精選小學四年級優秀作文彙總九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級優秀作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級優秀作文 篇1

一放學，我急衝衝地往家趕，大叫道：“電視我來拉！”……

到家一看，“啊，還是晚了一步。”“晶晶，我先到，嘿嘿！”於是，老爸拿起遙控調到播放打仗篇的頻道，津津有味地看了起來。我火冒十丈，瞪大了眼睛直直地盯着老爸，好象要把老爸一口吞了似的。“幹嘛，發神經啊！”“喂，我沒說你你還說我？！”於

是，我衝上去，扒在老爸身上。“我要看喜羊羊！”“我要看打仗！”“不，給我！”我一把奪過遙控快速地調着頻道。老爸也不甘落後，搶過遙控往返打……

“啊，我的！”我尖叫到。一把搶過遙控跑到廁所裏，鎖上了門，可還是被老爸打開了，老爸搶過遙控連忙躺在沙發上，開着電風扇，喝着飲料……

“老爸，你還蠻瀟灑的嘛！”“肯定拉，我是誰啊，我是晶晶她老爸！”我使出全身力氣一把搶走遙控。“還給我！”“讓我看！”“不！”“我也不！”……

這時，媽媽走來：“吵什麼，搶什麼呀！去去去，都讓我看！”“啊……”

小學四年級優秀作文 篇2

星期五，我們一家和我的朋友邵若琳一家一起去觀瀾山水田園遊玩。我們玩了許多項目：碰碰船、碰碰車、空中飛人、古炮射擊、水上拓展等。我們還去果園摘龍眼了呢!不過，令我最難忘的是碰碰船和空中飛人。

我們最先玩的是碰碰船。當我們來到湖邊，看到一些人在湖上開着小船，我很興奮，也想去開。到了船上，我迫不及待地轉動着方向盤，可是船依然不動。難道這船壞了?突然，爸爸把船上的擋位往上一推，選擇了“前進”的擋位，船便慢慢向前行駛了。我恍然大悟。我們在往對岸行駛的時候，看見了媽媽。媽媽和阿姨在另一艘船上呢!我們互相拍照。在回去的時候，看見了好多鵝在“漂浮島”上休息，我很好奇，想讓爸爸給鵝也拍一些照片。可是，一不小心撞上了“漂浮島”。我很慌張，這時，爸爸幫我把擋位換成了“後退”，船便退了回來。然後爸爸又把“後退”換成了“前進”船便正常行駛了。

我們到了岸上，我還想玩一次呢!

我們口渴的時候，一起去果園摘龍眼。正摘龍眼的時候發現了一個塔。我們吃完龍眼後，來到了塔上。原以爲這是觀光塔。一看，原來是玩“空中飛人”的塔。來到塔上我往下一瞧，啊!真高啊!這塔至少有三十多米高呢!這時，工作人員把一個姐姐拉上臺，讓她坐在一個包上，把她往前一推，姐姐就“飛”出去了。我真擔心假如覽繩斷了呢?假如從包上掉下去了呢?假如出故障了呢?那不就完了?我把我的想法告訴了邵若琳的媽媽。阿姨笑着說：“哎呀，你要往好的地方想!”一會兒，叔叔坐着覽車“飛”過去了。邵若琳也過去了。“女孩子都敢過，我男孩還會不敢?”我小聲地說。不過，我還是讓媽媽先過去。過了一會兒，工作人員把包放好了，我懷着一顆緊張的心爬上了臺。坐好後，工作人員把我一推，我便“飛”出去了。我覺得自己“飛”的很快。但是下面的東西卻看的一清二楚，許多果樹，一些人在摘果子;許多人在君子湖上划船。到了對面的塔上，我真想再坐一次。

看，好玩吧!你有了想去的念頭了嗎?下次有空，我和你一起去吧!

小學四年級優秀作文 篇3

雨，大家都見過，有濛濛細雨，也有傾盆大雨。

當天空下起濛濛細雨的時候，那雨就像針一樣但它落在水裏卻不見了，遠看那雨一片迷茫。當天空下起傾盆大雨的時候，那雨點打着地面啪啪響，很有節奏。

下雨了，那些農民伯伯都冒着大雨披着雨衣忙碌在田間地頭，忙着給莊稼施肥，忙着清理着田間地頭的排水溝……

但如果一直下着雨，我還是有點不喜歡，因爲下雨我就不能出去玩了“嗚，嗚，嗚……”

小學四年級優秀作文 篇4

秋天到了，陽臺上的花基本上都盛開了。這些花是那麼耀眼奪目，是那麼婀娜多姿。看起來時常會覺得眼花繚亂。在這些植物裏，最讓我眼睛舒適的就是那盆放在角落裏的仙人掌了。

別看那盆其貌不揚的仙人掌，他的生命力是非常強的。這年夏天，去旅遊七天回來後，到陽臺上一看花都死光了……但是，那位藏在角落裏的仙人掌弟弟，還透着勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但，有了大風大雨的考驗，他們就會飛上天去，根本經不起風吹雨打。只有這仙人掌擁有極強的生命力，經得起打字人得考驗，所以它生長在沙漠荒地，依然可以堅強地活下去。

他們只需要一片沙土，一縷陽光就可以長成參天大樹。

倒是那些嬌生慣養，那些只會依賴別人的人，終究會無法生存。這其次也是做人的道理。

小學四年級優秀作文 篇5

唉，我曾經，幾次想離家出走。爲什麼呢？因爲，我是一個愛貓如命的人，貓咪大大的眼睛，敏捷的身手，苗條的身姿...哦！完美的無可挑剔。但是媽媽，因爲怕帶毛的東西，就把家裏的貓們狠心送給姥姥，還站在旁邊，笑着說："來，去追吧!"

