【推薦】四年級上冊作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的四年級上冊作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級上冊作文 篇1

今天，我看新聞上說，在今天下午會有罕見的日食奇觀。我的心情一下子升到了極點，但是由於日食發生的時間，是我們下午第二節課下課的時候，我真擔心我會看不到。

好不容易的等到下課了，我纔開始發愁，電視上說，日事發生時，不能用眼睛直射太陽，否則會對眼睛有害。我正在發愁，忽然聽見有人喊：“快來看那，日食開始了!”大家蜂擁着擠出教室，我也隨人羣到了教室外。看看別的同學，他們有的拿着果凍盒，上面塗上墨汁，用它對着太陽看。也有的乾脆拿着方便麪袋撕下一塊用它看。這能行嗎?不管了，我想別人要了一塊，也學着他們的樣子仔細地看。

這時，透過方便麪袋，我看到了‘天狗食日’的現象。起初，太陽只是缺了一個小角，不知不覺，缺口慢慢擴大，還剩下一大半。我想到日食形成的原因：月球轉到太陽和地球的中間，三個天體大致成一條直線時，月球的影子就會投在地球上，處在地球月影了的人，就會看不見太陽或只能看見一部分太陽。這時，我才發現，觀看日食已經風靡全校，大家都在觀看神奇的日食現象，竟然連上課鈴聲都沒有聽見。

直到老師走來，大家才倉皇跑回教室，沒想到一向對我們要求嚴格的老師也支持我們看。我們便又跑出教室。太陽已經缺了一半，缺口還在慢慢地擴大，大家都興奮不已，我內心更激動，這畢竟是我長這麼大，第一次看日食。

放學鈴已經響了，我匆匆收拾書包，排隊離開學校，手裏還攥着那塊方便麪袋，我要在路上仔細觀察。返學路上固然沒有在學校看的清楚，會被高高的樓房擋住。可我還是不甘心，向前奔跑，好像有‘不追到太陽不罷休’的氣勢。太陽的光越來越小，等到我到家時，太陽就剩下一絲光亮，不一會就沒了。我心情沮喪，怎麼這麼快就結束了?

唉，只能等下次了，雖然我也不知道什麼時候還會出現神奇的日食現象，但我對日食的興趣是不會消減的，到時，我還會拿着方便麪袋，來觀察的。

四年級上冊作文 篇2

昨天，經過一個小時的路程，我們到達了美麗的桐鄉烏鎮，那兒山清水秀，夜景也是燈火通明。

走進西柵景區，藍藍的天，綠綠的水，許許多多的船隻在河水上來來往往。一幅如水墨丹青般古樸美麗的景象展現在我的面前。烏鎮的巷子又窄又長，房屋大多是江南典型的白牆黑瓦，河流的兩邊都是雕樑畫棟的舊時房屋，古色古香的倒影在水中。

一路上，我看到有很多人提着一個個不同花色形狀的小燈籠，我也很想要一個，我便叫媽媽去幫我找一下是在哪兒買的，找到以後，媽媽給我買了一個，是粉紅色，鏤空花紋的，可愛極了！

隨後，我們又來到了似水年華的紅酒坊外，那兒有一個大水車，吱吱呀呀地轉動着，有一種老舊時光的味道！

烏鎮的橋樑是由一塊塊長長的寬石板組成的，一般都是拱形的，橋上雕刻着花紋。烏鎮有大大小小，形態各異的橋，最有名的還要數逢源雙橋，傳說踏走雙橋有男女左右的習俗，走一遍橋，須分走左右兩半，因此又演繹出走此橋便可左右逢源之說。真是別有一番風味！

