四年級的作文（精品9篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

與愛同行

月光傾灑，照亮歸途——走在回家路上，一路都是家人的祝福。跨越千山萬水，唯愛，有家的點綴；穿越冬暖夏涼，聽枝頭蟬鳴，與家人一起，那該是怎樣的風景……

在感恩節的前夕，佇立在心靈湖畔，聽湖底的卵石輕輕敲擊——在追憶中，將生命洗禮……感恩節裏話感恩，親愛的爸爸媽媽，有你們的相伴，我從不曾孤單。

——題記

這是我的家，包容我的它

家中的成員不多，爸爸媽媽和我

我們都在用愛澆灌着

幸福的花

待它慢慢長大，看它綻放時的花灑

到那時，我要在院門前放兩把搖椅

讓我最愛的爸爸媽媽，慢慢回想

——你們的孩子，正在長大……

以愛之名，讓這個家似水般寧靜

以愛之名，這裏還要充溢花草的清新

以愛之名，我要帶着家，躺在草坪

看深藍幕布下閃耀的星……

耳邊聆聽着輕快的音樂

帶有些許歡樂，幾多憂傷

猜想着經年後的苦樂

回到原點——世間滄桑，唯有這個家，無條件陪伴你成長

薄荷味的糖，在口中慢慢消融

看日曆在時間長河中不緊不慢的行走

畫面上的感恩節，沒有日期

感恩，是人生的.主旋律，因爲愛，讓我與這個家相遇

相遇，相識，相知

我從牙牙學語時的茫然無知，現在已懂得感恩

是上帝的安排，讓我在幸福中慢慢長大

是上帝的抉擇，讓爸爸媽媽和我，欣賞天邊燦爛的晚霞

晚霞是紅色的，因爲太陽給予它轉瞬即逝的夢想

生命是金色的，因爲爸爸媽媽給予我前行的力量

以愛之名，與愛同行

家，是人間最美好的感情。

與愛同行，將這首小詩送給親愛的爸爸媽媽

爬上鬢角的白髮，讓我用未來勾勒一幅山水畫

潑墨流雲，畫面上的

我們仨……

四年級的作文 篇2

我現在的家在鹽城市響水縣，但是每年的穀雨前後，我們全家就會回到爸爸的老家－鹽城市亭湖區便倉鎮，去觀賞每年一開的枯枝牡丹。

離便倉街還有好幾裏，去看花的汽車一輛接一輛，路上還有很多騎車和步行去看花的人。到了街上，熙熙攘攘的都是人，路兩旁小攤一個靠一個，有賣衣服的，有賣吃的，有賣玩具的，有表演節目的……熱鬧極了！

我最喜歡逛街了，鼻子裏聞着各種香味，耳朵裏聽着各種說笑聲，嘴裏吃着好吃的東西，手裏抓着剛買的玩具，真是快活極了！

走到街的西頭，在路北，有一座古色古香的大花園，這就是枯枝牡丹園。走進花園，就看到用小石子鋪的小路，彎彎的小河，青青的小草，盛開的小花……十分漂亮。在花園的中央，是一圈木頭做的欄杆，圍着的`就是聞名中外的枯枝牡丹。聽爸爸說，這裏的枯枝牡丹有六大奇特之處，一是枝幹枯黃，它的枝水分非常少，如果放入火中，即可燃燒，如干柴一般，所以叫枯枝牡丹；二是花朵美麗，它的花十分的鮮豔，有粉紅、粉白、大紅等幾種顏色，花朵有海碗那麼大；三是歷史悠久，已長了七百多年了，是我們卞氏的先祖卞濟之種植的；四是十分珍稀，全國只有便倉和洛陽有，但是便倉的最著名，移種到別的地方不能成活，或者不開花；五是知曉時節，每年在穀雨前後三天準時開放，並且平年花瓣就是十二片，閏年就是十三片；六是感應時事，1949年建國、國慶10週年、1972年聯合國恢復我國的合法席位、1987年十三大召開之後，它都在秋冬時開出無葉之花。正是因爲便倉枯枝牡丹奇甲天下，飲譽古今，所以每年穀雨，前來賞花的遊人絡繹不絕。

