【精選】一件難忘的事四年級作文彙總7篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的一件難忘的事四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

一件難忘的事四年級作文 篇1

從小到大我經歷的事情很多，可是時間久了，很多事慢慢的淡忘了。但是，有一件事我卻一直記在心中。

那是我上二年級的時候。記得有一次要上美術課。早上因爲起晚了，趕着去上學，卻把美術用具忘在家裏了。該上課了，我很着急，因爲老師說過誰不帶美術用品就要站起來。最重要的是，我就不能畫畫了。當時我真不知道自己該怎麼辦了。就在這時，我的同桌好像知道了我的心情一樣，把他的水彩筆分成兩份，對着我悄悄地說：“我的借給你一半，這樣老師就不會發現了，我們還可以換着用。”我聽了心裏感動極了，不知道該怎樣感謝他，只能一個勁地說謝謝。而他卻輕描淡寫地說：“不用謝，我們是同學，又是同桌，互相幫助是應該的。”

雖然這件事已經過去了很長時間，但是我卻記憶猶新，就像昨天發生的一樣。同時同桌也給我上了精彩的一課，讓我知道了互相幫助是一件多麼快樂的事。

一件難忘的事四年級作文 篇2

每當媽媽讓我去買東西，把錢遞給我的時候，找就會不由得想起四年前的一件事來。四年前我拿着錢，一步兩跳地向副食店跑去。可跑到那一看，醬油已經賣完了。本來我是向媽媽做了保證的，可現在卻沒買上，我真喪氣，悶悶不樂地往家走。路上，我覺得天實在是太熱了。這時，我忽然看見了樹蔭下正在賣冰糕的老大爺，我索性跑了過去，用媽媽給我買醬油的那一角錢買了兩根冰糕大口大口地吃了起來。 回到家裏，媽媽春我手裏的空瓶子，就向我要那一角錢。這下可糟啦，怎麼向媽媽說實話呢?還不如當時就想到這些，不買冰糕呢。我典是後悔極了，可又不欣向媽媽說實話，只好扯謊說:“回來時，我·一就把·一把錢揣……揣在褲權兜裏了。”第一次撒謊，說話吞吞吐吐，結結巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個樣子，心裏也就有了底。

她好象知道了真情似的，用嚴肅而溫和的語調說:“做錯了事不要緊，只要錄於承認，敢說實話，就還是好孩子，要是不說實話，媽媽可就再也不喜歡你了。”這時，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說:“媽媽，您別生氣，錢是我買冰糕吃了。”媽媽見我承認了錯誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說:“媽媽最喜歡誠實的孩子。你要做個讓媽媽喜歡的孩這件卒n然已過去四年多了生一般，四年裏，因爲它使我懂得了，但至今回憶起來卻像剛發 “誠實” 它一直鼓舞着我前進。這個美好的字眼。在這這篇文章也寫了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫每當媽媽叫他買東西開頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的關鍵詞語。 這個題目的關鍵詞是“愛”。關子掌握文題中的關鍵詞，前面已經講過，這裏不再重述。

通過以上分析，就可以審消文題的內容、範圍、重點等方面的要求，爲寫好這篇作文打下基礎。 L.比較法市題。 運用比較法審題，就是通過對老師出的作文題目和相類似的文題做比較，分析它們的相同點和不同點，進一步把握住老師所出文題的特點。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個老師》作文題目爲例說明。比較法審題，一般分下列五個步驟: ①白己寫出幾個與老師出的題目相似的文題。

《我的第一個老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語文老師》—以上兩個題目都是自己找的相似文題。 ②理解每個文題本身的意思。 第一個題目，是要求同學們寫一篇“老師99的文章，要寫自己的“第一個”“老師，，。 第二個題目，也是要求同學們寫一篇關於老師的文章，要寫自己的“老師，990 第三個題目，還是要求同學們寫一篇關於“老師”的文章。要寫自己的“語文”“老師，990 ③找出幾個作文題目相同的地方。 這三個作文題目相同的地方:第一，寫作對象都是要求寫“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個題目都限制寫“我的”老師，不能寫別人的老師。

