一堂別開生面的作文課作文

“同學們，今天的作文課，咱們來做一個有趣的遊戲。”鄭老師提着一個塑料袋子，健步走進教室。一上講臺，就開門見山地告訴我們今天功課的安排。

一聽是做遊戲，同學們頓時來了精神，個個興致勃勃，眼神裏滿是期待，有的同學還在互相猜測着這是個什麼有趣的遊戲。鄭老師先從塑料提袋裏掏出5個小塑料袋，小心地放在講臺上，袋子裏都裝着一些清澈透明的水，袋外面還貼着一張張標着1、2、3……序號的小紙條，接着又拿出五個小塑料杯，杯子外面也貼着小紙條，上面也分別寫着1、2、3……等數字。不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥！我想道。接着，他又把塑料袋裏裝着的水，按序號分別倒入號數相同的杯子，做完了這一切，老師最後才笑眯眯地說：“同學們，這五個杯裏分別裝着醋、鹽水、糖水、白開水和雪碧汽水。準備由五個同學上臺品嚐，然後通過表情或動作做出反應，對其他同學進行誤導，其他同學根據這五個同學的反應做出判斷，猜測五個杯子裏究竟裝的是什麼水。這個好玩的遊戲就叫做‘五味瓶’，大家可要注意觀察哦！遊戲準備開始。”

老師的話音剛落，教室裏頓時熱鬧起來。有的同學高高舉起手，準備上臺品嚐，有的靜靜看着，準備發揮自己的觀察和分析能力，大顯身手。

第一個品嚐的501班男同學上臺了。他接過老師遞過的水，一口喝完，面無表情，慢吞吞地說：“無味無色，不好喝。”話剛說完，同學們七嘴八舌地搶着回答：“鹽水！”“白開水！“雪碧！”……答案五花八門，但鄭老師站在旁邊，笑着不開口，只是讓大家把自己的'判斷寫下來。

502班的同學上臺了，他迅速喝完後，聳聳肩膀，默不作聲地走下臺來。這是什麼水呢？一點線索也沒有，這可把同學們急壞了。最搞笑的是503班的同學。他一邊喝一邊把濃眉向上翹，又低聲說道：“甜而不辣，辣而不酸。”教室裏頓時一陣鬨堂大笑。

接着504班和505班的代表陸續上臺品水，答案也從同學們的口中一個個蹦出。大家都望望鄭老師，希望得到啓發。可鄭老師卻一句話也不說，一個反應也不肯給，弄得我們個個急得抓耳撓腮。

一節課很快過去了，第二節課由女同學進行第二輪品水。隨着各班一個個女同學的上臺，我們仔細觀察，分析，更改了剛纔的部分答案。

第二輪品水結束後，開始公佈答案了，我們的心怦怦直跳着，眼睛緊盯着老師。只見老師小心翼翼地分別撕下小水杯上寫着序號的小紙條，從後面抽出寫着答案的紙張，公佈道：“第一杯是鹽水，第二杯是糖水，第三杯是白開水，第四杯是雪碧，第五杯是醋。”“耶——我全對了”猜對的同學拼命地歡呼，興高采烈；猜不中的同學也笑着，一點也不沮喪。

今天的作文課，可真是別開生面啊！