四年級的作文優秀7篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

她是我的語文老師。遇見她那會兒，我許才八歲，小小的個頭，仰望着她。她頭頂的“樹森”不怎麼茂盛，許是當老師的緣故罷，但卻是烏黑髮亮的。臉兒圓圓肉肉的，架着一副眼鏡，使眼神看上去不那麼和善，卻是有神。

語文課是第一堂，她不像其他老師般急步，而是緩緩走進，用那溫和的目光望着我們，每逢這時教室內便是剎時靜下，一雙雙水靈的眼直視着她，好奇中來雜着欣喜，許是都喜歡她。此刻，她便微勾起嘴角，本就不大的眼兒更是成了月牙心，記憶深刻的那一瞬間，我彷彿成爲一顆星星，被她那月牙兒的笑給包圍，似真似幻，星光點點。真到她步上講臺，才從中醒來。

小的時候貪玩，對於作業這事就沒上過心。記得一次，逢着語文作業沒寫，便頭次進了辦公室。老師沒有說話，只是靜靜翻開作業本，那本是笑意的眼在此時卻如此可怕，如有一層怒氣般罩着。而我不看她，只是低着頭，賭氣似地奪回了作業本，跑出了辦公室。雖如此，我卻還是補回了作業。

那天夜裏，不能忘卻的便是老師的眼神，是我第一次見的。忽是一種愧疚油然而生，我或許，錯了罷。隔天我便又一次去找老師，只是扭扭捏捏地站在辦公室門口，小手擡起了，又落下。伸頭向窗口探了探，卻又猛地轉回來；不知怎的，沒勇氣見她。罷了，只好坐在辦公室口等着，一刻鐘，兩刻鐘。終於，老師出來了，只是那蓬鬆的頭髮顯得極其顯眼，爆開似的；眼中似乎滿是疲憊，見到我後，她吃了一驚，看了看錶，又看了看我“改作業呢！你有啥事兒？”“我……”支支吾吾，不知怎說，只得彆彆扭扭的掏着書包，遞出一體作業，眼中滿是遵愧疚，看到老師的`疲憊更是不是滋味。

老師接過書，眼中頓時亮了，她又一次彎起嘴角，潔白的牙映襯着果暗的夜，眼角依舊彎了起來，如是月牙兒般；頓時天中的雲朵被風兒吹散，留下的只是一輪彎月，似真似幻月色明朗。

月牙兒的微笑，曾經的教導，如今溫暖。

四年級的作文 篇2

人生會有許多經歷，或喜或悲、或痛苦或快樂着……我也有過一次十分難忘的經歷。

我的生日------3月30日那一天，爸爸媽媽爲了給我慶生，給我100元錢，讓我到蛋糕店挑一個自己喜歡的蛋糕。蛋糕櫃裏的蛋糕一個個都巧奪天工，讓我眼花繚亂。經過反覆斟酌，我最終挑選了一隻憨態可掬的起司貓，正準備買單時，一個十分顯眼的紅色募捐箱，吸引了我的目光。

募捐箱上方貼着一張紅色的宣傳畫，是一些災區小朋友的生活照，底下還配了一些文字；當您在家裏看着電視吃着蛋糕時，您是否知道或想過災區小朋友的'現狀？讓我來告訴你，他們正在頂着漏雨的雨傘吃着並不很乾淨的粗糧饅頭哩!請您力所能及的爲他們募集一些愛心捐款吧！

讀完了文字，看完了宣傳畫，我心中十分難過，原來災區的同胞們竟受着這等苦難！於是，我當機立斷地對前臺姐姐說：“姐姐，不用打包了，蛋糕我不買了，我要捐款！”姐姐用誇獎的眼光看着我：“沒問題，小朋友，你真是個心地善良的好孩子！”

回到家，我對爸爸媽媽說清了整件事情的來龍去脈，他們由衷的誇讚我長大了，我也因爲自己的善舉和別人的誇讚而感到高興。

這是我過的最有意義的一次生日。經過這次經歷後，爸爸媽媽都說我長大了，而我也沒有爲沒吃到蛋糕而難過。反而，心中充斥着喜悅，我也理解了一句話：“贈人玫瑰，手留餘香。”

四年級的作文 篇3

家庭是我們成長的搖籃，家庭中發生的故事有些特別感人、難忘，你想聽聽我的故事嗎？那就聽我娓娓道來：

前幾天的`一個早晨，我一起牀就覺得肚子疼，肚子裏翻江倒海，連吃早飯的心情都沒有了，爸爸不斷催促着我，可我既頭暈，又噁心，哪還有胃口啊，我連連拒絕，回到牀上趴着。我實在受不了了，便告訴了爸爸。

爸爸面無表情，不慌不忙地說：“沒事，多喝點熱水就好了，長這麼大，小小肚子痛就忍不住嗎？”我也沒有和他反駁，一直捂着肚子，心裏想：我這麼難受，他也不關心我一下，真是個“好”爸爸呀！

一覺醒來，我還是難受的說不出話。我眯着眼，爸爸以爲我睡着了，便和媽媽談論起我。我聽得特別清楚，爸爸詢問我的情況，還爲我請了假，我十分的內疚，原來他並不是不關心我，只不過沒有表達出來，沒有體現出來，而我卻在心裏埋怨他，真內疚啊。我強起身走進餐廳，爸爸立刻變了語氣，嚴肅地說：“你真是太不堅強了，叫你平常鍛鍊，你不聽，生病了自己就難受了，一下午的時間就這麼白白浪費了。”雖然爸爸這樣說我，但我卻從他的眼裏看出的不是氣憤而是擔心。

