實用的小學四年級作文彙編4篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

北國的三月。清晨，風輕輕地吹，夾雜着還未褪盡的絲絲寒意。

“叮噹??”一聲清脆的玲聲劃破晨霧，在寒風中飄散。“叮噹??”風又飄來一聲，接着第三聲。一個嬌小的身影似一片嫩葉在寒風中搖擺。近了，更近了。我終於看清了：一個十三四歲的殘疾女孩扶着一個空輪椅正在練習走路，每走一步，掛在輪椅上的鈴就響一下。那是響一下。那是怎樣的兩條腿呀!當我的目光觸及到它們時，不禁打了個寒顫：細細的，軟軟的。那不是用骨骼在支撐!而是用整個生命在支撐。“叮噹，咣??”伴着一聲鈍響，女孩重重地摔到在地上。我的心一顫，但我沒有動。我怕我的幫助會傷害那棵已受傷的心。女孩喘息着，雙手緊緊抓住輪椅的扶手，竭盡全力支撐着無力的下身，試圖站起來，一次失敗了，兩次，三次.....輪椅上的鈴由於劇烈的`晃動失去了原有的節奏，變得急促起來。我的心縮緊了，暗暗地爲她捏一把汗。當小女孩終於憑着自己的力量站立起來時，不知爲什麼我激動的想哭。“叮噹，叮噹??”鈴聲似乎在述說着什麼，女孩繼續搖擺着前行，那身影在晨霧中越走越遠.....

以後的每一個清晨，我都能看到那個女孩，聽到那叮噹的鈴聲。每到這時，我就停下來，望着她，望着她癱軟卻很堅強的雙腿。望着她摔到，爬起?

終於有一天，我忍不住了，當她再次摔倒時，我跑了過去，默默地伸出了雙手。然而回報我的卻使一雙悲憤的眼睛，那目光分明在告訴我：如果是憐憫，請讓開!我愣了，但我並沒有因此而惱怒。我知道，儘管我足夠小心，但是我還是傷害了她。我只想對她說，我朝她伸出雙手，並非出於憐憫!但到底出於什麼，我一時又說不清。

“叮噹??”鈴聲在每個清晨響起。葉子綠了又黃，黃了又綠;燕子去了又來，來了又去。雖然以後的日子我不在晨練，但叮噹聲依舊每天飄進我的窗櫺.....

忽然有一天，清風未能送來叮噹的鈴聲，我想那女孩也許病了。又過了許多天，仍未聽到玲聲，漸漸地，那玲聲被我淡忘了.....

然而一個清晨，在我猛然擡頭的那一瞬間，我看到了一個熟悉的身影在晨跑。是她嗎?我簡直難以置信!但那個身影與正常人不太相同的雙腿已向我證實了這一點。

晨風中，女孩披着晨曦在慢跑，堅定，執着。跑着，跑着。似一團燃燒的火焰在我眼前跳躍，愈燒愈旺，耳邊不禁又響起了那清脆的鈴聲，叮噹，叮噹，叮噹......

小學四年級作文 篇2

二年級的時候，我的學習成績並不好，尤其是數學，可是，現在的我已經成爲班上的佼佼者了，這是怎麼回事呢？這還要感謝以前教我們數學的老師－周老師。

周老師現在是我們學校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學生要求很嚴格，同學們平時都很怕她。那時我對數學學習一點兒也不感興趣，所以經常不做數學作業，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數學作業，被周老師發現了，她什麼也沒有說，只是讓我把作業補起來，可是我因爲我對數學完全沒有興趣，還是沒有做數學作業，周老師發現之後，她很生氣，當着全班同學的面對我說：“事不過三，以後再不做數學作業的話，就請家長到學校來。”那時，在我的眼裏，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請到學校來。放學後，我趕緊認真地做完了數學作業，並讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結果。

上完數學課後，數學委員將作業本發了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業本，驚喜地發現，老師給我打了個“A+”

並寫了評語：“得A+的滋味怎麼樣？你願意的話，天天認真做作業，老師天天給你評A+,我爲你的進步而驕傲。”看到這樣的評語，我心裏真是美滋滋的，心想，周老師這麼好，我爲什麼要怕她呢？只要我按時認真地完成作業，老師也對我很好呀。

於是，我暗下決心，好好學習，認真做好每天的數學作業。

在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績名列前茅，數學連續考過滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對數學學習有了興趣，改掉了不做作業的壞毛病，讓我可以在同學面前擡起頭，不再爲整天沒做作業恐慌不安。

周老師，我想對您說：“我永遠敬愛您!您是我們的好老師，我會永遠記住您對我的那一行評語的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。

小學四年級作文 篇3

我今年10歲了，在我的生活裏有許多快樂的事，其中有一件事讓我印象深刻，那就是我學會了騎自行車。 那是去年暑假的一天，天氣很熱，熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車，我高興地跳了起來。 剛開始是我戰勝了騎自行車的作文。媽媽扶着車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的皮球，我對媽媽說：媽媽，我不學了，太難了。媽媽微笑地說：不要泄氣，媽媽相信你一定行的，加油。聽了媽媽的鼓勵，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反覆覆，經過兩天的努力，我終於學會了，我高興極了！ 我學會了騎自行車，我也懂得了一個道理：堅持就是勝利。

小學四年級作文 篇4

創新是人類進步的階梯，要成長你必須獨創才行。不要因爲山有高度而不敢攀登，也

不要因爲海的深度而不敢啓航。

有一次我去朋友家玩，小創告訴我他有個小創新。我知道小創本身就是個創客，所以就想親眼目睹一下他的小發明。

只見他找來硬紙，剪刀，雙面膠，開始了他的奇妙設計。經過一上午的忙碌，他的作品終於展現在了我的面前。我一下驚呆了。他是長方形的文具盒，左邊繪了個和平鴿，一身白色的羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉動。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。

這個文具盒分三層，上層有個課程表，左邊裝有一個小鏡子和一盞精緻的小燈，他說晚上小燈可以照着我們學習。檯燈也不要了，拉開開關剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業了。

中層可以放削筆刀，又安裝了一個小巧的音樂盒。底層放尺子，剪刀，筆。這個小巧的音樂盒可以在我們上課走神時發出悅耳的歌聲，使我們重新振作起來。

這個小小的發明只是小創發明中的一小部分，他是我們學校有名的創客，也是我最好的朋友。

創新是一把金鑰匙可以打開夢想的大門，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點亮未來的路。