四年級第二單元作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級第二單元作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級第二單元作文1

在我們的世界裏不是缺少快樂，而是缺少會發現快樂的眼睛。在課間裏，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘裏，沒有升旗儀式，在這段時間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。

昨天上午第二節課後，葉鈴跑來對我說：“我在木樁旁邊發現了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一隻蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發黑了，長黃小斑點的麪條。“麪條”在木樁上慢慢地蠕動着，身子扭來扭去，就像在跳着舞蹈。仔細地瞧它幾眼，發現它那無數條細得不能再細的小腳在幫助蜈蚣爬動。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯着膽來“幹掉”它。

我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，擡起來，咦！還活着哩！葉鈴也來戳它，但這“麪條”怎樣戳都不死。最後，葉鈴費了九牛二虎之力才把“麪條”截斷，我以爲這蜈蚣已經一命嗚呼了，實際上還沒有，不到三分鐘，它又動了。

真是一隻擁有頑強生命力的小動物啊！

四年級第二單元作文2

老師，您好!我想這次借寫作來對您說說我的心裏話，前段時間，我因爲生病住進了醫院。導致語文考試成績不理想。

這次語文統考作文題目是《我長大要當……》我按照你平時教我的寫作方法去寫：1、要認真審題;2、要圍繞中心去寫;3、要總結全文;4、不要寫錯別字。我按照你的方法一步一步去做。結果還是寫錯了，考得不好。我的心情也很難受。而且還被你叫到辦公室去狠狠地批評了一頓，我當時十分傷心。心想：我平時一直按照您的要求做好，按時回到學校專心上課，積極舉手發言。這次考差是因爲我生病了丟落下了許多課，所以才考差的。下次一定要考好，不辜負您對我的期望。

老師，我希望您能瞭解我當時的心情，改進教育方法，學生考差了應該幫他找出問題。最後祝您身體健康，每天都開心，快樂!

四年級第二單元作文3

10月10日

今天我播下櫻桃小蘿蔔的種子，我又澆水又施肥，我希望它快一點長大。

10月13日

我發現小蘿蔔有片葉子了，葉子是在那一根葉子上面的一小塊，翠綠翠綠的而又小小的非常可愛。

10月16日

今天奶奶說要移植了，我去看了看，發現蘿蔔有中指的一小節長了，那種顏色紅通通的，露出地面一截，讓人看了就要流口水。

10月20日

今天要給它曬曬太陽了，呀！小蘿蔔有六片葉子了，看這三片又大又精，又看看那新出的三片卻嫩嫩的，葉子邊上呈鋸齒形，很好看呢！

10月25日

今天我見小蘿蔔葉子上趴着兩面三刀只蝸牛，新出的嫩葉上出現了兩個小孔洞！我馬上把它們兩隻壞蛋捉了起來，扔在小區的大垃圾桶裏面。

10月28日

我來看我的小蘿蔔了，已經長成大苗了，我心裏樂開了花，以爲馬上能吃到鮮脆可口的蘿蔔了。可是奶奶告訴我，要到放寒假纔有得吃呢！要這麼久呀！我都等不及了！

10月31日

小蘿蔔的小頭頭露出地面更多了，我猜土底下也是又長大了許多吧？我想：吃的時候一定非常甜。我忍不住摸摸它毛刺刺的長葉子，對小蘿蔔說：“你一定要快快長大呀！”小蘿蔔好像聽懂了一樣，晃晃綠葉身子，回話說：“好呀！好呀！”

四年級第二單元作文4

由水滴組成，但有時可伴有冰晶，它主要是由空氣對流上升冷卻使水汽發生凝結而形成的。因此，積雲的外形特徵與空氣對流運動的特點緊密相聯。一團空氣上升，在開始時它的內部水汽含量和溫度的水平分佈基本上是均勻的，從而水汽產生凝結的高度是一致的，因此，一朵積雲具有水平的底部。由於在形成階段，雲內爲上升氣流且雲頂中央上升氣流最強，四周較弱，雲外爲下沉氣流，造成積雲具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。

