實用的四年級動物作文彙總9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的四年級動物作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級動物作文 篇1

[設計理念]

讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;後自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

[教學過程]

一、分組觀察,積累素材

課前，教師佈置學生在家裏或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細緻。我們將說的最好的一組評爲“觀察冠軍”組。

二、擺設擂臺，分組交流

1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

2、抓住特徵、指導描述。

每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

(4)指導口述：

要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

3、民主評議，選出“冠軍”。

三、明確要求，自主習作。

1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完後多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地瞭解之後，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

四、修改習作，交流評價。

1、小組修改，讓學生從小組爲單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認爲還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小夥伴幫助修改。

2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認爲進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最後把自己認爲修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

[習作1]

我的小寵物——寶寶

我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。後來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到牀上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這隻可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

一天夜裏，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子裏空洞無物。我鑽到牀底找起來，東找西找，翻箱倒櫃的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在幹什麼，我說寶寶不見了。於是，我們母女倆一起找起來了，可哪裏還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭着鑽進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你爲什麼不出來呀?

這件事情之後，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

[習作2]

小烏龜

我有兩隻可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

它們倆就像是從一個模子裏打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋後面長着一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼裏。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以爲是石頭呢!

我天天都要給這兩隻小烏龜餵食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經爲它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家裏，爲它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細緻，也寫出了“我”的喜愛之情。

[習作3]

貓情

我非常喜歡貓。貓是那麼的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一隻屬於自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱着一隻貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞着媽媽買一隻。

中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落裏，有許多貓，我買了一隻。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜着一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑髮亮，炯炯有神。幾根白色的鬍鬚又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

我滿懷喜悅地抱着它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎麼辦呢?還是先寄在人家店裏吧。

到了中午，我像抱小孩子似地抱着貓回家，心裏已有些反悔了——這樣回去，怎麼向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

午飯後，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想着，整整一下午，我心裏總像壓着一塊石頭，沉甸甸的。

到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥裏，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這裏，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎麼好像有隻貓?” 我心裏一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有隻貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地鬆了一口氣。

晚上，我和媽媽睡在一起，心裏好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不着。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從牀上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然後悄悄地把它抱下樓，放在車籃裏再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在牀上，心中踏實得多了。

第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那隻貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然後就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什麼事瞞着我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。於是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心裏並不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

四年級動物作文 篇2

有的人覺得小貓有趣，有的人覺得活潑機靈的小猴有趣，有的人覺得……而我卻覺得我家的小狗有趣！

它的外形非常有趣。它全身的毛雪白雪白的，但是，它的眼睛周圍是黑色的，像是很久沒睡覺，長了黑眼圈。它的鼻子是三角形的，而鼻孔和鼻子快一樣大了。

不僅僅是它的外形有趣，連要飯也很好笑。它被拴起來，所以我每天要給它送飯。每當我拿着飯走過來，它就站起來，雙手合攏，向我“拜拜”，像是求我多給它一些，每次它都要裝可憐。

還有一次，我買了一根火腿腸，把火腿腸分成兩份，一份給了它，它叼着火腿腸飛快地跑走了，生怕有人要跟它搶，等我快吃完的時候，它跑過來坐下看着我，像還要吃的樣子，沒辦法，我只好把我剩下的給它了。

怎麼樣？我家的小狗有趣嗎？趕緊來我家看看吧！

四年級動物作文 篇3

我家是個神奇動物園，那裏有你可能沒見過的神奇動物。

我的媽媽是脾氣火爆的獅尾狒狒。她一頭髮烏黑，又粗又硬，額頭上有一圈短短的碎髮，像洗衣服的刷子一樣根根直立，充分說明了她不服輸的性格。她大大的眼睛如果不是戴着一幅眼鏡，好像隨時要噴出怒火，如果你把一串棉花糖放在她眼前，她一定能把它烤得香噴噴的。她的嘴巴小小的、紅紅的，要是被她看見我沒有寫完作業就看電視，她就會噴出一團團紅紅的火焰，把我“燒”得灰頭土臉的。獅尾狒狒是“三地王者”，我媽媽的戰鬥力也驚人到爆表。

