四年級的老師的作文9篇(優)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

上沈老師的作文課時，我坐在第一排，每次頭一擡，看到的就是他那個大鼻子。

我覺得他的鼻頭很可愛，又大又圓。也許是沈老師的眼鏡一直壓着他的鼻樑，所以把他的鼻樑卡得又高又細，生長激素都跑到鼻頭那兒去了，結果導致鼻孔越長越大。特別是鼻孔裏面還長出了許多黑色鼻毛，全是黑黑的，沒能再讓我看到裏面別的`什麼東西。

我邊看邊想：我是他的女兒，幸好我的鼻頭沒有像他那麼大，不然的話，女孩子可就不漂亮嘍！

每次上作文課時，我一看到他的大鼻子就想發笑，可又怕打擾旁邊的同學，所以才緊緊地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出聲來。有時，沈老師會走過我的身旁，每當這時，他還會故意向我聳聳他那想讓我抱肚大笑的大鼻子。我怎麼忍，最後還是發出一些輕微的“咯咯”聲……

媽媽經常在我面前提起關於大鼻子的事兒，她總說：“你們沈家的人呀，都有個‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是個大蘑菇！ ”這樣我對爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……

聽說上海有一座大名鼎鼎的整容醫院，等我長大了有錢了，我好想帶爸爸去那兒將這隻大鼻子整一整啊……

四年級的老師的作文 篇2

"爽，太爽了！"你知道全班爲什麼如此欣喜若狂？想知道呀，就告訴你，孫老師又要去開會了，而且要一個小時，怎麼講，消息不錯吧。果然，孫老師已經準備出發了，嘿嘿……

走時，孫老師讓何君怡看好我們不能講話，做一。二單元的`練習冊。這對我們來說，明顯是個不幸的消息，但也只能不願意地接過“皇榜”了。

老師前腳一走，教室就成了茶館，沸騰了起來。何君怡忍無可忍，大喊一聲：“山中無老虎，你們就稱霸王了！"

周嘉豪說：“是室中無老師，學生稱霸王纔對。”頓時教室裏一陣鬨堂大笑，而且一波又一波，接二連三。接着，黃正博一臉嚴肅地走上講臺，我們以爲他要做正事，他卻說了一句“我要小便！”“滾！”何君怡發出了一聲吼，黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去，何君怡立刻鎖上了前門。我們再次笑了出來，這時黃正博發現前門鎖了，就從後門進來了，大家以爲是老師回來了，立刻閉上了嘴。“怎麼突然安靜下來了？”不知誰說了這句話，全班又吵起來了。

20分鐘過去了，我們聽到了孫老師的腳步聲，立刻不說話了，孫老師還誇我們幾句呢。

四年級的老師的作文 篇3

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，餘老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。

餘老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的'。你可千萬別以爲她很和藹可親，除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

餘老師有一個侄女在我們學校上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我們班的學習成績不是很好，我的學習不是很好。可餘老師接手後並沒有嫌棄我，她占課給我們補課。記得上個學期快期末考試了，老師都給我們佈置很少的作業，爲的就是讓我們不要有壓力，要淡定，她也常常跟我們開玩笑。

一次，餘老師在上課的時候，發現班上的“淘氣包”沒有專心聽講，在開小差。就清了清嗓子，說：“黃圳，我看你不是在坐飛機，而是在坐航天火箭了。”

“哈哈哈哈”逗得全班鬨堂大笑。看來，一向嚴肅的餘老師也有這麼的一面昂。

這就是我的老師，一個讓我敬佩的人。

四年級的老師的作文 篇4

理想之於所有人都是有的。我是一個三心二意的人，曾經我想當飛行員，想當音樂家，還想當翻譯員，但是現在只想當一名優秀的人民教師。

之所以想當人民教師，是因爲我自己現在雖然能學到知識，但在一些生活條件並不好的農村，山區裏，依然有許多小朋友因爲家裏生活條件不好，而耽誤了自己的大好時光。

受到良好的教育，就可以爲自己將來美好而快樂的生活，打好必須的基礎條件，如果沒有受到良好的教育，那他（她）們的生活將會是怎樣呢？

所以，現在我不管遇到了什麼挫折、困難我都要微笑着“迎風而去”。這樣我纔可能完成之於我自己最重要的理想——當一名優秀的'人民教師。

憑藉我現在的成績，要當一名人民教師，也許還有點兒不切實際，但我一定會更努力的去完成我的理想。

相信我！一定可以的，加油吧！

四年級的老師的作文 篇5

我們老師的眼睛水汪汪的，像兩顆水靈靈的葡萄，隨便一看其實也沒什麼特別的，可仔細一看，老師的眼睛還會說話呢！

上語文課時，我想起了媽媽說這星期媽媽要帶我出去玩，我不由地想：去哪裏玩呢？去沃爾瑪，還是去桃林溝？真是好難選擇呀！在我想得正開心的時候，老師用粉筆頭打了我的頭，我剛反應過來就看到老師嚴厲的眼神像一把刀一樣向我刺來，好像在提醒我：“不要再走神了，否則後果不堪設想！”

有一次老師講《普羅米修斯》那一課時，有許多別的學校的.老師和我們學校的校長、領導前來聽課。老師問：“普羅米修斯爲什麼要偷取火種？”我毫不猶豫地舉起手來，但我看到有那麼多的老師都在看我時，我猶豫了。這時候，老師用溫柔的眼睛鼓勵我：“你的答案是對的，勇敢地說吧！”我膽子大了，聲音也洪亮了。老師對我投來了讚許的目光，好像在說：“說得真好！”

