實用的四年級作文集錦8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

星期天，太陽公公懶懶地伸了伸腰，我早早地來到了國韻作文班。剛到門口，就聽到裏面熱鬧極了!推門而入，原來是在玩傳話的遊戲，同學們高興得歡呼雀躍，我快速進去坐在座位上。

老師笑眯眯地站在講臺上說遊戲規則：先讓一組同學站成一豎排，老師輕聲給第一個同學說一句繞口的話，以此類推，一直把這句話傳到最後一個同學耳邊，他要大聲說出來。說對了，就算贏，錯了爲輸。

不一會兒，激動人心的遊戲開始了，同學們有序地走向講臺，排成一列。老師彎下腰，低下頭，手作小喇叭形，嘰裏咕嚕地對着第一個同學的耳邊小聲說了什麼。只見那個同學側耳傾聽，就這樣一個接一個往下傳，我心裏忐忑不安，像在打鼓似的“怦怦”直跳，心急如焚，心想：怎麼還沒到我？如果到我了，我傳錯了怎麼辦？這時，我前面的同學就像擠牙膏似的在我耳邊嘀咕了一句話，可是由於緊張，她說的太快，導致我一句也沒聽懂，於是我不管三七二十一，又吐字不清，結結巴巴地把話傳給了下一個同學。他脫口而出：“小樣放羊，遇見一羣羊。”這時，本來鴉雀無聲的教室頓時沸騰起來，大家都被逗得大笑不已，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的前仰後合的。當老師說出正確答案：“小良追羊，遇到一羣狼。”大家才恍然大悟明白了，我們組失敗了，都垂頭喪氣地回到座位，像泄了氣的氣球似的，都癱坐在座位上，後悔極了!

接着就到第二組上場，有一個同學胸有成竹地說：“我要站第一，一定能爲我們組奪冠。”遊戲開始了，老師在他耳邊說了好幾遍，可他還沒聽懂，滿臉疑惑，頓時羞得面紅耳赤。結果由於他第一個都沒傳正確，導致失敗。不一會兒，遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。可我們還是意猶未盡，但老師說時間有限，於是我們無比期待下次再玩。

這個遊戲告訴我一個深刻的道理；做什麼事都要認認真真地聽，仔仔細細地記，清清楚楚說明白，這樣纔會取得成功。

四年級作文 篇2

西湖是中國著名的5A級景區，是中國人心中耀眼的明珠，她的景點數不勝數，第一個映入我們眼簾的是柳浪聞鶯，下面我帶大家參觀一下春天的柳浪聞鶯。

有一個詞形容柳浪聞鶯，那就是花紅柳綠。桃花在綿綿春雨中綻開了，一旁的柳樹也抽出了嫩綠芽兒，春雨過後，桃花在透亮的露水下變得生機勃勃，柳樹翠綠的枝叉上也增添了新的成員。這時幾隻在南方過冬的候鳥也飛回來了，一旁的湖水漾起波紋，似乎爲這幾隻綠毛鴨的回家而感到高興呢！

湖底的小魚經過一個寒冷的冬天，迎來了暖暖的湖水，正在開心地游來游去，它們有的游到湖面上吹泡泡，有的特別貪吃，游到湖邊請求人們賜給它們一點食物。幾隻白天鵝也前來湊熱鬧，小魚兒們可嚇壞了，鑽到水裏久久不敢出來，天鵝看小魚都躲着它們，只好悻悻離去，向春風宣佈覓食失敗。

柳浪聞鶯在花紅柳綠中向我們招手，在小動物們的歡快覓食中向我們走來，讓我們來一個大大的擁抱吧！

四年級作文 篇3

夏天的天氣非常熱，我朋友的爸爸就帶我們去游泳，我別提多高興了！

到了游泳館，我迫不及待的換上泳衣，跳入水池，我的'朋友就說要不要去深水區，我答應了，但是我到了深水區又害怕了，就準備到淺水區，我的朋友就不讓，一直把我推向萬丈深淵（深水區），我一直喊救命啊！救命啊！但是救生員以爲我們在玩，沒有理睬我，我一直在那尖叫，她的爸爸看過來，好像我們不是在玩，就叫她住手！

真的是嚇我了！還好有驚無險！

四年級作文 篇4

快樂作文課上，李老師帶領同學們玩了一個“貼鼻子”的遊戲。

侯鈺鑰第一個上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉十圈，她轉了十圈之後，她的頭竟然一點兒也不暈，此時，教室裏發出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿着“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時候，女生一個勁喊；“侯鈺鑰，再右一點，再往左一點……”她沒有辜負大家的期望，貼中了。老師微笑着誇獎：“侯鈺鑰，真不錯！”

接下來，是小明上場了，小明轉十圈後，他已經快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎麼回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠呢！

遊戲還在繼續，教室裏一片笑哄哄的……

一場有趣的紙條遊戲

週日，我在作文班做了一場有趣的遊戲。

老師把我們分成三組後，同學們便興致勃勃玩起了遊戲。

老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。他們上來後，每人都拿三張紙條，他們看後，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不着頭腦。其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監獄李寫作業。”大家聽後，哈哈的笑聲久久不能平息。

