這裏也是我的舞臺作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的這裏也是我的舞臺作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這裏也是我的舞臺作文1

每個人都有一個屬於自己的舞臺，這個舞臺是人類所看不見的，只要你用心去感受就會發現它的存在。也許有人會問我“我在這個舞臺中扮演的是什麼角色”我會大聲的告訴你是主角。這時你也許會帶着懷疑的口吻說：“在這個世界上我對我自己都失去了信心，在你所謂的那個‘舞臺’裏我又怎麼會是主角呢?”如果你真的這麼問的話就證明你根本不知道你自身的價值有多大，你對你身邊的人和事物有多麼重要。就像愛因斯坦小時侯因別人對他的看法而失去了自信一樣。但是，別人又怎會想到一個整天被他們罵甚至連他自己也對自己失去信心的人以後的命運呢?你或許跟愛因斯坦小時侯一樣在別人的唾棄中生活，但請記住一句格言“走自己的路讓別人說去吧!”走過一定的道路，穿過痛苦的歲月，你離勝利就不遠了!

再拿愛因斯坦來說，他的一生是另他難忘的。如果沒有別人對他的唾棄和他自己不懈的努力，那麼他的後半生怎麼能創造出那麼輝煌的業績，那麼人類現在的命運又會是怎樣的那就說不定了。

到現在不知道你是否有些明白。如果你還頑固不靈的對我說：“我不是愛因斯坦，我的命運和他不同，你又怎能把我和他相提並論呢?”是的，你卻時不是愛因斯坦，你的命運也許和他不一樣，但有一樣東西你們是一樣的，那就是你們都是人。既然你們都是人，爲什麼別人能做到的你做不到呢?愛因斯坦最終能成爲舉世矚目的科學家，不就是應爲他找到了屬於他自己的舞臺了嗎?

去吧，放飛你的夢想，努力尋找屬於你自己的舞臺。

這裏也是我的舞臺作文2

人設即有雙面性，一面爲先，一面則爲暗。———題記

在21世紀的今天，在人生的道路上，旅途不斷，困難重重。可是我們一定不能被迷霧困擾，要衝破黑暗，迎來光明，尋找到屬於自己的舞臺!

九月，是開學季。我來到了立德朝陽中學，踏進了初一(5)班的大門，看着一張張陌生的面孔，我不禁有些害怕，來到了第一組的最後一排，陰暗的角落邊坐下，好像唯恐會被別人發現似的。上了好幾周的課，我都不被旁人所關注，認識我的也沒幾個，上課既不回答問題，也不和小夥伴玩。有一次被老師點名回答問題，我壓低聲音，彎着腰，用只有我才能聽到的聲音回答着。自此之後，我更加得被瞧不起，我的眼前不禁蒙上了一層迷霧。這種狀態一直持續到開學後的一個月。

唉!看到數學考試成績，我不禁長嘆一口氣———只得了80分。看着周邊的同學一個個歡天喜地的樣子，我只能去老師辦公室“喝茶”——這也難怪我要嘆氣了。

不久，我來到班主任王老師面前，她並沒有像以往那般訓斥我，而是遞給我一張報紙，上面有着一則小故事，故事內容如下：

以前，有一位小男孩，他學習成績非常差，性格也很內向，大家都欺負他。後來，有位同學十分過份，說那位小男孩是個慫包，罵了許多難聽的話。終於，他再也忍不住了，他暗自發誓：自己要用自己的行動贏得他人的尊重。從此，小男孩好好學習，通過行動和努力成績從倒數第一變爲第一名，贏得了所有人的認可!

見我看完了，王老師便問道：“明白了嗎?”

我點點頭。

是的，我明白了——人的心中要有不服輸的精神!

從此，我改過自新，做到：上課認真聽講;課後認真完成作業;課前要預習;課後要複習……有一次，看見同學回答問題，我也躍躍欲試。我破天荒地的舉手回答問題，給大家分析問題，取得了大家的掌聲。

我十分高興，原來，這裏並不是別人的專屬領地，這也是我的舞臺……讓我們克服困難，拋開眼前的迷霧，向成功大步前進!