還有一次我生病發燒過後到了學校，上課的時候，老師時不時的用關愛的眼神看着我，好像在說；“怎麼樣，舒服不舒服，能吃得消嗎？”我其實是有些不舒服的，但一看到老師的眼睛，精神一下子就提起來了。

下課的時候，我們玩“偷電報”，老師負責看管“電報”，我們全班都來偷“電報”。後來，眼看着就有一位同學被她逮到手了，可是這位同學跑得太快，結果老師也沒逮住他。我們全班都順利地偷到了“電報”，老師輸了。她用笑眯眯的眼神看着我們，好像在說：“你們開心就好！”

老師的眼睛是多彩的，有時是開心的，有時是生氣的，有時又是關愛的，老師的眼神使我的人生豐富多彩！

四年級的老師的作文 篇6

你猜一猜我最尊敬的人是誰？你肯定想上三天三夜都猜不對。不是教數學的尹老師，不是教英語的鐘老師，也不是教音樂的黃老師，而是教語文的周老師。

周老師是一位讓人猜不透的老師。有時對我們和藹可親的，像一個朋友親密。有時卻對我們很嚴厲，我們都很害怕她。但是，我卻知道她是最辛苦也是最愛我們的人。

有一天，天下了很大的雪，操場上蓋上了厚厚的一層白雪，好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來到學校，發現周老師比我們來得還早，正在我們的衛生區域護剷雪。當時，我感動極了！。心想，我一定要用優異的'成績來報答周老師，同時，我也應該多多幫助老師，做一些力所能及的小事。”

還有一次，因爲那天有我們的同學可以在紅領巾廣播站表來演奏音樂，我準備來彈琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地給我爸爸打電話，爸爸說他馬上來送琵琶。因爲是冬天，我就站出去等，等了好長一段時間，爸爸才把琵琶送過來。那時，我的手快要凍僵了。等我回到廣播室，周老師看見我的手快凍僵了，就用她的手給我捂手，而且還用臉給我加熱，這樣，才把我的手捂熱了一點，保證了表演順利進行下去。雖然老師只捂熱了我的手，但我卻覺得老師捂熱的是我的心。

周老師有一顆如慈母一般的心，陪伴我們成長，陪伴我們圓滿度過一年又一年。幾年後，我們的小學之旅將在老師的陪伴中畫上一個圓滿的句號。如果將來我成了一名有成就的人，那麼也肯定忘不了小學的班主任——周老師，教我們語文的周老師。

周老師，就是我最尊敬的人。

四年級的老師的作文 篇7

早晨起牀，鄭老師發現自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因爲這條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會讓人感覺有臭味，反而會感覺到有陣花香味呢！

鄭老師穿好衣服，去菜市場買菜。他經過一座花園的時候，一羣蝴蝶蜂擁而上，圍着他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急着給尾巴採蜜呢！看到這條尾巴有這麼大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場後，鄭老師的尾巴開出了更多的花。霎時，整個菜市場都變得芳香撲鼻，賣菜的人都紛紛誇讚鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！

菜買回來了，鄭老師走進家門，“砰”的一聲就把門關上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這麼多麻煩呀！看來我明天得去醫院把這條尾巴剪掉。”

晚上睡覺時，鄭老師剛要進入夢鄉，隱約中看到有一個黑影躥過。他以爲是小貓，可是過了一會兒，家裏的保險櫃那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發現是一個小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然後報了警。這時，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”

第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會抓小偷的'尾巴，電視臺的記者也來了，拿着照相機對準鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個不停。

這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……

四年級的老師的作文 篇8

他留着一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那麼和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚裏裝滿了知識，可以說是滿腹經綸，他就是我們的語文老師——曹老師。

曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風趣幽默的語言去化解。

比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動症，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現好時叫“孫可愛”表現不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。

再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班後，我們班的'作文是寫得最快和最輕鬆的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他爲了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業太多根本沒用，主要在於課外積累，所以經常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領下已經比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數第一下子變成全年級正數第一。

曹老師之所以深受同學們的喜愛，是因爲它總能給大家帶來意想不到的驚喜，真希望曹老師下學期還教我們啊！

四年級的老師的作文 篇9

每個人的心裏都有自己最喜歡或敬佩的人，如果你問我，誰是我最敬佩的人？我會毫不猶豫的回答：“我們的語文老師---伍老師。”

伍老師一張慈祥的.臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，長長的頭髮烏黑髮亮。伍老師在課堂上嚴肅認真，不過在生活中她卻非常溫柔。

最讓我敬佩的是伍老師工作認真負責的精神。她上課生動有趣，課文講得引人入勝，我們聽得津津有味。帶領我們遨遊知識的海洋。特別是我她，批改作文最認真。記得有一次，老師把作文本發下來，我打開一看，頓時我目瞪口呆，作文本上全是老師修改的病句，包括標點符號，她是多麼的認真啊！

伍老師對我們傾注了全部愛心。記得有一天中午最後一節體育課的時候，老師讓我們自願報名參加50米短跑，我猶豫了一下，剛把手舉了一半，然後又放了下來。伍老師看見了，走過來對我說：“我周思遠，你不要害羞，勇敢一點，對自己有信心，我相信你一定能行。”我勇敢地參加了這場比賽，通過不懈的努力，獲得了第二名。是因爲伍老師的鼓勵，我才獲得這麼好的成績。

我們敬愛的伍老師，說她偉大吧，她確實沒有什麼驚天動地之舉。說他平凡吧，她卻把自己的青春和愛，全都獻給了我們。此時此刻，我默默的想：伍老師雖然沒有像獲得諾貝爾獎那樣高的榮譽，但他永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。