書四年級作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書四年級作文1

從小到大我們讀過許許多多的書，有的書讓人讀着讀着就流下傷心的淚水，有的會讓人沉浸在這之中，彷彿身臨其境......今天，我要說的這本書就是令我印象最深的一本經典的書——《假如給我三天光明》。

這本書的作者是海倫.凱勒。1880年海倫.凱勒出生在美國，海倫自幼聰明，三個月時可以發出“茶”和“你好“，一歲時就可以走路了。但是，誰也沒有想過這樣一個可愛的女孩會在生了一場重病之後，雙目失明，雙耳失聰，那時她纔是一位一歲半的娃娃。隨着年齡的增長，她一直沒喊過爸爸和媽媽，不能說出自己的希望和要求，脾氣越來越壞。父母便爲她請來了家庭教師安妮.沙利文，她開始教海倫盲文，就這樣，海倫通過自己的努力考上了哈佛大學。

看完這本書後，我驚歎不已，心想：海倫真厲害，度過了八年無光無聲的日子，卻還是開心地對待每一天，這樣的精神令我們每一個人敬佩。

這本書感悟着我的童年，從中我明白了：無論遇到什麼困難都要堅持下去，不能退縮，這樣才能取得成功。長大成人後要去幫助有困難的人，多關心他們，不能對他們冷嘲熱諷，做一個社會的好公民。

海倫.凱勒的精神從何而來，我也不知道這個，只知道要堅強。

書四年級作文2

現在學校的老師給我們發的書起碼有幾斤重。所以，我決定發明一種像書包一樣——又輕便又有多功能的書。

你一定會問，那怎麼樣才能控制它呢？彆着急，在書上有幾個按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、紫五個顏色。你會想，那五個顏色的按鈕各代表什麼呢？紅色是當你有不會做的題時，它會給你講解知識，這個老師可是喜羊羊的模樣，講起來可有趣了！黃色是你不懂的體育知識講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍色是你想要任何東西時，它都會免費送到你面前。綠色是當你休息的時候，美羊羊就會給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！

你還會問，如果沒電了怎麼辦呢？你可以把揹帶拉一下，它就會自動充電，隨時可以吸收太陽的熱量。

你還會問，如果書包壞了呢？你可以把拉鍊拉開，它就可以自動修復。

怎麼樣？我設計的書很神奇吧！如果我長大了，發明了這種書，你可一定要買哦！

書四年級作文3

姓名：彭卓然

年齡：9歲半

愛好：騎車、畫畫、唱歌。

外貌：一張倒瓜子臉上一片“眉毛森林”分外茂盛。森林下方有一對黑寶石，閃爍着光澤。一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的大嘴。

保質期：根據情況而定。

性恪：急燥。一次，我在外面玩，給別的小朋友打了個電話，讓他五分鐘後出來。結果他出來時，我就生氣地的問道：“你怎麼纔來，都十來分鐘了。”他感到莫名奇妙：“你太急了，纔過去四分鐘唉。”認真。一次，我在做一道超難的混合12則運算，做呀做呀，等我做好的時候，已經過去了三個小時，我卻沒有感覺到。

生產日期：20xx年2月26日下午5時。

學習成績：兩個字：不錯。三個字：很不錯。四個字：中等偏上。五個字：班級第三名。

小名：一可(一切皆有可能)

特點：耐冷。秋雨下個不停，氣溫也很低。我卻只穿了一件襯衫，身體卻很熱，像一個“小火爐”，媽媽經常過來“烤火”。

怎麼樣，我介紹的詳不詳細呀。

書四年級作文4

書，伴我成長書，是我們的良師益友；書，伴隨着我成長。

我的學習愛好就是讀書，每天放學回家，放下書包，第一件事情就是看書，媽媽給我買了很多作文書，我不到十天就全部看完了。我對媽媽說：“媽媽，作文書我已經看完了，再多給我買些作文書吧！”媽媽生氣地說：“怎麼這麼快就看完了？”我笑嘻嘻地說：“看完了就看完了，我不管，你今天就給我買~”媽媽沒辦法，只好帶着我一起去買書。“哈哈，太好了！”我開心的叫起來，回到家中，我把書放到牀上，說：“有三本作文書，該看哪個呢？啊，就看《優秀作文》吧！”我拿起書，欣賞着、回味着，好像進入了夢境一樣，媽媽說：“萌萌，吃飯去！”媽媽見我不應聲，就會到房間裏，看我看着作文書，很高興，說：“萌萌，把飯吃了再看吧！”我說：“讓我再看一會兒，我不餓，你吃吧！”媽媽說：“現在已經是晚上了，我叫你吃飯你不去，真拿你沒辦法，你都看了幾小時了？”我聽了，大吃一驚，爸爸回到房間，說：“休息去吧！”我點了點頭。

