介詞、動詞什麼的一概分不清。老師在上面講課，坐在下面的我腦袋裏一團懵，禁不住將這些疑問脫口而出。老師頓了一下，便看着我的眼睛，放慢語速，細細地講着，直到我眼中的疑惑消失，做出恍然大悟狀，他才放心一笑，對我輕輕點點頭，繼續講下面的內容。

照這般學下去，英語成績漸漸轉好，後來竟至突飛猛進。這讓原本對英語深惡痛絕的我轉變了態度，原來英語也不是那麼面目可憎嘛，由此更是對這位負責的老師心生感激。

老師曾對我說：“不要在意你的小考分了嘛，現在抓緊學，什麼都不晚的。只要你想學，那些都不叫事兒。”我至今記得老師說這話時輕快的語氣和滿眼的期待。

現在，我的英語成績雖不是拔尖的，卻也一直在往上走。每想至此，心中對老師的感激更深了。

每當我學習壓力大，滿心疲憊時，耳邊總是響起老師那句：“只要你想學，那些都不是事兒。”