我有我的精彩作文（通用10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的精彩作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我有我的精彩作文1

我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動聽又浩氣貫耳的歌曲傳來。在多年的塵埃埋沒中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發光，讓我不禁想起了是金子總會發光的。

是啊，只要是金子一定會發光，回想起小學三年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉着頭，永遠不敢舉手發言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問題，那時候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。

四年級的我變了，上課積極舉手大聲發言。迴應我的是雷鳴般的掌聲，下課與同學開心玩耍，操場上傳來我爽朗大笑省，六一兒童節時的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，五年級六年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多着呢，大着呢。

那天語文老師要我們來賞析古詩，這可跟我們小學不一樣，是站在講臺上脫稿賞析的，誰來賞析這首古詩，語文老師耐心的詢問着。上還是不上？正當我猶豫不決時，內心響起一道聲音：“抓住機會，上！”“”我！”我將手舉的高高的，老師說：“”你真勇敢。”聽了老師的話，我內心雀躍了一下，但還是緊張。

今天我們賞析的古詩是杜甫的《春望》，剛開始我有些緊張說話時吞吞吐吐，手裏攥滿了汗，腿也直髮抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那麼緊張了，“”杜甫是唐代著名的現實主義詩人，這首詩詩人用外貌描寫來突出自己憂國憂民的情懷……”

我一邊滔滔不絕的說着，一邊又神采奕奕地演着，又在黑板上畫着，我講着講着不禁陷入其中，彷彿自己就是那憂國憂民的杜甫，“最後，讓我們對這位偉大的詩人發出讚美吧！”謝謝，我深深的向大家鞠了個躬，臺下響起了狂風暴雨的掌聲。

在初中的那一刻那一刻，讓我感覺到了同學們就像散發溫暖的陽光，鼓勵着我，讓我用自己的能力和行動去詮釋我的精彩。

在呼啦啦的青春裏，依然在我那素色的記憶裏呈現着光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經的精彩，在今後我會有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。

　　我有我的精彩作文2

流星從天空中劃過，展現出了流星堅韌的精彩；蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬於自己的精彩。而我因爲二胡，展現了我自己的精彩。

想學二胡，是因爲一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放着一隻碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀髮隨風飄飄然，眼睛半眯着。那曲調時而低沉，時而亮亢，時而清脆，時而雄渾。一個個曲調彷彿變成了輕紗飄動的雲朵，變成了豔麗奪目的綵帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。

一把弓，兩根弦，悽婉的二胡聲陣陣扣着心絃。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時，它彷彿與我共鳴，使心靈受到撫慰。

我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調絃，若是有一點問題，她一定大聲指出，然後再來。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻，我堅持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習着，一刻不停，因此我進步很快，沒花多久，就考過了六級。漸漸地，當我考過二胡六級後，向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕鬆的勞動，每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候，我漸漸暴躁而不耐煩了。

一直到老師要教我《二泉映月》之時。

作爲二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來。爲了能讓我在之後的比賽中發揮好。老師給我講了一點關於瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對於這樣悲慘的人生經歷，他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什麼理由不好好學習，好好練二胡呢？一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時，得到了評委的認可。因爲瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人，我堅持了下來，在二胡中展現出了屬於我自己的精彩。

鷹向天空發起挑戰，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠不能捨棄的精彩！

　　我有我的精彩作文3

我有我的精彩，獨一無二的舞臺

——題記

天空因爲遼闊，才被人們仰望。大地因爲厚重，才被人們尊重。而渺小的我因爲努力也有自己的精彩。小時候，只能和小朋友踢球的我，時時把羨慕的眼光投向籃球場上，由於年齡小，身子矮，我對籃球的渴望只能藏在心裏，表現在目光上。因此產生了自卑心理。偶然一次，看了一場NBA球賽，我看到了身高普遍在2米以上的“叢林”中，一棵“小草”——內特羅賓遜，找到了屬於自己的舞臺，他是那樣靈活，那樣自信。我想我也能找到屬於自己的舞臺。此後，我每天刻苦練球，每一個細微的動作，每一個標準的姿勢，每一個靈巧的腳步，都要面面俱到，心中反覆演練，希望有一天能在球場上展現自己的精彩。有心人，天不負。三年級的我身高陡增，加上稔熟的動作，被成功的選入了校隊。

