(優選)四年級的老師的作文9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

我們的數學老師姓宋，她燙着一頭秀麗的捲髮，圓圓的的臉蛋上長着一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的'臉蛋水靈靈的，漂亮極了！

我們的數學老師是個會“變”的老師。上課時，如果有同學不聽話，她就會“大發雷霆”，把你狠狠的批評一番，然後再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣，因爲她是爲我們好 。

記得有一次，數學老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學說得用無數小時才能把射線畫完，但我不這麼認爲，我舉起我的小手說：“老師，我只用兩分鐘就行。”老師說“噢，你上來試一試？ ”我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發，可以畫無數條射線。老師看了看我這句話，微笑着對同學們說：“秦數學家說的對不對？”“對！”同學們大聲的喊道。我暗想，數學老師講課可真 幽默，不過我心裏倒是美滋滋的！

通過這件小事，使我真正地對數學產生了濃厚的興趣，數學成績也越來越好。感謝我的數學老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學習，不辜負您的厚望，將來成爲一個真正的數學家！

四年級的老師的作文 篇2

我四年級時，教我的語文老師是李老師。他很帥，個子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會和我們玩，好像他也是小孩子。

李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。

記得有一次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的'肚子開始疼了起來，李老師發現我有點異常，走過來問我：“王子珩，你怎麼啦？”我說：“肚子疼。”李老師彎下腰，溫柔地對我說：“去辦公室歇歇。”他扶着我一步一步地下樓，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結結巴巴說：“我……我想上廁所。”於是，李老師想也沒想地說：“我來陪你去吧！”李老師扶着我，當時，我走路都走不穩了，我整個身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶着我，來到了衛生間。我說：“李老師您出去吧，這裏氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點。還時不時問我：“肚子好些了嗎？”在廁所裏，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸着我的頭說：“你太虛弱了，都冒虛汗了。”我聽了李老師這話瞬間一股暖流涌上我的心頭。

等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會兒，便打了電話給我爸。

過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉着我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”

到了晚上六點多，我正在吃飯，李老師打了一個電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關心。”

事後我深深感謝老師對我無微不至的關心和愛護。

四年級的老師的作文 篇3

最近，我們學校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，佈滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。

別看程老師是“60後”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閒時，我問道：“程老師，您都快退休了，爲什麼不在少年宮教學，非要到我們學校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學校服務，而我的理想是創建自己的航模團隊，只爲我們的航模後繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心願。”說着自己的願望，程老師的眼中閃着亮光，放佛又回到了年輕的.時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍着手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心裏最棒的教練！”程老師聽完，拍着我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現在了他的臉上。

還有一次，省裏舉行航模比賽。我一大早就到了學校，剛一踏進場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋裏！他正在屋裏收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，佈滿了血絲，眼圈也有些發暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望着

老師的那雙眼睛，雖然已經被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅定。

四年級的老師的作文 篇4

校園生活是那麼多姿多彩！與同桌、好朋友在老師不在的時候發生的一系列的事常在我的腦海裏回放。每每回想，我都情不自禁的笑起來。。。。。美好的童年也因這些事情變得生動有趣！

老師在時，同學們個個認真地埋頭做作業，教室裏鴉雀無聲；當老師低頭批作業時，幾個膽大的同學若無其事地擡頭，偷偷地對口型；當老師離開教室時，同學們象雨後春筍一樣，紛紛擡起頭來說話，教室裏沸騰了。

在衆多老師不在場時發生的事情中，屬那件事最讓我印象深刻了那天，老師們都去開會了。老師前五分鐘還告誡過我們不要吵鬧，安心做作業。可老師一走，同學們便你看看我，我看看你隨後就竊竊私語起來。我當時的同桌是俞天昊，他經常和我鬥嘴。瞧，這會兒，他又和我起爭執了：他做作業時，胳膊總往我這兒靠，擠得我做作業的地方太小了。於是我便猛地用手肘撞了他一下，他沒注意，結果手裏的筆在書上劃了一條長長的線。他氣勢洶洶地說：“你幹什麼？你沒看到我在寫字嗎？”我不甘示弱：“我看到了啊，但是你超線了，這不能怪我。” 俞天昊生氣了：“超線怎麼了，你有本事也超啊。”我一聽，立刻把手放在他的課桌上。他一見我這樣，就把胳膊壓在我的手上。我被他壓得很疼，我就用另一隻手掐他，他痛得哇哇直叫，我則笑得前仰後合。他乘機打了我一下，我立刻還擊，打在他肚子上。他的'叫一聲全班都聽見了，同學們都笑了起來。當時的情景可真像茶館裏的場面。