找出幾個作文題目的不同點 第一個題目，要求寫自己的“第一個”老師。 第二個題目，對於寫什麼樣的老師沒有要求，所以選材的範圍比較寬。 第三個題目，要求寫自己的“語文”老師，不能寫“班主任”，也不能寫“算術老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫文題的特點。 《我的第一個老師》，這個文題不同於其它兩題的地方，就在於他要求寫“第一個”。一般可以理解

一件難忘的事四年級作文 篇3

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，然後從來沒有因爲別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心裏憋着，第一次考試成績下來沒有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉應對老師，放學的時候老師把我叫住，我以爲老師會批評我，可並是老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的能夠問她，雖然我記住了她的話但是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的.性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一齊討論，我的學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了小學，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍着老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感，我立刻就要到一所新學校，立刻就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就必須會成功，不要在乎別人怎樣冷眼對你，你只要感覺自己做的對就能夠，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我期望我這個心願你們會幫我實現它，你到初中必須要努力必須要比此刻學的還要好，我期望你能有一

個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我明白嗎？我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成爲一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放下是就會想起老師的話，是老師的話一向鼓勵我堅持到此刻，我必須會好好回報老師的，我期望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裏一輩子，讓我永遠難忘。

一件難忘的事四年級作文 篇4

我的六年小學生活遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。然後老師一個多麼神聖的職業啊！我最好的老師是我的啓蒙老師——吳壽勇老師。

上小學一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳老師一向再用不同的方法鼓勵我。然後而且和學生打成一片。大家一齊聊天、做遊戲。有時候還把吳老師當成我們的同學、朋友。

記得有一次快到單元測試的時候了吳老師對我們說：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在說自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因爲我認爲我不可能考100分，吳老師發現了問題。於是他走到我身邊一邊撫摸着我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”我聽了立刻淚眼朦朧，豆丁點大的淚珠從臉頰滑了下來。考試時我滿懷信心的做着試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬無一失後才交卷。幾天後，吳老師開始公佈上一次單元測試的成績了。我懷着一顆忐忑不安的心等待着我的成績。“然後ＸＸＸ７６分，ＸＸＸ５２分，高前進他得了——１００分，大家掌聲鼓勵。”但是掌聲很小几乎聽不見。突然一個同學站起來說：“這不是說笑嗎，以他的成績怎樣可能考100分，你不認爲他是抄的嗎？”我聽了這話心裏真不是滋味，再加上同學們的起鬨和嘲笑簡直就是萬箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來沒有這種感覺。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班裏立刻鴉雀無聲了。爲吳老師親

切地對大家說：“不明白你們有沒有發現高前進同學的進步最近有沒有發現高前進同學的進步很大嗎？他每次上課前先做好預習，上課認真聽講，小可做好複習。然後作業按時完成，作業質量也提高了，我們要相信這100分是他自己透過努力得來的。”同學們你看看我，我看看你。就連那個損我的同學也紅着臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊癒了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”吳老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對我的影響、幫忙最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經到外校就職了。我很捨不得這位朋友。所以我代表他的弟子說一聲：謝謝您！吳老師。

一件難忘的事四年級作文 篇5

在我的腦海裏有許多事不過已經忘得一干二靜了，有一件事到現在我都還是記憶猶新。

還記得那年我和我從小玩到大的表弟離別我非常難過，我到現在大約有一年多沒看見他了。 小時侯我和他形影不離，有什麼事我都要和他說，有心裏話也向他說，現在他走了我沒有傾訴的人了。 他叫譚思奇，他有着一雙炯炯有神的大眼睛，身高有一米45了吧，他留着短頭髮，突出他開朗而又活波的性格。

小時候我和他發生了許許多多的事情，那時我們都只有9歲我們在那裏玩那個有鐵做的板車他帶着好奇的心蹲下去觀看那個鐵我一不小心失了手，那個板車就倒了撞到了他的腦袋，當時他腦袋上的血流不止，我馬上叫我幺幺我說：“譚思奇的腦袋在流血趕快把他送到醫院去。”