我，已經踏上了舞臺，接下來是展示自己的時刻了，有了老師的指導，加上刻苦的訓練，我的球技已經響噹噹了。這時我更想參加比賽，大顯身手。

不久，我又看了一場NBA，綽號“小土豆”的韋伯竟把巨人姚明給蓋了帽，這使我大吃一驚，之後便佩服得五體投地，並暗下決心學習蓋帽。

但把這一決心和教練說後，他一笑而過。原以爲會得到贊成，但卻遭到了冷落，心中的怒火慢慢的燃燒，自己又加緊學習蓋帽，每天練30個彈跳，有體育課就和別人一對一，試着蓋他5個。果然，我的彈跳力有了很大的提升。

練兵千日，用兵一時。在小學校級籃球賽中我是主力，我要展現自己的精彩。首先，我的身高佔優勢，所以要跳球，對方是個小矮子，但久聞其名，他的彈跳力是出奇的棒。裁判一聲哨下，我和他同時跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，經過反彈，我接起球，準備上籃，但對方來了個肉墩子，被我擋住了，一瞥，有空位，那人立刻察覺，跑到籃下，我用了一個假動作把肉墩子甩開了，然後傳球，他剛準備投籃，有一個人來了，我連忙衝過去一把擋住了對方，進球成功！2：0。我苦練的蓋帽功不能無用呀！對方一發球打快攻，我守住籃底，呦！要上籃，先過我這關，我一甩手，衝過去，使出全身得勁一跳，同時手一伸，一個“大火鍋”，哈哈，好好吃去吧，最終，我成功了。

進入初中，我再次加入了校籃球隊。在這個舞臺，我在無限發光。在這個舞臺，我將繼續精彩。

　　我有我的'精彩作文4

花兒吐露芬芳，泥土滋養生命，大海敞開胸懷，星星帶來光明，它們都有屬於自己的精彩；而我奉獻愛心，給人帶來歡樂，我也有屬於自己的精彩！

那是一個天朗風清的早晨，細碎的陽光透過窗戶灑進車內，跳躍着，舞蹈着，蹁躚着，落在我身上，也在我心上激起了一圈圈興奮的漣漪。

汽車沿着狹長的山路前進，幾個小時後，我和同行的志願者到達目的地——甘肅省一個偏遠鄉村的福利院。站在福利院門口，我的心一下子沉了下來。我的視線所及，除了低矮的平房、簡陋的屋舍、破舊的三輪車，幾乎看不到任何一件代表着現代物質文明的東西。小小的院子裏，一些孤兒正惶恐地看着我們，他們面黃肌瘦的臉龐、警戒的表情，以及匆匆的腳步、虛弱的咳嗽聲，讓我心疼不已。那一瞬間，一種悲涼的情緒從我心底迅速擴散開來，結成一張細密的苦網，這網越拉越緊，勒得我的心尖隱隱作痛。

我慢慢靠近他們，等他們眼中的警戒消失殆盡，纔打開揹包，將裏面準備好的禮物拿出，一一遞給他們。看着他們好奇的神情，以及專心研究的樣子，我知道他們需要我的幫助，我的心中突然升起了一股異樣的感情，於是我儘量放低聲調，一步步仔細地教會他們玩的方法。看到他們盪漾開來的笑意，我覺得第一次接觸孤兒的自己做得十分的精彩。

突然，我看見一個小女孩蹲在鐵大門的角落邊，用一種渴望卻又害怕的眼神注視着我們，我剛想走過去，一個小男孩就扯住我的衣角：“姐姐，你別去，她可壞了，我們都不和她玩。”我望了望那個小女孩，摸了摸男孩的頭：“沒關係！”便拿着一本童話書，朝那女孩走去。

她見我來，立即站起身來，手抓着鐵欄杆，因爲過度緊張，那手微微顫抖着，有些發白。我慢慢走近她，蹲下身來，笑着向她伸出手：“別怕，來，姐姐給你講故事。”她微微擡起頭，用有些動搖又有些疑惑的眼睛看着我。我又試探性地往前一小步，她像受驚了的小鳥一樣，迅速逃開了。我鼻子一酸，“是什麼讓這個小女孩變成了這樣？是同伴的疏遠、父母的拋棄，還是對於自己的失望？”我的心早已變換了天氣，瞬間烏雲密佈，一種悲涼之大雨就要傾盆而至了。