現在回想起來，當時我們是多麼肆無忌憚啊。重溫往事，心中也會有當時的竊喜。這件事會永遠留在我的腦海中！

四年級的老師的作文 篇5

我有過很多老師，每一位都非常愛自己的學生！然而，給我最多關愛的，還是我的啓蒙老師——媽媽。

媽媽高高的、不胖，短短的頭髮很漂亮，一雙笑眯眯的眼睛像彎彎的月牙兒，美麗極了，加上挺拔的鼻樑、小巧的嘴巴，能不說我媽是個大美女嗎？

20xx年爸爸在外地上班，照顧我的事就落到媽媽身上。媽媽每天上班都很忙，回家後又要忙忙碌碌地做飯，可我吃得慢吞吞的，比蝸牛還慢！一頓飯我常常要花一個小時。好不容易吃完了，可我還得做作業。我做作業又很拖沓，8、9點鐘都完不成！無奈，媽媽只好陪在我身邊，耐心地講解、輔導，終於完成了作業，又得彈古箏。我邊戴指甲邊打盹兒，一眨眼的功夫就睡着了，而這時，媽媽卻仍在忙碌。當媽媽發現我睡着後，輕輕地嘆息了一聲，這聲嘆息像塊巨石一樣重重地捶擊着我的耳膜，我一下子驚醒了，認認真真地彈起來，媽媽疲憊的臉上綻開了笑容。

媽媽的文學知識不錯，常常令我刮目相看，因此我經常請她指教，我發現媽媽觀察事物很仔細，常常將事物寫得惟妙惟肖！

不過，媽媽也有“笨”的時候。有一次，媽媽在算“需要幾個小時做件事情”時被難住了，我見了哈哈大笑，媽媽不服氣地說：“笑我幹嘛？你能做嗎？！”我大筆一揮，完成了！我昂首挺胸、大搖大擺地走了，把嚇呆了的媽媽留在身後發愣。嘿嘿嘿嘿……

媽媽很少有時間陪我玩，但偶爾有空也會送我上學，每次走到校門口分手時，媽媽總會俯下身，親親我的額頭，然後對我說：“Have a good time！”

媽媽不僅教我書本知識，還教我做人的道理。有一次，我參加一個作文比賽，老師批改後，說回家再請爸爸媽媽仔細地修改修改。老師把“仔細”這個詞說得很重，我知道這篇作文是要交給北京“五洲之星”兒童文化藝術院評獎的！所以我們特別重視。我一回到家中，就聽說媽媽明天要出差，我急忙把作文交給媽媽，並好聲好氣地說：“媽媽，這篇作文是要參加比賽的，請幫我修改修改。”誰知，爸媽異口同聲地說：“自己先修改！”我一聽，心涼了半截兒，我知道軟的.不行得來硬的。我立即暴跳如雷，嘟着嘴、*着腰，把地板跺得“咚咚”直響，惡言惡語地說：“老師說過，必須讓爸爸媽媽仔仔細細地檢查！你們的事兒，我纔不管呢！”哎呀！不好！說話時噴出來的唾沫不小心噴到媽媽臉上了！！！爸爸氣得順手拿起軟電線，使勁兒抽了我兩下，一條條”長蚯蚓”立刻爬滿了我的手臂。

我被勒令跪在地上，請求媽媽的原諒。媽媽並沒有發火，更沒有打我，但她過了好一會兒纔開口說話，從她的語調裏，我聽出媽媽很傷心，她給我講了個故事。聽完之後，我才明白，這不正是天天背誦的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”嗎？！我跪在地上哭着再背一次《弟子規》時，才隱隱約約明白其中的一些道理。

第二天，媽媽果然出差了。晚上，我一個人悶悶不樂地坐在臺燈前發呆時，突然，門“吱呀”一聲開了，啊！媽媽百忙之中趕回來了！

媽媽因爲太累暈車了，我趕緊給媽媽遞上一支藿香正氣液，媽媽微笑着喝下藥水，她那原本疲憊的眼睛頓時亮了！而我的鼻子卻突然發酸，眼裏飽含淚花，媽媽，我的好媽媽，我一定好好學習，不辜負您的期望！

我愛您，親愛的老師媽媽！

四年級的老師的作文 篇6

我們老師的眼睛水汪汪的，像兩顆水靈靈的葡萄，隨便一看其實也沒什麼特別的，可仔細一看，老師的眼睛還會說話呢！

上語文課時，我想起了媽媽說這星期媽媽要帶我出去玩，我不由地想：去哪裏玩呢？去沃爾瑪，還是去桃林溝？真是好難選擇呀！在我想得正開心的時候，老師用粉筆頭打了我的頭，我剛反應過來就看到老師嚴厲的眼神像一把刀一樣向我刺來，好像在提醒我：“不要再走神了，否則後果不堪設想！”