積雲主要在白天形成，因爲陽光使空氣變熱，另一方面，地面也使空氣變熱。積雲也可在白天山頂上形成，因爲山坡受熱比谷底受熱快。這種不穩定的受熱形成運動中的對流。積雲有時伴隨或提前冷鋒而形成。因爲在鋒區，空氣被迫擡升。

積雲雲底高度在溼度大的地區一般在600-1200米，在乾燥的地區爲3000米，積雲底部清晨接近地面，在午後就會上升。

對流上限和凝結高度的相對位置同積雲形成的關係

積雲通常在溼潤地區和熱帶地區出現，但有時也會在乾燥地區出現。除非積雲變成積雨雲，否則不會出現陣雨，尤爲正午後形成的雲堆和積雨雲表示陣雨很可能出現。

四年級第二單元作文5

我家有一隻有趣的、可愛的、好玩的小旺旺，它好玩極了！逗得一家人又蹦又跳。

有一天，一家人吃完飯，我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房，拿起一個碟子裝了一點水，拿給我親愛的小旺旺喝，我坐下仔細看，它的耳朵大大的，像兔子的耳朵。眼睛圓圓的，特別的明亮。鼻子大大的，整天流鼻涕，笑的我眼淚流。嘴巴大得很，它用鋒利牙齒吃東西，就算是骨頭也可以嘜碎，可愛極了！全身都是毛茸茸的毛，非常的滑，像又軟又白的棉花一樣，非常的漂亮！它的四隻腳，是非常有力，奔跑的速度像離弦的箭一樣，那麼快如閃電。小旺旺好像對我說：“謝謝你！主人，我吃得太飽了。”肯定啦！剛纔，我見到小旺旺一直在狂吃，我自言自語地說：“小饞鬼！”這隻小旺旺真可愛啊！

一次我放學後，我立刻做作業，小旺旺跑過來好像在說：“主人！主人！陪我玩一下，好嗎？”我跟小旺旺說：“不行，我要做作業。”小旺旺好像在說：“求求你嘛？”我說：“真的不行啊！我要做作業，等我做完作業纔跟你玩好嗎？”小旺旺不理我了，我也不理小旺旺了。

每天早晨一起牀，我一開房間的門，小旺旺跑過來好像在跟我說：“早上好，主人。”你看，小旺旺這是太可愛了！我家的小旺旺，真有趣啊！我喜歡小旺旺！

四年級第二單元作文6

我家是個小小的“動物園”，這個“動物園”裏有無限風光呢，快去看看吧!

我媽媽是一頭大懶豬，每天她下班一回家，就抱着手機趴到了牀上或是沙發上。她腿一蜷，嘴一張，就開始叫我幹這幹那，她自己倒是挺悠閒，津津有味地趴着看着機，有時還忍不住地發出笑出聲來，這樣躺着貌似很享受。有時我寫完作業交給她檢查，她連看都不看一眼，直接用手機把“作業幫”的答案一拍，然後讓我一個一個地對答案，錯了就自己改過來。只要她在家裏，除了吃飯，其它的時間都在牀上，一直不挪窩，你說懶不懶?

我爸爸呢?是一隻無敵八爪魚，只要我惹他不高興，就會用他的大爪子一把把我抓住，讓我到小屋裏罰站。

記得有一次，我偷偷地買了一瓶可樂喝了，回到家後，我嘴裏的甜味還沒有散，不知怎麼的，就感覺自己耳朵被什麼東西揪住了。不用回頭看我當然知道，就是那隻厲害的八爪魚乾的。哎，難逃“魔”掌啊，又該罰站了!

我呢，是一隻小白兔，我非常喜歡吃胡蘿蔔和白菜，飯量也不多，溫順的性格在學校裏總被人欺負。那些壞男生們總是對我惡狠狠的，有時候故意找我茬，有時候惡作劇，每次總要把我搞哭纔會罷休。別看我平時一聲不吭，你可別把我惹急，要知道兔子急了可是要咬人的，不信就試試?