“我一定要關心她，就像呵護一朵經霜的花兒一樣呵護她。”於是，我追上去，來到一處稍微空曠的地方。她正和一隻狗狗玩得開心，臉上綻放出難得的笑容。那笑容，似春風融化了我的心，我悄悄地來到她身邊，趁她沒有注意，我矇住她的眼睛，笑嘻嘻地問：“猜猜我是誰？”她嚇了一跳，有些不知所措，想要掙脫。我單手抱起她，笑嘻嘻地衝她做了個鬼臉，她一下沒忍住，笑了起來，那帶笑的眼睛如同三月的陽光，那樣的清澈，透亮，我也忍不住笑了起來。接着我抱着她坐下，我打開故事書，給她講故事。聽着聽着，她竟然睡着了，望着她恬靜的睡顏，我覺得我好像真的望見了一個睡美人，她就在我的懷裏甜甜地睡着……

“奉獻，讓我給人帶來快樂的同時，也展現了屬於自己的精彩。”回來的路上，奔馳的車裏，我搖下車窗，望着天空絲絲縷縷的白雲，一種愉快的感覺快速佔據了我的發端，飛舞起來。

　　我有我的精彩作文5

路無止境，永不停息，爲了追求，努力嘗試。即使失敗，也絕不輕言放棄，因爲成功不會與奮鬥的人距離太遠。永不言棄，就是成功的一種表現，至少你戰勝了退縮的自己，獲得了屬於自己的一份精彩。

剛上六年級的我，有一個追求：在下學期的數學文化節活動中獲得第一名，完成五年級的遺憾。於是，我又開始承接暑假的練習，繼續努力。時光似箭，很快就到了下學期，當然隨之而來的還有數學文化節活動，在最後一個星期的準備中，各個年級班與班之間的爭鬥已經開始，什麼珠心算、七巧板、二十四點等，當然六年級比的則是魔方，我們班也照例選了六人蔘加比賽。

就這麼一個看似平常的下午，其實已經到了六年級各班各個人一決高下的時刻了！每個選手都是摩拳擦掌、躍躍欲試，將手中的魔方轉得“咔嚓”直響，似乎已經急不可耐了。正是在這種喧鬧中，比拼拉開了帷幕。

首先上臺的八位選手，緊盯着手中的魔方只等一聲哨響！而這時臺下的選手們情緒激昂地喊着“加油”！聲音“驚天動地”，好似雷鼓齊鳴，第二波，第三波……到了我，非常坦然地完成一切。

等最後一波全部完成，報了名次，就開始了剩餘24人的角逐賽。

雖然只有前八名才能進入決賽，但憑藉着我半年多來的努力+十分嫺熟的手法+高低級混合公式一定會進入前八。果然不出所料，我排在第四名。接着來到衝刺冠亞季軍的第三場，只要拿下此局，最差也是季軍，但我的追求是冠軍，加油吧！環顧周圍，還有兩個同班同學，三雙眼睛對視了一下，不知道誰能撐到下一輪，只是互相鼓勵一下吧，加油！哨聲一響，一起開始，還有最後兩步，只聽一人說好了，接着又是一人，我嘴裏唸唸有詞，說：“要好了，等等我！”終於第三隻手舉過頭頂，那就是我。

比賽繼續，其餘人都回到了座位，只剩下了我們三人，一看下面可謂是座無虛席，數學老師們一個個都站了起來，只見劉老師將眼睛瞪大，原本蓬鬆的頭髮，有點豎了起來，似是雄獅的鬃毛。我知道這不僅是爲我而戰，更是爲同學，爲班級。加油！倒計時，3、2、1，Go！手急劇的顫抖，每轉動一步，都會抖三抖，搖三搖，魔方就如一隻圓球，有些不聽使喚了。而臺下的老師和同學都小聲地叫着：“加油”！似乎怕嚇到了誰似的，依然繼續着，但最終只得了季軍。

雖不是預期的冠軍，但山外有山，人外有人，仍然應該繼續努力，所以至今我依舊不斷加強手指對魔方的靈活程度，雖不練速度，但練手法和心態。

人真正怕的不是一千次失敗，而是沒有第一千零一次爬起來的勇氣，正是因爲愛迪生無次數的失敗才贏得了黑夜中的無限光明；正是牛頓敢於探索纔會發現萬有引力；正是它——魔方，教會了我永不言棄，努力向前，這是我的追求，更是我人生中精彩的一幕。路無止境，永不停息。