我就是一個愛看書的女孩！

書四年級作文5

從小我就是個貪玩的孩子，爸爸媽媽給我買了好多書，但是這些書卻成了我的“犧牲品”。有的書被我剪下折成紙飛機；有的被我畫了好多動物；有的我剪成小紙片當“雪花”灑下來……當爸爸媽媽回家時，我就被打成“肉包子”了。

“吳玥，爸爸帶你去圖書館吧。”圖書館，沒聽過，但一定很好玩！“好啊！”於是爸爸帶我來到了廣州圖書館。

“哇！圖書館好大呀！”“走，爸爸帶你去看書吧。”“不要！書不好看！”“你看這麼多哥哥姐姐都在看書，你都快上三年級了也應該多看書，你就看一會，爸爸就帶你去遊樂園玩。好不好！”看一會兒書，撿個大便宜，太好了！“好吧。”

爸爸給了我一本《假如給我三天光明》，我便坐下來靜靜地看書。其實看書也很有趣呢。原來作者這麼渴望閱讀呀，雖然她看不到光明，但是她卻給人們帶來一片光明。

“吳玥，你都看了兩個小時了，我們去遊樂園吧。”“爸爸，謝謝你！”“你謝我幹什麼？”“是你讓我看書，我覺得我愛上讀書了，我不去遊樂園了，我再讀會書，行嗎？”“當然可以了！但是不是爸爸讓你愛上閱讀的，是書改變了你。”

爸爸說的話，我現在依然記得很清楚——書改變了我。

書四年級作文6

在暑假裏，我看了一本名叫《思路決定出路》的書。裏面的故事震撼人心，其中最令我難忘的還屬那篇“動物園裏的袋鼠”了。

一個新西蘭的動物園來了兩隻袋鼠，園長對工作人員們叮嚀道：“我們耗資做的圍場，的周圍的籬笆不夠高，袋鼠的跳躍力很強，把籬笆的高度加高成1米。”於是工作人員一五一十地幹了起來。奇怪的是，第二天早上，動物管理員發現兩隻袋鼠在圍場外悠閒地吃草，園長心想：肯定是籬笆太低了。所以，工作人員又讓高度增加了0.5米。但是，同樣的事情隔天又發生了。園長建議將籬笆加高到2米，等工作人員幹好了，管理員才安下心來，心想：這下沒有問題了吧！但讓園長大吃一驚的是，袋鼠仍舊不在圍場內，而是在草坪上進食。大家都百思不得其解了，隔壁的長頸鹿忍不住問其中一隻袋鼠：“你是如何跳出2米高的籬笆的？”“我不懂他們爲什麼一直加高籬笆的高度，事實上，我從未跳出去而是走出去，他們忘記關圍場的門了！”袋鼠笑着回答。

原本關上門就可以解決的問題的事情卻被搞得如此複雜，我們往往都不敢去想最簡單的答案——那會使自己看起來很愚蠢。因此，我明白一個道理：在問題面前，有時只需“關上一扇門”，就可以獲得成功！

書四年級作文7

我一直都想出一本屬於我的書，可是因爲種種原因把我的夢想拖到了後面，現在我只是一位小學生只知道埋頭看書，而出不了書，父母也說：”你這個小小的孩子還能出書？我們都不行，更別說你了！”

我以前去過印刷廠，看到裏面的機器一個勁的乾的他們自己的活，出來一張張紙，最後變成一本本厚厚的書，就是這一次去印刷廠的我的夢想拖住了，你們想一想，一張張的紙就要花好多的錢了，更不要說那一下機器和房子了！

我很羨慕哪一些有名的作家，我不知道他們是怎麼造出這麼多書的，更不知道他們成名人是從那一步向上走的？我曾讀過一本書，書上說：“有一個很有名的名人，他住的是蓋了20多年的房子，穿的是10多年的工作服！”書後有一總結：”如果你也想成爲名人，那麼從今天開始節約吧！“