這裏也是我的舞臺作文3

手指隨着心中所想而動，像風，像火，急速，熱烈，將這裏作爲我的舞臺。而在我心中，畫板，就是我的舞臺。

一個平凡而燥熱的夏天，母親帶我去了一間畫室；說是畫室，實際上就是一個家，裏面擺滿了各式各樣的畫，而映入我眼簾的，是一幅畫：一幅鹿，還沒有畫完。房間的陳設十分樸素，沒有壁紙什麼多餘的裝飾，一箇中年人，站在我的面前。

母親對我說：“這個人以後就是你的師傅了，跟他好好學習素描吧。”就這樣，我的藝術生涯就開始了。

就和達芬奇畫雞蛋一樣，入門就得學基本功，不過和他比起來，我的才華可就是“小巫見大巫了”。我所面對的，不過是一條直線。

開始，我就覺得：這算什麼，看我的。出筆一畫，竟然彎彎曲曲的，活像一條出洞的蛇；沒關係，畫直它……一次次地試水讓我墜入絕望的深淵，我開始感覺到“萬事開頭難”是什麼意思了：因爲在我的眼前的，不是彎彎曲曲的“蛇”，就是歪歪扭扭的“樹幹”，從來沒一根像旗杆那樣又細又直的，我突然想放棄了。

亮相的第一次就失敗了啊，垂頭喪氣像個累趴下的狗一樣，心灰意冷……不遲，還沒有結束，我會成功的，這纔是第一次上臺，怕什麼！這裏，這個畫板就是我的舞臺！

在經過深思熟慮和不斷努力之後，我畫得直了、細了一點，但還是遠遠不夠。我去找師傅請教一些專業知識，這時，我發現，他在凝神盯着一幅畫，在想着什麼，目光深邃到好像要將畫看透一般……我的內心不禁感慨到：“原來對我們倆人來說，畫板，都是我們自己的舞臺啊！”

三年春來冬去，我不只畫直了那條線，我更學會了描畫物體和速寫風景。師傅那幅畫也將要完成，是一幅很大的國畫——一頭鹿在竹林中嬉戲；而畫筆，更如精靈般指引着我們，也像精靈般陪伴着我們。

這裏，也是我的舞臺啊！舞臺，不只限於表演的地方，還存在於你的`心中，如啓明星，閃閃發光，經久不熄滅。

這裏也是我的舞臺作文4

字句的起承轉合，滿心傾灑的情感都在頁頁紙張上流淌。在字與詞，筆與紙之間流光溢彩，這裏也是我的舞臺。小時，我便與書爲伴。那一本本小小的薄本倒也像是蘊含了無限樂趣。像是春日拂過的風，暖徹心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的詞段填得滿滿的，從此結下不解的緣分。咿咿呀呀的至於和半知不解的繪本小人書，是我與它的初識。初登舞臺，華幕半掩。

再大了一些，已經是三四年級。每月一冊薄薄的《少年文藝》成了我最大的盼頭。無論春夏，一天天的日子總在我急切難耐的企盼中熬過去。總算到了一號，迫不及待等到放學後，拔腳飛奔來到書亭。十幾分鐘的路程，跑到那兒的我已經面紅耳赤，汗珠也直往耳邊淌。可這個時候什麼也顧不上了，滿心紅彤彤的歡喜更在拿到那本嶄新的雜誌時登峯造極。一間窄小的亭子裏，滿是琳琅滿目的雜誌文刊。於我而言，卻是人間天堂，桃園盛世，在年少的記憶裏飄飄欲仙。此時的我，在書的舞臺上領略萬千。跳動的詞句段彷彿一個個精靈，舞蹈着，紛紛而來。讓我讀懂了舞臺的魅力。

書本在我的心裏綻放出燦爛的光彩，編織成最絢麗的舞臺。讀書時，那些書本便是我最親切的朋友，最隱祕的空間，是獨屬我一個人的舞臺。

如今，一本本書陪伴我已數載。我們之間就如老友般熟稔，或許看望它的時間並不總是那麼充裕，可它仍存在於心底最柔軟的地方。閒暇時候再讀上幾頁，每一個剎那都彷彿是時光滋養的花枝，慢慢開出耀眼的花。我彷彿又回溯到了那年春暖花開，拿着雜誌笑得爛漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得幾時閒，文字便是最好的禮物：驚豔了歲月，溫柔了時光。