　　我有我的精彩作文6

我們每個人身上都有閃光點，都有屬於自己的精彩：醫生救死扶傷，清潔工美化環境，警察們勇鬥歹徒……我雖是世界上微小的分子，但我也有我自己的精彩。

我的精彩，便是用那小小的象棋給爺爺帶來歡樂。

爺爺是個熱衷於下棋的人。說他是個老棋迷，一點也不誇張。爺爺閒來無事之時，總愛找上幾個棋友，來到小區的樹蔭下，擺上棋盤，拿出棋子，一邊呷着香茗，一邊下着棋。有時候爺爺實在找不到棋友了，就在家裏，用自己的左手跟右手下棋。可以說，下棋就是爺爺最大的快樂。

記得很小的時候，爺爺總是不失時機地向我灌輸下棋的種種好處。什麼下棋是聰明人的智力競賽啦，什麼下棋是高品位的精神享受啦，什麼下棋可增進友誼、消除孤寂啦……也許是爺爺的啓迪產生的效果吧，後來，我也愛上了下棋。

當我第一次坐在爺爺的對面，用小手抓取一顆顆黑色棋子，在楚河漢界的一邊指揮黑色的小精靈時，我便被它深深地迷住了。在此之後，爺爺又一步一步手把手悉心地教導我，讓我的棋藝日漸精益。自從增加了我這個小棋友，爺爺的日子就更加充實了。在小區裏，他可以悠閒的擺開棋盤，與他的棋友們來一番激烈的酣戰；而在家裏，他可以輕鬆的找到我學習的間隙，與我來一番力量懸殊的對決。

一個風雨交加的下午，天色陰沉得厲害，大雨一點也沒有停歇的意思。我坐在電視機前，津津有味地觀看一部人氣版電影——《巨齒鯊》。爺爺一會兒走到陽臺望了望，嘆着口氣又走回來；一會兒來到窗邊，看着溼漉漉的天空發着呆。“哈哈，沒人跟他下棋，爺爺心裏一定正發着毛呢。”看着爺爺焦灼不安的樣子，我暗自覺得好笑。

“要不然就跟爺爺下一盤吧，就當是給他解解悶。”想到這，我關上電視，搬出棋盤，“爺爺，爺爺，快過來！”爺爺一聽，那緊緊皺着的眉頭舒展開了。他笑呵呵地走了過來，坐到我的跟前，一場對決就這樣開始了。一開始，我佔據優勢，便暗暗得意起來。反觀對手，他正兩眼緊緊盯着棋盤，沉着冷靜地思索着。過了一會，他嘴角上揚，伸出手，抓取一個棋子，輕輕地放下來。“好棋！”我暗自讚歎着，“接下來更要小心了。”我凝神靜思，“何不趁他不備打他一個措手不及？”一個主意在我腦子裏萌生，於是，我把一個棋子放了下來。爺爺不慌不忙，又思考了一會，放下一子，巧妙的化解了我看似猛烈的進攻。就這樣，爺爺逐漸轉劣爲優，一步又一步的將優勢擴大，最後讓我輸掉了這場比賽。一場原本勝券在握的棋局居然輸掉了，我頓時間有些隱隱的不快。

爺爺站起身，煮了一壺開水，泡上一杯熱茶，遞給我，“其實這盤棋是你贏了！”“爲什麼？”我驚訝地看着爺爺。爺爺看着我，悠悠地說道：“人生中的精彩是各種各樣的，你知道爺爺無聊而選擇陪伴爺爺，給爺爺帶來快樂，在這一點上，你勝利了，你自有你的精彩，不是嗎？”

剎那間，我明悟了，今天的下棋確實是給爺爺帶來了快樂，能夠爲身邊的人帶來，這便是我人生中的精彩。

　　我有我的精彩作文7

每一顆星都有自己獨特的光，每個人都有自己的精彩。

記憶中，那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難，高聳彷彿無法逾越，而我站在山腳，靜靜凝望。