“年年穀雨花似錦，歲歲觀花人如潮。”朋友們，到了穀雨，就來我的老家觀賞這神奇而美麗的枯枝牡丹吧，我們歡迎你的光臨！

四年級的作文 篇3

在我們日常生活中，植物是不可缺少的。有人愛嬌豔美麗的玫瑰；有人愛亭亭玉立的水仙；還有人愛姿態萬千的菊花。而我卻喜歡那不顯眼的小草，它是春的使者，也是新的開始。

小草有着纖細的`腰，宛如一個婀娜多姿的少女，微風拂過，小草像是有節奏的翩翩起舞，美極了！它沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有它獨特的清香。淡淡的馨香瀰漫歲月的生命。大片大片、綠茵茵、軟綿綿的草地，供孩子們遊戲，大人們休息，有誰不讚揚它的溫柔、舒適。

春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散遍了大地。一萬棵，一億棵……誰也數不清到底有多少棵。小草是那麼渺小，它無聲無息地從泥土中冒出來，吐出一點不爲人注意的春天的綠色，小草是那樣的綠，似乎要把積了一年的綠色全部貢獻出來。

到了酷熱的夏天，那些在春天裏被人們觀賞的鮮花，都耷拉着腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強地昂着頭，頂着炎熱。在人們眼裏也許小草是軟弱無能的，但當暴風雨襲來的時候，雖然小草被風雨吹打得東倒西歪，但它們並沒有屈服，仍然牢固地紮根在泥土裏，任憑風吹雨打，暴風雨過後它又在風中露出欣慰的笑容。

如果世界上少了這樣的小草，那麼這個世界就會顯得單調無味。它雖然得不到大家的目光和掌聲，但是卻得到了我讚許的目光和熱烈的掌聲.：沒有大樹的挺拔，但它有一顆頑強的心，一顆敢於戰勝暴雨的心。

四年級的作文 篇4

來來睜開眼睛，看見對身邊的未未張大嘴巴，正吃驚地看着前面。來來也轉過頭來看，不看還好，一看來來的眼珠子都快嚇得掉出來了。

她們眼前是什麼東西啊？瞧，滿頭的紅髮遮住了辦張臉，身體總有五六米長，身上的.衣服破破爛爛的，這難道就是電影中經常出現的巨人嗎？她倆簡直不敢相信自己的眼睛，呆呆地一動都不敢動。巨人見到兩位不速之客，好像也被愣了一下，不過，他馬上大聲衝着未未和來來吼道：

“你們是誰？是怎麼進來的？給我滾出去！”

她們倆早已嚇得瑟瑟發抖，哪還說得出話來。過了一會兒，巨人的氣消了，請她們坐下來，未未和來來也慢慢恢復了正常，她們打量了一下山洞，正尋思怎麼逃出去，巨人又問：

“你們是怎麼進來的啊？我一人在這山洞裏住了很長時間了，從來沒有人進來過。”

來來見巨人沒剛纔可怕了，就把事情的經過說了一遍。

“原來是這樣。”巨人說，“那我等會送你們出去，不過，你們可不能說出我的祕密。”

“好的。”未未搶着說，“那我們下次再到你地方來玩可以嗎？”

“可以啊，我一人住在這裏也很寂寞，但下次只能你們倆來，我可不想讓太多的人知道我在這裏。”

“一言爲定。”三隻手疊在一起，臉上露出了開心的笑。

巨人彎下腰，伸出手掌，讓她倆坐在自己的手上，把她們放到一塊光滑的石板上，又拉了一下洞旁的花藤。“嗖——”地如坐電梯般，她倆就回到了地面，未未和來來看見，老師和同學們正到處找她倆呢！