另一個同學說：“白頭老哥在黑洞裏探險。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……

遊戲結束後，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。

四年級作文 篇5

今天，在小飯桌見了藍天的圖畫，我就想：

假如我能飛上藍天，我要照10000000000張照片，帶回家，讓爸爸媽媽看。

假如我能飛上藍天，我要在白雲上睡覺，再去做個陽光浴。啊！真是舒服極了！

假如我能飛上藍天，我要用雨做水，用白雲做顏料盤，用五顏六色的彩虹做顏料，在藍天上畫出美麗的圖案。

假如我能飛上藍天，我要用月亮做小舟，暢遊“夜空海”，再看看“星星魚”。

假如我能飛上藍天，那多好呀！

四年級作文 篇6

今天是個特殊的日子——秋遊。

出發前，我們各各都精神滿面地在操場上集合。

出發了，我們先走了一段路後，在水庫旁邊的橋上休息，那兒可真美，波光粼粼的。大樹在旁邊筆直地站着，像一個個士兵在聽候大將的差遣。小樹雖然沒有大樹精神，可它亭亭玉立，非常引人注目。“集合”這兩個字打斷了我的思緒，我只好用依依不捨的眼神，告別了這“人間仙境”。隨後，我們來到了一間破茅屋下休息，那兒遍地都是草，幾乎沒有什麼東西好看，可我卻被一朵朵的白花吸引住了！那朵朵白花看上去挺瘦弱的，可我卻知道她有一種不屈不撓的精神。突然，有一條小蟲咬住她的“腳”，卻被她“扔了出去”。我們好不容易纔找到了路，我本以爲是要回去了，沒想到那是通往水庫的另一頭。更讓我驚奇：那兒有一片寬闊的田野。

就這樣，我們在旁邊玩了起來。這兒比以前幾個地方都美多了。這兒的水就像鑽石一樣閃閃發光，亮得我們都無法睜開眼睛。這田野非常誘人，高高低低地分佈着，田野裏還有非常柔軟的草。我們幾個和老師一起捉迷藏，非常開心。突然又集合了，真是可惡！

在回去的途中，我們都口渴了，可水早就喝完了，回去又是走山路，我們幾乎都要暈了，在這時，我們多麼需要水啊，哪怕是一點點，也是珍貴的。我們好不容易走到了離薛村較近的山莊。聽說那兒有水賣，於是全校同學都擠了進去，可以說買水的是絡繹不絕。

這次秋遊雖然苦是苦了點，但是很開心！

四年級作文 篇7

“叮——叮——叮——”，上課了，美術老師走進教室，微笑着對我們說：“請大家把上節課沒畫完的作業拿出來，繼續畫。”

我剛拿出美術作業，坐在我前面的同學——羅思佳就轉過頭來，小聲對我說了一句什麼。“你說什麼，我沒聽清。”我一邊畫美術作業，一邊漫不經心地問。“能借一下你的彩鉛嗎？”羅思佳又重複了一遍。我想着自己還要用呢，於是笑着對她說：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛。”“哎呀！你煩不煩嘛，不借給你就是不借給你嘛！”羅思佳轉了回去，呆呆地坐了幾分鐘，又到其他同學那兒去借彩鉛了。

她走後，我一邊畫一邊想：我剛纔說的話，會不會讓她生氣了，會不會。我越想越覺得自己太小心眼兒了。

於是，等羅思佳回來，我就紅着臉對她說：“你還用不用彩鉛，如果要用我借給你。”她沒說話，我又重複了一遍。她終於開口了，她小聲地說：“我不用了。”

可惜時間不能倒流，如果可以，我一定把彩鉛借給她，不那麼小心眼兒了。

四年級作文 篇8

那是在去年夏天的時候，我去天目山參加了一個“大地之野”自然課堂的學習。那次的活動讓我至今記憶猶新，我最喜歡的是獨自“走夜路”這項活動。

那條路可不是我們平時看見的夜路——漆黑的夜空下燈光閃爍。那可是條伸手不見五指的路，路旁沒有絲毫燈光。遠遠望着那漆黑的一片，我的心不由的提到嗓子眼，這麼黑，如果地上有顆石子，我一不小心絆一跤怎麼辦？如果有個坑，掉下去，怎麼辦？如果……一系列的問題從我腦袋中冒出，越是這樣想我越感到害怕，不光我，周圍的朋友們也都露出害怕的神情。

指導老師看看我們，似乎看透了我們的心思。便對我們說：“你們喜歡大自然嗎？”

“喜歡。”我們毫不猶豫地回答。

“那麼，既然大自然給我們一個漆黑的夜晚，我們就要接受，對嗎？每天，你們的夜晚都是在光線充足的環境中度過的，那我們現在就體驗一下大自然夜晚的真正面目吧！再說了，大自然給了我們漆黑的夜晚，那一定有它的道理。其實這樣的環境也很美，就看你們能不能發現它的美。”

經過老師的鼓勵，我便帶着疑問開始了走夜路。因爲再害怕我也想知道這樣的夜晚究竟哪裏美？一路上，我什麼也看不見，只能開始注意用耳朵聽，哇！各種各樣的聲音：青蛙“呱呱”地唱起歌，小蛐蛐“吱吱”地附和着，至於蚊子麼，也“嗡嗡”的伴奏起來。它們開起了音樂會，奏出美妙的樂曲。多麼優美的旋律呀！我的腳步開始跟着節奏邁開屬於黑夜獨有的“舞步”。當我還陶醉在優美的樂聲中，卻發現這段路已經走完了。順利完成了這項活動。

這次活動讓我受益匪淺。其實大自然給了我們許多美好的環境，就看聰明的你能不能發現了。