文字如此奇妙，在最平淡的鉛字裏蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人來。在漫漫光陰中，在陽光麗日裏，只要有文字，隨處都是舞臺。

在書中，風花雪月，追溯自我。書記能帶給我的太多，它的力量伴我起舞，而我也將用一生的長度陪伴書籍，在自己的舞臺上拼盡全力。

這裏也是我的舞臺作文5

風透過紗窗，掀動書頁，“嘩嘩”作響。此時，我所有的情思都能貫注於筆端，頓挫流轉。而紙業之上，便是我的舞臺。

升入初中的第一堂課，就是作文課。那時，基礎薄弱的我，思路就如一口枯jie的井，找不到半點靈感，急得滿頭大汗。等到勉強湊夠了字數，又聽到老師下節課要講評作文的消息，瞬間後脊發涼。那時，每一節作文課，對我來說都是一種煎熬，恨不得鑽到地洞裏，更害怕老師讓我讀作文。有幾次運氣不好，下被點了名，我只好吞吞吐吐地讀着自己的流水賬，就像等待受審一般，臉也憋得像要滴出血來。與其聽到全班小聲議論和輕聲嗤笑，我寧願聽到老師對我說聲“你簡直差極了”，那起碼可以讓我覺得，我還是一個值得被批評的人，而老師卻總是在那種時刻，對我付之一笑，溫柔的說聲“坐”。

終於，有一次老師找我談話。可對於作文的事卻隻字未提，只送我一支包裝精美的鋼筆，裏面附了一張紙條，寫有12個字：“用眼去看，用心去悟，妙筆生花。”我不知受了何種鼓舞，決定拋開雜念，用心去寫一篇真正的作文。

那天的作文題目，是《一個令我感激的人》，我在文中再現了母親關愛和影響我的兩件事。那種女兒對母親的理解和感激之情，像潮水一般激盪着我的心，筆尖而在紙端行雲流水般運轉，一氣呵成。幾天後的作文講評課上，我又一次被點名。這次，我驕傲的站起來，感情飽滿的讀出了那篇傾注我全部心血的文章。

聽着同學們的稱讚聲，看到老師眼裏流露出來的讚許目光，我不再覺得以前那些諷刺的笑聲，有多麼不堪入耳，而像是一曲催人奮進的歌。感謝那支筆，又或許要感謝我自己。因爲我已深知，沒有什麼成功是一蹴而就的，臺下所有的努力，都是爲了這一刻的綻放。

也許我並不完美，但我願意在這舞臺上舞出自己，炫出我的風采，因爲：這裏也是我的舞臺！

這裏也是我的舞臺作文6

黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一隻隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。

我興沖沖地揹着書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經常表揚我，老師叫我過去，說是要宣佈表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。

我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經在裏面了，我急忙跑進去。只聽老師對我說：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕後配音!”看着老師的嘴脣一張一合地說出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之後老師說什麼也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎麼會是這樣呀!怎麼辦?我只能躲在厚厚的幕布後念臺詞了，漂亮的服裝，誇張的動作全歸別人了，我能得到什麼呢?鮮花、掌聲都是屬於別人的。

“唉!”想到這裏我不禁重重地嘆了一口氣，“難道我的舞臺註定在幕後?”我不甘心啊!我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學時間了，我急急忙忙衝下樓。

天空被洗得澄藍，泛着清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區裏的植物，按理說，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上幹這麼多年，難道不煩嗎?

我走上前，問：“苗叔，您幹這行這麼多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎?

“哎，小姑娘!這可不是一個平凡的小職位。”

“可的確很少有人關注它啊!”