我的心在撲通撲通的跳非常害怕害怕把他弄傷，當時他媽媽飛快的把他送進醫院，還好只是皮外傷聽到着個消息我心中的大石終於落下了。他回來了沒有怪我還把他媽媽給他買的東西給我吃，我非常感動我說：“剛纔對不起啊，我不小心才掉下來的希望你別放在心上，這個吃的你吃吧我不要網 ，謝謝你。”他說；“沒關係，你就吃吧。”我接過去笑着吃了一口。 到現在這件事還是在我心裏留了深刻的印象。

一件難忘的事四年級作文 篇6

端午節到了，老師佈置了一樣作業——手抄報。

回到家，我立刻開始畫手抄報，一個早上過去了，圖畫已經完成了，就差寫字。由於我習慣把字寫大，所以留的空位不夠。老媽憤怒的說：“把字寫好點！否則就撕了！”我想：撕了的話，其它作業就寫不完了。於是我努力控制字的大小，可還是不行。

老媽拿起手抄報，正準備要撕。爲了不讓手抄報撕掉，我站了起來，跑出家門，走了。晴朗的天空陰了下來，開始下起毛毛細雨，好像也在爲我傷心。我一步一步的朝小區的大門走去。雨越下越大，雷聲越來越大。我回想起以前我生病時她是多麼着急。我受傷時她又多麼緊張…… ……我回心轉意，跑回家，眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。

回到家我對老媽說：“對不起…… ……對不起！”老媽彎下腰說：“沒關係只要承認自己錯誤，就很好！”

聽了這話，我又馬上寫，發現字變小了！手抄報做完了，我看了窗外：雨聽了，烏雲也飄走了，陽光也露出了笑臉，小鳥在天上唱歌，蝴蝶也在花叢裏玩…… ……

總感覺今天比以前都輕鬆。

一件難忘的事四年級作文 篇7

人間處處有真情，真情時時暖人心。在記憶裏，一段美好而珍貴的記憶。

我四歲那一年了令我都難忘的事。傍晚，晚風習習，我和在步行街上散步，我在邊跑邊玩，在後面邊走邊商量着事，路過廣場旁邊的音像店時，也給爸媽說，我一溜煙的跑了進去，的我可愛看動畫片了，那各式各樣的動畫片碟片像磁鐵吸引了我，我津津有味的翻，這兒摸摸，那兒瞧瞧，忘記了，也忘記了，不知不覺中音像店關門的鈴聲響了，我才猛然沒在身邊，我跑到店門外，大聲呼喊着，四處張望，可哪兒也的影子，天色也越來越黑，我害怕極了，就蹲到嚎啕大哭……

“小朋友，你了?有事，我，我來幫你想辦法。”親切的聲音打斷了哭泣，我擡頭一看，是剛纔那家音像店的老闆娘，我抽泣着說“了!”“那你家在哪兒呢?我送你回去吧!”她溫和地說，我想了想，搖搖頭，又小聲地哭了，她蹲下身來，拍拍頭，說“彆着急，彆着急，來想辦法，你平時都給、、打電話吧?想想你能記住的號碼不?”我收住哭聲，使勁的想，斷斷續續的她能記起的數字，老闆娘把我帶回音像店，先拿出一盤《奧特曼》的碟子，放給我看，開始撥打我她的個電話號碼，她耐心的撥打着，我時不時緊張的她，平時最愛的動畫片也牢牢地吸引我了，她一遍一遍的撥打着，終於笑容的臉上，她放下電話，來到身邊，用歡快的語氣說：“你了，就來接你，《奧特曼》好看嗎?歡迎看，得先，別再把弄丟了，好嗎?”我使勁點點頭。

大約十鍾，滿頭大汗的跑來了，已四處多時，又氣又急，抱又哭又笑，連聲對老闆娘道謝，老闆娘微笑着和道別，我目送着她的身影消失在黑夜裏……。

這件事了年，但音像店老闆娘和藹的面孔常常會浮，她那親切的話語猶如天籟時時迴盪在耳邊，段珍貴的記憶滋潤我幼小的心靈，伴我幸福成長。