哎，說了這麼多，你們最喜歡這個動物園裏的哪一隻動物呢?

四年級第二單元作文7

我想對爸爸媽媽說：多些尊重，少些敷衍；多些真誠，少些虛僞；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。

我想對爸爸媽媽說：能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也衝動過；女孩子特有的敏感，您現在也還有；爲什麼，媽媽您也忙裏偷閒地照鏡子，爲什麼您也在意臉上出現的小變化。

我想對爸爸媽媽說：相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。

我想對爸爸媽媽說：我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什麼是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。

我想對爸爸媽媽說：您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，爲什麼我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢？

爲什麼平等的討論，變成我違心的承諾？

我想對爸爸媽媽說：我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什麼嗎？

我想對爸爸媽媽說：我還能說什麼呢？我只想讓你們知道，我是愛你們的。

四年級第二單元作文8

生命，是什麼?難道只是爲了活着嗎?

曾經有個小男孩，整天悶悶不樂。他從來都不笑。小男孩的父母看在眼裏，急在心裏。他們爲他買了一隻可愛的小松鼠。小男孩非常高興，一有時間便和他玩，給它餵食。可過了一段時間，小松鼠不吃也不喝，整天望着窗外。小男孩的爸爸連忙請來全市最好的獸醫，讓他看看小松鼠得了什麼病。獸醫看了看，說：“小松鼠很虛弱，再這樣下去，它會死的!”獸醫的話使小男孩大吃一驚。一週前還活蹦亂跳的小松鼠，現在怎麼會不吃不喝呢?他百思不得其解。當天夜裏，小男孩做了個奇怪的夢：他夢到小松鼠對他說：“你知道我爲什麼不吃不喝嗎?”小男孩搖搖頭。小松鼠說：“我想我的……我的媽媽和……爸……爸，還……想大……森林!”小松鼠說着居然哭了起來……第二天，小男孩一看，呀!小松鼠的臉上還掛着淚珠呢!他一下子想到昨天哪個夢。“不會是真的吧?”小男孩自言自語地說。他徵得爸爸媽媽的同意後，就把小松鼠放回大森林。

後來，小男孩終於變得快樂起來了，因爲他明白了：他快樂與否，不僅僅是自己的事，還牽動着許許多多的親人。

生命只有一次，我們每個人的生命都掌握在自己手中，我們是決定自己命運的人。我們一定要熱愛生命，不能讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力。

四年級第二單元作文9

在我的成長中有許多的第一次，其中最讓我難忘的是自已第一次去播音。

一次偶然的機會聽同學說可以去報名參加學校朵朵廣播站播音。播音!一定很有趣吧。想着自已平常朗讀的時侯音量還可以，就自告奮勇去報了名。經過老師的一番測試幸運的我被選中了。接過老師遞給我的稿紙心裏一陣陣的興奮，回家做完作業後我就像模像樣地開始播起音來讓媽媽當我的第一位聽衆，聽了我的播音後,媽媽告訴我速度有些快缺少情感，聽媽媽的提醒後我又練習了幾次。經過緊張的準備我終於來到了這個神祕又有趣的地方--播音室，這裏是一個狹窄的房間，靠牆的一邊是一排櫃子另一邊是一張桌子，桌子上放着一些機器，桌子的抽屜裏是麥克風，老師教了我們怎樣打開麥克風如何調節聲音，看着這些我心裏開始忐忑不安起來手心也開始冒汗，拿着稿紙開始了我的第一次播音，由於緊張我的眼睛都不敢看別處害怕看錯字讀錯音，可還是沒有避免結巴，語速太快的問題，短短的20分鐘播音好像過了很久很久。播音結束後老師微笑着對我說：“你吐字還比較清楚，聲音不太穩語速太快，下次要注意掌握朗讀的節奏放鬆心情拿出你的真實水平怎麼樣?“聽了老師的這一番話我知道雖然這次我的播音還有很多不足，可我認識了新東西又有了新感觸還不錯!我還發現自從我去播音站播音後班裏很多同學都開始踊躍報名去參加播音了!以後我們的朵朵廣播站裏一定會傳出很多更美更自信的聲音!

