精選四年級啓示作文錦集七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級啓示作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級啓示作文 篇1

在蔚藍的天空上，有一隻只小鳥在自由自在的飛翔。看着小鳥們在天空上飛翔，我可真想飛上那高遠的天空上，哪怕就一下子我也滿足了。

這樣想着想着我突然覺得人不坐飛機，也可以飛到蔚藍天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。

爲了確定人能不能飛上天，我拿來了一個漂亮的風箏，又拿來兩根長繩子，我把自己的兩隻短短的手臂捆在了風箏的翅膀上，我輕輕一躍，接着使勁的拍打着手臂，可就是飛不起來，還差點摔到頭了。

我站起來揉了揉痛的地方，仔細想了想覺得可能是跳的太低了吧！我又從頭開始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打着手臂，可我就是飛不起來。我非常的不解，爲什麼小鳥有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，爲什麼還是飛不起來呢？我想了想還是不知道答案，最後我決定用媽媽的手機查一查。

手機上說，那就是因爲小鳥骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來，還有飛機就是利用小鳥的原理髮明出來的。

大自然是我們的老師，總能給我們帶來很多的啓示。

四年級啓示作文 篇2

啊！又是一個美妙的週末。早晨，我來到了體育場時不時就能看見那嬌小的幼苗。

那嬌小的幼苗，是多麼的堅強啊！它並沒有人類的呵護，只靠那一簇簇刺眼的陽光和一滴滴嬌弱的雨水使它從堅硬的泥土中鑽出。

那嬌小的幼苗，是多麼堅強啊！它不謂狂風暴雨的襲擊，也不謂炎熱的酷暑，它還是那樣穩穩的紮在土裏。

那嬌小的`幼苗，使我明白了一個大道理：只要你堅強，就能跨出第一步，就能離成功跟進一不。

四年級啓示作文 篇3

在一輛公共汽車上，發生了一個這樣的故事：公共汽車剛到站，人流便涌上公共汽車，兩位青年人上了公共汽車立刻找座位，但是他們看到一位身體極其瘦弱的老大爺正往一個空位走去，他們看見連忙坐過去，推了老大爺一下，搶先坐在座位上，老大爺只好雙手舉起抓在上面的鐵環上。汽車走了一站又一站，已經走了幾個小時了，沒有人給大爺讓座。這兩位青年卻說了風涼話：“瞧這位大爺，站了幾個小時還不嫌累。”是不嫌累嗎？這是坐着說話不腰疼。這幅畫諷刺了當今社會人們不尊老愛幼。呼籲社會要多給老人一些關愛。

老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的事情反應是不一樣的。在公共汽車上讓座，有的人看到老人一上來，勉強挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會上的弱者視而不見。

有一次，我看到品德書上的一幅畫：有幾個孩兒看到一個渾身破爛不堪的一個人。便撿起幾塊石頭，跟在他後面，想趁機打他，只聽見“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“譁”地落到他身上。他傷心地流下淚來。他太可憐了。

還有一次，我看了一個電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，於是他們就行動起來。他們每天放學後就去空巢老人家打掃衛生網 ，做飯......他們幫了空巢老人很多忙。空巢老人很高興。

這兩個事件比起來，第一個讓人覺得這種行爲很可恥。而第二個會讓人心裏暖起來。

如果每個人都能尊老愛幼，世界將充滿愛，每個角落將開滿文明之花。紅豔豔的，一直開到人們的心田。

四年級啓示作文 篇4

大自然是一個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。

一個黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園裏遊玩，我看見那邊的牆角一直亮，我懷着好奇的心情走向了那邊的牆角，一望，好多隻像燈一樣的螢火蟲在牆邊飛來飛去的，我想：把幾隻螢火蟲抓回去養，我拿着向別人借的網向螢火蟲發起了“攻擊”，一網揮過去，一隻螢火蟲掉在網裏，抓到了。但是從網的孔裏逃走了，我把網放在草地上，拿着紙巾向螢火蟲抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子裏去了，我看着螢火蟲發光，很好奇。我決定好好地觀察一下這隻讓人好奇的螢火蟲。

我打開了電腦，看看螢火蟲的有關資料，我發現了人們根據螢火蟲發光的原理，發明了日光燈。通過了觀察螢火蟲，我知道了人類還根據小動物給我們的啓示，發明了許許多多的東西，而且對人類有很大的幫助。比如們根據蝴蝶發明了迷彩服。

