精選我的老師小學作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師小學作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文500字 篇1

老師是辛勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路；每當想起這些美麗的格言，我都會想起現在教我的班主任“趙老師”。

趙老師的頭髮很黃很黃，她從未染過頭髮，我們大家都知道，那是老師爲我們操心的結果，她的一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話似的，時時給我們警戒。

有人說趙老師很聰明，這點我贊同，在我們學習的時候，她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業，走出門外，在門後面悄悄地觀察我們，有一個同學說話，老師疾步走到她的身邊，親切地問她：“你說話了嗎？”那女孩死要面子：“我沒有！”她的同位對老師說：“她剛剛只是問我題了。”老師的臉上輕鬆多了，耐心的問女孩是哪個題，女孩指了指她手中的試卷，本以爲老師會罵她笨，結果趙老師嘴裏飛出了這樣一句話：“不會就得問老師，問同位同位也可能不會，你的字寫得也好看，只是不會寫這一個題對吧？你看，三角形的低等於什麼……”。

同學們目瞪口呆，十分羨慕那個女孩。

趙老師還很關心我們哩！我們男生女生集體玩活動時，她總是悄悄的.躲在門後，觀察我們的一舉一動，如果有一個人不小心摔倒，趙老師一定會二話不說，跑過去問他怎麼樣。又一次，我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了，當他氣喘吁吁的跑進教室，見了趙老師，臉紅了一大半，結結巴巴的說：“報……報到。”“嗯，進來，今天怎麼遲到了？應該起晚了吧？你看你急的飯都沒吃，我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅乾，下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅乾以後，就再也沒遲到過，我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅乾”。

這就是我們敬愛的趙老師，老師，您爲我們付出了太多太多，您辛苦了！

我的老師小學作文500字 篇2

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。

郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。

剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的爲我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語”觀察仔細，描寫詳細“。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個”優“。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師爲我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”優“。

記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看着我，似乎在說我”真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。

從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長爲六年級的學生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。

我的老師小學作文500字 篇3

人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啓蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼鏡，一付“老學究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是“爸爸”，當時爸爸爲此高興極了！可是後來發現了，這不是什麼好事兒，因爲從那以後，我無論幹什麼事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……於是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉”而媽媽“沒事幹”的場景。

也正是因爲這樣，爸爸才成爲了我的“經典啓蒙老師”！

爲了培養我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照着書念故事，時間一長，當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接着講的時候，他就不講了，聽我講故事。後來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩隻小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”並且常讓我參與一塊編，經常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應該不用愁，可以去當“胡編輯”了。

爲了培養我的運動能力，爸爸帶我去“體驗”運動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵傢伙”，而是告訴完我運動的要領和要注意的安全事項後，就站到一邊，看着我怎樣做運動。…像這樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認識路邊牌匾上的字；還到公園裏看動物、大自然裏看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認各種蔬菜和水果。

現在，無論是在生活中還是在學習上爸爸那不動生色的啓蒙，都會成爲我一生中最寶貴的財富！

我的老師小學作文500字 篇4

彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻樑，外加一張能說會道、令人佩服的嘴巴，構成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。

曹老師的教學方法很獨特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。並且我們提出的每一個問題，她都會舉一個相關的事例，讓我們理解得深刻一些。

曹老師批改我們的作業非常認真。她在每本作業後面都寫有評語，評價我們寫得好不好。如果好，好在哪裏；如果不好，又不好在哪裏，她幫我們指點得很清楚。而且，曹老師每次都會總結我們的作業，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點。

曹老師對同學很和善。不管什麼時候，曹老師的嘴角都掛着微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學，成績好不好，曹老師都會公正地對待他。對成績不太好的同學，曹老師總是耐心開導他；對成績好的同學，老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。

曹老師很關心我們的閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時間。閱讀課外書時，同學們都要拿上閱讀摘抄本，摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閱讀課時間，曹老師都會到教室裏站一會，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對自己有益的書籍，在看的同時，摘抄些好詞好句好段。

曹老師還有一個獨特的地方，就是上課時講得快，有時候，筆尖稍慢點兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語記下來。

這就是我的語文老師，一個有經驗、教學方法獨特、待同學和善的好老師。