實用的四年級語文作文錦集8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的四年級語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級語文作文 篇1

暑假的第一個週末，我爸開車帶我、姑媽、還有我姐姐去新城船閘游泳。我們來到船閘，看見大堤上面的車輛排得像一條長龍，似乎加上我們這一輛當尾巴就真的是一條龍了！

我們到了河邊，順着軟綿綿的沙灘一直向前走，只見河裏人多得像鍋裏的餃子，人們穿着五顏六色的游泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂，恨不得長對翅膀飛到水裏玩個痛快！可是當我好不容易跑到水邊準備下水時我才發現我竟然忘了帶救身衣。於是我將計就計對爸爸說：“爸爸，我忘了帶救身衣，你教我游泳吧”。爸爸爽快答應了。

爸爸首先擡着我的肚子，我昂着頭雙腳上下撲騰，濺起好多水花，“腿使勁往後蹬，兩手滑動……”正玩的高興呢，爸爸突然鬆開了手。我感覺身子在往下沉，我連喝了好幾口水，連忙站了起來。心裏暗暗慶幸：還好，可以踩在沙灘上，不然就淹死我了。”嗚嗚…。.”爸爸看我埋怨他，對我說：哪個學游泳的沒有喝過水呀，再來一次吧。“

就在這時，爺爺和奶奶騎着摩托車來給我鼓勁了，並且給我帶來了泳鏡。我接過爺爺遞給我的泳鏡，戴上它，我立刻信心培增，我紮了個蒙扎，按照爸爸教我的方法亂蹬亂撲，身體竟然浮起來了！“我學會游泳了！”我小聲的叫了一聲，心裏有種說不出的喜悅，如果不是在公共場合我恨不得一蹦三尺高！哈哈

如今我已經可以不穿救身衣游泳了，現在爸爸給我買了個“跟屁蟲”，說是“跟屁蟲”有一定的浮力，人遊累了的時候可以適當的休息一下。我高興的大叫：太好了，謝謝爸爸！

四年級語文作文 篇2

我家的窗臺上，放着一隻精美的魚缸，養着四條金魚。其中一條是黑色的“烏龍睛”，個兒大，很霸道。每當拋下食物的時候，它就耀武揚威的往前衝去，把別的金魚趕跑，自己得意洋洋地吃起來。另一條叫“花珍珠，”長得很漂亮，很嬌氣，老是在炫耀自己美麗的衣服。還有一條大肚子的金魚，像個白白胖胖的“財主”，整天懶洋洋地睡大覺。我也不喜歡的。最小的一條渾身雪白，頭上有點紅，我把它取名叫“小不點兒紅”，是我最喜歡的，我對它的感情最深了。

“小不點兒紅”剛來時只有小蝌蚪那麼大，身體很瘦弱，遊起來搖搖晃晃，怪可憐的。別的魚常欺負它，用頭頂，用尾巴掃。它呢只好游到一邊看它們，嘴巴一張一合，像在跟我訴苦，八個月來，現在已經長大了許多。

有一次，我把金魚缸裏的水換得太滿了，“小不點兒紅”游出水面，掉到地板上，艱難地呼吸着，全身是灰塵。我的心一陣疼痛，連忙捧起它，沖洗。因爲人生病了要住院，所以魚生病了，也要住院。我拿着杯子把“小不點兒紅”放入杯中。

晚上，我把雞蛋放了一點，它狼吞虎嚥的吃起來。

四年級語文作文 篇3

今天是星期三，我們正在盼望着語文課的到來。

開始上課了，於老師正在娓娓動聽的.講着，我們也仔細的聽着。

正講到有趣的地方，一隻馬蜂從窗外非了進來，我們剛開始並沒有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學的頭上，女同學躲在了男同學的身後尖叫着，我也不例外。馬蜂已經引起了同學們的注意力，調皮的同學還站到了桌子上拿書去打，好端端的一節課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進來。我有點垂頭喪氣了。這時，馬蜂好像看懂了我的心思，覺得我想的不對，就向我這邊飛來，我叫了起來，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺上的於老師像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。這時陳澤銘左手拿了一本書，準備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時，他目不轉睛的看着馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動魄的大舞臺一下子不見了，我心裏的石頭落了下來，於老師也變的輕鬆多了，同學們也不再調皮了。

“鈴”的一聲鈴響嚇了同學們一跳。同學們議論紛紛的走出了教室。這真是一節與衆不同的語文課。

四年級語文作文 篇4

一天傍晚，爸爸與媽媽帶我去郊外遊玩。

出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

到了一片農田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴裏嚐了嚐，一開始吃不出味兒，後來覺得非常筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗與蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地裏插着許多與我差不多高的木棍，棍子上還綁着五顏六色的飄帶。我覺得非常奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。