要是你說孫悟空有七十二變就很厲害的話，那我覺得我媽媽至少有一百多種變化：生病時，變成醫生給我治病；肚子咕咕叫時，變成廚師做出美味佳餚；作業時，變成老師教我做題……

而我爸爸正好相反，他是一隻水豚。他的臉圓圓的，像一個大大的煎餅。肚子也大大的，像即將生產的婦女。原因是他特別喜歡喝飲料，每天都要喝，一天不喝，人就不舒服。一到夏天，他的夢想就是像水豚一樣在飲料池子裏暢遊。他還是一個“學渣”，一看書就會睡着，有時他陪我寫作業，寫着寫着，我就會聽見他的呼嚕聲。在家裏，爸爸永遠都是站在我這邊的，他胖胖的身軀可以爲我遮擋風雨。每當我考試成績不佳，最讓人爲難的就是家長簽字。我就會等到晚上“獅尾狒狒”睡覺後，再拿給爸爸籤。爸爸只會嘆口氣，搖搖頭，二話不說，拔開筆蓋簽名。

爸爸還能容下媽媽所有的嘮叨，不管是好的還是壞的，他都覺得是好的。在工作上，爸爸不愉快的地方，從來不會在家裏說。他總是說：“你們不用擔心，日子總會過得下去的！”他就像真正的水豚，帶給家人的永遠是歡樂和愛。我想他一定把不好的東西都消化在他那大大的啤酒肚裏了，是“大肚能容天下事”啊！

我是家裏高貴的布偶貓。長髮，眼睛像黑寶石一樣閃閃發光，跟布偶貓一樣可愛。我是文靜的小女孩，平常不怎麼愛跟人說話。有時，其他女孩子在一旁瘋玩的時候，我會在一旁看書。只是偶爾會像布偶貓一樣鬧點小脾氣：一個人躲在“貓窩”裏生悶氣，大喊大叫，說什麼也不聽……家裏最貴的就是我，媽媽給我起了一個外號，叫做“四腳吞金獸”。其實這個一點兒也不誇張。一個暑假，又是輔導班又是遊學的，錢就這樣嘩嘩地沒了。買一隻布偶貓就要花很多錢，再加上食物、醫療，真是燒錢。所以，說我是布偶貓是再恰當不過了。

這就是我家的神奇動物園，是不是很有趣呢？

四年級動物作文 篇4

今天是4月12日，我們砂子塘泰禹小學1308班的全體同學興致勃勃的來到了石燕湖，開始今天的春遊。在所有流程中最讓我難忘的就是下午精彩絕倫的動物表演。

大家充滿期待地來到了動物劇場，哇，觀場真是人山人海啊！很快表演開始了，觀衆們屏息凝神，伸長脖頸，眼睛睜得大大的。第一個出場的是兩頭笨重無比的大黑熊，它們披着一件烏黑髮亮的絨棉襖，有着鋒利無比的尖爪，一雙水汪汪的眼睛，讓人看起來既可愛又呆萌。只見那兩頭笨重的大黑熊一會兒仰臥在地上，用它那四條靈活的腿，讓鐵桿像風似的旋轉，一會兒把四條腿平行，躡手躡腳，小心翼翼的爬着鋼絲，生怕摔下去似的。最後大黑熊使出它的絕技騎單車。只見它雙手緊握把手，腳有規律的踩着踏板，控制着自行車像風似地狂奔而去，讓人眼花繚亂，來回的速度讓人們不可計數。