我在期待下次播音時間!

四年級第二單元作文10

踏進校門，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充滿香味的食堂;陪伴了我六年的“成長梯”;玩耍的天地--操場、校園裏各種各樣的花草樹木。

母校，記得第一次來到這裏的時候，我還是一個天真的孩子，轉眼間，我已經長大了、成熟了。這七年來，你爲我抵擋風雨，遮陰乘涼;傳授我知識，教會我做人的道理。因爲你，我認識了親切、美麗的老師，三十九個活潑、可愛的同學。我們組成了一個大家庭。

七年的時光很長也很短，因爲長期的風吹日曬，你已經老了。而一些同學們的所作所爲，更加快了你衰老的速度。

你的樣子深深印在了我的腦海中，甚至每一個角落：教室裏的讀書角、食堂前的老樹、還有小花園裏的石板路、一年級的大平臺。

時光荏苒，歲月如梭。離考試還有幾天了，可這一別便是永遠。在此，我想對你說：母校，祝你永不衰老，永遠輝煌!

我就要離開那潔白的教室，被歲月沖刷過的桌椅，佈滿痕跡的黑板，還有那一張張熟悉的面孔、溫暖的笑容……走出這扇門，就再也見不到了。

再見了，母校!

四年級第二單元作文11

我的家是個動物園。

我的弟弟胖嘟嘟的`，跳繩的時候肚子總是一上一下的，抖動的時候很有節奏，他一般不吃素，喜歡肉食，就像一隻小白豬。

我的奶奶喜歡晚上看抖音，看到晚上11點才睡，第二天，就有了濃濃的黑眼圈，懶洋洋的躺在那裏，就像一隻寸步難行的熊貓。

我媽媽喜歡吃肉，也很胖，但很溫柔，平時特別愛乾淨，一會兒把盤子洗的乾乾淨淨，一會兒把房間收拾的整整齊齊，一會兒把櫃子整的有模有樣，就像一隻勤勞的小蜜蜂。

我的爸爸特別兇，每次他渾厚的嗓門一吼，我和弟弟嚇得不敢說話，同時，他也很勇敢，上次去蹦牀那裏玩，平時爸爸都不敢跳，眼看我就要摔下去了，爸爸就不顧自身安危跳了下來，接住了我，就像勇猛的老虎一樣。

我喜歡的小小“動物園”。

四年級第二單元作文12

20xx年12月23日星期日天氣：晴轉多雲

今天中午，我看了一下綠豆芽，因爲外面很乾燥，所以綠豆芽有點缺水，彎下了腰，垂下頭休息。我給綠豆芽滴了幾滴水。綠豆芽如魚得水，逐漸挺直腰，擡起頭，精神百倍。

我仔細看，發現下方莖長得越來越粗了，紅色擴散到更多地方，最深的是兩塊三角形的地方，已經成了紫色，和成熟的桑葚顏色差不多。以後它的顏色肯定會更深，甚至變成黑色。在豆瓣形成的葉子落了以後，你會發現，豆瓣形成的葉子下方的莖比新長出來的葉子厚約1毫米，每抽出的一條莖都比上次抽出的莖薄。

下午，我回到家，看見上次長出的小葉子分開了些，像剛開放的荷花。剛抽出的莖和剛長出葉子上都會有一些絨絨的毛，像毛絨玩具上的絨毛差不多。但是，我的綠豆芽也遇到了危險的敵人。有一些螞蟻會爬過來咬上幾口綠豆，津津有味地吃，更可惡的是，有時候會直接咬倒一棵綠豆芽，找幾個兄弟來搬走，真是欺人太甚。正是因爲這些螞蟻，我本來有二十幾棵綠豆芽，現在只有7棵了。這幾棵綠豆芽棵真是幸運。他們有的有7釐米高，最矮的也有4釐米高了，生命力真強呀！

