我的老師小學作文500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師小學作文500字1

我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼？這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點——衛生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒纔回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊？勞動委員注意點，衛生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，纔得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！

我的老師小學作文500字2

在初中剛開始，我見到了我的老師，他姓師，我們管他叫“飛哥”。

“飛哥”他不高也不矮，他很會打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不過我們認爲他是“強壯”。他戴了一副眼鏡，一個鳥窩頭，一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個詞不太像好人，不過他可不像是會打罵學生的人呢！在我們學習成績不好時，他總會說：“下次沒考好我就‘打’你。”可是他沒有打。他總會在考卷上點出不足之處和好的地方。

他喜歡笑，更喜歡開玩笑。再一次吃飯時，嘴上說同學買的調味料不好吃，但他還是要了些。嘴上說：“讓我來嚐嚐，不會用太多的。”在作文課上，他一絲不苟，講得東西要我們寫在筆記本上，並讓我們刻畫在腦海中。講完後，他不是讓我們回想，而是讓我們重寫或修改，寫完後讓我們同桌之間互相寫評語打分。同學的媽媽給他一些包子，他卻不吃，讓出來給我們吃。雖然包是冷的，但我們的心卻是熱的。他定了一個計劃，是一個分數。我們每人一開始是一百分的，扣了我們班的分就要扣，做了好事當然就要加。這個分數是我們能不能評優評先的關鍵。他每次在班裏很亂時，擠出時間，幫我們打掃，雖然之後會說我們，但是也沒有打罵。

師老師是一個分寸把握得當的老師，他雖然愛笑，但他說我們的次數也不少呢！他打好學生關係，讓我們能更好得聽從安排。

我的老師小學作文500字3

當我一看到這個題目，腦海裏浮現出的及時您——武老師的身影。是你的期待與誇讚，讓我愛上了學習，學會了怎樣學習，感受到了學習的快樂，讓我明白了學習是自己的事情；是您的嚴格與慈愛，鍛鍊了我的意志，鑄就了堅韌不拔的我，讓我懂得了生活的真諦，知道了該怎樣面對挫折與困苦。

您不好嗎？毒學前班時，我因會做作業，哭鬧着休學在家。讀一年級時 ，媽媽把我讀學前班不會做作業等事情告訴了您。您爲了讓我愛上學習，常常線單獨教會我第二天所學的字詞，讓我第二天其他同學認讀。還常常誇我聰明能幹。隨着時間的飛逝，我從一個膽小柔弱，不進學前班教室的小女孩，變成了一個剛強、不服輸、成績很優異的學生。武老師，您不好嗎？您每天都早出晚歸，忙得不可開交，不是上課就是備課、批改作業 。

您總是嚴格要求我們全面發展，讓我們必須參加上級和學校組織的體藝活動，並親自促，、指導。正因爲如此，瘦小的我有勇氣去面對挑戰，展示自己的風采。您不好嗎？您不僅是嚴師還是慈母。

一次上課，我突然肚子疼，您二話沒說放下書，叫同學們自習，把我 扶進辦公室，讓我躺在椅子上，脫掉外套，蓋在我身上，打電話給我媽媽，並從抽屜裏找出一包葡萄糖，兌了一包糖開水，一勺一勺爲我喝，並滿臉憂愁地問我好些了嗎，還疼不疼-----就是這杯糖開水溫暖了我的心，溫暖了我的世界----武老師，您是我心靈的導師，是我生活的導師，是我最敬佩的人，是全世界最好的老師。

我的老師小學作文500字4

每個人的童年都會有老師陪你度過，你還記得你的老師嗎？我就覺的我兒時的老師很好。

有一次，我做完操回到教室，突然感到肚子劇烈地疼痛，我疼哭了。同學跑去報告了老師。老師急忙跑過來焦急地問我：“怎麼了？疼的很厲害嗎？”我哭着點點頭，但看到了老師我心裏不再那麼害怕了。老師見我痛苦的樣子，二話不說，揹着我便往醫院跑去。到了醫院，老師的衣服已汗溼了，我悄悄地嗅嗅老師的頭髮，那多像媽媽呀！打完針後，我不再疼了，但老師還是有些不放心，等着檢查報告。檢查報告出來了，老師知道我沒事後，長長的舒了一口氣。頓時，一股暖流衝進了我的心裏。

還有一次，我放學後就往家跑，到家後，才發現忘了帶作業了。我不敢告訴媽媽，又往學校跑去。等我拿了作業天已經黑了，我不敢一個人走路。我茫然地四處望望，突然，我發現老師的辦公室裏有一線微弱的光。我滿心歡喜，我看到老師正在微弱的燈光下，一絲不苟的批改作業，她是那樣地用心，根本沒發現我站在窗外，想到我平時寫作業幾乎都是應付老師，胡亂寫了好去玩，我內心滿是愧疚。看着老師那不知疲倦的身影，我突然有了回家的勇氣，我不再怕黑，大步向家裏跑去，因爲老師就是我的指路明燈，有老師伴我一路同行!

老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我一定要努力學習，長大後，也要做一名無私奉獻的人──老師。

我的老師小學作文500字5

老師，您是船伕，拉我們度過險灘激流；您像一把金鑰匙，引領我們走進知識的寶庫；您是那細細春雨，滋潤我們的心靈……

金秋九月，我們踏進中學，開啓了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿着質樸，對任何一位同學都非常熱情，他長的並不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀裏，定裝滿了豐富的知識。

進入中學軍訓時必然的。驕陽似火，下午的操場如同烤爐一般，樹與小草彷彿都被烤化了，打不起一點精神，彷彿在地上放個雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂着烈陽站軍姿，而陳老師站在一旁望着我們。一會又是俯臥撐與跑步，大家累的'氣喘吁吁，甚至有些同學暈了過去，陳老師東奔西跑，一會扶這個同學，一會扶那個同學，累的氣喘吁吁，但他卻沒有休息，而是選擇與我們一起站着。我雙手撐在地上，背上彷彿有兩座山般，艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時，淚水在我眼中打轉時，陳老師“趴”了下來，他鼓勵我說：“沒事了，很快將會過去的，做個男子漢！堅持就是勝利！”我奇蹟般的熬了過去，至今感覺不可思議。在每晚休息時，他總會到宿舍來關心我們，這位同學問下那位同學問下，如同我們的父母般。

陳老師不僅非常關心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴肅的，但是他偶爾會講一些小故事，而且教的知識很容易理解，每當說完這個知識點時，他總會問：“大家懂了沒有呀？”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……

老師，您是暖陽，溫暖我們的心扉；老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路；老師，您是清泉，滋潤我們乾涸的靈魂……

我的老師小學作文500字6

看到這個題目，你一定會好奇，明星？是那英？王菲？周杰倫？哈哈，這個大明星呀！不是別人，就是我們的班主任盛老師。別不相信，我給你慢慢道來。

盛老師有着一頭微棕的短髮，不長的流海下長着一對炯炯有神的黑眼睛，紅潤的嘴脣上翹着，天天都讓我們感到喜氣洋洋。盛老師有點小胖，但不影響美觀，反而讓第一次見到她的人忍不住想起一個字：“萌”。

要說起盛老師的“明星事件”，那可是三天三夜也說不完的。我就重點介紹最有趣的吧！

那時是春天，大家都在犯春困，剛好盛老師的作文課在下午，那些無精打采的同學更加昏昏欲睡，好不容易熬過了半節課，剩下的課再也應付不過，有的趴在了桌上，膽兒大的索性在那閉目養神。忽然，只聽見盛老師大喊一聲：“明星來了！”我們的睡意頓時消失，取而代之的是一片興奮和活躍，大家都兩眼放光，在教室仔細尋找。“老師，明星在哪兒呀？”有同學好奇了。盛老師不緊不慢地說：“明星說了，你們只要認真上課，一下課他就來了。”於是，我們的積極性一下子就被調動起來了，這堂作文課在歡快的氣氛中落了幕。

一下課，老師便打開大燈，往燈光下一站，擺了個造型問：“明星駕到，像不像？”“像！”“萌明星，籤個名。”……從此，盛老師便獲得了一個“明星老師”的雅號。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”盛老師就是這樣一個幽默可愛，但又細緻認真的好老師。

我的老師小學作文500字7

單眼皮，小眼睛，板寸髮型，左鼻翼有一個小黑點；身穿藍色襯衫，黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時他的形象，嚴肅又搞笑。我帶着心中的敬畏，慢慢的瞭解了他。