在我小的時候，只知道成了名人就可以天天玩了，錢也往手裏送，有好房子好車……可是現在的我不是這麼想的：如果我成了名人就有更大的信心寫作了，我也可能爲我們中國爭光……

寫書有那麼難嗎？我一定寫一本書！！！

書四年級作文8

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。我雖然讀過很多書，但我最喜歡的一本書是《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》系列講的是多蘿茜、稻草人、鐵皮人和膽小獅，四個人之間發生的故事。

這是一個極富想象力的美國幻想故事，一場突如其來的龍捲風把多蘿茜和她的小狗託託連同一座小木屋，一起捲到了另一個奇異國家。在尋找回家的路上，多蘿茜陸續結識了沒有腦子的稻草人、沒有愛心的鐵皮人和膽小如鼠的獅子，他們爲了實現各自的心願，互相幫助，歷經艱險，最終憑藉着非凡的智慧和頑強的毅力，如願以償地完成了心願。

俗話說得好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”多蘿茜、稻草人、鐵皮人與獅子同心協力，互相幫助，共同闖過了一道道難關。友情是最珍貴的，稻草人爲了朋友們的安全，主動挑戰吃人樹；膽小的獅子爲了救夥伴而毅然與蜘蛛怪抗爭，這是多麼感人的故事！

這本書讓我明白了另一個道理：我們要向多蘿茜一樣，在生活上遇到困難時，積極想辦法解決，而不是盲目地向父母求助。

書四年級作文9

親愛的廣大市民：

我是濮陽市實驗小學三年級 三班的一名小學生。目前，我們濮陽市正在創辦全國文明城市，全市上下齊心協力。作爲一名濮陽人，我覺得我非常驕傲，也非常自豪。但是，我發現還有的市民環境保護意識不強，所以我給大家寫了這份建議書。

每次放學我都會看到學校附近有非常多的小攤小販，有的同學會到那兒買不衛生的食品，有人亂吐痰，扔垃圾，等等。

爲了保護環境，創建國家文明城市，我建議：

1、不要吃小攤小販賣的食品，在飯店吃飯不要用一次性筷子。

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸菸。

3、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料袋。

4、在馬路邊上多設一些垃圾桶。把所有垃圾分類爲：可回收垃圾、不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。

5、愛護花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

6、節約用水用電，晚上出門不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

環境保護是現代生活中人類面臨的最大問題，要解決這一問題必須從現在做起，我們必須從自己做起，好好地保護環境！

書四年級作文10

有一本書，有許多煩惱，也有許多憂愁。那就是我，一個很不愛看書的小女孩。小小年紀就不愛看書，媽媽給我買過許多書，都是我要的，可以我卻只買不看。有時沒意思，就拿起一本書看看，可剛看沒多久就不看了，忙來忙去也不知道自己在忙什麼，許多看書的時間都浪費了。

、直到有一天，媽媽告訴我：“書就是你的第二個老師，每個人都不是一個圓形，沒有一點錯誤，所以你要多讀書，把你變完整起來。”因爲這句話，我愛書了。於是我養成了早起看書，夜晚看書，反正只要是我有時間我一般都會去讀書。這樣以來，我和書就成了好朋友，它就像百事通一樣，所有的難題都能找到答案。但如果仔細想想那些書不也是人們寫的嗎。所以學習就不光要多讀書，要學會用大腦來思考。一句話：書不是讓我們來抄裏面的答案的，是讓我們明白更多道理，增長更多知識的。?

書我們離不開，我們離開不了書，不要不喜歡書，因爲書是我們最好的朋友，如果你天天讀書，好好讀書，知識就會更加豐富。

書四年級作文11

從上學開始，我就很喜歡的課外書。從一年級到四年級，我讀過很多書，比如有《西遊記》、《三十六計》、《三國演義》、《岳飛傳》、《紅樓夢》等等。其中我最喜歡的是《西遊記》，這本書裏的主人公有神通廣大的孫悟空、憨厚老實的豬八戒、不辭辛勞的沙僧、有良好思想教育的唐僧。

這本書裏的故事主要講述了唐僧師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難，取來佛經，終於修成正果的故事。故事分爲三大部份，第一部份講的是從孫悟空出世到大鬧天宮的故事;第二部分講的是爲何要去西天取經的原由;第三部分講的是取經路上師徒四人遇到妖怪等艱難險阻終於克服了這些困難取到真經並且他們終成正果的故事。