有一次老師講《普羅米修斯》那一課時，有許多別的學校的老師和我們學校的校長、領導前來聽課。老師問：“普羅米修斯爲什麼要偷取火種？”我毫不猶豫地舉起手來，但我看到有那麼多的老師都在看我時，我猶豫了。這時候，老師用溫柔的眼睛鼓勵我：“你的`答案是對的，勇敢地說吧！”我膽子大了，聲音也洪亮了。老師對我投來了讚許的目光，好像在說：“說得真好！”

還有一次我生病發燒過後到了學校，上課的時候，老師時不時的用關愛的眼神看着我，好像在說；“怎麼樣，舒服不舒服，能吃得消嗎？”我其實是有些不舒服的，但一看到老師的眼睛，精神一下子就提起來了。

下課的時候，我們玩“偷電報”，老師負責看管“電報”，我們全班都來偷“電報”。後來，眼看着就有一位同學被她逮到手了，可是這位同學跑得太快，結果老師也沒逮住他。我們全班都順利地偷到了“電報”，老師輸了。她用笑眯眯的眼神看着我們，好像在說：“你們開心就好！”

老師的眼睛是多彩的，有時是開心的，有時是生氣的，有時又是關愛的，老師的眼神使我的人生豐富多彩！

四年級的老師的作文 篇7

說起鄧老師，沒個三天五天是講不完的。鄧老師是我的班主任，也是我的語文老師。他雖然個頭不高，但長得非常結實、非常帥氣。你別看他表情嚴肅，不拘言笑，可講起課來，那是既風趣，又幽默，爲此，同學們給他起了一個雅號——魯鄧先生，意思就是他的幽默機智可與魯迅先生比美。

剛上一年級的時候，我非常害怕鄧老師，因爲我常常被他直視，被他提問，被他批評。我原本是一個膽小、靦腆、不愛說話的孩子，對老師在課堂上提出的問題，我也從不會主動回答。也許正是這一原因，很多時候，鄧老師總會有意無意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然後語氣由輕向重的對我說：“小子，把頭擡起來，像個男子漢！”。而每到這個時候，同學們都會莫名其妙的看着我，我會突然一下不由自主地滿臉通紅起來，害羞得想找一個縫鑽進去。隨着年級的增長，我開始有了一些變化。尤其是在三年級以後，我喜歡和同學們談學習，談遊戲；喜歡和同學們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧老師提問時，我毫不猶豫的舉手回答了答題內容，沒想到鄧老師竟然抑制不住興奮的`情緒對我說：“小樣，你也會搶答了！”。看着鄧老師高興的、不停的點頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來鄧老師一直在有意的培養我的自信和勇敢。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這就是老師的寫照。當我們都在長大的同時，老師們也都在老去。時光一去不復返，珍惜今天，就是愛護明天，就是對老師的報答。現在，我只要一看到鄧老師已經有了皺紋的臉頰，已經有了白髮的頭髮，已經略有變形的身材，我就會心疼，就會想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺得鄧老師就像我的父親一樣，既嚴肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對我說：“兒子，要尊重老師！要永遠記住，一日之師，一生之父啊！”。

四年級的老師的作文 篇8

你知道我的數學老師是誰嗎？沒錯，就是鼎鼎大名的伍老師。數學老師長着一雙明亮的眼睛，額頭上的皺紋很少，顯得很年輕，看起來很精神，其實數學老師已經五十多歲了。

伍老師非常關心愛護我們，經常鼓勵我們加油，加油，再加油。有一次，我班的`數學測驗同學們考得不太好，我想伍老師肯定會罵我們了。可是，伍老師不但沒有罵我們，還很溫柔地說：“沒關係，下一次再努力一點就可以了。”她的話像春風一樣溫暖着我們的心。

伍老師上課很認真，講課很仔細，我們有不清楚的地方，她總是耐心地給我們講解，直到我們明白爲止。可是，她因此得了老師的職業病——咽喉炎，我們都非常擔心。可是，伍老師爲了我們的進步，堅持要來上課，伍老師說話的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認真地聽課。每次看到這個情景，我都情不自禁地感動了。

伍老師，謝謝您給予我們許多知識，我們會好好珍惜您的教誨，勤奮學習，刻苦鑽研，努力攀登科學高峯。

四年級的老師的作文 篇9

我心目中的好老師，不僅具有好品質，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣着整潔的好老師。

不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內在的'美。就像：品質好、多才多藝、能言善辯……

我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學經驗豐富，精通美術、電腦。當然，至少，她說得一口標準的普通話。她還要溫柔，對待我們有耐心。

上課時，她會嚴肅地、一絲不苟地爲我們傳授知識，就像辛勤的園丁，爲我們澆水施肥。下課後，她還會跟我們一起做遊戲，就像我們的好朋友，有時還教我們一些新遊戲呢！

好老師，該溫柔時就溫柔，該嚴厲時就嚴厲。好老師，不能因爲某個同學成績好，心，就偏向他。不能因爲某個同學成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對待每一位同學。

這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。