從他那簡潔的自我介紹中，我知道了他喜歡別人叫他“飛哥”，也知道了他在學習中一絲不苟，在生活上很有趣。雖然我並不是這樣覺得的，但我還是選擇相信他了。

在學習上他有一句名言："我是貪婪的！每次都希望你們能夠在成績上考多一點。"這句話成功的引起了同學們的注意。第一次上課的時候我從飛哥那學到了很多東西，比如：多感官配合、動靜結合、欲揚先抑等。

飛哥也很老派，他估計前世是屬烏龜的像老年人一樣，拿一個大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討，經常套用一句話：“五百字檢討，我很仁慈的對伐？”還附帶着一個陰險猥瑣的笑臉。之後所有人都會無語。

飛哥是一個大超人。飛哥力大無窮，可以把一個大胖子單手舉起來。還有着遊戲NPC的招式：閃現功能。上次發試卷的時候我們都笑到了肚子痛。

飛哥很膽小，記得我們學校組織秋遊的時候：我們幾個女生跟飛哥約好一起去挑戰整個歡樂谷最恐怖的遊樂項目。本來是約好了的，但是走到門口的時候他就不走了。我們好像成爲了電視劇中的人物，女生：“一往無前虎山行"，飛哥則在門口輕輕地擺着手說：“快回來啊！快回來啊！”當然我們女生的結果就是：“花開雲霧見光明”啦。

飛哥很膽小，但也很有安全感。去鬼屋的時候，他一馬當先，擋在了所有人的前面，毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤，但只要你去一個地方就絕對可以找到他——飯堂。

我們都很喜歡飛哥，希望飛哥每天都過的很好！

我的老師小學作文500字8

李老師是我作文班的老師。她中等個子，頭髮長長的，喜歡扎一個馬尾辮，眼睛大是她的特點，一笑，彎成月牙，很親切；一瞪，像個銅鈴，也很嚇人；她的鼻子高高的，嘴巴不大不小，我發現，李老師的嘴角還有一顆小痣，這是不是就是她特別能講的祕密啊？老師不太愛打扮，衣服穿着都很樸素。

李老師有時候很嚴厲。一次，寫作課上，同學們有說話的,有做小動作的，課堂紀律很不好。這時，李老師停下講課，把臉一板，表情非常嚴肅，雙手背在身後，大眼睛一瞪，用嚴厲的目光掃視着整個教室。你還別說，教室裏頓時安靜了不少，這時李老師提高聲音說：“還有幾個同學在說話，做小動作。”這下子，教室徹底安靜下來。

李老師有時也很孩子氣。課上，她高興地對我們說：“今天，我給大家變一個小魔術。”大夥兒可開心了。翹首以待。只見老師拿出一條掛件，告訴我們這是一條紮好了的掛件，她把它套在一位同學的手上，捏住繩子中間，把另一頭再套在同學手上，充滿信心地一拉，可是讓人奇怪的是繩子還好好地在這位同學的手下。李老師愣了一下，吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，呵呵笑着，不好意思地說：“啊！失敗了，再給我一次機會好嗎？”第二次，她重複了一遍剛纔的動作，然後小心翼翼地輕輕一拉，看着套牢的繩子竟然被拉下來了，耶…….她做了一個勝利的手勢，高興得就像個孩子一樣。

我很喜歡既嚴厲又有童心的李老師！

我的老師小學作文500字9

那時，我還是個6歲多的小孩子。不知道是怎麼當上這個班長，也不知道來到這個班級的，只記得我有一名老師——唐老師。

唐老師是我的班主任，她有着一頭卷卷的頭髮，一雙眼睛鑲在臉上。我們的班主任就是一個標準的好老師。

一次，我們的預習很差，一些人都沒預習。唐老師說：“如果今天預習差的人少的話，就把這些人留下來，其他的人都去上體育課。”我們班上許多同學都感 激的看着唐老師，但並不是爲了能上體育課，而是不上體育課。後來，果然沒去上體育課，唐老師說：“把預習做完了後，可以看書或做作業。”全班大喊： “耶！”

今天也是一樣，這次語文卷子要拿回家給家長簽字，寫試卷分析。可是，許多家長都不寫，這讓唐老師非常生氣，我想：不就是寫一下對這次考試滿不滿意， 有什麼建議而已嘛，幾分鐘就搞定了。蔡維佳對我說：“我媽說憑什麼要她寫。”可是，她還是得站起來，本以爲都要寫日記，可是唐老師又一次心軟的說：“只要 簽了字的就不寫日記，”唐老師還給我們講題，這些題該怎麼做，不然錯的還是錯的。