如果你們想知道更多關於綠豆芽的奧祕，就親自試試吧！

四年級第二單元作文13

大家猜一猜我的班主任——白老師有什麼樣的眼睛呢？大家一定會說是大的或是小的。其實都不是，我們的白老師有一雙會說話的眼睛！而且時常變化呢！

在我的腦海中，白老師差不多有機四種目光——責備·讚許·鼓勵·高興。每一種目光都給予了我神奇的力量。每一種目光都給了我動力和提示。

記得四年級剛開學。白老師在給我們講語文課，我和我的同桌小聲說話，結果被白老師發現了，她並沒有責怪，批評我倆，而是投來責備的目光，彷彿在對我說：“怎麼不認真聽啦？”我的臉一下子紅了，趕緊把手放在桌上，認真聽白老師講課，這時白老師又向我投來讚許的目光，彷彿在對我說：“這樣纔是好榜樣。”我看了老師的目光，綻開了笑臉。繼續認真聽老師講課，老師的目光笑了。

???這件事過去了，可在之後有發生了一件事情。一天上語文課，老師提出了一個問題，全班同學都愣住了，我的腦袋也呆住了，這時老師給我投來了鼓勵的目光，在說：“加油！勇敢的站起來。”我看了看老師，心裏彷彿打開了，馬上把手舉得高高的，老師滿面笑容的叫了我的名字，我說的答案完全正確呢!

???通過老師的眼睛，我能理解老師對我說的話，可以在歷史的研究下快樂的成長！

四年級第二單元作文14

在我的童年生活中，有許許多多的愉快的事情，你們想知道嗎?那就讓我來告訴大家吧。

初夏的一天，蔚藍的天空上飄着朵朵白雲。我和媽媽來到了鄉下表哥家玩。

表哥和表姐還有鄰家幾個小夥伴帶着我來到了一片碧綠的草坪。只見草坪上有幾隻漂亮的鵝，它們長着雪白雪白的羽毛，圓溜溜的眼睛，扁扁的嘴巴。其中還有幾隻可愛的鵝寶寶。它們正在草坪上休閒地吃着嫩草。

“哇!那些鵝好漂亮呀!”我一邊指着草坪上的鵝，一邊興奮說。

“是真的很漂亮呀!” 表哥喜笑顏開地說：“你看!還有幾隻可愛的鵝寶寶呢!”

我好奇地走了過去，拿着小柳枝慢慢地走近鵝寶寶，用小柳枝撥鵝寶寶，它不停的叫着。我又踢鵝寶寶一腳，它摔倒了，打了兩個滾，然後，它嚇壞了，慌慌張張地跑到了鵝媽媽的身邊，鵝媽媽擡起頭用仇恨的眼睛盯着我，嘴裏發出不滿的聲音。

表姐對我說：“喂!不能欺負鵝寶寶的，不然鵝媽媽會來報復的”。

我一點兒也不聽，還樂着笑着。不一會兒功夫，鵝媽媽真的生氣了。只見它快速地向我衝了過來，用扁扁的嘴巴咬住了我的裙子，我就拼命地往前跑，可是鵝媽媽還是沒有鬆口，使勁地咬住不放，我差不多哭了。表姐急忙跑了過來，抓住鵝媽媽的身子，表哥掰開它的嘴，終於把我“救”了出來。我的裙子被鵝媽媽咬了一個大大的洞。回到家裏我被媽媽 打了一頓。

這個故事說明了：不要欺負弱小的動物，不然它們的媽媽會報復的。

四年級第二單元作文15

20xx年9月30天氣：陰

今天，一早我睡醒後，看見我昨天泡的綠豆，已經脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。

20xx年10月3日天氣：晴

今天晚上，我剛剛旅遊回來，一進家門，我迫不急待到鞋櫃上觀察我的綠豆怎麼樣了。綠豆已經發芽了，它的芽是從綠豆頂端開始長的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。

20xx年10月7日天氣：晴

今天，我一早起牀，去觀察我泡的綠豆，真沒想到，它已經長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長，就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。

這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀！