實用的四年級的老師的作文彙總九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文 篇1

多少季節輪迴，多少個春夏秋冬，轉眼間我已是四年級的學生了。從幼兒園算起，我已經有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現在的數學老師——劉老師。

劉老師，中等個子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗戶”。幸運的是在“窗戶”下面有一個合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出衆的。

一次上數學課時，劉老師讓一位同學到黑板上板書，那位同學在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然後轉過身來笨重地放下黑板擦，自豪的說：“你看我寫的2多漂亮，鮮紅鮮紅的，你看她寫的2，白白的多難看”。“哈哈。”同學們樂得人仰馬翻。

劉老師就是這樣一位既風趣幽默又博學多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕鬆的掌握了新知識。我愛我的老師。

四年級的老師的作文 篇2

焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着說不完的下故事。

記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕鬆了好多，因爲她是新來的老師，接着，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎麼演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析着人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解着，同學們聽得入了迷，課後大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕鬆的課堂裏就把要掌握的知識記住了。

我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的.走過去，對他說：“別說了，小心你的牙着涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以後，上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小夥伴一起在自己的家的牆上畫畫，弄得牆上一塌糊塗、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這裏，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。

這就是我的老師，如果你想更多的瞭解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!

四年級的老師的作文 篇3

瞧！這位穿棕色夾克衫，戴着黑邊框邊眼鏡，成熟穩重的老師，他就是我們全體師生敬佩的語文老師——章老師。章老師知識淵博，上起課來風趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺語文能力提升了不少。

又是一節語文課，章老師緩緩地走進教室，今天他顯得格外高興，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們！我今天十分高興，你們想知道爲什麼嗎？”“想！”同學們異口同聲地喊道。章老師接着說：“今天早上，我到貿易市場，花了十元錢，買到了一隻肥壯的大公牛，你們說我能不高興嗎？”同學們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來了。過了好幾分鐘，有些同學說道：“章老師準又是在開玩笑了，天天開玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經地說：“真的！作爲副校長兼你們的語文老師，我從不說謊，不信我讀給你們聽。”說着，他拿起李胡的作文本大聲念起來。原來李衚衕學在作文中寫了他和他爸爸去貿易市場，爸爸只付了十元錢，就買到了一頭肥壯的大公牛。同學們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫不出好文章的。打這以後，類似的錯誤也大大減少了。

你們說，我們有了這麼一位知識淵博，幽默風趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？

四年級的老師的作文 篇4

這節是自習課。老師讓我們自習便走了。

就在老師走出門的一瞬間，班級裏就沸騰了。

同學們有的講話，有的玩遊戲，甚至還有人出班級，在外面玩。班級裏頓時亂得像一盤散沙，“羣龍無首”。這時，我們的“領頭羊” ——班長石高宇就會站出來，維持班級裏的紀律。別看她是個小女生，“爆發”起來可是無人能敵。這可不是我吹，她三下五除二，用一種“無敵”的親和力，把同學們通通“打敗”，他們只好乖乖地回到座位上了。但總是有那麼幾個不自覺的同學，我們班長對付他們可不是束手無策，而是用對付“對特殊人就得用特殊辦法”的辦法，她說：“老師來啦。”又假裝跑出去作樣子，後來，回到班級，便說：“誰再講話，就罰抄課文。”之後，儘管再調皮搗蛋的學生也服服帖帖，“俯首稱臣”了。同學們和之前簡直就像變了一個人，再也不議論紛紛了，而是每個人都在看書，寫作業，一點聲音也沒有，連一根針掉下地都能聽見，讓人心裏也覺得很舒坦。

其實，老師不在的時候，也是可以很安靜的，只要，班幹部起到帶頭表率作用，同學們自覺遵守班級紀律，那樣，這個班級就是一個先進班集體。同學們，讓我們行動起來，一起努力吧！

孫海雲（老師） ：小作者描寫時一些詞語隨手拈來。你看“羣龍無首”“領頭羊” “爆發” “無敵” “俯首稱臣”……讓人看了忍俊不禁。不難看出小作者較深的文學功底。文章結尾的點睛之筆更讓文章錦上添花。

家長（胡國平） ：我家孩子平時說話用詞都很有趣。

學生（陳偉）： 我平時喜歡和胡旭交談。

四年級的老師的作文 篇5

每個人都有屬於他們自己的夢想，有的人想環遊世界，想徐霞客一樣看遍大江南北；有的人想成爲一名光榮的醫生，爲拯救病人與形形色色的病魔抗爭；有的人想當一名宇航員，把祖國的旗幟插在浩瀚的太空。而我的夢想是做一名具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心的老師。

媽媽說：“天底下光輝的職業就是老師。”我多麼想當一名光榮的人民教師啊！於是，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海裏。隨着年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成爲一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。

如果我是老師，我從不隨便批評我的學生，即使有一些調皮的學生惹我生氣，我也不會批評他們，我會耐心地和他們交流，做他們的良師益友。因爲批評他們，他們認識不了自己的錯誤，這樣沒有任何效果。

我的理想不但要當老師，而且還要當一名活潑可愛的小學老師，小學老師的重要性不是要交給他們大道理，而是要在這些潔白如紙的孩子們心裏留下永不泯滅的痕跡，而這些痕跡往往都會影響孩子們的一生。