四年級語文作文 篇5

我經常看見有人會在餐廳裏吃青蛙，這讓我很痛心。

青蛙，也叫田雞。這是因爲好多人都經常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎，一隻青蛙一天少則能吃五六十隻害蟲，多則能吃兩百隻害蟲。七個月能吃一萬五千只害蟲！這是多麼大的功勞啊！如果養一隻青蛙，就能減少用農藥0.5毫克，給大自然增添一片綠地，給人類的健康增添一份保障。可能有同學會問：“少噴農藥和人的健康有什麼關係？”我會告訴你：“農藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會危害人類的健康。”雖然0.5毫克這個劑量微不足道，但是因爲積少成多，所以如果青蛙有很多很多，這個節約的劑量就很多了。

保護青蛙，大家快行動起來吧！雖然青蛙營養豐富，但是人吃多了，容易得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。

四年級語文作文 篇6

星期六早上，我陪媽媽到菜場買菜，早上菜場真熱鬧，人來人往；還有賣菜人的吆喝聲；我和媽媽邊看邊走；我想吃魚；媽媽就帶我到魚攤走去，這裏人也不少；就在媽媽選魚時；我發現有人在賣青蛙；看到那些青蛙被困在網袋裏；我感到非常心痛。青蛙可是我們人類的朋友，農民伯伯稱它們是

莊稼的保護神。它的舌頭很

長，可以迅速吃掉很多害蟲，有蒼蠅，蚊子，小飛蛾，小青蟲，黃蟲等。一隻青蛙一天可以吃掉五十到一兩百隻蚊子，或七百到一千隻害蟲那，這是多模大的功勞呀，它也可以在水裏吃害蟲呦，讓我們保護青蛙。請不要捉莊稼的保護神----青蛙吧?。

四年級語文作文 篇7

有一堂語文課使我至今難忘，那是五年級下學期的時候，老師講《記金華的雙龍洞》課文的那堂課。我現在想起來還歷歷在目，好象剛上完一樣。

《記金華的雙龍洞》這篇文章寫了作者去雙龍洞旅遊時沿途明豔的的風光，主要寫的是雙龍洞外洞和內洞中的景色特點以及作者仰臥在小船上從外洞鑽到內洞的情景和感受，讀了這篇文章有身臨其境的 感覺。

一開始上課，老師照例先讓我們熟讀課文，並問我們看到這個題目想到了什麼，這篇文章選自哪兒之類的問題。但講到中間的時候，老師叫我們每人拿出一張紙，按照文章寫景的順序的畫一張導遊圖。 我們都覺得很新奇，便迅速拿出一張紙，畫了起來。有的兩手捂着耳朵閱讀課文；有的在低頭認真地畫；有的仰着臉想該怎麼畫；有的人抓耳撓腮，給難住了。

我們畫着，老師從講臺上走下來，一邊在教室裏轉，一邊看同學畫得怎麼樣。一會兒，老師叫了兩位同學到黑板上畫，他們畫得都很生動。這時，老師就按着同學畫的導遊圖接着講課文。課堂氣氛和原 來的大不相同，同學們聚精會神聽得很認真，被課文中生動形象的描繪和說明，以及老師的講解深深地吸引住了，有的臉上帶着笑容；有的眼睛圓瞪；有的嘴巴徽張；思想完全進入課文。下課鈴響了， 同學們還坐在座位上不動，還沒能從課堂上的趣味中擺脫出來。至今一想起來，我腦海中還仍然浮現着那堂課上的情景，總是揮之不去。

這真是一堂難忘的語文課呀！

四年級語文作文 篇8

一個星期天，我和媽媽終於把姥姥家孵出來的小鸚鵡給帶回了家。

這兩隻鸚鵡前額、臉部有紫藍色斑點，上體密佈黃色和黑色相間的細條紋，腰部、下體綠色，喉部有黑色的小斑點，尾羽綠藍色，嘴灰色，腳灰藍色。是一公一母，叫聲非常的清脆。剛開始的時候不愛親近人，在餵食時它們總是躲得遠遠的，在我走後，才飛過來吃食物。但不久後，餵它們吃東西的時候，它們會主動的靠過來吃，可當東西放在我手上的時候，卻有不敢靠近，開始它們會用疑惑的眼神看着，不停的眨眼，像怕我抓它們似的。看我不動，它們就試探性的走過來，用嘴叮兩下我手上的食物，有擡頭看看我，見我沒有傷害它們的意思，才放心的吃起來。有一次，我餵它們吃東西的時候，把青菜懸在籠子上方，準備打開鳥籠，它們像感覺到什麼似的，身子一轉，我還來不及把青菜放進去，就被它們拖進去了。

現在它們成天唧唧喳喳叫個不停，休息時間一到就不叫了。每天起牀的時間準時叫我起牀，它們在我家陽臺上生活，雖然有時有點煩，可也給我的生活增添了不少快樂。