有關四年級優秀作文彙編6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的四年級優秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級優秀作文 篇1

我養了一隻可愛的小貓，它的脖子上掛了一串小鈴鐺，全身雪白雪白的，長長地尾巴上還有一撮黃色的毛，一雙藍色的眼睛嵌在臉上，總是咪成一條線，到了晚上，到處漆黑一片，你就會看到一盞閃閃發光的燈，那就是它的眼睛。

小貓不僅外貌好看，而且還非常貪玩。

有一次，媽媽給我買了一盒餅乾，非常好吃，我想保存起來，所以把餅乾藏到我的小包裏。可是，過了幾天我去吃的時候居然沒了，我一看，原來小貓知道我把餅乾藏了起來，趁我不注意的時候，把我的小包拿出來，而它並不是想吃，只是把餅乾弄成沫，然後在地上打滾，我想把剩下的餅乾拿走，小貓不同意了，我就跟它搶，它一鬆“手”，把我甩了個頭朝下，腳朝天，它倒是高興了，得意洋洋的逃走了。

晚上，我帶它到爸爸的單位，小貓可高興了，在路上還跟我賽跑，到了爸爸的單位，爸爸讓我玩電腦，所以我沒太注意小貓，誰知道不過一小會兒，爸爸就來叫我，說是小貓把別人辦公室裏的資料弄得滿地都是，我跑過去一看，它還在“打電話”呢！我看它的性格真有點想我呢！不過我被爸爸吵了一頓，我沒有責打它，因爲它在淘氣、玩耍的時候是多麼可愛啊！

我喜歡小貓，因爲它給我的生活增添了許多樂趣，你喜歡它嗎？

四年級優秀作文 篇2

提起校園同學們自然毫不陌生。然而春天的校園卻美得別具一格。

在校園的北操場，有一處長廊，他並不是很長，只有三十米。可他卻是校園最美的角落。走進長廊，就發現地面是鵝卵石鋪成的。兩旁是長長的木椅。客供同學們下課時休息用。在看長廊頂上有許多紫藤和爬山虎，就像一把天然的大傘，太陽大的時候鵝卵石地上便會透着稀稀疏疏的光點，可好看了。往左看，有許多的炮仗花，好像一串串爆竹。牆上還有火紅的懸鈴花，看他的樣子是不是像懸在空中的鈴鐺呢？往右看是綠色的人工草坪，走進去，你會感覺彷彿置身綠色的海洋，使你心生無限愜意。

走完了器械操場就來到假山魚池。假山是由三座山連接而成，如果你仔細看還會發現山上有一個涼亭有一對老人還有一座房子在假山背後有一個水牆，每當有客人來時水牆便會流水，這多像花果山上的水簾瀑布啊！魚池的水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在流動魚池的水真清啊，清得可以看見屍體的鵝卵石。這魚池的水真綠啊，綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠。還有池水中的魚，有紅的，黃的，黑的。而且它們在水中可快活了一會兒吐泡泡一會兒在水裏打轉，有時還跳出水面呢！

校園的春天可真美啊！我真喜歡這校園的春天。

四年級優秀作文 篇3

我的學校座落在金堂北二橫道，那裏到處充滿了植物的芬香，是一個美麗的校園。

走在學校外面，只見大門上嵌着幾個鎦金大字“金堂縣實驗小學”走過大門，映入眼簾的是一棟高大整潔的教學樓，它緊靠着一排排宣傳欄，上面有好多課堂內外知識呢！它的後面有幾棵挺拔翠綠的大松樹，在我身後有面銅鏡，上面標着簡單的問候用語，在它兩旁有兩棵鐵樹，鐵樹面前陳列着幾盆美麗的花兒，點綴着鐵樹，活像“鐵樹開花”一樣呢！在我右邊有一坐私人幼兒園，那裏設備齊全，是小朋友們的天地，繞過前操場，就來了風景如詩如畫的後操場。這裏有一個大大的環形的跑道，站在正中央，周圍美麗的景色一目瞭然，前面是不久才修建的教學樓，它鮮豔奪目、光彩照人。它前面是一個旗臺，五星紅旗在上面歡迎風飄揚。旗臺右邊是食堂，每天都會從那裏散發出陣陣食物的芳香。食堂右方是一個比操場小的點的籃球場，裏面有一個高高的球欄，你瞧，那裏正在行一場激勵的灌球競賽。那兒四面都種滿了桂花樹、香樟樹。秋天如果你能來，一定會把你香得走路都分不清東西南比了！

啊！多麼迷人的校園，多麼美麗的美景，多麼優的環境，真是very good(非常好）！----這就是我學習成長的地方：金堂縣實驗小學！

四年級優秀作文 篇4

英國哲學家培根說過：“人的命運要掌握在自己手中。”

掌握在手中的命運，就像一盞明燈，照亮了你前進的路程；掌握在手中的命運，就像一個指南針，當你在迷途的時候，爲你指引前進的方向；掌握在手中的命運，就是你最大的籌碼。人生像一盤賭局，誰的籌碼最大，誰就是人生的贏家！

誰也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長度。但我們能掌握命運，試圖改變命運！

父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說一，我不敢說二，他們往東，我不敢往西。什麼事情都得聽他們的。