旁邊的山羊看着也不甘示弱，下定決心一定要比那兩頭笨重的大黑熊做得更好，於是它不顧一切的衝進了表演場，開始了它那完美無缺的鋼絲表演。只見它挺直了長長的四條腿，背上還揹着一隻聰明的金絲猴，在鋼絲上來回奔跑，悠閒自在，十分愜意，就像人們走路一樣不費吹灰之力，金絲猴大膽到了極限，竟然對我們做鬼臉，逗得觀衆們抱着肚子哈哈大笑。馴獸師連忙在鋼絲的正中央放了一塊既光滑又矮小的金板，山羊輕輕一躍就跳了上去，此時全場連連驚呼，激動得躍了起來，全場響起了雷鳴般的掌聲。山羊毫不謙虛的把鬍子一甩，好像在說：“看到沒有，我不會比黑熊差吧！”

第三位出場的是老虎，它們開始鑽圈表演。只見老虎左腳在前，右腳在後，縱身一躍，輕鬆的鑽過了兩個閃閃發光的鐵圈，好厲害！真不愧是百獸之王。

美好的時光總是那麼短暫，春遊到了尾聲了，大家依依不捨的`告別石燕湖，排着長龍般的隊伍回家了。

四年級動物作文 篇5

說起我們二胡班的動物專家呀，那可是方圓幾百裏都出名的，快來認識認識他吧。

他個子很矮，大約只有七八歲的樣子，一雙眼睛十分的討人喜歡。記得他第一次研究動物時……

“快來看這隻受傷的小鳥”他叫起來了，然後小心翼翼的用衛生紙把小鳥的腿包紮好。我們都圍了上來，一會兒撫摩一下鳥的羽毛，一會兒碰碰小鳥的嘴巴。“好了好了，他已經受了傷了，你們不要在整他了，把他弄死了怎麼辦？”他發話了，我們這才放下了“整”小鳥的念頭，畢竟，小鳥是他撿到的，就得聽他的話麼。

第二次，他帶了一隻小烏龜來。小烏龜的殼硬，我們就大膽的“整”它了。看，學生N正把烏龜翻了個身，看着小烏龜拼命轉身的樣子，大家都笑了起來。不久，學生M拿來了一條細棍，把烏龜放在上面。烏龜掙扎着，企圖逃脫人們的魔爪……

還有一次，他帶了一隻雪白雪白的小白兔，具體的情況我就不仔細介紹了。

希望他下次不要帶一隻汪汪叫的小狗來纔好呢。

四年級動物作文 篇6

我最喜歡的小動物是我的小金魚：紅寶石和黃寶石。它們是我在新天地購物公園釣回來的。紅寶石火紅火紅，黃寶石金黃金黃，樣子既可愛又美麗。它們各有一對尖尖的鬚子，大大的尾巴。

自從我有了金魚，無論是餵魚，還是換水，我都非常細心。喂的時候，我採用專用魚食，一天喂兩次，一次喂兩粒，按天數不斷加量，現在已經一次四粒了；換水時，我總是把魚缸擡到衛生間，然後連魚帶水一齊倒入小鐵盆裏，再把魚缸裏裝滿水，最後把魚從髒水裏撈出來，放回魚缸裏。後來，我換水時覺得魚缸有些髒，於是以後就養成了一個給魚換水要擦缸的習慣；又過了幾天，我發現魚在水裏沒玩的，我就用鵝卵石把魚缸裝飾得比以前漂亮許多。漸漸的，它們熟悉了我。我每次走到魚缸前，它們就會圍過來，把嘴巴張大伸出還搖着尾巴，好像在說：主人，我餓了，快給我點食吃吧！樣子既可愛又可笑。我呢，便往裏面放了幾粒魚食，看着它們搶食的樣子，我忍不住笑了。有一次，我喂多了。第二天，我一看紅寶石死了，我非常傷心，眼淚在眼眶裏打轉。從那以後，我便更細心地照顧黃寶石了。一天，只見黃寶石縱身躍起，一口把蒼蠅吞進了肚子，黃寶石真有爲民除害的精神！

一條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁；兩條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭，三條魚，水裏遊，快快樂樂做朋友。以後有時間我一定去再釣幾條，讓它也有個朋友

