我有一雙巧手四年級作文

今天是星期三，上午的語文課劉老師特意留了幾分鐘來宣告一件重要的事：“下午縣領導要來聽課，你們要好好表現！而且下午的綜合實踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀！”“哦耶！”還沒等劉老師說完，性格活潑的王少?就跳了起來。“太棒了！”全班跟着他歡呼着。劉老師笑了，“到時候，我們可要一展風采！”

時間不緊不慢地走向下午第三節課。還沒等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級才漸漸安靜下來。劉老師走進教室，用親切的口氣說：“請大家翻開書本第37頁‘巧巧手’，默讀一遍。”教室裏鴉雀無聲，大家都在默讀。接着劉老師講課，最後總結道：“大家可以合作摺紙，我一定要看一個作品！”

我和同桌商量了一下，決定合作。可她說折兔子，我說折星星，最後一錘定音：折小兔。於是，她教起我來：“先折成三角形，然後再這樣……”好不容易摺好一隻，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二隻……啊，功夫不負有心人，我的第二隻兔子特漂亮。我轉頭一看，大家都很認真地折着，於是我也埋頭折起小兔來……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一隻只吹起來，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人啊！擺弄夠了，才輕輕放進書包。我笑着對同桌說：“明天送一隻給劉老師，她會不會驚訝呢？”一路思考着這個問題，腳下的步子也輕快起來……