媽媽，你根本，根本就不懂我的心情！！！13年了，你，到底瞭解我多少？每次過生日，我都許貓的願望，雖然我知道，家裏不可能再有貓了。但我依然在等，等待那一天...媽媽在家裏，她說一，就沒人敢說二。誰不從。哼哼，“大刑伺候”！所以，現在，只要一聽到媽媽的聲音，就會嚇得心驚肉跳。我只能，在心裏默默地養貓，養了一隻叫宜家的美國卷耳貓，我每天按時給宜家餵飯，實際上是我想要宜家吃飯，宜家就吃飯，我想要宜家睡覺，宜家就睡覺，宜家一直很乖。激烈的搖滾樂謀殺了教堂的鐘聲，我的宜家安睡在小圓盆裏...

我只能與小貓小狗呆在一起，和書，只有這些不會說話的朋友，才永遠不會嫌棄我。我覺得，我根本無法呆在人類的世界裏。

小學四年級優秀作文 篇6

4月30日放學的時候，湯老師走進教室，開始佈置作業了。

“這個五一長假的7天裏，把1—7單元生字，每個抄5遍，把1—7單元課文的重點段落抄一遍”湯老師對我們說道。

“啊！真要命”同學們尖叫了一聲。

“你們‘啊’什麼呢？”湯老師問道，“是嫌作業太多啦？”

“是啊！”有些同學小聲說道。

但我卻不一樣，大聲說道：“太少啦！”因爲我想這樣可以練一練我寫字的水平啊！

湯老師的目光急忙轉向了我：“太少了嗎？那好吧！我就再加一點，把1—7單元的詞語每個抄4遍，怎麼樣？”

“啊！”同這們再次尖叫，聲音比上次還難聽，有些同學差點沒哭出來。

同桌朱岑卓埋怨着我：“都是你，我們全班同學作業都給你做。”

“再加七篇作文吧！”

“啊！”這下連我也呆住了。

“難道湯老師真忍心佈置這麼多作業讓我們做嗎？”我非常懷疑湯老師所說的話。

“請一個同學重複我剛纔說的話。”湯老師說道。

於是，我馬上舉起了手，湯老師讓我說，我站起來，清脆響亮地回答道：“把1—7單元的每個生字抄5遍，重點段落抄一遍，詞語每個抄4遍，還有7篇作文。”

“唉！作業太多了吧！”有些同學唉聲嘆氣地說道。

“我表示真的很同情你們，在7天時間裏，做完這麼多的作業也是不可能的，所以，我打算給你們減少作業，可是，你們這麼吵，怎麼……”

湯老師的話剛說到一半，我們全班同學好像都明白了湯老師的意思，全都坐得端端正正。

湯老師看着我們這個樣子，對我們說

“那好吧！我就大發慈悲，把抄寫生字抄寫課文給去掉。”

話音剛落，全班同學高興得一蹦三尺高，湯老師看着我們這副傻傻的`模樣也笑了，笑的是那樣甜，又那樣的調皮。

“快點坐好”。有位同學提醒了大家。

“那好吧！我就再次行行好，再給你們減少作業，把抄寫詞語也去掉。”

“Yes！”只見教室裏一陣轟響。

“減掉5篇作文，怎麼樣？”

“啊！太好了，假期就只要寫兩篇作文啦！我就說嘛，湯老師是不忍心佈置這麼多作業讓我們做的。”我小聲說道。

我高興極了，只見同學們有的相互擁抱，有的高興得手舞足蹈。李磊同學激動得眼淚都流出來了，又急忙把眼淚擦乾了。教室裏亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。

湯老師把作業寫在黑板上的時候，對我們說：“雖然只有兩篇作文，但這兩篇作文題材要選得好，開頭要開的新穎，其中一篇就要寫剛纔佈置作業的情景，把當時的情景和心理活動描寫生動、具體。”

“喔！湯老師原來是別有用心啊！想騙我們寫作文呀！”我在心裏想。

但是，我喜歡寫這樣的作文，我更喜歡湯老師那調皮的一笑。

小學四年級優秀作文 篇7

每天，當我走進學校的大門，看見的是藍藍的天空。聽見的是一遍又一遍的朗讀聲，“憶江南,唐，白居易……。”真是書聲琅琅啊。走進教學樓，走進教室，看到的是老師那和藹可親的臉上充滿了笑容，同學們的臉上充滿了可愛的笑容。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”咦這是什麼聲音，哦，原來是新聞播報時間，有的同學在想他以前看過的書的內容，還有的同學在想他昨天晚上他看過的新聞。“鈴鈴鈴”咦，這又是什麼聲音，哦原來是上課了。