四年級動物作文 篇7

我很愛我的狗，它的名字叫“閃電”，它也是我們家庭中的一員。

我的狗全身呈全黑色，它四肢強壯，威猛，如同四個很粗而且很巨大的柱子，雖然很強壯，但是也很毛茸茸的，就像大棉被一樣，它的尾巴軟軟的，也很毛茸茸的，當它看到主人時，就會搖着尾巴，說明跟主人很親切，萬一有人踩到了它的尾巴，它就會邊跑邊叫。它的身體，黑黑的，也是毛茸茸的，暖乎乎的。頭尖尖的，兩隻耳朵時常豎起來，如果豎起來，就表示它很有霸氣，鼻子會溼淋淋的，如果幹乾的，就表示它生病了，它的眼睛，炯炯有神，在夜晚還會閃閃發亮。這隻名叫“閃電”的狗，也與我發生了許多趣事，就像有一天，它甚至救了我，那一天，我剛剛寫完作業，就要出去去對面玩的時候，外面的地板上有水，我一不小心，就要滑倒了，“閃電”看到了，就急忙衝過來，頂了我一把，我幸好沒摔倒，這也都是託“閃電”的福，如果沒有“閃電”，我很有可能摔個頭破血流，屁滾尿流，還要去醫院，而“閃電”幫我阻止了這些，它是一直心地善良、忠誠的狗，我最喜歡它了。

在我的所有寵物中，我最喜歡我的狗，它也是我最好的朋友。

四年級動物作文 篇8

今天我舅舅要帶我去動物園玩，羨慕嫉妒恨我不。但是加上這次我已經去了五次了。坐在車上我面無表情，我想：就不能去別的地方嗎，比如：嬉戲谷之類的？

到了動物園，我們先買票，後進園，我們順着路走到了動物參觀區，參觀猴子，我先餵了一塊豬肉蒲給他們吃，其中一隻猴子隨手一拿吃了。接着我到假鱷魚的嘴巴里拍了一張照片。我還看見了能騎的冰島矮馬，我大膽地騎了上去，這匹馬超萌，我在上面抖來抖去，但超有牛仔的感覺，“爽死了”我大聲喊道，一圈下來，我還想再來騎一圈，但是不行我們要去參觀其他的了。我失望致極。

我們給大象喂香蕉，給驢喂草……到了走的時候了，我回憶着快樂的景象，依依不捨得走了！

四年級動物作文 篇9

“真好!”今年暑假，我的爸爸媽媽帶我回四川老家安嶽興隆鎮，正好我可以和小狗“灰灰”玩了。

小灰灰是雜交狗，一身黑白相間的毛髮，一雙水汪汪的大眼睛，還有一對很靈敏的耳朵，一張愛吃的大嘴。它是一隻活潑、愛跳的小狗。我一回到老家，它就是我的好玩伴了。

小灰灰是一隻忠於職守的看家犬。一天傍晚，我們一家去散步，外公關好了門，我們就出門了，小灰灰卻留下來看門。

散完步回家時，在離家300-400米的地方是，我有了一種不祥的預感。果然，當我們在走到離家更近的地方時，就聽到了狗叫聲。外公趕緊跑過去，外婆也跟着過去了。我趕緊在路邊折三根較粗的樹枝，把其中的兩根分別遞給爸爸媽媽。

這時只聽到一聲：“小偷，站住!”我看見一個穿黑衣的人，身上揹着東西朝我們迎面飛跑過來，撞到了媽媽。爸爸把木棍朝小偷打過去，小偷被打着了，踉蹌了一下，差點摔倒。他一下穩住了身體的重心，準備繼續逃跑，我拿着木棍朝着他一頓狂打，他一手把我推開，這時，灰灰衝了上來，一口咬住了他的褲腿……

每次，回老家的時候，灰灰總是最先迎接我。

在老家的這些日子，每天有灰灰在身邊，那是多幸福、多快樂的事啊……