[通用]四年級學生作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級學生作文 篇1

從小到大我的朋友已經非常多了，今天我就來說一說孫小真！

孫小真有很多優點，比如：她是他們班女生學習的第一名，她的

字也寫的很好，她跑步也很快……她是我學習的'榜樣。

我和孫小真有說有笑，有哭有鬧，有一次，我和她爭辯聲音大的整棟樓都能聽到，我們倆都是笑着說的，我們說完，肚子都疼了。有一次，我們倆鬧彆扭了，誰也不理誰，我們竟然忘記賭氣不說話，大吵大嚷起來。但不一會兒就又和好了……還有一次，我跟孫小真說了一個災區的小朋友，我剛開始時默默地掉眼淚，我說完，我們倆抱頭痛哭。儘管我們吵了一架 ，還是好朋友！

孫小真最大的優點是她的時間觀念很強，有一次，我和孫小真在操場上玩，大約到了5點，她就回去了，因爲她媽媽讓她5點回去，所以孫小真的時間觀念很強。這一點我要向她學習。

我們要互相學習，互相努力，爭取得到更好的成績。

四年級學生作文 篇2

我的媽媽，圓圓的臉上長着一個高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，不大不小的眼睛上架着一副眼鏡，還有一頭烏黑的捲髮。我的媽媽長得並不漂亮，但她是一個熱心腸的人。

記得那是我上三年級的時候，我和媽媽去郊遊，出發的時候天氣非常晴朗，我們坐上班車向目的地前進，可走到半道轉車時，天有些陰了，媽媽說要不改天再去，我就耍脾氣非要去，媽媽拗不過我就陪我繼續走，這時來了一個老奶奶還領個小小孩，手裏還拿了好多東西也在等車，車來了，老奶奶上車非常困難，媽媽二話沒說就上前幫老奶奶拿東西抱孩子，上車後人特別多媽媽就幫老奶奶照顧孩子，到站後，天已下起雨來，雖下的'不大但要爬山是不可能的了，我們只好把老奶奶送回家也往回返，回家後雖有些失落，但想想媽媽幫助老老奶奶的情景我還是很感動的，我一定要像媽媽學習，做一個熱與幫助人的好孩子。

瞧，這就是我熱心腸的媽媽。

四年級學生作文 篇3

雪淅淅瀝瀝的下着，瑟瑟寒風呼嘯而來，使人不禁打了個哆唆。但是今天，卻因爲我們的活動，增添了幾分溫暖。

山路顛顛頗頗，經過四個小時的車程，終於到達了我們的目的地。雖說這裏不像，電視中的貧困山區中的那樣貧窮破舊，可我卻能明顯感覺到這裏生活的拮据和艱苦。時間不等人，我們馬不停蹄，立刻上山，去今天第一個資助對象，王衛*的家。他的家庭原本幸福，美滿，他的爸爸以採摘、售賣山核桃爲生。但山核桃卻生長在極其陡峭的懸崖上，他的爸爸在一次採摘山核桃的過程中，不幸墜下山崖。他的媽媽得知這個消息後悲痛萬分，應受了太大刺激而精神失常了。家裏的全部事情都壓到了他的身上。但他並沒有失落自卑，反而更加努力，靠自己的雙手支撐起了整個家。

一路沿盤山公路而上，再經過一條泥濘的'小路，終於來到一個山頂的小村莊裏。家家戶戶門口都貼滿了喜慶的對聯和福字，充滿年的氣息。可到了王衛*家的門口，我們卻驚住了。他的家中異常簡陋，一臺老式的電視機在房間的角落，發出嘈雜的響聲。客廳中間，是一個冒着火星的大火盆。我們才發現，坐在火盆旁的那個瘦小的身影，竟然就是初一的王衛*。他身上的衣服明顯短了一截，黑黑的臉上也有着幾條凍傷的裂痕。我摸摸自己的臉，卻是嫩嫩的，光光的，十分細膩。“呀”這時，突然有人驚訝中又帶着憐憫的驚呼了一聲。我扭頭一看，一個阿姨正心疼的託着他的手。天呀，我瞪大了眼睛，哥哥的手上滿是凍瘡，一條條裂口赫然出現在手背上，紅的發紫的手實在令人心疼，不知這雙手承擔了多少責任，多少苦活兒。我又忍不住看看自己的手，白白嫩嫩，哪有什麼傷口。平時乾點兒小活兒，哪還有什麼資格喊累，比我大了幾歲的他，早已是家裏的頂樑柱，所有活兒都壓在了他的肩上，小小的身軀承擔了多少責任。我們紛紛敬佩又憐憫的將帶了的衣物，水果放下，但願他能不再那麼辛苦，勞累。