如果我是老師，我不會是一個勢利的老師，我不會因爲誰家有錢就對誰偏心，我不會因爲爲我付出的多而要回報。

爲了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。爲了這個夢想，我決定從現在開始。

四年級的老師的作文 篇6

時間像流水似的，一眨眼三年過去了，老師們在我童稚心靈播下美好的種子，我懷着深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短髮總是面帶笑容，語言溫和的老師，她就是我的是啓蒙老師——陳老師。

陳老師在一二年級的時候，她教我們我們語文，也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們，記得在二年級，我們剛剛學寫作文的時候，我的作文寫得並不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章，還慘雜着拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱讚。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此我便愛上了寫作，常常得到喜報。

她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們，記得在一個寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室裏，覺得格外的冷，可就在第一節課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽着我的手說：“來，嘉妮，你最近很棒，我要獎勵你。’說着，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾繫到我的脖子上，頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。

陳老師啊，陳老師，您那慈母般溫暖的愛，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛您！

四年級的老師的作文 篇7

“買呀!購物呀!瘋狂點兒!今天是母親節，商場大打折呢。”唐老師兩眼緊盯着屏幕，右手手指在屏幕上指指點點，儼然一位指揮千軍萬馬的將軍。

今天，是母親節，電子商場裏幾乎所有東西都大打折扣。我們的購物狂——唐老師又開始買買買了!

“哎，這皮包不錯，我買了!”唐老師眼睛一亮，順手點了“加入購物車”這幾個字。然後，她愣了會兒，似乎想起了什麼似的說道：“不過價格貴了點，但這些都不管了，誰讓這皮包被我看中了呢，我喜歡的，看中了的東西都得統統買下來!”唐老師一臉霸氣，聽得我們這羣圍在她身邊的人熱血沸騰。

這時，我右邊的同學附在我耳邊說道：“唐大人真是霸氣呀!”過了一會兒，一位號稱“時尚小達人”的同學又趴到我耳邊悄悄地說：“要是我也能像老師那樣，瘋狂購物，買買買，就太棒了!”說完，她眼睛裏充滿了羨慕……

我們一羣女同學在唐老師身邊嘻嘻哈哈地說着。唐老師並沒有罵我們，反而喜滋滋的，因爲她又看中了一款連衣裙。唐老師看了看連衣裙，隨即雙擊圖片，連衣裙頓時放大了不少。她湊近手機看了看，發現這連衣裙果然不錯。隨後，她手指向上滑，想看看圖片下面的評論。很多人都說這款裙子好，唐老師不禁嘴角上揚，喜上眉梢。“就是你了，寶貝兒，快到我的購物車裏來。”說着，唐老師又點了點“加入購物車”幾個大字。我們幾位同學都把嘴巴張成了“O”型，唐老師購物還真是不手軟啊。

這時，唐老師拿起水杯，喝了口水。我們以爲她不會再買了，沒想到她放下水杯，又拿起了手機。見到自己喜歡的，一言不發就買了下來。在5分鐘內，唐老師買了：皮包、手機殼、小黃人充電寶、毛球小掛件……各種新奇的小玩意兒。唐老師，皺了皺眉頭，又自言自語地說道：“今天是母親節，我應該犒勞一下自己，買這麼點兒東西還不夠，還得繼續買些新玩意兒。”話音剛落，唐老師又瘋狂購物了起來。瞧!她的手指在手機屏幕上不停地上下左右來回划動，臉上時不時露出燦爛的笑容，像一朵盛開在陽光下的花朵。看着唐老師手忙腳亂的樣子，我們真是無話可說了!

這就是我們的“買買買”老師，我們也稱她爲“瘋狂購物者”。

四年級的老師的作文 篇8

人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！

我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長髮，有着一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當我們犯錯的時候，只要同學們肯承認錯誤，老師就一定會原諒那位同學。我剛纔說的是指在校園裏面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。

在日常生活中，老師看見我們，會給予我們最甜蜜的微笑，並送來問候。有哪個同學身體不舒服，或者是生病了，老師會組織同學們一起去探望那一位身體不舒服的同學。並且送上最誠摯的祝福與關心，那樣的話，同學們會爲有這樣一個好老師而感動，並覺得有這麼一個好老師而感到無比驕傲與自豪。每當同學們在生活中遇到困難與挫折時，老師會挺身而出，去幫助那位同學；當同學們開心時，老師和我們一起歡樂；每當同學們心情不愉快、或者是傷心難過的時候，會在我們的身邊安慰我們，鼓勵我們……

我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎麼樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！

四年級的老師的作文 篇9

記得在讀一年級時的一節語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個問題，使我終身難忘。

那個問題李老師是這麼說的：“想一想，你在家裏會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便說：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“謝琛，你說。”我以我最洪亮的聲音說：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高。”李老師微笑着說：“好，不錯蓋一個章。”哈哈，這是我蓋的第一個小印章，我的興奮無法用語言來表達了！

還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的欺負。中午放學，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍着說：“看那幾個小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴！”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥說：“你們這些小不點，敢挑戰我們！”劉錦揚說：“看我們是怎麼打敗你們的！”口水戰還差不多，一到動手我們就沒這麼威風了，先是我一拳“叭”，然後你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陝又一坐，又坐在那位同學的腳上。可他又把劉錦揚摔倒在地，用腳踩着，露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥，說：“喂，你給我住手！你怎麼可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事。”“快回家吧，別讓家長着急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。

李老師，謝謝您的鼓勵，謝謝您總是小心地呵護着我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！