我是一個古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認可。我自幼喜歡寫作，不行，寫作有什麼用？對學習有幫助嗎？我想去學航模，不行，航模能當飯吃嗎？有什麼用啊，到時候還要浪費錢。我想去學……不行！不行！不行！！！凡是我想幹什麼，父母總是替我安排好。我想學畫畫，父母幫我報了奧數班；我想學寫作，父母幫我報了語文班……我想的，與做的總是不符實際。

每天想放鬆一下，但父母早已將我的日程安排的滿滿當當。拉二胡高考能加分，學！琵琶能培養淑女的氣質，學！鋼琴彈得好，將來是有出息的人，學！學！學！凡是我想學的，一個字，不！而我不感興趣的呢，一個字，學！

爸爸媽媽，請你們讓我掌握自己的命運，給我一點空間。女兒長大一定會是個有出息的人，不會辜負您二位的。命運，應該由它的主人來掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽，你們也有自己的命運吧，命運是要獨立，自主。而不是別人來掌握你自己的命運！

我要做自己的主人，掌握自己的命運！！

點評：當文章充滿真情實感的時候是最動人的時候，小作者很好的做到了這一點，文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

父母的'愛有時是最甜美的枷鎖，在必要的時候小作者只需要沉浸在甜蜜裏就好，至於那令人窒息的束縛感，就當它是各種困難中的一種就好了。

四年級優秀作文 篇5

今天，我又一次去放風箏，但是卻和第一次不一樣。

爲什麼是說與第一次不一樣呢？一是因爲去的地方不一樣，上次是去離我們家很遠的公園裏，而這一次去的是省體育中心。還有一個原因，這次是我和爸爸還有好朋友薛樂瀟一起去的。

下午2：30，薛樂瀟來到了我家，休息了大約2分鐘後，我們便向目的地出發了。

2：50，我爸爸帶着薛樂瀟和我像玩雜技似的來到了省體育中心。站在體育中心的大門前，擡頭看一看那一碧如洗的藍天，偶爾會有幾絲如棉花又不如說成絲綢的白雲，在藍天白雲的映襯下，飄着的好多風箏顯得格外醒目。嗬！體育中心的天空中飄着的風箏真多，五顏六色的，讓人看得目不睱接。那風箏的各類可真多，有威武的老鷹、可愛的小狗、活潑可愛的哆啦A夢、可怕的蝙蝠、紅彤彤的大金魚，當然也少不了美麗的蝴蝶……

看完美麗的“風箏美景”，我們又來到了體育中心內。爸爸先幫我們放了起來，可能因爲爸爸是大人吧，又可能因爲順風，爸爸輕輕一跑，我那聽話的“小美人魚”就“撲啦啦”地飛起來了。我和薛樂瀟一邊跑一邊還說：“飛嘍！飛嘍！”爸爸放得可真穩，只見“招着手”的“小美人魚”越飛越高，漸漸地就成了一個像頭那麼大的“球形”了。

爸爸把風箏放得高了，看樣子不會落下來了，爸爸就放心地把風箏線交給了我和薛樂瀟。正當我們放得盡興時，“小美人魚”在空中打了個圈，像是在跳舞，我還以爲風箏出鬼了呢，自己還動，可是，爸爸卻在後面說：“要掉了，快拉繩！”我和薛樂瀟拼命地拉着繩子，慢慢地，“小美人魚”又飛上了天空，她又招着小手，對着我們笑了，我們又把風箏放飛起來了。爸爸有時還拉一下風箏線，他說這叫“抖繩”。正在“小美人魚”越飛越高時，由於這邊風箏太多，老爸想把它“帶”到空地上去，但小風箏卻不停使喚了，我們往東它偏往西，順着線找去，原來一個姐姐的風箏線和我們的風箏線纏在一塊兒了。不一會兒，風箏就落了下來，我還笑着說：“‘小美人魚’累了，躺地上要休息呢！”薛樂瀟和爸爸都被我逗笑了。

放風箏也是曲折的，爸爸放了好幾次，都放得老高老高的，可是，總是因爲纏線或者斷線而落了下來。正應了那句老話：“斷線的風箏飛不高呀！”終於，風箏又飛起來了，我和薛樂瀟在後面走着，我對她說：“你看，人魚妹妹怎麼會在天上游呢？”說完這話，我們倆開心地笑了。

天空還是那麼藍，幾絲棉花糖似的白雲，還是像往常一樣，爲藍天穿上一條白點點的裙子。我們把“小美人魚”放進它那溫暖“被窩”裏，這時，還有幾個風箏在天上無憂無慮地飛着，而我們則高高興興地向家走去……

四年級優秀作文 篇6

在現實生活中，我們所生活在的社會當中，有許許多多的發明，有的是人類發明出來的，有的是借鑑動物發明出來的，還有的是借鑑植物發明出來的。各種各樣的偉大的發明，在人類發展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創客行爲。

我國古代的四大發明--造紙術、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對人類文明的重大貢獻。除造紙術爲東漢蔡倫發明外，其餘三樣發明都是宋代出現的。有考古證據說明，造紙術在更早時期就存在，而蔡倫只是一位改進造紙術的重要發展者，並且大規模投入商業使用。造紙術對知識的保存的資料的流通有不少影響。

創客是什麼？創客就是“客”是從事某種活動的人，“創客”本指勇於創新，努力將自己的創意變爲現實的人。“創客”特指具有創新理念，自主創業的人。我的朋友是創客，我的朋友有植物，有動物。大自然也是我們的朋友。人類的發明都是從大自然中發現的，讓我們也一起來當一次小創客在大自然中發現美好的事物吧！