“是的，但我的確覺得這並不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”

“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反覆念着這句話，反覆咀嚼着，好像悟出了點什麼。

到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那麼的認真，那麼的投入，我想:

沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閒，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞臺上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

這裏也是我的舞臺作文7

舞臺，是我們發揮特長，展示自己的地方。在舞臺上，可以盡情地釋放自己的能力。其實，生活中到處都是我們的舞臺。

那是一個天氣晴朗、陽光明媚的上午，一朵朵潔白的雲在蔚藍的天空中飄浮着，一隻只自由自在的小鳥在天空中飛舞着，還不時發出婉轉的啼叫。學校裏瀰漫着一股緊張的氣氛，因爲今天全校都要進行期中考試。我大踏步走進學校，大樹左右搖擺，向我招手，花兒微笑着向我點點頭，好像在迎接我去參加期中考試。我相信，這次的數學考試會是讓我精彩表演的舞臺，我不由得又想起了上次數學考試……

我的心臟劇烈地跳動着，我怕考砸了，回家受批評。我感覺有一隻無形的巨手掐住了我的脖子，使我無法呼吸。最開始考數學，試卷下發後，我迅速將試卷掃了一眼，感覺有些難，計算量有些大，數學考不好，會很丟臉的，老師會在課堂上公佈我們的成績，還要排名次。如果考不好，會讓老師很失望的。

我的壓力很大，像揹負着一座山似的。不知不覺，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我說：“試卷我全寫完了，很簡單，一定能考滿分的，你考得如何？”我沒有作聲，這時，好像數學是他的舞臺一樣。數學應該也是我的舞臺，我的數學成績曾經是那樣優秀！我一定要在這個舞臺上繼續發揮自己的實力。

回到家後，我好好地複習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個好成績。

思緒回到現在，我看着眼前的數學試卷，好多都是昨天剛複習過的，老朋友啦！我的臉上掛着一副笑容，動筆“刷刷刷”地寫起來，那跳動的鋼筆，像舞臺上的舞者。經過一番“戰鬥”後，到了收卷的時候了，我信心滿滿地將試卷交了上去。

公佈成績那天，我又信心滿滿地去了學校。小鳥唱着歌，小草跳着舞，白雲鼓着掌……似乎一切都在對我歡呼。

課堂裏，數學老師大聲地念着同學們的分數，從低往高念，唸了很久很久，也沒有聽到我的名字，我越來越興奮，這時，數學是我的舞臺，我正一步一步走向舞臺中央。當老師宣佈我是滿分時，我欣喜若狂。

站在講臺上，我感覺一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示着自己的試卷，那一個個大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。臺下，同學們爲我高聲歡呼着。

數學，從來都是我的強項，我一定要將數學當成我的舞臺，我會盡情發揮我的實力，演出精彩的自我。

這裏也是我的舞臺作文8

夜，萬籟俱寂，樹梢間，掛着一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜遊的動物們似乎躲了起來，柳樹無精打采地晃動着枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風兒拂過我的臉龐，劃過樹葉，留下一陣“沙沙”的輕響。

晚間，我獨自一人坐在小河邊，看着這樣的景色，心中便覺得淒涼，無助，不禁感嘆到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績，與平日裏我的付出永遠成不了正比。

“爲什麼！難道真的沒有一個屬於我的舞臺嗎？”我含着淚大聲地斥問這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。

驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看着自己在河中的倒影，彷彿是那樣渺小。

我站了起來，河中的倒影變得強大，我不甘心就此不振下去，也或那並不是屬於我的舞臺。

於是，我在河邊再次跳起來，旋轉、跳躍，一陣風吹來，樹葉發出清脆的“沙沙”聲，我想那是葉子在爲我伴奏，我聽見鳴蟬在樹叢裏低吟，我想那是它們在爲我歌唱。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身後，閃爍着耀眼的光芒。

我不禁微笑起來，心中那份悲傷，彷彿被某些東西擦去了許多。

我明白了，人生處處都有舞臺，在這個舞臺上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙裏，驀然瞥見那舞臺上有着光亮的我——楓葉經霜而變紅，強者經歷磨難而變堅強。

樹葉、風、小河、月光，原來這裏，也是我的舞臺。

這裏也是我的舞臺作文9

“這不屬於你，你很難走上舞臺。”鋼琴老師雙手抱胸，看着我天生長不長的手指搖了搖頭。

“別白費勁了，那個舞臺終究不屬於你，放棄吧。”我便這樣接受了別人的定論，放棄了自己……“媽，把鋼琴賣了吧，我不學了。”死心，談何容易？獨自回房，關上房門，閉合心扉，任憑一行清淚濡溼枕巾。