我們很感謝這本書的作者——吳承恩，他用這本書，把我引進了故事情節中，陪伴師徒四人一起經歷了種種奇遇，和他麼一起克服了種種困難。

現在，學校和家長對我們讀書的要求越來越高。《西遊記》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。

我喜歡《西遊記》這本書

書四年級作文12

書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳餚，羅列的知識就好比佳餚的色、香、味，讓我饞涎欲滴。

書給我帶來了樂趣。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有着許多著名作家寫的故事。我經常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番後，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們誇張的臺詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰後合。我心裏也開心極了，書真是我的好夥伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。

書的內容很廣闊，裏面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人爲什麼會做夢。在《十萬個爲什麼》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽誇我是個聰明的孩子，肯動腦經的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞啊！

我喜歡看書，因爲是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能淨化我們的心靈。可想而知，書是良師益友，永遠伴隨着我們。

書四年級作文13

濟南市環境保護委員會的叔叔阿姨們：

您們好！

暑假期間，我跟隨父母去大明湖遊玩，所見所聞一直印在了我的'腦海裏。美麗的大明湖中，荷花盛開，千姿百態，真不愧是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！我陶醉了！但這時，猛然看見一位遊客將一塊糖果的包裝紙扔到了湖水中，而不遠處就是垃圾箱；甚至還有幾位遊客隨手將荷葉和荷花摘去。雖然有管理人員勸說，可是他們還是滿不在乎。荷葉根部漂浮的垃圾，靠近岸邊的被摘去的荷花、荷葉深深地刺痛了我的心。因此，我想提出幾點建議：

一、可以開展一些文藝活動，通過演出的形式來教育那些不愛護環境的遊客；

二、與遊客做一些小遊戲，如環保知識問答等，並給予小獎品，讓人們認識到環保的重要性；

三、組織志願者每週打掃大明湖的環境衛生；

四、開展“我愛大明湖”攝影比賽與徵文比賽，喚起人們對大明湖的熱愛；

五、號召小學生組成義務宣傳隊，通過宣傳爲泉城儘自己的一份力量；

六、設計一個“曝光臺”，曝光有些人的不文明行爲。

親愛的叔叔阿姨們，泉城是我們的家，大明湖是我們泉城人的驕傲。讓我們行動起來，保護我們的家園，愛護令我們驕傲的大明湖，好嗎？

書四年級作文14

我是一本書，可我的小主人卻以點兒都不愛我，事情是這樣的，你就聽我說說吧：“當我在書店時，看見同學們也個個都被買去。我想:爲什麼我是誰都不喜歡讀書呢，難道我的身體不漂亮嗎？一天過去了，兩天過去了，我眼睜睜的看着我的同伴們都被買去了。我有點失望了，可我並不是完全失望，我又接着等，一直到我的小主人出現，在那天，我也滿懷欣喜，走是我對同伴說：“看看你們怎麼還沒被買去。”哎，你們沒有我那麼運氣好，接着等吧，朋友們，可當時我並沒有想到我的未來會是怎樣的。

上課時，他用水彩筆在我的身上塗來塗去，害得我是書本夥伴中最醜的一個傢伙了。

下課時，他拿我當球，跑來跑去，害得我都分不清東西南北了。

下雨時，他拿我當雨傘，頂在頭上，回到家時，害得我又感冒，又發高燒。

在這裏，我要告訴各位小朋友，以後爸媽給你們買來的書，一定要珍惜、和愛護它們.

書四年級作文15

段老師：

您好！

實在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上；不應該把您的話當作耳旁風。現在我給您報告一下我們那時的具體情況。

今天，我們像往常一樣玩起了遊戲。可是我們今天人多動作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時會關上門，不讓別人進來，還有時把別人碰倒，卻總有一句簡單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我並沒有起到我紀律委員的會會長的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機會，我卻一次又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒有當好這個會長；傷心我一次又一次的放棄我的機會。

我決定改過自新，並做出以下幾條：

一、上課認真聽講，下課好好複習或幫助同學，做有益的體育運動，不做危險遊戲。

二、老師交給的任務不拖拉，決不把老師的話當耳旁風。

三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會。

四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。

在此，我要嚴格按以上幾條來做，不再讓您失望。