雪還繼續下着，但心中以流過陣陣暖流，溫暖的行動還在繼續。

四年級學生作文 篇4

踏着成長的節拍，伴着青春的旋律，懷揣着成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？

每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化着，不斷的成長。

回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形爲，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。

隨着時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心裏清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經是一箇中學生了。

步入中學之後，我的生活不再那麼悠閒了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學生活沒小學那麼輕鬆，我們需要時時刻刻的學習，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放鬆呢？但是，中學生活雖然很累，但也是令人高興的'，因爲自己時刻懷抱着自己的夢想，不斷地努力，不斷地進取；這種生活能讓我們嚐到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調，他爲我們的生活增添了色彩。

隨着時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。

四年級學生作文 篇5

每個星期天，在校園的角落，有一羣夢想者，幫忙着學校整理資源回收，不管颳風下雨，他們總會準時的出現，爲了學校環境的整潔而奮戰，這麼辛勤的一羣，這麼熱心的一羣，卻也是這麼默默的一羣，要不是某天經過了學校，瞥見了正在”奮戰”的的他們，我都不知道有這麼偉大的一羣人。

看見了這羣善心的.夢想者後，一個問號就在心中出現，爲什麼他們可以這樣無怨無悔的付出?沒有功名利祿，累的是自己，苦的也是自己，爲什麼他們還願意?直到，在自我實行後，我才切身體會到夢想者們的心情。

一個風和日麗的下午，我出去幫媽媽買東西，要過馬路時，看見了一位盲人老先生，正準備往馬路對面走去，而這時，卻還是紅燈，我立刻上前制止，並在綠燈時緩緩的攙扶他過馬路，費盡千辛萬苦到達後，他對我投以一個感激的笑容，並以沙啞的聲音說到:小姑娘，謝謝你，便轉身離去，望着他漸漸離去的背影，一股甜甜的暖和在我心中慢慢散開，我伸伸懶腰，想到:原來，一個善行，不但可以使需要幫助的人事物得到關懷，還可以使自己愉快，以往受到別人幫助時，都沒有那麼開心呢!真所謂:愛是相互的！如果那時，我沒有上前幫助他，那事後我心裏一定會有種不舒服的感覺，還好我沒有因爲怠惰而冷眼旁觀，做好事，真好！

自從那件事過後，我已經徹底瞭解到”助人爲快樂之本”這句話，也盡力多做些好事，而，在做善行的過程中，我也瞭解到某些重要的道理:不能心不甘情不願或是懷着別人會好好報答你的這種心態來行動，否則，一番美意就沒意義了。好事有很多種，量力而爲，只要是對的，就努力去做，就算是舉手之勞，只要有心，小愛也能放大造福他人。不要只顧着紙上談兵，心動不如馬上行動。做好事…從現在開始！

四年級學生作文 篇6

大家都知道，校園是學習的地方，而我的學校不僅是一片知識的海洋，還是一座美麗的風景園。要說起我們學校的景物，那可是多的不計其數，現在單講天井院。

天井院居中的位置是個小池塘。小池塘裏的水泛綠，猶如一塊無瑕的翡翠，池中有許多金魚在快樂地游來游去 ，這兩種景物和在一起真像是“紅花配綠葉”啊！每到即將下雨時、烏雲密佈時，那些金魚們個個都浮到水面不僅讓我們更加清楚地看見了它們的樣子，還很壯觀，讓我們大飽眼福。當冬天小池塘塘面結冰時就幾乎看不到魚兒們可愛的身影了。

對了，小池塘裏還有睡蓮和水草呢！夏天蓮花開始，它那優雅又美麗的姿態，似乎是一位漂亮的仙女，光是看就足以令我彷彿聞到了它那淡淡的'清香。小池塘真美啊！站在教學樓第四層放眼望去，小池塘是個腳印形狀，寓意爲：一步一個腳印，腳踏實地地的學習。

小池塘旁邊是一個長亭，問好行裝，含義爲：勤學好問，不恥下問，敢於提問。

每當我鳥瞰魚羣時，不愉快就消失了只留下了快樂；每當我俯視“腳印”和“問號”時都會想到它們的意思，讓我有更多主動學習的動力。這是我最喜歡的校園景色，也是我快樂學習的源泉。