感嘆時間不等人，已是晚上十點，我們該回家了，返回的路上，看到水裏倒影的彩燈真是五光十色，變幻莫千，美麗的烏鎮實在讓我流連往返。我已經深深的喜歡上了這個地方！

四年級上冊作文 篇3

冬天，下雪了，本來是一派迷人的景色，可我卻低頭走在回家的路上。學校下午不上課，可我吃中午飯的錢卻丟了。我真想哭，又怕別人笑話，只好憋了回去。

家裏一點吃的也沒有，我出聲地哭了起來。“哭有什麼用呢？”我心想。擦了擦眼淚，我拿起斧子去劈柴，然後去點火。這活我從沒幹過，我只是學着爸爸的樣子去做。還算順利，火着了。我把鍋放在爐子上，學着媽媽的樣子刷了鍋，心想：我能吃一碗飯，就煮一碗米吧！於是，盛了一碗米倒入鍋中，因爲怕糊，我又加了很多水。水開了，冒出了大大小小的氣泡。我高興極了，經過耐心地等待和幾次“品嚐”才吃上了第一口我做的稀粥。炒雞蛋是最省事的了，把雞蛋往鍋裏一打就行了。說幹就幹，雖然油崩到手上很疼，金黃的雞蛋還是盛到了盤子裏。

開吃。粥是黑乎乎的，後來才知道，沒有淘米。炒雞蛋沒放鹽，後來放了點醬油才得以吃下去。最可笑的是粥被我吃了一碗後，卻剩了一鍋。難忘的一頓飯，雖然不是很好吃，可是我吃得特殊香。那不是一頓普通的飯，那是我真正做事的開始，使我真正懂得了什麼纔是真正的收穫。

四年級上冊作文 篇4

王虹同學：

你好。你的信使我十分地難過，因爲你現在的處境十分不好，本身和你非常要好的同學與你漸漸地疏遠了，我想你的心態也十分難過吧？既然這一件苦惱的事降臨到了你的頭上，你如果想要與你疏遠的同學和好的話，我們必須抓住這個問題的“根”。

既然你的好朋友是悄悄約你的，那麼可以推出這個同學與你十分要好，你高興地答應了，你是否經過你爸爸媽媽的同意呢？你回家時與你爸爸媽媽商量時，他們認爲這樣做不好，堅決反對，那時，你是否想過“說了的話就應該盡力去做”這句話呢？你既然事先答應了，你不管結果如何，都應該儘自己全力去說服你爸爸媽媽，我想你爸爸媽媽也不會這麼小氣吧？但是，你爸爸媽媽現在真有這麼“小氣”，那有沒有其他比參加同學的生日PARTY更重要的事情呢？我覺得你應該理解你爸爸媽媽，他們如果怕你影響你同學家的休息呢？當你說了沒做時，你應該馬上打電話給他說清楚，也可以用書信的方式來表達。

祝

天天開心

　　知心姐姐

　　12月22日

四年級上冊作文 篇5

東湖是著名的'風景區，那裏可美呢！

一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有遊艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。

我們坐着遊艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁着向磨山頂爬去。爬到山頂擡頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫着“朱碑亭”三個龍鳳大字。

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿着樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一隻只飛梭，留下一條條銀白色的綵帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。

我們依依不捨地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊硃紅色的巨石，上面刻着朱德爺爺的題詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。

【點評】

本文的小作者抓住了東湖的特點進行觀察和描寫。在描寫水時抓住了湖面的“平清、綠”的特點；在描寫山時，抓住了“朱碑亭”的特點。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時，還抓住了動靜結合。描寫湖面時，既描寫了湖面的靜態：“平得像一面鏡子”；又抓住了動態描寫：“遊艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇遊人的動景。處處動靜結合，使人有身臨其景的感覺。

四年級上冊作文 篇6

小軍家裏的東西都很漂亮，他要和小芳比一比誰的東西好。

第二天，小軍拿着他的轉筆刀，放在小芳面前，笑着對她說：“你看，我的轉筆刀可是新式的，它削起筆來，非常快速，而且還削得漂漂亮亮的！”說完，小軍便拿出一支新的鉛筆，放在轉筆刀裏轉。不一會兒，轉筆刀就把那支新的鉛筆削得漂漂亮亮的了。可小芳卻不以爲然地說：“現在都四年級了，又不是一年級，誰還會用鉛筆？”小軍低下了頭。

第三天，小軍拿着他的筆，放在小芳的面前，得意洋洋地說：“這是我爸爸給我買的筆，是最新式的，上面還有帶收音機，它可以唱出許多非常好聽的歌！”說完，他按了筆上的一個按鈕，收音機便唱起了歌，而且你搜什麼歌它都有。可小芳有不以爲然地說：“