“咚咚”，清脆的敲門聲打破沉寂。“出去走走？”媽媽柔聲問道。我擦了擦淚痕，不想再看到房內那架鋼琴，便應聲道：“好。”

正值深秋，滿地落葉，一片蕭瑟。“爲什麼我不適合彈鋼琴？”心裏始終不甘，淚水幾近蓄滿，便仰頭望天，天幕漆黑，只有前方几盞路燈，橘黃的燈光微曛，一隻本不屬於這個季節的飛蛾撲向那本不屬於它的光明。“不自量力。”輕扯嘴角，我緩緩吐出四個字。“哦？我怎麼反倒覺得它勇氣可嘉呢？”久未出聲的母親說道：“你剛剛那個口氣、神態，不覺得很像今天鋼琴老師說話的感覺嗎？飛蛾因爲聽不懂你的話繼續飛向光明，你卻因爲他人三言兩語便放棄至愛。兩相比較，飛蛾固然不自量力，但不比你還沒竭盡全力就輕言放棄強得多嗎？”一席話使我頓住了腳步，可母親沒有停下步伐，徑自朝家門走去，留我一人駐目那飛蛾執意征服不屬於它的舞臺……

第二天清晨，陽光灑進窗扉，照入心簾，清脆動聽的琴聲再次從指尖流泄而出。“不賣鋼琴了？”母親探頭。“我什麼時候說要賣了？”指法不停，俏皮反問。“相信你以後也不會再說出口的。”母親會心一笑，輕輕關上房門。

琴聲悠揚，彈者展顏。就讓我成爲一隻飛蛾，去征服那被人妄斷不屬於我的舞臺。終有一天，我將用行雲琴聲向衆人宣告：“這裏，也是我的舞臺！”

這裏也是我的舞臺作文10

“我們最好的舞臺，大幕拉開，歡迎你到來，人山人海，一起喝彩，感受我的愛……”

再次聽到這首歌時，已經是四年以後了。

四年以前，我與我的朋友們在舞臺上揮灑汗水，展現優美的舞姿，帶着滿腔熱情，面對下面的觀衆，並稱“四小天鵝”。可就在那個夜晚，風特別大，天色黯淡，殘花滿地，上面殘留着露珠，是誰的淚跡?也許是因爲太累，我一個趔趄，竟失足從樓梯上摔了下來。

“啊”伴隨着一聲慘叫，殷紅的血汩汩地流出，血腥味瀰漫在我身邊，令我愈發地恐懼，我害怕，害怕再也見不到我的舞伴，失去了優美的舞姿，再也登不了最愛的舞臺……就在這一霎那間，我感受到了真正的恐懼與心如刀絞的滋味。

醒來時，已經是兩天以後了。

好吧，說句實在話，我只是不願醒來，不願面對自己的病情，自己的容顏，自己一切的一切!躺在病牀上的的我思緒萬千，我恨自己，恨自己爲什麼這麼不小心，可轉念一想，這也許就是天意，也許也是宿命吧，現實的世界好像抽走了我最後的一絲力氣，當握緊的手鬆開後，心裏能否釋懷呢?

那段時間，我幾乎閉門不出，也不想見任何人，看着窗外陽光明媚，生機盎然，孩子們在綠油油的草地上放起風箏，唱起了歌，跳起了舞，內心卻是一陣落寞與羨慕。

一個孩子向我跑來，她問我會不會跳舞，我微笑着點點頭，她又求我能不能教她跳舞，我思量了許久，最終還是答應了。

那孩子的舞姿有些笨拙，不過我看的卻滿心歡喜。

“姐姐，你跳支舞給我看好不好”

“姐姐不太會跳舞”

“跳一個嘛……”

我還在猶豫，可我的手已經不自覺的伸出，那手法，那感覺，熟悉的重溫我心頭，彷彿又像昨日一樣---世界的各個角落都是我的舞臺!