四年級學生作文 篇7

每個人心中的美好家園各不相同，有些人想有一座豪華別墅、高級轎車；有些人想象：車是全自動，不需要人控的，馬路上的垃圾也全由機器人打掃......可這種家園畢竟是想象。而我心中的家園是那種悠閒自在而美麗的鄉村生活。

可能有人說鄉村有什麼好的呀？多無聊呀。但我心中的.鄉村生活是與衆不同的，我想要在四季我的房前屋後，都能開滿各種各樣的鮮花，隨時都可以供給大家各種新鮮蔬菜，山清水秀，天湛藍湛藍的，草碧綠碧綠的。

在春天，一出家門就可以聞到一陣陣清香，看到數不清的鮮花竟想開放，爭奇鬥豔。鮮花叢中的小樹上擠滿了成千上萬只不知名的小鳥，它們在樹上盡情地歡唱着。

夏天，屋的小溪中，成羣的鴨、鵝在水面上嬉戲着。水中的魚兒也在荷葉下穿梭着，小溪兩旁綠樹成陰，河中開滿了荷花，有白的、粉的，美麗極了。

秋天，花園裏各種菊花怒放着，都綻開了開心的笑臉，來迎接散步的人們。果園裏的水果都成熟了，隨手從樹上摘下水果就可能大口大口吃起來。田裏的莊稼都成熟了，到處都是金黃金黃的，大家的臉上都掛着笑容，每天都沉浸在歡樂的海洋中。

冬天，大雪紛飛，銀裝素裹。大地、房子都穿上了厚厚的“白色冬裝”。但大棚中的蔬菜在我的悉心照料下依舊長得很好。我和小夥伴在雪地裏打雪仗、堆雪人，盡情地玩着，迎接新一年的到來。

這就是我心中的美好家園！

四年級學生作文 篇8

三亞在中國東南方向的海南島內，也就是雞爪子上。

三亞島內不管是哪裏，都美如仙境。大海又綠又藍，海底非常壯觀、熱鬧，魚兒在快樂而自由地游來游去，珊瑚等草類都熱情地搖擺，表示歡迎新老客人。快艇如果是慢慢地遊蕩在海上，就似乎一位老師正認真一筆一畫地教同學們寫好漢字。那金光閃閃、柔軟舒服的沙灘後生長着各種各樣的樹：椰子樹、檳榔樹、橡膠樹等等。從高處望去，樹木呀，是那麼的密集，那麼蔥翠，那麼奇特，那麼吸引人，如同一座優美典雅的.青山，總是用數不盡的樹木爪子把你的眼珠緊緊地抓住哩！

島上物產豐富，好吃的東西你腦子裏想什麼就有什麼。椰子三亞哪兒都可以吃到，可不像我們常州：好不容易在南大街找到六棵椰子樹，居然還是假的。最珍貴，就是一道道鮮美的海鮮，我給海鮮們取了外號；“醜八怪”——大螃蟹，“大象”——大龍蝦……`還有一些海南特產，雖然說有點不對我的味口，但我又想畢竟是特產，就品嚐品嚐吧！

三亞玩的景點可多啦，有浪濤拍岸的天涯海角，有要勇敢冒險的雅諾達，有巨大的南海觀音……其中，最讓我難忘的是雅諾達森林公園裏面的冒險項目，最能鍛鍊你的運動能力。如果你膽兒小，可以坐大巴到風景區合個影或怎樣。

三亞是不是很吸引人？如果覺得很有趣，就去玩玩吧！

四年級學生作文 篇9

我有個急性子的媽媽。在她的眼裏，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起牀！”“快點去上學！”“快點做作業！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典裏，彷彿每個動詞前都必須加上一個“快點”！

媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。

去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我託着腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假裏最大的收穫了！”確定了主題後，我就取出畫紙，照着乒乓板的`外形細摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接着開始塗色，我用老師教過的漸變色原理悉心調色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。

就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉說了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上牀去！”看着牆上的鐘，我不得不加快動作。可是，由於心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線範圍。結果，原本準備精雕細琢的作品，變成了粗製濫造的廢品。我鬱悶地看着半途而廢的畫紙，心中不禁哀嘆：“哎，只好明天重畫一幅了！”

這件事讓我深深體會到“欲速則不達”的道理——並不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想說：“媽媽，請別總是催着我，有時候就讓我慢一點吧！”