於是，她們趕緊向前奔去。

四年級的作文 篇5

奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題這隻貓長的非常胖，大概是奶奶總餵它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間佈滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立着，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓非常懶，我習慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，衝進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，滿以爲它已經痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬着暖暖的太陽又呼呼大睡起來。

“懶蟲”也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的`慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裏多了一隻肥大的老鼠。這時懶蟲翻着眼睛看了我一眼，邁着平穩的步伐四平八穩的走了出去，霸氣似的。

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失“英雄本色”！

四年級的作文 篇6

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們知識的美果。在這屬於您的節日裏，獻上我深深的祝福！

一支粉筆寫出人間冷暖世間溫情，三尺講臺鑄造了屬於你們的輝煌，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實實、不求泉涌相報，但求無怨無悔。這樣一個職業，還有誰可以勝任，我想只有您們——我的老師！我雖崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給您這樣一位普通的人——我的老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；紅燭，點亮了世界，而自己卻化爲了灰燼，老師，您就是滋潤我們心田的春雨、點亮我們世界的紅燭，我們將永遠感謝您！

還記得我剛剛步入那個新的環境，最新跟我們見面的就是語文老師，她長的'端莊大方，架着一副黑色眼睛，在講臺前舞着纖細的手指給我們講新學期的要求，嘴脣上下張合着，寫着一手乾淨漂亮的板書。我就知道，您一定是一個好老師。

之後，您的每一節語文課都能讓我們覺得很新鮮，每一節課您都帶給我們不一樣的歡樂。您還有一個很小的寶貝，每天忙完我們還要回去忙孩子，雖然每天上課都會增添不同的驚喜，可隨着一起的還有她那細小的幾道皺紋和不經意間的幾下皺眉，平常對待我們，卻總是一副大姐姐的親切樣子，在我們面前也從不顯出它的疲勞。

六年級下學期，老師選我當她的課代表，我高興的一時忘乎所以，以爲自己的語文學習已經達到了高峯，驕傲、張揚、投機取巧······她便嚴厲地警告並批評了我，想想她平時辛苦的樣子，也不忍讓她生氣，我就不敢驕傲也不敢投機取巧；還有一次，我沒有按時交上語文老師交代的作業，一向從來不查作業的她，好像知道了什麼似的，就說作業本數不夠還生氣的指明瞭讓我查作業，拿到那沉甸甸的作業本，我也乖乖地補好作業偷偷交上去然後告訴老師一本都沒少，之後再懶得寫作業時，想起她那生氣的眼神，我便會不寒而慄，不敢不寫作業。

雖然相處才一年多點，但您帶給我們的快樂和知識卻是不計其數，一年零幾個月，和你相處的每一天，都很充實。您出去，沒時間給我們上課，我每天都想着您什麼時候回來、您去了哪裏在幹什麼、有沒有事···您一定不知道，對您，一開始我是懼怕的，怕您因爲我的回答而責怪我、怕您因爲我的作業沒寫好而發脾氣······

在這教師節來臨之際，請允許我深深滴對您說一聲：老師，您辛苦了！也祝全天下的教師：節日快樂！啊！老師，我們永遠感謝您。

四年級的作文 篇7

天鵝湖是個景色迷人的地方。

春天，樹木長出了嫩綠色的葉子，抽出了新的枝條。湖面上有許許多多的荷葉，顏色各不相同，有草綠色的，有翠綠色的'，也有嫩綠變黃的。小水鴨在湖面上游，白色的羽毛在碧綠湖水的映襯下，顯得格外嬌豔。清晨，人們在湖邊晨練，有的散步，有點打拳，有的唱歌，有的跳舞，熱鬧非凡。

夏天，荷花開了，有的粉紅似霞，有的雪白如玉，有的花紅似火。荷花在水面上隨風擺動，像一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。蓮花長出來，有的含苞待放，有的花開如火，蝴蝶在翩翩飛舞，蜻蜓在水面點水。