上課鈴一響，同學們就打起十分的精神，哦，不對，是十二分的精神。只要老師一提出問題，同學就爭先恐後地舉手發言。這一節課老師讓全班同學寫作業，看同學們的那認真的臉上，多麼的天真。同學們有時冥思苦想，有時會心一笑，有事愁眉不展，有時奮筆疾書。“叮鈴鈴，”哦，下課了。同學們都跑出教室，奔跑着。同學們的臉上燦爛的笑容多麼天真無邪呀！

還有那淡淡的花香，和那麼鮮豔的花朵，再配上那麼翠綠的葉子，真是構成了一幅美麗、自然的風景畫。還有那碧綠的草地，躺在那裏，小草很柔軟，遠遠望去就像一塊無瑕的翡翠。隨風舞動的柳枝的柳樹姐姐，還有那隨風飄揚的五星紅旗，就在我們學校的操場那裏。不光有花香，還有花朵，還有葉子、草地、柳樹、五星紅旗，還有小鳥清脆的歌聲。

多麼美的校園啊，有同學，有花兒，有葉子……。多麼智慧的校園啊，有同學們的朗讀的聲音，有老師……。我愛我的校園，我更愛我的智慧校園！

小學四年級優秀作文 篇8

每當垃圾車從你身旁經過，從車上傳來陣陣臭氣，有人會皺起眉頭，有人會厭惡地捂起鼻子，甚至還有些人遠遠地看見垃圾車便避之不及。

我也不例外。但就是這一次，讓我改變了對環衛工人的看法。

那是一個早上，天氣霧濛濛的。我揹着書包準備去小區對面的公交車站。有一位環衛工拿着掃帚，在路邊清掃落葉，時不時地從地上撿起別人廢棄的塑料瓶，放入一個大袋子裏，捧在手中，視如珍寶。“真噁心”，我嘀咕了幾句便再理會。

“滴滴”、 “滴滴”，一輛電動車響着喇叭，飛快地從環衛工人的身後駛來，但環衛工人似乎並沒有聽到，只是擡了一下頭，看了一下前面，便繼續清掃，騎車的似乎很着急，也許是來送孩子上學的吧！就一個勁兒地摁喇叭。我想這下應該聽見了。透過車窗可以看見裏面一對母子正在聊天，並沒有太注意環衛工人，車從環衛工人的身邊擦了過去，我叫了一聲小心，但是來不及了，當車主下車後，環衛工人並沒有怎樣，這是臉上稍帶了一絲不安。“老人家，您沒事吧？”車主關切地問。我想這下環衛工人可以大大地賺一筆了。但是環衛工人的一句話，讓我爲自己齷蹉的想法深感羞愧。“沒關係、沒關係，我自己的身體自己清楚，不用擔心。”車主說了聲對不起便轉身走了。然而，我看見環衛工人的褲管裏卻流出了鮮血，但他只是看了看，皺了皺眉頭，便一瘸一拐地走了。

小學四年級優秀作文 篇9

從小我就是個不折不扣的讀書迷：小說、童話、詩歌、名著……我樣樣都感興趣。不僅因爲它內容豐富多彩，引人入勝，更因爲它給我的教育與啓發。

課外的閱讀使我懂得了好多好多的道理與爲人處事的方法。從小說《白海螺預言》中，我懂得了美麗不一定就是完美，要把自己活得獨一無二，活出自己的風格;從童話《白雪公主》中，我瞭解到慾望與嫉妒最後只會給自己帶來不幸，抱有一顆善良的心才能讓自己的每一天過得踏實;從吳承恩的名著《西遊記》中，我懂得了要像孫悟空那樣做老實人，不做老好人;從《鼓掌員的榮譽》裏，我懂得了誠實的去做每一件事纔是上策;從哲理故事《大師的寬容日記》裏，我懂得了心態纔是決定成敗的關鍵……從課外這些普通而令人動容的故事中，我獲得了許多平時課上學不到的東西。

課內的閱讀也讓我獲得了不少的知識。從詩歌《我們愛你啊，中國!》看出了祖國的風景如畫和幅員遼闊;從課文《推敲》中，我懂得了在創作時，一句話一個字，哪怕一個標點都應該仔細的斟酌;從《小草與大樹》一文中，我懂得了當一條路走不通時，我們要學會換一個着眼點，並朝着自己的目標奮鬥;《輪椅上的霍金》使我懂得：我們要隨時抱這一顆感恩的心，樂觀向上，要對生活充滿自信……語文課本上這一些並不華麗的文章，卻真的讓我受益匪淺。

不管是科內還是課外，書，都是我永遠的“良師益友”。我愛讀書，那些樸實的語言在字裏行間中都透給人們鼓舞和力量。我愛讀書以前是，現在是，以後也是。