爸爸是一個話語不多，面冷心熱的人。生活中大多數爸爸都是這樣的，他們不像媽媽那樣溫柔，將對孩子的疼愛表現的淋漓盡致。他們和媽媽一樣同樣深愛着孩子。所以，我愛媽媽，更愛爸爸，愛他們在家裏所做的每一件平凡的事情，因爲那是他們愛的體現。

四年級的作文 篇4

大家都很喜歡畫畫，可是因爲作業多，沒有時間畫。美術課雖然可以畫，時間卻少之又少，所以我想設立一個塗鴉節，讓大家發揮想象，揮動手中的畫筆，畫出美麗的線條。

我想將這個美好的節日設定在9月2日，讓這個歡樂的節日在開學第二天開始。這一天，所有人放下手裏的作業、工作，拿起畫筆看見空白就畫。

大街小巷的人們身穿着白色的衣服，手拿着畫筆，帶上顏料，在牆上、椅子上、窗戶上都鋪上白布以便不會弄髒它們。

8：00塗鴉節正式開始。所有人在牆上揮灑顏料，牆被畫得五顏六色，有可愛的小動物，也有抽象的線條，還有風景畫。牆上沒位置了，大家開始往別人身上塗，有的人塗到臉上去把別人塗成了大花貓，不一會所有人都成了大花貓，有的'甚至全身都花了。最後，大家把剩下來的顏料往手和腳上塗，他們開始在地上創作，地上也變成了一幅特別的抽象畫。

設立這個節日不僅能讓大家放鬆，還能激發同學們在新的一個學期的表現熱情，也能提高在作文中的想象力，這個節日多好啊！

四年級的作文 篇5

我沉默着。站在這個不受世俗所侵蝕的校園裏，相比同伴，是幸運的。

我是一根旗杆。

在每一個星期一早上，全校師生都會來到操場上，站到我的面前。可我知道，當國歌奏響的時候，他們注視的不是我，是在緩緩升高的鮮豔的`國旗。

我並不惱怒，更不會嫉妒。我們各有各的使命，我的任務，只是負責把它送上去，讓它在更高的位置上，供人瞻仰。每一天，我都會這樣告訴自己，自己也就由衷地爲這份工作而深感驕傲。

但是，一個個孩子走過我的身邊，目光卻從來不曾在我的身上停留過。有的僅僅是順着我筆直的身影向上對着國旗充滿敬意地望上一眼。每到這個時候，我的心中就會掠過一絲失落。我只是一根旗杆，無法像綠樹那樣撒下濃陰，無法像粉筆一樣傳遞知識。我太普通了，能爲人類做得太少了，以致於沒有一個人會注意我。這個時候，我心裏只會感到悲涼，感嘆自己的渺小和微不足道。

在日復一日、年復一年的生活裏，我總是站立着，將國旗舉在頭頂，有過驕傲，有過失落，有過自責，也有過悲傷。但是，我從不後悔自己成爲一根旗杆！不管有多累，多普通，多微不足道，我都要努力做好這一份屬於我的工作。因爲，我是一根旗杆。

我無怨無悔。

四年級的作文 篇6

“不以規矩，不成方圓。”這是孟子說的話，它說明了規則在我們的生活中是非常重要的，在那一次我遵守了它。

記得那年暑假，我在樓下健身器材那裏頭玩，忽然爸爸大叫起來：“王子靜，你快過來看。”

我不厭其煩的說：“什麼事呀，那麼大驚小怪的。”

“我發現了一個東西，包你喜歡，快過來吧!”爸爸說。

“呀!”我說，“是一元錢。”

“噓，小聲點。”

“哦。”

我拿起一元錢，我心裏忐忑不安，因爲我很想要他，但我不能把不屬於自己的東西據爲己有，我猶豫不決，忽然遠處傳來兩個聲音，一個說：“你把錢交上去吧。”另一個聲音說：“留下他，還可以買你想要的零食。”第一個聲音又發話了：“你剛學過《釣魚的啓示》詹姆斯都可以做到你爲什麼做不到呢?”第二個聲音怪聲怪調的'說：“難道你不想買你日思夜想‘糖醋排骨’了嗎?”我該怎麼辦?是交還是不交?我想：詹姆斯都能經得起誘惑，我是一名少先隊員，我也能做到。我拿起錢交給了警察叔叔。

天爲我變得更藍，草爲我變得更綠，雖然沒有買到我最喜歡的零食，可我依然開心，因爲我遵守了規則。

四年級的作文 篇7

前幾天，我們班發生了一件大事情。

星期三中午我吃完了飯，回到教室，看見呂同學和吳同學不知爲什麼爲什麼事而吵了起來，吳同學火冒三丈地說：“你怎麼回事啊？”呂同學怒氣沖天地說：“我又沒幹什麼，只是碰了你一下而已。”然後他們越吵越兇，呂同學的眼裏閃爍着一股無法遏止的怒火藥味，牙齒咬得格格作響，好似一頭被激怒的獅子；吳同學的兩道眉毛倒豎了起來，眼睛瞪得老大的，顯得那麼兇，脖子上的青筋一條條都迸了出來，連頭髮根都要豎起來了。接着他們打了起來，吳同學咬在呂同學的.手腕上，呂同學咬在吳同學的肩膀上，旁邊看的同學勸他們別打了，可是他們不聽，同學們就急急忙忙地去告施老師，施老師急忙地跑過來，一把就把他們分開了，說：“你們怎麼回事呀？這麼吵！”呂同學吞吞吐吐地說：“我……我們在玩遊戲，不小心把吳同學跘倒了，就這樣打了起來。”施老師批評了他們，然後打電話叫他們家長來。他們兩個都承認了錯誤，保證以後不打架了。

通過這件事我覺得同學之間要互相友愛，不要因爲一點小事而吵架，更不能打架，如果有解決不了的事，就請施老師來給我們當法官。我們都要當個斯文的人。