“心有多大，舞臺就有多大”，這，也就是我的舞臺。

這裏也是我的舞臺作文11

那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那隻矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放着一隻舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫着簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱裏放着各種針線、腳模、錘子等工具。

記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭着黑包上的灰塵。這時才發現，那一圈亂糟糟的，只有這隻乾淨的黑包顯得格格不入。黑包裏是什麼?我不由得好奇起來。

日子一天天的過去，可每次見到他都是低着頭忙碌着，那黑包就靜靜的倚在一邊。

再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉着雙眼，眉頭微鎖，他的腳合着節奏打着拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。

忽而，樂聲由緩轉急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經沉浸在自己的音樂裏，已然不再是一個衣着簡陋的修鞋匠，儼然一位身着正裝、立在舞臺中央正傾情演繹的音樂大師。拉着拉着，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發舒暢起來。他彷彿變成了一隻撲閃着雙翅的蝴蝶，努力向前飛着，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經我如此蒼老，如今纔是風華正茂 !”

“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲。“徐老爹!修鞋。”又是一聲。

修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包裏，這才一邊用衣角擦着手心，一邊憨笑着應聲：“哎。來了。咳，年紀大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不醜呢，你可以去舞臺上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這裏，也是我的舞臺!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地迴應着：“好嘞，不過等我先把活做完!”

過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。

雲不說話，它靜靜地飄過，靜靜地聽着。風不說話，它靜靜地吹過，靜靜地聽着。我也不說話，在樂聲中陷入了沉思。現實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪裏都可以是“我”的舞臺。

這裏也是我的舞臺作文12

人的一生，不知要經歷多少坎坷。我們人生的旅途，又曾創造過多少輝煌。在某個地方，你留下過什麼痕跡？是否努力超越過自我的平淡？人們，在人生中是否展現了自我？是否，將自己的優秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現給大家。

晴空萬里，炎陽高照的時候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發揮出了自己的優秀，實現了一次自我超越。

那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來到臺下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個精光。手中拿着書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎麼也看不進去……

很快，表演開始了，看着他們的舞姿，優雅柔軟；一位小姑娘的古箏悅耳動聽；小男孩手中笛子發出清脆的音符，使人彷彿仰望天空中一羣飛鳥在賣弄婉轉的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上臺表演的勇氣。

二十九位、三十位、三十一位同學都已經出色地完成了自己的表演。“下一個是……”主持人唸到了我的名字。我顫抖着上了舞臺，喉嚨裏像卡了一塊石頭，說不出話。但我看到了臺下一個人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵我。大約三秒鐘以後，我冷靜了下來，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨裏唱出動聽的音樂。

時間如流水一般閃去了，我站起身。臺下傳來響雷般的掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場表演讓我聽到了此生中最真誠的旋律。”我笑了，那一瞬，我發現自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優秀的，全場只有你做到了同時表演兩個節目，而且還做好了。”

我感到無比自豪，我展現了自我，超越了自我。

在許多展示自我的機會中，我沒有放棄任何一次，我都抓住機遇，發光發熱，鍛鍊自己。

人生就是一個舞臺，只有經過磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說過：“我們之中最優秀的都給封鎖在了自己的土地上。”在人生的漫漫旅程中，只有不斷的表演，才能發掘自己的優秀。

這裏也是我的舞臺作文13

夏蟬長鳴，風裏摻雜着溼熱，耀目的陽光射進窗戶，照到正在琴絃上飛舞的我的手指上。

很早就有學一門樂器的心願了。小時候，每每看到別人在舞臺上輕駕就熟地演奏着樂器，優美的樂聲從中傾瀉而出，心裏便總要羨慕一番，而舞臺總歸是別人的。於是在這個夏天，我學了吉他。

木製的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根蘊藏着力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時，我的手指激動到不能伸直。

“既然決定要學，那就不能放棄！”爸爸的眸子裏也藏着難以抑制的欣喜與激動，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

終於……我也可以演奏樂器了嗎？

我很認真地點點頭，顫抖着，從他手裏接過了吉他。一陣電擊般的戰慄從我的指尖傳來，我緊抿嘴脣，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動的指尖傳來。我一愣，腦裏迴響着在他人演奏時所聽到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動琴絃，於是那類似於鋸木頭的聲響便在我的房間裏此起彼伏，空屋傳響。我試着彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

爲什麼？爲什麼和舞臺上的他們彈奏得完全不一樣？已經練習整整一週了！我心中蒙上一片陰雲，放下了吉他，關上了窗戶，也許我永遠登不上小提琴的舞臺了。

還繼續嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐着。我想到了在欣賞他人表演時我傾羨的目光，舞臺上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含着期盼與激動的話語，那麼響。繼續練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺着的吉他。

