雛鷹爭章四年級作文(9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的雛鷹爭章四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雛鷹爭章四年級作文1

最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，涌現出很多優秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象徵着榮譽的勳章。

我心裏早就有了“閱讀章”的候選人。他是個胖子，長着一頭烏黑油亮的短髮，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里遊走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。

他的學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他爲目標，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。

有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看着書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯着書，嘴上念着：“好的，馬上”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。

丁元康的閱讀範圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他說每一次閱讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書裏，才能與人物感同身受。

你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解裏面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。

丁元康真的適合得這個閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這麼認爲吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！

雛鷹爭章四年級作文2

班上舉行了“雛鷹爭章”的活動，我覺得應該將“表演章”給唐雲傑。

唐雲傑是個幽默而又有風趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時候想：如果這對眼睛長在一個女孩子的臉上，那個女孩一定很漂亮。另外，我還發現他的兩個小拇指不一樣長，他說這是拉小提琴拉的。

唐雲傑很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經到了九級了，他第一次和我講這個數字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時就會哼一哼。

四年級元旦時，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協奏曲》，我以爲這是一首很優美的曲子，做好了睡覺的準備，可是他一拉小提琴時，就將我從睡夢中驚醒，我嚇了一大跳：唐雲傑怎麼拉這種曲子，他可能是想讓同學們大開眼界。他拉完以後，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時間才能拉會？”他想了想說：“恩——是4個月。”哇噻！原來這首曲子要那麼長時間才能拉會啊！

此外，他還學會了許多難拉的曲子，都是要經過刻苦努力才完成的。

怎麼樣？聽了我的介紹，知道唐雲傑爲什麼適合“表演章”了吧！

雛鷹爭章四年級作文3

我們班有一位陶藝小達人，她就是我的好朋友陸陸。

她活潑可愛。扎着一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻樑，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。

有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照着老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊。”而陸陸卻自信地說：“只要堅持練習，就一定能學會的。”聽了這話，我也對她充滿了信心。

一天放學後，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕着回家練習呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習嗎？”只聽陸陸堅定地說：“是的。”於是，我心想：原來陸陸每天都要練習，我們在玩耍時，陸陸在練習，當我們已進入夢鄉時，她還在堅持練習。幾個星期之後，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣佈：陸陸在陶藝大賽中得了啓東市二等獎，真是功夫不負有心人啊！作爲她的朋友，我真替她高興！

你看，陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎？

雛鷹爭章四年級作文4

環保章，非我們班的楊雅婷同學了。在生活中，她是最懂得環保的。

一天，下課了，我正準備把一瓶礦泉水瓶扔掉。當到垃圾桶口時，一個聲音叫住了我。“哎！你要幹什麼？”我定睛一看，原來是楊雅婷同學。“當然是扔掉了。”我漫不經心的說。“千萬別扔！這個用處大了！”當時，我就一臉疑惑。一個空瓶子能有什麼大用處。“對了，今天老師說明天帶植物，你就看好吧！”她一臉神祕的對我說。到了牀上，我還在想一些五花八門的答案，怎麼都想不到。

第二天，我早早的到了學校，想看看楊雅婷所說的東西。只見她的桌上放了盒多肉，但最顯眼的是那個盒子。“楊，你的盒子可真可愛！在哪買的？有星空紙，加上貼紙，可真稀奇。”噗嗤一聲，她笑了，“你笑什麼？”“哈哈，這不就是那個準備扔進垃圾桶的水瓶嗎？”我愣了一下，那個奇醜無比的礦泉水瓶，居然是這個可愛的花瓶！“嘻嘻要學會環保！”“還有什麼？我要學！”“好，聽好了。”

怎麼樣，現在大家應該認同我了吧！如果人人都像她一樣，世界會多麼美麗，謝謝大家支持環保，讓浪費走出活。

雛鷹爭章四年級作文5

我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！

第一位是我們班的班長蔣博特，他在閱讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起牀時和空閒的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧着書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學打着招呼，彬彬有禮。他得到了閱讀勳章和禮儀勳章。

第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，爲我們示範正規的姿勢和做法，儘量把我們的錯誤糾正過來。江文獲得了保健勳章。