有些時候，唐老師會十分高興。比如，唐老師的駕駛證考過了，很興奮，給我們買了很多糖。同學們驚訝的說：“哇！”或許是很高興纔買的吧，但我想的是，是因爲有我們。

我的老師小學作文500字10

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當唱這首歌時，我就想對我的起的是老師對我愛……

三年級暑假的一個晚上，爸爸打工還沒回來，家裏只有我和奶奶。突然，我覺得很不舒服，我難受地叫：“奶奶，奶奶，我熱。”奶奶焦急地跑過來摸着我的額頭說：“好燙，壞了，肯定是發高燒了，怎麼辦？奶奶在屋裏走來走去。”我猶豫地說：“可是外面下這麼大的雨，怎麼去呀？還是等雨停了再去吧。”奶奶卻說：“不行，再拖下去，後果就不堪設想了。可我的腿不方便怎麼去？”望着奶奶着急的樣子，我想起了我的陳老師，她平時就像媽媽一樣關心我們，於是我拿起電話給陳老師打了一個電話，一會兒陳老師就來了，她一進屋背起我就向醫院走去。

風呼呼地颳着，雨嘩嘩地下着，陳老師揹着我在雨中快步地走着。在老師的背上，我覺得那樣地溫暖，可老師一定累壞了吧。我含着眼淚說：“陳老師，放我下來吧，我自己走。”陳老師卻喘着氣兒說：“沒事兒，老師的力氣很大。”老師艱難地揹着我走在雨中快步地走着。到了醫院，陳老師上氣不接下氣，四處奔跑地給我掛號，找病房。在醫院的病牀上，我不禁想大喊：“老師，我親愛的老師啊！你就像我的媽媽。”

這就是我的老師，她用她那偉大的母愛，溫暖着我的心田，讓我快樂、幸福、健康地成長。陳老師，我愛你!

我的老師小學作文500字11

老師常說：“幾年之長，同學之間要互相幫忙，取長補短。”光陰似箭，日月如梭。剛來的時候大家都是互不瞭解的陌生人，用新奇的眼神看着彼此，我已經是二年級的學生了，早已經建立起了深厚的友誼！我的老師——王芳老師。

記得王老師剛來的時候在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。還有在平時我寫字的時候，您總是鼓勵我，讓我更有信心寫得更好！

我眼中的王老師很可愛，而且知識淵博，上課的時候總能給我們講很多我們不知道的故事，讓我們大開眼界，知道世界是如此的大，如此的有趣和美麗。

我是班級裏的體育委員，老師您說體育委員不光是要帶領班裏的同學搞好體育鍛煉，帶領班裏的同學積極向上掌握更多知識，帶領班裏的同學要團結，也要有聰明的頭腦，並且鼓勵我要多看些有意義的書，並推薦了好幾本不錯的課外書！王老師謝謝您提高了我的管理能力，謝謝您的和藹可親，謝謝您淵博的知識，謝謝您教會了我們這麼多！

我的老師小學作文500字12

在小學六年的時光裏，有許許多多的老師給予了我慈母般的關懷和嚴厲的教導。其中簡老師，在我心裏是很難忘記的。

他，中等身材，五十來歲，有豐富的教學經驗和一顆關心同學的美好心靈。

簡老師剛接手我們這個班時，我們班級紀律很亂，可他作爲班主任和男人的威嚴強勢鎮壓住我們，還留下了一些成績差的同學補課。我們班的成績穩中有升。

記得有一天，簡老師當着全班的面宣佈：“周熙智，今天放學留下來，到教室等我。”我和全班同學都非常驚訝，心想：不應該呀，我的數學水平是中上，總體成績也不錯，爲什麼會留堂呢？

放學了，簡老師把我叫到辦公室，有幾個我很要好的同學也在辦公室前等我。簡老師板着面孔，一本正經地對我說：“熙智，你數學成績很好，知道爲什麼我要叫你來嗎？因爲你有一個最大的毛病——粗心。”話音剛落，他拿起剛考不久的數學試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績是99。5分，而且錯的是一道簡單的口算題。簡老師說：“這道題你完全有能力做對，這0。5分也會拉低平均分。我希望你以後不要犯這種錯誤。”我使勁點了點頭。老師就讓我回家了。我滿臉通紅地走出辦公室，而對同學們的種種疑問，我都不好意思回答了。