酷暑之日，我在房間裏揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和絃是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優美的音樂從琴絃上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動。

終於，我學會了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和絃帶來的手指劇痛，但我終究堅持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發出嘖嘖的讚歎之音，而我也總算可以抱着一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

這個夏天，我學會了彈奏吉他。笑對朝陽，這裏也是我的舞臺。

這裏也是我的舞臺作文14

一間簡潔的書屋，一張擱置在角落的琴，再配上透過窗戶灑下的陽光，就組成了我一人獨享的舞臺。

收拾書房時才發現，那張琴已被遺忘在角落許久了，我掀開那條籠蓋在琴絃上的綢布，一根根琴絃氤氳着清香，古樸悠遠，而且是那麼地熟悉，我突然間有想撫琴的衝動。

搬一隻木椅，掃除琴絃上的塵埃，我平復內心，指尖試着撥動一根弦——深沉又縹緲，如置身山澗，聽潺潺流水之音。良久良久，這音色才消失在空氣之中，她讓我又找回了熟悉的感覺，這裏雖沒有萬千聽衆，可我用這清寧潔淨的琴音，圍成一方舞臺，一方屬於我自己的舞臺。

琴音纏綿——“將琴代語兮，聊寫衷腸。”透過琴音我感受到了司馬相如對卓文君的愛戀，他用琴音替代內心，表達忠切的情義，以一首《鳳求凰》令卓文君與他私奔。

琴音哀愁，子期墳前，伯牙跪彈一首《流水》，知音已去，琴音也失去了當初的靈動。在這首曲的最後一個音裏，伯牙實則悲痛欲絕，挑斷琴絃，從此再不復彈琴。

琴通靈性，她目睹了從古至今無數愛恨離愁，。撫琴人亦如此，他們講自己的喜、怒、哀全全揉於其中，得到心靈的昇華。

我心如止水，認真演繹着、變幻着每一個音符。至柔處，如同江南西湖畔的一依依楊柳，橋頭邊那撐着油紙傘的女子，小舟劃過湖面，泛起的條條波濤……至鋼處，如同巍峨聳立的道道山峯，呼嘯而來的陣陣颱風，點兵將士的聲聲命令……

在這裏，我盡收了祖國的大好河山;在這裏，我嚐遍了世俗的冷暖;在這

裏，我的靈魂彷彿洗淨鉛華，得到涅槃。

最後一個收音完美地結束，十指仍停留在琴絃上，感受琴音留在弦上的輕顫。窗外的風吹動了窗簾，瑟瑟作響，一縷陽光照進我的小舞臺，我知道窗外有更大的舞臺等着我。

這裏也是我的舞臺作文15

襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞臺成正比。--題記

幼時，舞臺就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻。“哇!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞臺。是隻屬於襁褓孩兒的舞臺。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。

這，是我第一次遇見舞臺，滿心的好感。

稍微大一點，我再一次站上了舞臺。那，是真的舞臺。諾大的舞臺，鋪着暱紅地毯，舞臺底下，是一百多人的期待。

怎麼辦?慌張?恐懼?我好迷茫，臺下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗後帶來的痛苦。

時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。

“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞臺，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那麼可怕，我想。

時間踩着貓步，靜靜走過。

轉眼間，我又大了七歲。這時的我已經勝了許多場比賽，已經站上了許多舞臺，可每一個舞臺好像從沒變過，都是鋪着暱紅地毯，十分大，下面也都坐着幾百號人。

每一次都是這樣，像一個循環節，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞臺。

成長的長途汽車開始駛往下一個站臺，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。

學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不着頭腦。這就是舞臺，我興奮了，這是一個全新的舞臺，這個舞臺的參與者是源源不斷的，這個舞臺是有挑戰性的，它很艱難。

在學習的舞臺上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞臺猶如戰場，讓人充滿鬥志。

這裏，也是我的舞臺。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰性，它是千萬學子競爭的舞臺，誰都想被人看見，成爲舞臺中央的，那顆最閃的星。

這裏，也是我的舞臺。