而我是九拍架子鼓學校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級曲目，因爲我打的最流暢，所以同學們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫺熟而瀟灑的動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和讚賞，表演勳章非我莫屬。

這就是我們班獲得勳章的其中幾位“小能手”。當然，還有更多的“小能手”，以後有機會我再介紹給大家認識。

雛鷹爭章四年級作文6

說到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——xxx。

短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時，頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。

這不，教室裏又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踊躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並着兩步奔向操場。在家裏，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不爲自己的成績而驕傲，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步着，無邊無際的盡頭。

功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。

他就是我的好同學——xxx。

雛鷹爭章四年級作文7

“雛鷹爭章”活動中有許許多多不同的獎章，但提起環保章，我覺得還是李玥從小就愛護環境、不隨地丟垃圾，現在更是注重環保。每回都堅持非李玥莫屬。 步行來上補習班，可我聽說她家裏早就買了私家車。一天，我終於忍不住問她：“李玥，你家裏明明有車，但我看你次次都走路過來。那麼遠的路，難道你不覺得

累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的有害物質，會對空氣造成嚴重污染，人體也會遭到危害。”李玥認真的說“只要能保護好環境，我走再多的路也不覺得累。”聽了她的話，我對她的`敬佩更是長了一分。

有時，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會我還從李玥的外婆那裏瞭解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做主動地走上前去，拿起瓶子，放進附近的垃圾桶裏。 成各式各樣精緻的手工品。她還養了各類的花花草草，用來淨化空氣，所以她的家裏總是瀰漫着一股清香。看來李玥真的是一個“環保小衛士”！

李玥得環保章是當之無愧的，請大家支持她。

雛鷹爭章四年級作文8

我有一個好朋友，她的名字叫袁一涵。她字跡工整、禮儀端正、樂於助人、熱愛閱讀，是我學習的榜樣。

所以這次班級獎章評比我想把禮儀章發給她。她優雅端正的禮儀值得我好好學習。她是我們學校禮儀隊的優秀隊員。不管是在烈日當空的夏天還是滴水成冰的冬天，她都會堅持去參加訓練，從不放棄。這樣的精神非常值得我們去學習和讚揚！她不管是在學校還是在校外，見了老師和同學都會主動打招呼問好。

同時，她平時還樂於幫助同學和老師。同學遇到不會的題時她會主動幫助同學解決問題；還幫助老師收發作業和登記沒交作業的同學。

在我的身邊還有好多有閃光點的同學，都值得我去學習。

在生活中我們要善於取長補短。多去發現別人的優點，來克服我們的缺點，並虛心的去學習，同時不要自卑！

雛鷹爭章四年級作文9

我走進了這室偶然看到一本書，我正在想這是誰的書，這時書的主人杭知宇來了，他坐到了位子上，又開始聚精會神地看起了書。我看到這，便情不自禁的想把閱讀章給杭知宇。

我把閱讀讀章給杭知宇，大家知道爲什麼嗎？聽我說一下吧！

學期剛開始的時候，老師發了好多書。杭知宇剛拿到書的時候，就像得到了寶貝似的，雙手輕輕地捧着書，雙眼發光，老師剛把書發完，就去了辦公室，老師剛走，全班人便開始說話，有的下位，教室就像一口炸開的鍋。我把目光投到杭知宇那，他就如與世隔絕，他輕輕地打開書，認真地看起來，他看到不同的情節時，會有不同的反應，看到書中主人公高興時，他也跟着大笑，那笑聲跟風鈴聲音一樣清脆，臉上泛起了酒窩，裏面好像有滿滿的美酒。主人公做了一件糗事時，他的嘴張的很大，彷彿一口能把碗完吞了。裏面的人傷心時，他便情不自禁地哭起來，那眼淚就像斷線的珠子，落在了書本上，書中有人欺負了主人公，他就特別生氣，還拍了一下桌子放學後教室只剩下他，老師看見了叫了他一下，杭知宇才從書海中回來了，依依不捨地把書收起來。

我再一次建議大家給他投票，你看他是不是值得擁有閱讀章呢？