簡老師不僅是位教學嚴苛的老師，還是一位關心學生的老師。

記得有一天，我們班的一位同學在大課間時，不小心扭到了腳。簡老師立馬把那位同學背到辦公室去，找到藥給同學貼上。我們幾個幫忙的也非常感動。過了幾日，簡老師不斷地詢問同學傷好了嗎？還痛不痛？我們都對這個好老師表達感謝。

這就是我們的簡老師，雖然他在六年級轉走了，但我們依然非常敬佩他。

我的老師小學作文500字13

在教過我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峯老師。

郭老師中等的個頭，有些微微發胖，挺着將軍肚身着白色襯衫和淺藍色的休閒褲。腳上蹬着一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎着黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發，充滿活力。

郭老師留着小平頭，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，眼鏡後面就是一雙會說話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因爲他會用不同的眼神對待我們不同的表現。

郭老師有一雙厚嘴脣，並且常常會從裏面吐出一串串經典的話語。他的耳朵很靈，可以清楚地聽出背後發出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上說悄悄話。不是因爲怕他，而是一種敬重。

郭老師不僅外貌祥和，而且教學有方。他上課最大的特點，就是特別善於激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步，他都會毫不吝嗇的給於我們最充分的肯定和鼓勵，並且還會獎勵我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽課感覺枯燥乏味時，郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑，並能馬上使我們精神倍增，立刻回到認真聽講的良好狀態。

郭老師與其他老師的教學方式截然不同，他知道如何激發學生學習的積極性，讓學生喜歡他，喜歡上他的課。

這就是我們教學有方，幽默風趣的郭老師，是不是很絕呢？我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧！

我的老師小學作文500字14

當音符正在跳躍時，她會默默地陶醉其中；當音符正在跳躍時，她會放聲歌唱；當音符正在跳躍時，她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。

她的課讓人癡迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內容，而是給我們看許多關於音樂電影碟，聽許多相關的歌曲，擴展我們的音樂知識，令我們更好地瞭解音樂這門學科。

有一次，她給我們上一節有關茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個教室裝飾得漂漂亮亮的，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿着一條雪白的白褶裙，漂亮的衣裙映襯着嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發出沁人心脾的香；沁人心脾的香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉的旋律，我們猶如處於天上人間。

王老師的性格幽默風趣，讓人喜歡。的確，我們經常把她當作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，說要獎勵一下。老師笑曰：一羣猴子也！我們迴應：猴子就不會跳舞也！很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：各位猴朋友們吃東西了啦！

我不知道是什麼讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分吧。可能在許多年以後，我也成爲一位音樂老師，我會對王老師說：現在我們是同行了，但您永遠是我的老師，我也永遠是您的學生！老師我愛您！

我的老師小學作文500字15

我有一位知識淵博，才華橫溢的好老師，她對工作認真負責，任勞任怨，對學生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽，卻比媽媽更慈愛，她就是我們的班主任兼語文老師———雪婷老師。

她有一雙“千里眼”，眼觀四路，任何同學開小差絕對逃不過她的一雙智慧眼；她還有一對“順風耳”，耳聽八方，任何同學講小話，也絕逃不過她的一對靈敏耳。你會覺得我的老師就是一個活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯啦！她遠比“葫蘆娃”厲害千百倍，因爲她除了“千里眼”和“順風耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會跟着老師的指揮在美文上演奏；下課時，她藝術家的雙手一抖，光潔的牆面就立刻變成了五彩的圖畫牆；值日時，她清潔工的雙手一點，經她示範的骯髒地板頓時會變得光亮如鏡；大課間時，她運動員的雙手一動，跑道上塵土飛揚，一匹匹烈馬奔騰而去……

我喜歡雪婷老師，不僅僅因爲她依靠豐富的學識，把我們變成了一個個有學識，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的折磨，但她卻忍着痛癢，每天打電話詢問我的病情，鼓勵我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時間是十分難熬，但只要接聽了雪婷老師的電話，我就覺得身體不再那麼難受，生活還是那麼美好，令人嚮往。

我的雪婷老師，她爲我們“修枝剪葉”，讓我們在肥沃的土地上，開出了絢爛奪目的花兒，我長大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！