高峻的山峯，直插雲霄，我站在階梯前，望遠處青灰的臺階蜿蜒，延長到望不見的終點。爸媽一邊走一邊呼喊我，我抱着挑戰自我的心態踏上了“征途”。

這裏是山三分之一的高度，人羣在這裏聚集，三五成羣，尋找着一點空隙，拍攝山水，我坐在石階上略有些喘。周圍都是遊客，你來我往，打破心中的寧靜。我頗顯煩躁，催促着父母繼續上山。

“呼呼……”，我漲紅了臉，汗水一滴滴落下滴在地上，纔不過二分之一的高度，我卻越來越吃力，雙腿緊繃有些酸弱，眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發花，喘口氣正想休息，環視一圈，人越來越少，都陸陸續續下去了，而有些卻一直堅持再堅持。我能看見他們緊咬牙關，沾滿汗水的額頭，可爲什麼他們還要堅持？因爲和我一樣，不想輕易放棄；因爲我們一樣，知道堅持是通往成功的唯一道路。

我重振旗鼓，繼續開始我的“長征”。當爬到三分之二時，我已經是步步艱難，每擡一次腿，都彷彿被灌了鉛。就這樣，我不得不走走停停，體力已到了極限，身上的每一個細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂，我告訴自己。我像風雨中的小草，當露水打下我彎身，可下一秒卻永遠會挺起身板迎接風暴。

我就這樣，一步一步任憑汗水浸溼衣裳，儘管不斷起伏的胸膛讓我知道，我以不能再往前，卻一咬牙關拽起拳頭，向終點前進。

終於，成功了。

我站在山巔，望羣山連綿，清風拂過，彷彿帶走了滿身痠痛。樹木向我招手，山鳥爲我鳴叫，我知道它們在爲我喝彩。

登上終點的一刻，我綻放了屬於我的精彩——堅持。我堅信，帶着這種堅持，我能揚帆起航。無論中途多少風流，最終成功抵達彼岸，我知道堅持是通往成功的唯一道路。

　　我有我的精彩作文8

又是一個陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的心彷彿跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。

人羣中，我撐着一把彩色的傘逆流穿過。人們彷彿都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒有特殊原因我是不會出來的。如果不是媽媽急着讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。

“譁”腳也不知踩到了第幾個水潭了，我也懶得去甩幹，直接邁開大步繼續向前走。在突破了多道“防鎖線”後，我終於到了一條人並不多的路。可罕見的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一羣人。人擠得嚴嚴實實的，什麼也看不到。

在多次試圖跳起來看個究竟失敗後，我不禁低頭沉思：誰說濃縮就是精華？於是，我換了一套政策：見縫插針。終於，在我的不懈努力之下，擠進了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐着個大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎麼也爬不起來了。

怎麼沒人去扶她呢？我不禁納悶了。聽見旁邊的人小聲地說：“這肯定是碰瓷，我纔不會上這種當呢！”說完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人羣中引起了共鳴，人們紛紛點頭表示贊同。這時，一位小學生想要上去扶這位老奶奶，但還沒有走幾步，就被他媽媽一把拽了回來，並說：“別去扶她，到時候說不清楚他就賴上我們了。”那小學生遲疑了一會兒，最後轉身跟着他媽媽走了。

地上的老奶奶聽了這些，掙扎這要爬起來，但卻只是徒勞。我看着她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這裏的人是我奶奶，而周圍也是一羣看熱鬧的人呢？不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：“這小姑娘傻啊，自討苦吃。”

我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎麼會懂呢？那老奶奶感激的看了我一眼，說：“謝謝啊。”我報以一笑。還好老奶奶的家並不遠，送她回家後，我一人又急忙趕往媽媽的單位。

在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢？那我也不怕。現在社會的人過於冷漠，往往由於某些個例而全盤否定。冷漠的人不會明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂於助人也是一種精彩。

在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。

　　我有我的精彩作文9

時光似一臺留聲機，我們的歲月在黑色的唱片上鐫刻下濃墨重彩的道道紋路，而那緩緩沉澱下的是那熠熠生輝的專屬我們這個年齡的精彩。

“啪啪”，長繩有力地拍打着地面，發出一聲聲強而有力的聲音。我跨步一躍，輕盈如燕般跳過，在空中劃出一道優美的弧線，妖嬈而又動人，輕輕閉上眼，昔日的一幕幕浮現在眼前，如電影般一一呈現——