秋天，蓮花枯萎了，花葉落了下來。碩大的蓮蓬像一個個英俊的少年，亭亭玉立在湖面上。不時有秋風吹來，使人感到有幾分涼意。

冬天，湖面上揭露薄冰。下雪了，周圍一片白茫茫，我和同學一起去玩，堆雪山，打雪仗，滑冰，雪人堆的可漂亮了。漫天的冰雪，把整個天鵝湖裝點得更加美麗迷人。

啊，我愛這個美麗的天鵝湖。

四年級的作文 篇8

餘子廬，是我的同班同學，也是我的好朋友。

餘子廬雖然看上去比較瘦，但身體卻非常紮實，個頭比我稍矮點，大約一米四高。他那勻稱的臉蛋上，一雙黑黑的炯炯有神的大眼睛和掛在上面的又直又粗的大眉毛很有特色，像個男子漢，有陽剛之美。

餘子廬除學習成績較好外，還擅長各式各樣的`體育運動，是個全面發展的好同學。例如：跑步、仰臥起坐、乒乓球等等運動他都表現得很突出。去年，學校舉辦了運動會，餘子廬先參加了200米跑步比賽，並且取得了四年級男子組第二名的好成績；同時還參加了足球比賽，比賽時，餘子廬利用自己的速度優勢和拼命三郎的精神，幫我們隊搶到了很多球，爲我們隊獲得冠軍立下了汗馬功勞。

要說餘子廬的缺點，那就是比較粗心，因這個毛病，被老師嚴厲批評過很多次。例如有一次數學考試，他本可以考一百分，可是因爲太粗心，看錯了題目，與一百分失之交臂。還有一次語文考試，他把寫反義詞的題目全寫成了近義詞，好在檢查時發現了，他慌忙地進行了糾正，纔沒有錯失這本來能夠拿到的十分。

餘子廬還是個心中充滿正義感的人，每當有同學被欺負時，餘子廬總是會幫助他們，讓那些欺負同學的人道歉；每當有同學被誤解時，他就站出來爲那些同學“伸冤”。

餘子廬的很多優點值得我學習，也希望餘子廬能改正缺點，成爲我們班的佼佼者，成爲我更好的朋友。

四年級的作文 篇9

六月的鄉村，伴隨着酷熱，也是非常美好的！

清晨，窗外的雞鳴清晰入耳，家家戶戶開始新的一天。雖然是夏季，但早晨的迷濛中還帶着一絲絲涼意。當六點半左右時，每家每戶幾乎都開始吃早飯了，把小木桌，還有幾把小木椅搬到門口，天高地闊地吃起來。一碗粥，一盤炒雞蛋，還有一片霧濛濛的清晨風景，吃着看着，就使人着迷。

臨近七點，東方光芒四射，整個大地都變成了太陽的顏色，一切充滿了陽光的氣息。伴隨着這一切，大人們拿着農用工具，來到田裏，開始新一天的`勞作。

小孩子則來到竹林深處一個叫“石子溪”的地方，那裏到處是石頭，在每個石頭堆的空隙裏都有一個小小的溪流。火熱熱的陽光下，每塊石頭都是滾燙的，只有那叮咚暢流的小溪是涼爽的。我們把可愛的小腳丫伸進涼爽的小溪裏，踩在滑溜溜的小石頭上，一不小心就會滑倒在水中，全身溼淋淋的。

玩了近一個上午，我們高興地回家了，要穿過一個廣闊的田野。不穿鞋子的小腳丫踩在鬆軟暖暖的泥土上，很舒服。吃好中飯，天氣更熱了，孩子們拿支冰棍又出現在田野上了，打鬧嬉戲。天空中的陽光、白雲，還有那綠草地，都映襯在孩子們的笑臉上。

六月的鄉村，令我如癡如醉！