這件事情讓我明白了要認真觀察，才能從自然中獲取更多的知識和靈感。大自然的啓示作文熒火蟲

四年級啓示作文 篇5

如果生活是本書，啓示就是那發人深省的章節；如果生活是首歌，啓示就是那激盪人心的樂章；如果生活是部電影，啓示就是那令人拍案叫絕的場景。生活處處蘊含着啓示，就連那隨處可見的小草，都閃現着智慧的光芒！

雖然小草的葉子在深秋時已經枯萎，但它的根依然牢固的紮在地下。來年春天，又會破土而出，不論是鬆軟的泥土還是堅硬的岩石，都阻擋不了它面帶笑容，努力向上生長。

小草的生長過程充滿了風吹雨打，如果是溫室中的花朵，恐怕早就凋零了，可它沒有那麼嬌弱，不怕日曬雨淋，仍然長得好好的。

小草的生命力多麼頑強呀！那些阻礙小草生長的石頭，那些雨打風吹，不正像我們成長道路上的困難嗎？面對困難我們就要像小草那樣頑強不屈，堅持不懈，只要不放棄，不躲避，困難總會被克服的。

記得我剛學騎自行車時，爸爸一路扶着我，我怎麼都學不會。後來，爸爸滿頭大汗地甩下一句：“你自己去練吧！”我便到一邊瞪着爸爸啜泣起來，爸爸還是不管我，我只好扶起自行車，坐在車座上，自己去練。膝蓋蹭破了，我沒哭；車把摔歪了，我扭正，就這樣堅持了一個多小時，我漸漸掌控住平衡，居然學會了！

從一株小草身上，我明白了：面對困難，只要堅持不懈，勇往直前，成功就會向你招手！

四年級啓示作文 篇6

人類的發明---來自動物靈感。比如以電魚發明了伏特電池；以螢火蟲發明了人工冷光；以動物的爪子發明了現代起重機的掛鉤......

一位科學家正在公園裏散步，突然在一棵樹上看到了一隻昆蟲，他頓時有了興趣，便拿出一個透風的小盒子，把昆蟲放進去帶回實驗室。經過幾天的試驗與研究，這位科學家發現昆蟲的複眼是由千萬個小眼睛組成的，由於小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅複眼中小眼的蜂窩型結構製成了用於科研的“蠅眼照相機”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達四千條線。

科學家不僅可以通過陸地上的生物進行發明，還可以用那些海底生物進行發明。

比如水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風暴”預測儀，能提前15小時對風暴做出預報，對航海和漁業的安全都有重要的意義。

大自然真是人類的好老師呀！

四年級啓示作文 篇7

在我的生活中有許許多多的平凡小事，像夜空中的繁星一樣，快樂的事讓我回味無窮，後悔的事讓我得到啓示。

記得三年級下學期，臨近期末複習的那段日子裏，我迷戀上了網絡遊戲，課上眼前時常出現那些激烈的槍戰，睡覺前腦海裏依舊是那些激戰的情景，我如醉如癡。對期末緊張的複習我都心不在焉，老師要求背誦的內容我毫無心思，只記了大概意思。

時間像和我賽跑似的，轉眼間期末考試到了，那天早上，我早早來到教室，把我背得不熟的內容寫在手掌上。我便從容鎮靜地走進考場，當我拿到考卷，前後瀏覽了一下，讓我驚喜萬分，凡是填空的題我手上都有，別提我有多高興了。於是，我不費九牛二虎之力，我順暢地把試卷答完了。

過了幾天，到校取成績單，當老師公佈成績的時候，我信心十足，果真不出我所料，其中滿分的就有我一個，正當我得意的時候，老師卻用疑惑的目光看着我。放學後，把我留下了，這時，我才感覺事態不妙，忐忑不安地站在老師的面前，她嚴肅地說：“把這張卷子從新做一遍吧！”我膽戰心驚地接過卷子，做起來。最後得到的成績與滿分相差33分，水落石出，原形暴露。我懊悔莫及地站在老師的面前，等待懲罰。老師並沒有懲罰，也沒有狠狠的批評我，而是誠懇地對我說：“學習要真實，來不得一點虛假……”我低下了頭，眼淚簌簌地流下來。

老師那番語重心長的話，像細雨如絲的春雨，流進了我乾涸的心田，讓我醒悟，給我深深的啓示：一個學生在成長過程中的，要學會踏踏實實做事，誠實做人。