期中考試後，學校要開運動會了。老師說：“跳長繩是一項集體任務，每個人都要參加。”我頓時僵了，我可不會跳，之前跳長繩從來都沒有我的事，全班只有八人蔘加，這次卻要全班參加，爲什麼？！

又是一節體育課，原本最期待的課，在那一瞬間卻變成了最懼怕的課。這節課不跳長繩，還會幹啥？快開始了，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。我真想逃回教室，可是想到同學們的嘲笑，我猶豫了……輪到我了，望着那長繩，我既緊張又害怕，但還是硬着頭皮閉着眼睛縱身一跳，原以爲這樣就ok了，不想卻留在了原地。人羣中傳來陣陣嘲笑聲，我無地自容，真想找個地洞鑽下去。

下課時，我看到同學們跳得那麼歡快，一個個身輕如燕，那繩子就像受她們控制般聽話。爲什麼我不能呢？我心裏有着一個個問號。我實在忍不住了，死愛面子的我只能硬着頭皮向同學請教，爲了不讓老師失望，我必須認真練習與學習跳繩的方法與技巧。我利用一切可能的時間反覆練習，慢慢地改變着，慢慢地有了信心，爲了熟練掌握跳長繩，我放棄了其他的愛好，一心練習着。功夫不負有心人，我終於學會了跳長繩。

體育課上、課間時間，我也積極加入到同學們中間，和她們一起訓練，我再也不怕跳長繩了。慢慢地，我發現，原來跳長繩也不是很難，學會跳長繩是一件非常快樂的事，那繩子原來也這麼聽我的話。漸漸地，我又發現，原來跳長繩還可以玩出多種花樣，那又是另一種快樂。我增添了一份自信，只要努力，就沒有學不會的。

伴隨着“啪啪”聲，我一次又一次越過了那根繩子，再沒有打在背上的疼痛，而是嚐到了甜甜的快樂。經歷了刻苦的練習，獲得了一種快樂，一種學習的快樂。

緊接着一段時間，同學們爲一年一度的運動會積極備戰中。我發現自己也慢慢融入其中，與她們融爲一體，也更加體味到了其中的味道：酸、鹹、苦、辣、甜。隨着這多種味道的融合，隨之而來的是深入人心的甜，這甜演變成一種成功的快樂。我越來越喜歡跳長繩，越來越享受那個過程。

“世上無難事，只怕有心人。”我終於領悟到了其中的含義。

我有我的精彩，雖然那只是看起來微不足道的一件小事，但也足夠表現我的精彩，且永不會在我的記憶裏擱淺。

　　我有我的精彩作文10

沒有陳雅那令我羨慕的才華，也沒有劉晴麗清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的環境裏也會有一朵小小的美麗的花朵。

我這人從小時候沒什麼特長，但就是在一次美術課上，跟畫畫結下了緣分。從那天起，我努力地練，照着書上畫啊畫。終於，我能開始畫出漂亮的圖案了。可以說，那時的我，可能畫得並不怎樣。但是畫畫，卻在我心裏留下了一個影子，一個很美麗的影子。

後來，我轉學了，四年級的我不畫畫了。但，剛過了一個學期，我又重新拿起了畫筆…………

現在，我的抽屜裏經常放着一張張白紙，和一支自動鉛筆。不知爲什麼。我卻始終不敢去參加任何比賽。可能是因爲不自信吧。記得小時侯，學校要搞一個畫畫比賽。那天，美術老師把一張紙給我和一些人，要我們參加。畫什麼都可以，這種事對我來說很簡單。但是，在家裏畫時，我卻緊緊地握着筆發了好半天的呆，直到汗水佈滿了我的整個手心時，纔回過神來。可，剛回過神來的我，思緒馬上又跑走了，就像一匹奔跑的野馬，想拉也拉不回。就這樣，過了幾個小時，我都沒能畫下來。最後，只好硬頭皮跟老師說我不想參加了。

你們可能會說，比賽有什麼好怕的？畫就畫嘛。可我卻怎麼也畫不出來，可能就是因爲我畫的畫就是爲了畫給自己看的吧。

但，畫畫，是我唯一的精彩，也是它點亮了我的生活。成爲了我的生活中一道絢麗的七色彩虹。