【優選】四年級的老師的作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因爲它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內從較爲高興的表情，變到了烏雲密佈的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！

我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。

要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎麼會表情成爲特點呢？你們啊！先別急，先看完這下面的'一個故事吧！

那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以後，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準備講課時同學們還沒有笑完。這下黃老師可發火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏雲密佈的表情。這下，我們都要被罵了。我心裏正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。

怎麼樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。

四年級的老師的作文 篇2

老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育着我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀着我們成長；老師又像是一臺照相機，記錄着我們一點一滴的成長。

我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時她也會把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時，臉上依然掛着淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們。可是，她又是多麼嚴格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。

馮老師會因材施教。我在班級裏一直是一位學習成績優異的同學，贏得過許多獎項，也贏得過同學和老師的信賴。可是，我還有一個缺點－－膽小。馮老師知道我在上課時眼睛一直盯着老師，小耳朵也豎起來，認真傾聽着，可是就是不敢舉手發言。於是，馮老師有時就會用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說：“勇敢舉手發言。”此時，我的內心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣鹹，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰勝困難，沒有舉手，我心裏愧疚極了。老師又想了一個辦法，讓我戰勝缺點。在一次英語早讀時，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領讀，所有同學寂靜地坐在教室裏，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領讀。”馮老師說道。我慢吞吞地站起來，心裏想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領讀。”老師又重複了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺，翻開書本，帶領着全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學讀課文的時候，來到我的座位旁，蹲下來對我說：“以後就讓你來領讀吧！”不僅能讓同學早讀，還能讓你鍛鍊膽子。聽完這句話，我有了新的.目標。

老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護我們。

四年級的老師的作文 篇3

苗條的身材，長長的秀髮，總是穿着時尚的衣服，她就是我的老師——李老師。李老師工作認真負責，對學生要求嚴格，對我們如同自己的兒女般疼愛，是一位好老師。

記得有一次，我們吃完午飯，一個同學急匆匆地跑到教室，對在場同學說：“李老師生病了！”我們聽後，都跑去辦公室看望李老師，因爲我們人很多，擠不進去，只好先回教室。楊老師走進教室，叫我們先做作業，才寫了幾行字，就看到一個熟悉的身影，是李老師，只見李老師臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說：“我們來對《成功》的答案。”頓時教室裏鴉雀無聲，同學們都在專心致志地聽老師講課，平時多動的同學現在坐得端端正正；話多的同學，現在也一言不發、目不轉睛地望着李老師，同學們都全神貫注地聽着，李老師認真地講着，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學們的關注，我更是感到心痛。我想：李老師啊，您怎麼不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的課程，我們應該怎樣感謝您啊！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。

聽着李老師的.課，我油然而出一種感概，一種激動，彷彿有一股暖流流入我的心田。

四年級的老師的作文 篇4

今年我已是一位六年級的學生，老師自然也要換一換啦！

今天我就來說一說我的數學老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個高鼻樑，一張大嘴巴還有那一頭烏黑髮亮的頭髮，儘管已發疏爲少。第一次見到數學老師，我的感覺就是：這位老師看上去這麼兇，還是個男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒了。可令我沒想到的是，這位數學老師以君子動口不動手爲宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬不得以，他是從來都不打人的。啊！這纔是我要的老師，我的眼前頓時充滿了光芒。上課時，這位老師總希望我們以12分的.精力來面對學習。

可是再精密的布料也是有缺點；再如意的盤算也會被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那麼幾隻小老鼠在這搗蛋。這時，你要是被數學老師盯上了，那你就慘了。數學老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯着你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開眼睛，我常和我的同桌說：數學老師的眼睛會“殺人”。

我的數學老師就是這麼麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。

四年級的老師的作文 篇5

一年級的時候，我的功課學得並不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認爲考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“聖旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來讚賞的目光，伴着暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的.臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。“老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板着臉，今天她終於笑了！她的笑是多麼動人，多麼好看呀！”我心裏這樣想着。從此以後，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業，然後認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑着爲我們講課、笑着爲我們批改作業。

平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，並聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最後再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關係，只要把會做的都做了就可以了。髮捲子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，在準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當於弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業、認真聽講有着十分緊密而直接的聯繫的！

現在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠刻畫在我的腦海裏，我也會讓老師的腦海中浮現出考試後我那喜悅的笑。

四年級的老師的作文 篇6

“叮鈴鈴——”上課了，這節課又是漫長而枯燥的自習課，坐在講臺上的老師面容嚴肅，銳利的目光象一把鋒利的匕首掃視着臺下的同學們。突然，老師的手機響了，老師接了電話應了幾聲便匆匆地跑了出去。

“砰”教室裏象炸開了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片。“手機會”的會員們正聚精會神地盯着手機屏幕，王昕誠和一些同學則跑到門外開始“放哨”，不知誰丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機會”裏頭，他們立即瞪着血紅的眼睛在“大集市”裏查找“真兇”；一些女生坐在座位上看着小說，桌上豎着幾本語文書以防老師打突擊戰……不知誰大喊了一聲“老師來了！”，教室裏瞬間安靜下來，估計連根針掉在地上都聽得見了，可是——門口遲遲不見老師的蹤影，原來是“謊報軍情”，我們又開始經營195這個“大集市”。

突然，後面傳來一陣叫聲，我一邊愜意地喝着芬達，一邊扭頭看過去，原來是胡浩然和鄭朝睿吵起來了，只見紀律委員扯着脖子大聲吼着“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒在“大集市”的吵鬧聲中，胡浩然的`幾個好友甚至站在桌子上跺着腳爲他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時，門被輕輕地推開了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請出了教室，一羣人猶如鬥敗的公雞。

經過老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。

四年級的老師的作文 篇7

上三年級的我已經認識了不少的老師。有戴老師、曹老師、王老師……其中我最喜歡的老師是曹老師。

曹老師長着一雙水汪汪的'眼睛，潔白的牙齒，修長的腿。每天臉上總是掛着燦爛的笑容。她教學可認真啦！每天早早就到學校裏領我們讀書。每天晚上輔導學生到很晚纔回家。有一次，曹老師的嗓子啞了，還堅持爲我們大家上課。

雖然她不再教我們了，可我們依然很想念她。